随班就读的作用

随班就读的作用
随班就读（Integrated classes）是指特殊教育学生与普通教育学生
一起在同一班级上课的一种教学方法。

其作用被广泛地讨论和实践，
本文将从以下几个方面，详细探讨随班就读的作用。

一、促进特殊教育学生的融合
随班就读的最大作用，是促进了特殊教育学生与普通教育学生的融合。

以前，特殊教育学生常常因为学习障碍或行为问题而被单独分配到独
立的教室中，形成了一个“群体隔离”的状态，缺乏与其它学生交往
的机会。

但是随班就读使得特殊教育学生能够与普通教育学生在同一
班级中学习和交往，消除了学校中不同群体之间的壁垒。

这有助于特
殊教育学生更好地适应社交环境，提高了他们自信心和对社会的认同感。

二、提高学生的社交技能
随班就读的另一个作用是可以提高学生的社交技能。

教室中有不同文
化和学习背景的学生，需要在不同的语言和文化中相互沟通和理解。

这有助于学生在成长过程中发展跨文化沟通技能和多元文化认知。

新
的学习伙伴关系，为学生提供了珍贵的相互学习的机会，有助于相互
理解和相互支持。

三、促进学生的学习进步
在随班就读的环境中，特殊教育学生可以得到更好的支持，从而促进
学习进步。

随班就读的班级中，一般有一名专门的教育工作者，称为
随班就读教育工作者，他们负责帮助特殊教育学生解决学习中的问题，同时也向老师、同学提供相关的学习咨询和服务，帮助整个班级更好
地适应他们的学术需要。

这有助于保持特殊教育学生的自尊和学习动力。

四、提高教师的专业技能
通过随班就读教育，教师不断完善自己的教育技巧和策略，提高对普
通和特殊教育学生的教育水平。

随班就读环境下的教育团队，由一个
教育工作者、一个特殊教育学生的家长、普通教育学生的家长和其他
老师共同构成，形成了一个紧密的社区，相互支持和合作。

教师的专
业技能不断提升，也为学生们提供更难忘的学习体验和教学服务。

总之，随班就读的作用是多方面的。

它是一个有效的教育工具，可以
促进文化理解，提高学生的自尊，增加学习的成功和兴趣。

通过在普
通教育环境中培养特殊教育学生的积极性和自主性，随班就读教育可
以得到全面发展。