三(2)党的基本路线
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二、自信展示
学生回答预习内容中的问题，并由学生补充完善。（8分钟）
祖孙三代的对话:
爷爷说:“年轻的时候,只听广播。”
爸爸说：“我年轻的时候，要跑到几里之外才能看上一场电影。”
孙子说：“现在我不出家门口，便知天下事。”
奶奶说：“现在的生活真是芝麻开花节节高。”
运用所学知识，回答下列问题：
（1）从衣食住行或家乡建设等方面举出两个例子，说明改革开放以来我们的生活发生了明显的变化。
3.四项基本原则的内容是什么？为什么要坚持四项基本原则？
4.为什么要坚持改革开放？
5.为什么要坚持党的基本路线不动摇？
6.怎样坚持党的基本路线不动摇？（2点）
————智慧引领————
导入：（4分钟）
播放歌曲《春天的故事》
师：今天来了这么多听课的老师，我想大家可能会有一点紧张，为了调节大家的情绪，我在课间播放了一首歌，这首歌大家熟悉吗？
两个基本点
改革开放的必要性重要性
九年级上学期思想品德教学案
（1课时）
课题：党的基本路线班级：九设计人：望必勤审核人：
学习目标：
知识目标：1.党的基本路线的内容及其核心内容分别是什么？2.什么是以经济建设为中心？为什么要以经济建设为中心？3.四项基本原则的内容是什么？为什么要坚持四项基本原则？4.为什么要坚持改革开放？5.为什么要坚持党的基本路线不动摇？6.怎样坚持党的基本路线不动摇？（2点）
能力目标：提高抽象思维和归纳总结的能力。
情感态度价值观目标：在理解党的基本路线的基础上,树立坚持党的基本路线不动摇的信念。
学习重点：基本路线的核心内容
学习难点：坚持基本路线不动摇
教学流程：学生Biblioteka 动教师活动一、自主预习
预习内容（7分钟）
1.党的基本路线的内容及其核心内容分别是什么？
2.什么是以经济建设为中心？为什么要以经济建设为中心？
C自力更生，艰苦奋斗
D一个中心，两个基本点
2．改革开放31年来，我国经济年均增长9.88%,远远高于同期世界经济平均3%左右的增长速度，综合国力不断增强，国际地位显著提高。这说明（）
A改革开放是强国之路
B四项基本原则是立国之本
C改革、发展、稳定是辨证统一的
D我国已成为发达的社会主义国家
3．四项基本原则是（）
生：回答
师：“1979年，那是一个春天”，为什么说79年是一个春天？79是中国经济腾飞的春天，是好日子的开始。之所以说是好日子的开始是因为在那时我们党制定了一系列路线、方针、政策。今天这节课我们就用另外一种方式来探讨一下关于党的基本路线。
过渡：党的这条基本路线的内容是什么呢？为什么党要始终坚持这条基本路线呢？我想通过大家的预习应该能够初步掌握。下面大家一起看一下导学提纲中的第一部分预习内容。（同时强调要求）
（2）结合所学知识说明发生上述变化的原因。
（3）为了促进家乡的发展，作为中学生你应该做些什么？
过渡：通过第一环节预习导学我们对本课的知识有了大致的认识，认识的程度如何还要看我们能否运用这些知识解决具体的问题。
预习分析：学生以小组为单位讨论导学提纲中的相应问题，之后由学生展示合作探究结果，并由学生补充完善。（分析4分钟，展示4分钟）
①党和国家生存发展的政治基石②我国的强国之路③我国的立国之本④我们一切工作的中心
A①③B①②③C②③D②③④
3、作业
长江学案P34 T20
要求学生将本课所学到的知识按知识点之间的内在联系归纳出知识线索，完成提纲中的框架结构，然后由学生到黑板上展示。
含义
一个中心：以经济建设为中心重要性
↖核心
↙
内容
四项基本原则含义
三、自我提高
1、自主归纳：（5分钟）
通过一节课的学习你有什么收获？要求学生将本课所学到的知识按知识点之间的内在联系归纳出知识线索，完成提纲中的框架结构，然后由学生到黑板上展示。
2、拓展训练
单选题（4分钟）
1．党在社会主义初级阶段的基本路线的核心内容是（）
A以经济建设为中心
B坚持四项基本原则，坚持改革开放
学生回答预习内容中的问题，并由学生补充完善。（8分钟）
祖孙三代的对话:
爷爷说:“年轻的时候,只听广播。”
爸爸说：“我年轻的时候，要跑到几里之外才能看上一场电影。”
孙子说：“现在我不出家门口，便知天下事。”
奶奶说：“现在的生活真是芝麻开花节节高。”
运用所学知识，回答下列问题：
（1）从衣食住行或家乡建设等方面举出两个例子，说明改革开放以来我们的生活发生了明显的变化。
3.四项基本原则的内容是什么？为什么要坚持四项基本原则？
4.为什么要坚持改革开放？
5.为什么要坚持党的基本路线不动摇？
6.怎样坚持党的基本路线不动摇？（2点）
————智慧引领————
导入：（4分钟）
播放歌曲《春天的故事》
师：今天来了这么多听课的老师，我想大家可能会有一点紧张，为了调节大家的情绪，我在课间播放了一首歌，这首歌大家熟悉吗？
两个基本点
改革开放的必要性重要性
九年级上学期思想品德教学案
（1课时）
课题：党的基本路线班级：九设计人：望必勤审核人：
学习目标：
知识目标：1.党的基本路线的内容及其核心内容分别是什么？2.什么是以经济建设为中心？为什么要以经济建设为中心？3.四项基本原则的内容是什么？为什么要坚持四项基本原则？4.为什么要坚持改革开放？5.为什么要坚持党的基本路线不动摇？6.怎样坚持党的基本路线不动摇？（2点）
能力目标：提高抽象思维和归纳总结的能力。
情感态度价值观目标：在理解党的基本路线的基础上,树立坚持党的基本路线不动摇的信念。
学习重点：基本路线的核心内容
学习难点：坚持基本路线不动摇
教学流程：学生Biblioteka 动教师活动一、自主预习
预习内容（7分钟）
1.党的基本路线的内容及其核心内容分别是什么？
2.什么是以经济建设为中心？为什么要以经济建设为中心？
C自力更生，艰苦奋斗
D一个中心，两个基本点
2．改革开放31年来，我国经济年均增长9.88%,远远高于同期世界经济平均3%左右的增长速度，综合国力不断增强，国际地位显著提高。这说明（）
A改革开放是强国之路
B四项基本原则是立国之本
C改革、发展、稳定是辨证统一的
D我国已成为发达的社会主义国家
3．四项基本原则是（）
生：回答
师：“1979年，那是一个春天”，为什么说79年是一个春天？79是中国经济腾飞的春天，是好日子的开始。之所以说是好日子的开始是因为在那时我们党制定了一系列路线、方针、政策。今天这节课我们就用另外一种方式来探讨一下关于党的基本路线。
过渡：党的这条基本路线的内容是什么呢？为什么党要始终坚持这条基本路线呢？我想通过大家的预习应该能够初步掌握。下面大家一起看一下导学提纲中的第一部分预习内容。（同时强调要求）
（2）结合所学知识说明发生上述变化的原因。
（3）为了促进家乡的发展，作为中学生你应该做些什么？
过渡：通过第一环节预习导学我们对本课的知识有了大致的认识，认识的程度如何还要看我们能否运用这些知识解决具体的问题。
预习分析：学生以小组为单位讨论导学提纲中的相应问题，之后由学生展示合作探究结果，并由学生补充完善。（分析4分钟，展示4分钟）
①党和国家生存发展的政治基石②我国的强国之路③我国的立国之本④我们一切工作的中心
A①③B①②③C②③D②③④
3、作业
长江学案P34 T20
要求学生将本课所学到的知识按知识点之间的内在联系归纳出知识线索，完成提纲中的框架结构，然后由学生到黑板上展示。
含义
一个中心：以经济建设为中心重要性
↖核心
↙
内容
四项基本原则含义
三、自我提高
1、自主归纳：（5分钟）
通过一节课的学习你有什么收获？要求学生将本课所学到的知识按知识点之间的内在联系归纳出知识线索，完成提纲中的框架结构，然后由学生到黑板上展示。
2、拓展训练
单选题（4分钟）
1．党在社会主义初级阶段的基本路线的核心内容是（）
A以经济建设为中心
B坚持四项基本原则，坚持改革开放