解决问题的策略1教学PPT苏教版四年级数学上册
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（1）三年级和四年级一共有多少人？ （2）四年级比五年级少多少人？
苏教版.四数
三年级 3个班 每班45人
四年级 2个班 每班48人
五年级 4个班 每班42人
（1）三年级和四年级一共有多少人？ 3×45=135（人） 2×48=96（人） 135+96=231（人）
答：三年级和四年级一共有231人。
西红柿
5
2
萝卜
2
8 2
28×5+29×2=198（千克） 答：西红柿9和萝卜一共重198千克。
(2)西红柿比大白菜重多少千克？(先列表整理，再解答)
西红柿
5
2
大白菜
3
83
4
28×5 - 34×3=38（千克） 答：西红柿比大白菜重38千克。
苏教版.四数
巩固练习
龙龙逛了一趟书城，买了2本工具书，9本故事书，8本连环画。 每本工具书20元，每本故事书8元，每本连环画6元。(先列表 整理，再回答问题)
探究新知
1 你能想办法整理题中的条件吗？
按果树的种类 整理条件。
根据问题选择 并整理条件。
桃树：3行，每行7棵。 杏树：8行，每行6棵。 梨树：4行，每行5棵。
桃树 3行 每行7棵
梨树 4行 每行5棵
苏教版.四数
探究新知
1 你能根据数量之间的关系，确定先算什么吗？
要求桃树和梨树一 共有多少棵，可以 先算桃树和梨树各 有多少棵。
工具书
2
20
故事书
9
8
连环画
8
6
(1)买工具书和故事书一共花了多少元？
2×20+9×8=112（元）答：买工具书和故事书一共花了112元。
(2)买连环画比买故事书少花多少元？
8×9 - 6×8=24 （元） 答：买连环画比买故事书少花24元。
苏教版.四数
巩固练习
（1）买的大米和面粉一共有多少千克？ 50×45＝2250(千克) 25×40＝1000(千克) 2250＋1000＝3250(千克) 答：买的大米和面粉一共有3250千克。
（3）你还能提出什么问题？
苏教版.四数
拓展练习
奥运商品展厅的橱窗里放了100个福娃，从左向右依 次是：
贝贝 晶晶 欢欢 迎迎 妮妮 贝贝 晶晶 欢欢 迎迎 妮妮 贝贝 晶晶 欢欢 迎迎 妮妮
按些规律，排在第30个的是： 妮妮。
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课堂总结
列表法解决问题的一般策略
1.步骤：弄清题意，明确已知条件和所求问题； 列表整理相关信息；分析数量关系；列式计算； 检验写答。 2.策略：分析数量关系可以从条件入手，通过 列表等进行分析；也可以从所求问题入手，通 过列表分析数量关系。
巩固练习
小芳、小红和小力去电子商城，小芳买了2个鼠标， 小红买了3个可移动存储盘，小力买了12张光盘。
（1）小力比小红少用多少元? 65×3＝195(元) 4×12＝48(元) 195－48＝147(元)
答：小力比小红少用147元。
（2）小芳比小力多用多少元? 50×2＝100(元) 100－48＝52(元) 答：小芳比小力多用52元。
（2）买的大米比面粉多多少千克？ 2250－1000＝1250(千克) 答：买的大米比面粉多1250千克。
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巩固练习
同学们采集树种。三年级有4个班，每班采集了20千克； 四年级有3个班，每班采集了28千克。三年级比四年 级少采集多少千克?（先解答，再检验）
20×4＝80(千克) 28×3＝84(千克) 84－80＝4(千克) 答：三年级比四年级少采集4千克。
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探究新知
1 想一想：求杏树比梨树多多少棵，应该怎样解答？
杏：6×8=48（棵） 梨：4×5=20（棵） 多：48-20=28（棵）
检验：
6×8=48（棵） 48-28=20（棵） 20÷4=5（棵）
答：杏树比梨树多28棵。
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探究新知
1 回顾上面的解答过程，与同学说说解决问题时一般要
然后再算桃树和梨树共 有多少棵。
苏教一步可以怎样算，再列式解答。
桃：3×7=21（棵） 梨：4×5=20（棵） 总：21+20=41（棵）
答案是否正确？先进行检验，再与同学交流。
3×7=21（棵） 41-21=20（棵） 20÷4=5（棵）
答：桃树和梨树一共有 4棵1 。
经历哪些步骤。
先要弄清题意， 明确已知条件和 所求问题。
再分析数量关系， 确定先算什么， 再算什么。
算出答案，还 要进行检验和 反思。
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探究新知
1 分析数量关系，你有哪些体会？
可以从条件想 起，也可以从 问题想起。
可以通过列表、 画线段图等方法 进行分析。
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1.春江小学三年级有3个班，四年级有2个班，五年级有4 个班。（先整理题中的条件，再解答）
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巩固练习
王大伯家养了12头普通奶牛和18头良种奶牛。如果每 头普通奶牛每天产奶20千克，每头良种奶牛每天 产 奶36千克，这些奶牛一天一共产奶多少千克？ 20×12＝240(千克) 36×18＝648(千克) 240＋648＝888(千克) 答：这些奶牛一天一共产奶888千克。
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苏教版数学 四年级上册
第五单元
苏教版.四数
第1课时 解决问题的策略（1）
苏教版.四数
导入新课
田忌赛马
孙膑运用了什么策略？
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探究新知
1
小芳家栽了3行桃树，8行杏树和4行梨树。桃树每行7棵， 杏树每行6棵，梨树每行5棵。
桃树和梨树一共多少棵？
你能想办法整理题中的条件吗？
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苏教版.四数
三年级 3个班 每班45人
四年级 2个班 每班48人
五年级 4个班 每班42人
（2）四年级比五年级少多少人？ 42 ×4=168（人） 48 ×2=96（人） 168-96=72（人）
答：四年级比五年级少72人。
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2.江老师买2件长袖衬衫一共用去270元，买3件短袖衬衫一 共用去180元。一件长袖衬衫比一件短袖衬衫贵多少元？
长袖衬衫 2件
270元
短袖衬衫 3件
180元
270÷2=135（元） 180÷3=60（元） 135-60=75（元）
答：一件长袖衬衫比一件短袖衬衫贵75元。
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巩固练习
学校食堂买来5筐西红柿、3筐大白菜和2筐萝卜。每筐西红柿 重28千克，每筐大白菜重34千克，每筐萝卜重29千克。
(1)西红柿和萝卜一共重多少千克？(先列表整理，再解答)
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三年级 3个班 每班45人
四年级 2个班 每班48人
五年级 4个班 每班42人
（1）三年级和四年级一共有多少人？ 3×45=135（人） 2×48=96（人） 135+96=231（人）
答：三年级和四年级一共有231人。
西红柿
5
2
萝卜
2
8 2
28×5+29×2=198（千克） 答：西红柿9和萝卜一共重198千克。
(2)西红柿比大白菜重多少千克？(先列表整理，再解答)
西红柿
5
2
大白菜
3
83
4
28×5 - 34×3=38（千克） 答：西红柿比大白菜重38千克。
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巩固练习
龙龙逛了一趟书城，买了2本工具书，9本故事书，8本连环画。 每本工具书20元，每本故事书8元，每本连环画6元。(先列表 整理，再回答问题)
探究新知
1 你能想办法整理题中的条件吗？
按果树的种类 整理条件。
根据问题选择 并整理条件。
桃树：3行，每行7棵。 杏树：8行，每行6棵。 梨树：4行，每行5棵。
桃树 3行 每行7棵
梨树 4行 每行5棵
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探究新知
1 你能根据数量之间的关系，确定先算什么吗？
要求桃树和梨树一 共有多少棵，可以 先算桃树和梨树各 有多少棵。
工具书
2
20
故事书
9
8
连环画
8
6
(1)买工具书和故事书一共花了多少元？
2×20+9×8=112（元）答：买工具书和故事书一共花了112元。
(2)买连环画比买故事书少花多少元？
8×9 - 6×8=24 （元） 答：买连环画比买故事书少花24元。
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巩固练习
（1）买的大米和面粉一共有多少千克？ 50×45＝2250(千克) 25×40＝1000(千克) 2250＋1000＝3250(千克) 答：买的大米和面粉一共有3250千克。
（3）你还能提出什么问题？
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拓展练习
奥运商品展厅的橱窗里放了100个福娃，从左向右依 次是：
贝贝 晶晶 欢欢 迎迎 妮妮 贝贝 晶晶 欢欢 迎迎 妮妮 贝贝 晶晶 欢欢 迎迎 妮妮
按些规律，排在第30个的是： 妮妮。
苏教版.四数
课堂总结
列表法解决问题的一般策略
1.步骤：弄清题意，明确已知条件和所求问题； 列表整理相关信息；分析数量关系；列式计算； 检验写答。 2.策略：分析数量关系可以从条件入手，通过 列表等进行分析；也可以从所求问题入手，通 过列表分析数量关系。
巩固练习
小芳、小红和小力去电子商城，小芳买了2个鼠标， 小红买了3个可移动存储盘，小力买了12张光盘。
（1）小力比小红少用多少元? 65×3＝195(元) 4×12＝48(元) 195－48＝147(元)
答：小力比小红少用147元。
（2）小芳比小力多用多少元? 50×2＝100(元) 100－48＝52(元) 答：小芳比小力多用52元。
（2）买的大米比面粉多多少千克？ 2250－1000＝1250(千克) 答：买的大米比面粉多1250千克。
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巩固练习
同学们采集树种。三年级有4个班，每班采集了20千克； 四年级有3个班，每班采集了28千克。三年级比四年 级少采集多少千克?（先解答，再检验）
20×4＝80(千克) 28×3＝84(千克) 84－80＝4(千克) 答：三年级比四年级少采集4千克。
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探究新知
1 想一想：求杏树比梨树多多少棵，应该怎样解答？
杏：6×8=48（棵） 梨：4×5=20（棵） 多：48-20=28（棵）
检验：
6×8=48（棵） 48-28=20（棵） 20÷4=5（棵）
答：杏树比梨树多28棵。
苏教版.四数
探究新知
1 回顾上面的解答过程，与同学说说解决问题时一般要
然后再算桃树和梨树共 有多少棵。
苏教一步可以怎样算，再列式解答。
桃：3×7=21（棵） 梨：4×5=20（棵） 总：21+20=41（棵）
答案是否正确？先进行检验，再与同学交流。
3×7=21（棵） 41-21=20（棵） 20÷4=5（棵）
答：桃树和梨树一共有 4棵1 。
经历哪些步骤。
先要弄清题意， 明确已知条件和 所求问题。
再分析数量关系， 确定先算什么， 再算什么。
算出答案，还 要进行检验和 反思。
苏教版.四数
探究新知
1 分析数量关系，你有哪些体会？
可以从条件想 起，也可以从 问题想起。
可以通过列表、 画线段图等方法 进行分析。
苏教版.四数
1.春江小学三年级有3个班，四年级有2个班，五年级有4 个班。（先整理题中的条件，再解答）
苏教版.四数
巩固练习
王大伯家养了12头普通奶牛和18头良种奶牛。如果每 头普通奶牛每天产奶20千克，每头良种奶牛每天 产 奶36千克，这些奶牛一天一共产奶多少千克？ 20×12＝240(千克) 36×18＝648(千克) 240＋648＝888(千克) 答：这些奶牛一天一共产奶888千克。
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苏教版.四数
苏教版数学 四年级上册
第五单元
苏教版.四数
第1课时 解决问题的策略（1）
苏教版.四数
导入新课
田忌赛马
孙膑运用了什么策略？
苏教版.四数
探究新知
1
小芳家栽了3行桃树，8行杏树和4行梨树。桃树每行7棵， 杏树每行6棵，梨树每行5棵。
桃树和梨树一共多少棵？
你能想办法整理题中的条件吗？
苏教版.四数
苏教版.四数
三年级 3个班 每班45人
四年级 2个班 每班48人
五年级 4个班 每班42人
（2）四年级比五年级少多少人？ 42 ×4=168（人） 48 ×2=96（人） 168-96=72（人）
答：四年级比五年级少72人。
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2.江老师买2件长袖衬衫一共用去270元，买3件短袖衬衫一 共用去180元。一件长袖衬衫比一件短袖衬衫贵多少元？
长袖衬衫 2件
270元
短袖衬衫 3件
180元
270÷2=135（元） 180÷3=60（元） 135-60=75（元）
答：一件长袖衬衫比一件短袖衬衫贵75元。
苏教版.四数
巩固练习
学校食堂买来5筐西红柿、3筐大白菜和2筐萝卜。每筐西红柿 重28千克，每筐大白菜重34千克，每筐萝卜重29千克。
(1)西红柿和萝卜一共重多少千克？(先列表整理，再解答)