义务教育语文课程标准(打印版)

义务教育语文课程标准(打印版) 义务教育语文课程标准(打印版)
1.总则
1.1 目的和意义
1.2 课程理念
1.3 基本原则
2.课程目标
2.1 知识与能力目标
2.2 过程与方法目标
2.3 情感态度与价值观目标
3.课程内容
3.1 听
3.1.1 听故事
3.1.2 听古诗词
3.1.3 听报告
3.2 说
3.2.1 口头表达 3.2.2 文字表达 3.3 读
3.3.1 识字识词 3.3.2 阅读理解 3.3.3 阅读活动 3.4 写
3.4.1 书写
3.4.2 写作
4.教学要求
4.1 基本要求
4.2 发展要求
5.教学内容选则与组织 5.1 内容选则
5.2 内容组织
6.教学方法与手段
6.1 教学方法
6.2 教学手段
7.教材教具
7.1 教材
7.2 教具
8.评价与考核
8.1 评价原则
8.2 评价方法
8.3 考核方法
9.育人与素养培养
9.1 语文与思想道德 9.2 语文与审美情趣 9.3 语文与文化素养 9.4 语文与科学素养 9.5 语文与人文素养
9.6 语文与生活实践
10.教学组织与实施
10.1 整体组织
10.2 课程实施要点
11.错误处理
12.附件
附件：
1.义务教育语文课程标准附录一：九年义务教育语文课程知识与技能选项
2.义务教育语文课程标准附录二：六年级上册学生用书一览表
注释：
1.语文: 指语言文字学科的简称，包括听、说、读、写等方面的学习。

2.识字识词: 指学生通过学习，掌握基本汉字和常用词语的读音、写法和基本意义。

3.阅读理解: 指通过阅读文章，理解文章的意思和信息，并能回答相关问题。

4.阅读活动: 指通过各类阅读活动，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

5.写作: 指学生运用所掌握的语言文字知识和技能，用文字表达思想、观点和感情。

6.内容选则: 在语文课程中，根据学生的年龄特点和学习进程，选择适合他们的教学内容。

7.内容组织: 在语文课程中，将教学内容组织成有机的整体，
使学生能够全面、系统地学习。

8.评价原则: 在语文课程中，评价学生的学习成绩和发展情况时，遵循的原则。

9.评价方法: 语文课程中，评价学生的学习成绩和发展情况的
具体方法和手段。

10.考核方法: 语文课程中，对学生进行考核的具体方法和手段。