大班数学教案我们去秋游

大班数学教案：我们去秋游
1. 秋游活动简介
•主题：秋游
•时间：10月中旬
•目标：通过秋游活动，让学生能够运用数学知识解决实际问题，培养他们的观察力、逻辑思维和团队合作能力。

2. 活动准备
•确定目的地：选择一个适合秋游的公园或农场，提供丰富的自然资源和数学学习机会。

•分组安排：根据班级人数，将学生分成小组，每个小组5-6人。

•准备材料：
–游戏道具：计数器、测量工具（尺子、秤等）、计时器等。

–野餐用品：毯子、水杯、餐具等。

3. 活动实施
3.1. 活动前
•介绍目的地：在课堂上给学生介绍秋游目的地，让他们对即将进行的活动有一定的了解。

•分组讨论：让学生在小组内讨论秋游活动可能会遇到的数学问题，并列出至少3个问题。

•技能复习：复习学生在课堂上学到的与秋游相关的数学知识，如测量、计数、时间等。

3.2. 活动中
•导游角色：每个小组指定一名导游，负责带领小组完成各项任务，使用数学知识解决问题。

•探索任务：
1.长度测量：在树木、花草等地方测量不同物体的长度，并记录
下来。

2.重量比较：用秤称量不同水果的重量，比较哪个水果更重。

3.时间计算：记录不同活动的开始和结束时间，计算活动持续的
时间。

4.人数统计：统计公园或农场中游客的人数，学习如何进行简单
的人数统计。

•小组合作：每个小组完成任务后，交流并比较结果，讨论如何利用数学知识解决问题的方法，分享自己的观察和发现。

3.3. 活动后
•总结讨论：回到学校后，组织学生进行总结讨论，将秋游中的学习经验和知识进行归纳。

•学习笔记：要求学生将秋游中的观察和发现记录下来，以便后续课堂上进行进一步的学习和讨论。

•作品展示：让学生制作秋游的图片、海报或小报告，展示他们在活动中的学习成果和收获。

4. 教学评估
•观察评估：老师通过观察学生在活动中的表现来评估他们的数学能力、观察力和合作能力。

•学习笔记评估：老师根据学生在秋游后的学习笔记，评估他们对数学知识的理解程度和学习的积极性。

•作品评估：老师评估学生制作的秋游作品，包括准确性、创意性和表达能力。

5. 结束语
•通过大班数学教案的秋游活动，不仅让学生亲身参与实际的数学学习，而且培养了他们的观察力、逻辑思维和团队合作能力。

希望通过这样的教学方式，让学生对数学学科产生兴趣，提高他们的学习主动性和参与度，达到有效学习的效果。