海南省三亚四中2019-2020学年度第二学期八年级生物检测题卷第23章生态系统及其稳定性(北师大版) (1)

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2019-2020学年度第23章生态系统及其稳定性第二学期八年级生物
单元检测题卷(北师大版)
(时间:60分钟满分:100分)
一、单项选择题(下列每小题的四个选项中,只有一个选项符合题目要求,请你将符合题目要求的选项的代号填入下面的答案栏中共35小题,每题2分,共70分)
1.蝉在夏天正午鸣叫得最厉害,而温度降低到24 ℃以下时,就停止鸣叫。

这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是()
A.阳光B.水C.温度D.空气
2.叶圣陶先生曾这样描述爬山虎:“那些叶子铺在墙上那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙”。

从生物学角度分析,这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响?()
A.阳光 B.温度C.空气D.水分
3. “好雨知时节,当春乃发生。

随风潜入夜,润物细无声。

”诗中主要描写了哪种非生物因素对生物的影响?()
A. 光
B. 水
C. 空气
D. 土壤
4. 下列现象中,不属于环境影响生物的是()
A.水体中过量的浮游生物会导致水质恶化
B.在寒冷地区栽种的橘,果实又小又酸
C.在阴暗环境中,人参生长得很好
D.干旱会使植物萎蔫
5. 我们在养花的过程中,经常给花浇水、施肥、松土;将它放在阳光下;天气冷了,我们还要把花放在屋里,而且一般一个花盆只栽一株植物,这体现的生物生存所需的基本条件,与上述顺序相对应,分别是()
①营养物质②空气③阳光④适宜的温度⑤一定的生存空间⑥水
A.①③②⑤⑥④B.③⑥④⑤②①
C.④⑤③⑥①②D.⑥①②③④⑤
6. 影响生物生活的生物因素是指()
A.所有的环境因素B.环境中影响生物生活的因素
C.影响某种生物生活的其他生物D.影响某种生物生活的一切因素
7. 藏羚羊群居生活在青藏高原的荒漠、冻原冻土地带及湖泊沼泽周围,每年的冬末春初是藏羚羊的发情期,在此期间,雄性藏羚羊之间会有激烈的争雌现象。

这说明同种生物之间()
A.既有互助又有斗争B.既无互助又无斗争
C.只互助不斗争D.只斗争不互助
8. 根瘤菌与豆科植物生活在一起,相互依赖,彼此有利。

它们之间的这种关系是()
A.互生B.寄生C.共生D.腐生
9. “种豆南山下,草盛豆苗稀”,豆田里杂草丛生影响豆的产量,草与豆苗之间的关系属于()
A.捕食B.共生C.寄生D.竞争
10. 具净化水源、蓄洪抗旱作用,并有“地球之肾”之称的生态系统是()
A.淡水生态系统B.海洋生态系统C.湿地生态系统D.森林生态系统
11. 蚯蚓是腐食性动物,能将生态系统中的有机物变为无机物,供给绿色植物再利用。

蚯蚓在生态系统中属于()
A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物因素
12. 为了保护南极的生态环境,科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极,还要把粪便等生活垃圾带走,这是因为当地的自然环境中()
A.生产者过多B.缺少生产者C.没有消费者D.很少分解者
13. 能正确表示一条食物链的是()
A.阳光→草→牛→虎B.草→兔→鹰
C.蛇→青蛙→昆虫→草D.鼠→蛇→鹰
14. 下图中每条食物链的起点生物都是()
A. 草
B. 鹰
C. 蛇
D. 兔
15.在食物链a→b→c→d→e中,消费者是指()
A.abcde B.abcd C.bcde D.E
16.对“生物圈是一个统一的整体”观点的理解,错误的是()
A.生态系统中生物之间相互联系B.生态系统多样并且相互联系
C.各类生态系统共用阳光、空气等D.每种生物都能在不同生态系统中存在
17. 下列各项中属于生态系统的是()
A.嫩江中所有的鱼B.龙沙公园里的所有植物
C.一片草原D.森林里所有的蘑菇
18. 有关生态系统的叙述中,正确的是()
A.生态系统是由生产者、消费者和分解者组成
B.生态系统中越高级的消费者所获得的物质和能量就越多
C.任何一个生态系统遭到破坏后,都能自动调节恢复
D.地球上有多种多样的生态系统,最大的生态系统是生物圈
19. 在一条食物链中,生产者与消费者之间的关系主要是()
A. 相互利用
B. 吃与被吃
C. 相互竞争
D. 互惠互利
20. 在某一天然的草原生态系统中,狼由于某种疾病而大量死亡,下列最符合较长时间内兔群数量变化的曲线是()
A B C D
21.鳄鱼常爬上岸躺着不动,并张口让一种鸟啄食口腔里的小虫.当敌害来临时,鸟惊飞,鳄鱼逃走,鳄
鱼与这种鸟的关系是()
A. 竞争
B. 捕食
C. 合作
D. 寄生
22.下图是农田生态系统中两条主要的食物链。

如果有人大量捕捉青蛙,短时间内对生态系统造成的影响是()
A.有利于生态系统的平衡B.水稻虫害严重
C.蛇的数量迅速增加D.田鼠的数量迅速增加
23. 下图为一草原生态系统食物网示意图,下列观点不正确的是()
A.该食物网有5条食物链
B.草是该生态系统中的生产者
C.该生态系统的自我调节能力是无限的
D.狐与鹰存在竞争关系
24. 下列生态系统的自我调节能力最小的是()
A.森林生态系统B.湿地生态系统C.农田生态系统D.海洋生态系统
25 .自然林区内的马尾松一般不容易发生虫害,但在一些人工马尾松林中却常会发生严重的松毛虫灾害,其主要原因是()
A.松毛虫繁殖能力强B.马尾松抗虫能力强
C.人工林营养结构简单D.当地气候适宜松毛虫的生长
26.在下列生态系统中,自我调节能力最强的是()
A.温带草原B.热带雨林C.北方针叶林D.南方阔叶林
27. 下列实例中,不属于“生态系统具有自动调节能力的典型实例”的
是()
A. 矿质元素被绿色植物吸收,其枯枝落叶腐烂后又还给土壤
B. 被轻度污染的水体经过物理和理化作用而得到净化
C. 由于大火烧毁的森林通过繁殖作用得到恢复更新
D. 过度开垦草原,毁林造田使气候失调,土地沙漠化
28.某生态系统中甲、乙、丙、丁4种生物之间存在食物关系,经检测这4种生物体内残留某种有机农药的情况如表所示,那么最可能的食物链构成是()
生物体甲乙丙丁有机农药浓度0.05 7 0.51 68
A. 丁→丙→乙→甲
B. 甲→丙→乙→丁
C. 丁→乙→丙→甲
D. 甲→乙→丙→丁
29.不借助任何工具,可以生活在生物圈各个圈层的生物是()
A. 细菌类
B. 鱼类
C. 鸟类
D. 人类
30.有甲、乙、丙三种生物,甲和乙均以丙为食,甲又以乙为食,下列叙述正确的是()
A. 甲、乙、丙一定是动物
B. 丙一定是植物,甲、乙一定是动物
C. 甲与乙一定是捕食关系
D. 乙与丙不是竞争关系
31.为了使中国西部的生态系统平衡不遭受破坏,并使生态系统向良好的方向发展和演化,我国政府实施的西部大开发战略中,下列哪一项是重要的措施()
A. 开山种粮食
B. 退田还湖
C. 退耕还林还草
D. 退耕还牧
32.在草原生态系统中,下列哪条食物链的加强有利于增加鹰的数量()
A. 草类→鼠→鹰
B. 草类→鼠→蛇→鹰
C. 草类→蝗虫→青蛙→蛇→鹰
D. 草类→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰
33.如果用一个图形来表示生态系统中兔、鹰、草三者之间的数量关系,你认为正确的图是()
A. B. C. D.
34. 兔子吃草,红狐吃兔,狼吃红狐构成的食物链中,红狐所处的消费者级别和营养级别依次是()
A. 次级消费者、第二营养级
B. 次级消费者、第三营养级
C. 三级消费者、第二营养级
D. 三级消费者、第三营养级
35.我们通常在媒体上看到“生态平衡”的概念,下列关于“生态平衡”和“生态系统稳定性”的叙述,不正确的是()
A. 生态平衡是生态系统发展到一定阶段,生态系统保持其结构与功能的稳定状态
B. 生态系统的稳定性是生态系统具有的保持和恢复其结构与功能相对稳定的能力
C. 生态系统的自动调节能力是生态系统稳定性和生态平衡的基础
D. 生态平衡与生态系统的稳定性没有关系
二、非选择题(30分)
36.(5分)自然界除了水循环和氧循环之外,还有一种重要的物质循环——碳循环。

以下是有关碳循环的图解,图中CO 2代表二氧化碳,H2O代表水。

据图回答下列
问题:
(1)图中①②分别代表两种重要的生理作用。

①代表的是
___________作用;②代表的是___________作用
(2)图中③④分别代表哪类生物?③代表的是
_______________;④代表的是_______________。

(3)图中哪类生物不需要从外界获取有机物就能生存?
____________。

37.(11分)下图为某生态系统的食物网示意图,请据图回答问题。

(1)图中属于生产者的是________。

图中所有动物在生态系统中属于____________。

该生态系统的能量来自________。

(2)该食物网中有________条食物链。

(3)如果人类大量捕杀青蛙,则此生态系统中____________数量增多。

(4)如果这个生态系统中的草受到了有毒化学物质的污染,那么这种有毒物质在__________体内积累最多。

(5)在此生态系统中,生物部分除了有动物和植物之外,还应该有________、________等生物,它们作为生态系统的____________。

(6)在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例总量维持在____________的状态,说明生态系统有一定__________________。

38.(6分)我们的校园种植了许多花草树木,校工伯伯定期给树苗木浇水、治虫、施肥、除草。

到了冬天,有些苗木还要搬到暖棚里,否则会过不了冬,而对松、杉、柏之类的树,一般不需要进行这方面的工作。

就以上文字回答:
(1)除草能帮助草苗木更好的生长,杂草与苗木之间存在着___________关系。

苗木上的小毛毛虫常会成为喜鹊等鸟类的食物,它们之间是生物间最常见的_______关系。

(2)一些苗木冬天需要搬入暖棚,这说明植物的生存受到________的影响。

上述事例能体现出的生物与环境之间的关系________________________。

(3)松树在缺水少肥的土壤里也生长茂盛,可见生物在一定程度上能________环境.天气炎热的时候,大树附近更凉爽,这能体现出的生物与环境之间的关系是___________________。

39. (8分)根据所学知识,回答下列问题:
(1)不同的植物,开花的年龄不同,开花的时间和季节也不同。

前苏
联科学家里森特发现温度的高低对一些二年生植物的花的形成有很大
影响。

例如冬小麦在秋季播种时萌发,第二年夏初开花和结实。

对这类
植物来说,秋末冬初的低温就成为开花的必需条件。

美国科学家加纳
尔发现光照的长短也影响植物开花。

他观察到美洲烟草在夏日长日照
下,株高达3-5米也不能开花,但生长在冬季温室中,株高不到一米即
可开花。

影响植物开花的外界条件主要有______和______。

(2)碳在生态系统中参与物质循环的主要形式是______。

自工业革命
以来,人类向大气中排放的二氧化碳量逐年増加,大气的温室效应也
随之増强,己引发全球气候变暖等一系列严重问题。

你知道降低大气
中二氧化碳含量的措施有:______。

(3)海洋里由浅入深依次生长着绿藻、褐藻、红藻,影响植物这样分布的主要因素是______。

(4)综上所述,环境中影响生物的生活和分布的因素都称为______,它可以分为______和______两类。


2019-2020第二学期八年级生物单元检测题卷(北师大版)
第23章生态系统及其稳定性
参考答案
一、选择题(每题2分,共70分)
1.C
2.A
3.B
4.A
5.D
6.C
7.A
8.C
9.D 10.C
11. C 12.D 13.B 14.A 15.C 16.D 17.C 18.D 19.B 20.B
21C 22.B 23.C 24.C 25.C 26.B 27.D 28.B 29.A 30.D
31.C 32.A 33.D 34.B 35.D
二、非选择题(30分)
36. (5分)(1)光合,呼吸(2)动物,细菌和真菌(3)绿色植物
37. (11分)(1)青草,消费者,太阳(阳光)(2)5 (3)昆虫(4)猫头鹰
(5)细菌,真菌,分解者(6)相对稳定,自我调节能力
38. (6分)(1)竞争,捕食(2)温度,环境影响生物(3)适应,生物影响环境
39. (8分)(1)温度,光照的长度(或光照的长短)
(2)二氧化碳,大力植树造林(或减少化石燃料的燃烧等,答案合理即可)
(3)阳光(4)生态因素,生物因素,非生物因素(生物因素和非生物因素位置可互换)。

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