幼儿园中班科学教案《摩擦起电》含反思

幼儿园中班科学教案《摩擦起电》
一、教学目标：
1.能够观察物体间的摩擦现象。

2.能够了解摩擦起电的基本概念和现象。

3.能够简单运用摩擦起电的原理进行实验探究。

二、教学准备：
1.班级实验器材：塑料笔杆、气球、羊毛布、金属钥匙等。

2.教具：投影仪、幼儿科普绘本资料、课件视频等。

3.个人物品：绳子、磁铁、木板等。

三、教学过程：
A. 热身活动（10分钟）
1.进入教室后，向幼儿展示一个充气的气球，并让他们猜想如何让气球贴在身上，引导幼儿通过摩擦产生的静电来进行解答。

B. 知识讲解与探究（20分钟）
1.通过视频、科普绘本资料等多种教学方式进行相关知识的讲解和探究，并提问引导幼儿思考和发表自己的观点。

2.对摩擦起电的原理进行简单阐述。

通过拉伸气球、用气球摩擦头发等实际操作，让幼儿能够感受到摩擦过程中的电荷转移和静电引力。

C. 实验探究（30分钟）
1.首先通过“静电吸铁”实验，教授幼儿如何利用摩擦起电原理制造静电并吸附铁屑。

引导幼儿通过试验推理出摩擦起电的重要性和实际用途。

2.然后利用金属钥匙、羊毛布等通过较大的摩擦力制造的摩擦起电，向幼儿讲解静电的强弱和存留时间与摩擦力大小有关的知识点。

D. 课堂反思（10分钟）
1.教师依次询问学生对本节课授课情况、实验过程的理解以及有什么想要问的问题，鼓励幼儿发表自己的想法和见解。

2.回顾本节课的主要内容和实验操作，以体现本节课的目标完成情况。

四、教学评价：
教学的过程中，幼儿主动性强，积极参与实验，理解和兴趣都得到了提高，并且能够在课后通过观察、实验起手等方式将课堂所学知识应用实际生活中。

五、教学反思：
1.教师语言表述适合幼儿，场景生动，幼儿理解起来易于 && 掌握。

2.针对幼儿天生缺乏耐心、容易分心等特点，在教学中通过互动提问、小游戏等方式使幼儿保持专注。

3.教学过于强调幼儿对实验器材的操作，没有很好的贴合幼儿实质性的认知。

今后教学中可加入更多的可视化示范、科学游戏等模式，让幼儿探究科学知识内容，并进行自己的实践操作。