最新人教部编版六年级语文下册第三单元《交流平台与初试身手》课件

我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手 边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上 __跨__过____，从我脚边_飞___去____了；等我睁开眼和太阳再见， 这算又__溜__走____了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的 影儿又开始在叹息里闪__过______了。
1 根据原文内容填空。(4分)
在很长一段时间里，我都觉得，切肉是世界上最美好的事。 粉嫩的肉皮、洁白的肥肉和淡红色的瘦肉，都闪着一层暖暖的 油光，锋利的刀切下去，它们就颤颤悠悠倒成整齐的片，每片 上面，都散发着丝丝缕缕的热气，仿佛随时都会有一个小仙人， 摇摇晃晃地从里面钻出来一般。
.
原谅(liànɡ) .
急
遽
(zhuǎn) (cén) (jù)
2 下列词语书写完全正确的一项是( D )
A.
B.
C.
D.
3 给加点的词语选择恰当的解释。
【徘徊】①在一个地方来回地走；②比喻犹疑不决；③
比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。
(1)我徘. 徊. 在人生的十字路口，不知何去何从。 (2)这个人一直在门口徘. 徊. ，不知道要干什么。 (3)这个厂的年产量一直在三百万件左右徘. 徊. 。
(② ) (① ) (③ )
4 对下列句子中破折号的作用判断正确的一项是( D ) A. 于是——洗手的时候，日子从水盆里过去。(表解释说明) B. 但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复 返呢？——是有人偷了他们吧。(表语音的中断) C. 我最喜欢今天的天气——晴转多云。(表语意转换) D. 体育课上，高老师喊道：“立——正！”(表声音的延长)
6 下列句子在表达情感的方式上与其他三项不同的一项是( A ) A. 我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。 B. 我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ C. 有谁知道我心里的痛！唉，语文课，在我深深喜欢上你 的时候，我就要离开你了，我将要学习另一种完全不同 的语言了，想到这里，我噙着泪。 D. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
语文 六年级 下册
交流平台
真情实感
情以物迁，辞以情发。
xié
——刘勰《文心雕龙》
人的情感会随着周围景物而变化， 文章是这些情感的抒发。
在本单元，我们学习了《匆匆》和 《那个星期天》，这两篇文章都表达了 细腻而真挚的情感，但表达方法上各有 特点。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里 的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。 在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？ 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被 初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着 像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼 间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么
偏要白白走这一遭啊？
作者用一连串的问句，表达 了对时间飞逝的惋惜和感叹，很 能打动读者，容易使读者产生相 同的感受。
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳， 跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走， 等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地 上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多 的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。 我坐在草丛里翻看一本画报……
弹琴
心情好
我坐在钢琴前，看着乐谱上一串串灵动跳 跃的音符，像清凉的小溪缓缓流淌。我愉快地 抬起手，将手指放在黑白相间的琴键上。灵活 的手指在琴键上跳跃，像欢快的小鸟在天空上 飞翔，弹得得心应手。
弹琴
心情不好
我垂头丧气地坐在钢琴前，慢慢抬起头， 看到乐谱上那一堆堆黑黑的音符，犹如满天的 乌云，黑压压地向我袭来。僵硬的手指在琴键 上挪移，像慢吞吞的乌龟在艰难地爬行。
奔跑在田野上
心情好
我奔跑在田野上，两旁的树木为我加油，稻 谷为我鼓劲儿，鸟儿为我呐喊，连路边的野花也 对我微笑，空气中都弥漫着浓浓的秋味，真好！
奔跑在田野上
心情不好
秋风瑟瑟，我奔跑在田野上，两旁的树木已 经没有了夏日的茂盛，稻田里的秧苗无精打采地 弯下了腰，鸟儿们的叫声更让人烦躁，路边的野 花也将我嘲笑……
借助写“跳房子”“看着云彩 走”“拨弄蚁穴”“翻看画报”这 些举动，真实自然地表达了“我” 等待时焦急又兴奋的心情。
这两篇课文最突出的表达情感的方式是 什么？二者有什么不同呢？
《匆匆》的作者把心里想说的话 直接写出来，来抒发自己的情感。
《那个星期天》的作者通过把情感 融入具体的人、事或景物之中，在叙述 中自然而然地流露情感。
从下面的情境中选择一两个，就心情“好” 与“不好”这两种状态，分别写几句话。
走在小巷里
奔跑在田野上
弹琴
钓鱼
……
钓鱼
视觉
听觉
触觉
心情好
灿烂的阳光洒在泛着微波的湖面上，像身披
银甲的长龙在游动，在跳跃。蝉在树上起劲儿地
叫着，好像在演奏着动听的心灵交响曲。一阵清
风拂过，衣襟轻舞，似乎是风儿在同我嬉戏。我
2 我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事 物的感受也会有所不同。 例：看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围 的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远 越来越缥缈……
如果母亲此时准备放下手中洗着的衣服，带“我”出 去玩，“我”高兴了，再看到同样的景物时，会是什么感 受？请尝试着写下来。(4分) ________看__着__盆__里__的__衣__服__和__绽__开__的__美__丽__泡__沫__，__我__感__觉__它__们____ __在__为__我__欢__呼__，__周__围__的__光__线__渐__渐__暗__下__去__，__天__气__已__不__似__中__午____ __那__般__热__了__，__正__适__合__出__门__。______________________________
悠然自得地坐在舒适的小马扎上，静静地望着水
中的浮标，不时还会哼一段小曲儿，仿佛大鱼马
上就要上钩了。
动作及内
心感受
钓鱼
心情不好 视觉
听觉
触觉
火辣辣的阳光炙烤着大地，花草都被折磨得 低下了头。原本平静的湖面如同一面明晃晃的 “照妖镜”，刺得眼睛生疼！蝉在树上聒噪地叫 着，每一声都似乎是在对我示威。一股热浪袭来， 直击脸颊，让人有了窒息的感觉。我一次次地将 鱼钩提出水面，又重重地扔回水里!看着被我踢翻 的小马扎，感觉今天要空手而归了！ 动作及内
7 对下面句子的排序，正确的一项是( B )
①《那个星期天》是小说第四章《童年之门》中的一部 分。 ②《务虚笔记》是史铁生的首部长篇小说，也是他的一
部半自传式的作品。 ③这部小说行文优美、凝练，情感真挚、厚重。 ④课文通过大量的细节描写，细腻而生动地表现了主人
公的心理变化过程。 A. ①②③④ B. ②③①④ C. ①④②③ D. ④②①③
人教版语文六年级下册课件
第三单元综合素质评价
时间:90分钟 满分:100分
第1部分 积累与运用
一 看拼音，写词语。(5分)
黄昏，太阳悄悄nuó yí挪( 移 )了，洒下一片余
晖。老屋内，老人fān xiāng dǎo 翻gu箱ì( 倒柜
)地
找着什么，嘴里还不停地niàn念d叨ɑo(
)着。随后，
他从箱子里拿出一把吉他，轻轻地qīn亲w吻ěn(
2 【新题型】《那个星期天》中，“我”的心情经历了怎 样的变化？将思维导图补充完整。(4分)
上午 兴奋、急切
下午 失望、委屈
第2部分 阅读与欣赏
五 课内阅读。(12分)
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样 地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太 阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋 转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候， 日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；
)了它
一下，然后一边用手bō拨n弄òng(
)琴弦，一边哼唱
起来。
二 根据要求选择正确的答案。
(第3小题3分，其余各小题2分，共17分)
1 下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是( B )
A. 潸. 潸(sān) .
B. 咔嚓. (chā) .
C. 缥缈(mǎo)
.旋
转.
.
消逝(shì)
.
.涔
涔
.
5 对下列句子的描写方法判断不正确的是哪一项？( C ) A. 那是个春天的早晨，阳光明媚。(环境描写) B. 我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。(动作描写) C. 泪水模糊了眼睛，我看不见同学和张先生的反应，只知道 全班忽然异样地沉寂。(心理描写) D. 坐在我旁边的叶志聪看见，大惊说：“张先生，陈小允哭 啦！”(神态、语言描写)
心感受
走在小巷里
心情好
我们队在篮球比赛中勇夺第一,我喜气洋洋地 走在小巷里。两旁的青砖墙欣慰地对我微笑,似乎 在赞赏我的佳绩。天上的云彩变幻多端，像是在 以不同的方式为我庆贺。太阳公公也缓缓地将温 暖的大手抚摸在我的身上。
走在小巷里
心情不好
这次数学测试的成绩不理想，我垂头丧气 地走在小巷里。两旁的青砖墙冰冷地看着我， 灰青的颜色仿佛是它的嘲讽。天上的云朵渐渐 地遮住了阳光，天一点点暗下去，我的心情也 渐渐阴沉下去。
三 按要求完成句子练习。(6分)
1 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃 花谢了，有再开的时候。(仿写句子)(2分) ________示__例__：__月__儿__缺__了__，__有__再__圆__的__时__候__；__潮__水__退__了__，__有____ __再__涨__的__时__候__；__小__草__枯__了__，__有__再__绿__的__时__候__。________________
四 根据课文内容完成练习。(11分)
1 “过去的日子如轻烟，被微风__吹__散____了，如薄雾，被初阳 __蒸__融____了。我留着些什么痕迹呢？”这两句话中，作者把 “_过__去__的__日__子___”比作“__轻__烟____”“__薄__雾____”，对自己 八千多个日子的流逝作了高度概括，表达了作者对时光飞 逝的惋__惜______和无__奈______，借以劝诫世人要珍惜时间。(7分)
4 读了选段，你有什么感受？请用名言或诗句将自己的感受 表达出来。(4分) _______示__例__：__盛__年__不__重__来__，__一__日__难__再__晨__。__及__时__当___勉__励__，__ __岁__月__不__待__人__。______________________________________
初试身手 读读材料，说说你的发现。
借景 抒情
第一则材料
妈妈答应我养狗，我很高兴，所以 看花都觉得它们像在向我微笑，听到鸟 叫都觉得它们好像在唱歌，听到树叶的 响声都觉得这像是为我高兴。
第二则材料
我们输了篮球赛，我心里不高兴， 所以觉得花儿无精打采，鸟叫像是在讥 笑我。
两则材料都写了花儿、鸟叫，但感受不 同。第一段文字让人感觉很高兴，第二段文 字让人感到垂头丧气。说明当心情不同时， 对身边事物的感受也会有所不同。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
8 下列说法错误的一项是( A ) A. 《匆匆》一文的作者是老舍，文章告诫我们要珍惜时 间，不要虚度光阴。 B. 《匆匆》中，作者用一连串的问句表达了对时光匆匆 的怅然若失的情感。 C. 《那个星期天》通过对“我”内心感受的细腻描写来 抒发情感。 D. 《那个星期天》通过写“跳房子”“看着云彩走”等 举动，真实自然地表达了“我”等待时焦急的心情。
六 课外阅读。(14分)
父亲的发薪日 在我的人生最美记忆排行榜中，童年时代父亲领工资 那天，绝对排名靠前。每逢那一天，父亲就会蹬着车从一 百多里外的单位回家，车把手上一定挂着一块两斤重的大 肉，后座上则是一个大萝卜和一大捆蒜苗，这是他当时经 济条件允许的奢华上限了。
肉洗净，加水加姜和花椒上炉，不一会儿，便煮出满屋香 气。父亲用筷子捅一下肉皮，如果能插进去，就捞出锅，放到 菜板上。那个高度，正是我的眉眼和弟弟额头的高度，我的旁 边站着弟弟，弟弟的旁边站着邻家的狗，都盯着案板上的肉吞 口水。
2 选段中画线的句子运用了__排__比____的修辞手法，具体写出 了时间___易__逝__、__来__去__匆__匆_____的特点。(2分)
3 “我也茫茫然跟着旋转”，下列对“茫茫然”的理解有 误的一项是( B )(2分) A. 表现出不知道如何面对匆匆而去的时光。 B. 时光匆匆而去，令人眼花缭乱，头晕目眩。 C. 与时代背景有关，说明在匆匆而去的时光中，看不 到自己努力的方向。