2021年语文S版五年级上册《唐玄奘西行取经》教案下载

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2021年语文S版五年级上册《唐玄奘西行取经》教案下载2021年语文S版五年级上册《唐玄奘西行取经》语文教案
学习目标
1.认识奘、缉、僧等生字;积累缉拿、束手无策、百折不挠、传奇、家喻户晓等词语。

2.默读课文,了解玄奘西行取经的艰苦过程和传奇经历,体会玄奘严谨治学,百折不挠的精神。

学习重点
默读课文,了解玄奘西行取经的艰苦过程和传奇经历。

学习难点
通过学习课文,体会玄奘严谨治学,百折不挠的精神。

知识链接
玄奘(602~664) :通称三藏法师,俗称唐僧。

唐代高僧,佛教学者、旅行家,与鸠摩罗什、真谛并称为中国佛教三大翻译家。

本姓陈,名袆,洛州缑氏人。

他在国内遍访名师,感到所学分歧,难得定论,便决心到天竺学习,求得解决。

他于唐太宗贞观三年,从凉州玉门关西行赴天竺,在那烂陀寺从戒贤大师受学,后又游学天竺各地,于贞观十九年回到长安。

他译出经、论75部,共1335卷,并撰有《大唐西域记》一书,成为研究印度、尼泊尔、巴基斯坦、孟加拉国以及中亚等地古代历史地理和从事考古的重要资料。

由于他的卓越成就,所以民间广泛
流传他的传奇故事。

如元代吴昌龄的《唐三藏西天取经》杂剧、明代吴承恩的《西游记》小说等,都是从他的故事发展而来。

学习过程(2课时)
预习检测
1.给带点的多音字选择正确的读音。

sh ng ch ng
盛饭()盛开()
盛水()
kǎ qiǎ
发卡()卡片()
关卡()
2.联系上下文或查阅工具书理解下列词语的意思。

束手无策:
敬重:
百折不挠:
家喻户晓:
3.辩字组词。

奘()僧()
装()增()
缉()绕()
辑()饶()
[熟读课文,标自然段,圈读生字、词。

利用工具书读准字音,理解生词,自主完成检测,同桌互查。

]
导入感知
1.课文以事写人,围绕这一事情,主要讲述了
的前因后果、艰苦历程的故事。

2.文章是按照怎样的顺序来写的,请概括各部分主要内容。

3.玄奘西行取经,途径了哪些地方?
长安
天竺
[谈话激趣,导入新课;板书课题,读题;感知课文主要内容;理清文章脉络。

]
精读感悟
1.学习课文第1自然段,探究玄奘西行取经的原因。

(1)玄奘西行取经的原因是什么?
(2)玄奘精通佛教经典,却还要不远万里到佛教起源地天竺去学习,从中你能悟出他是一个什么样的僧人?
2.学习课文2~10自然段,感悟人物形象。

(1)边读边思考,用~~~画出写玄奘遇到哪些困难的词句。

(2)研读重点句:
①玄奘想折回第四堡去取水,走了十几里,忽然想起临走的时候,他曾立下誓言,不达目的决不后退一步。

从不达目的决不后退一步,可感受到。

②玄奘在沙漠里接连走了四夜五天,没有一点儿水喝,口干得像火烧一样,终于支撑不住,昏倒在沙漠上。

沙漠环境恶劣,通过等词都写出了玄奘遇到的困难很大。

玄奘冒着生命危险舍身求法,可见他是一个有着
的人。

3.学习课文11~13自然段,了解玄奘的历史贡献。

(1)回国后玄奘潜心做了哪些事情?
(2)玄奘西行取经产生了哪些影响?
[指导学生充分朗读,采取教师引导和学生自学相结合的方式,小组讨论和全班交流的方法,了解玄奘西行取经的艰苦过程和传奇经历,体会玄奘严谨治学,百折不挠的精神。

]
总结提升
1.浏览全文,用简洁的语言说说玄奘西行给你印象最深的场景或细节。

2.你觉得玄奘只是一个普通的僧人吗?说说你读了课文之后的感受。

3.课外阅读推荐《鉴真东渡》《苏武牧羊》《徐霞客和徐霞客游记》。

[总结提升,培养学生的概括能力及对课文独特的理解能力。

] 达标检测
一、填入合适的量词。

一()经历一()和尚
一()关卡一()堡垒
一()马一()箭
一()沙漠一()狂风
一()名著
二、写出下列词语的近义词。

俭朴-()刚毅-()
激烈-()聪明-()
拥护-()
斩钉截铁-()
三、用尊字组成2个两个字的词语,填写在句子中的括号里。

1.李时珍是受人们()的医学家。

2.今天,我家里来了一位()的客人。

3.每个公民都有维护国家()的职责。

四、补充下列词语,并按要求分类。

不屈不( ) ( )危不惧
( )生取义视死如( )
( )天动地 ( )天覆地
天崩地( ) 欢天( )地
悬( )绝壁水平( )( )
( )语花香大雨( )盆
1.描写人物品质的:
2.描写自然景物的:
3.带天地的:
五、阅读短文,完成练习。

龙的传人(节选)
古老的东方有一条龙
它的名字就叫中国
古老的东方有一群人
他们全都是龙的传人
巨龙脚底下我成长
长大以后是龙的传人
黑眼睛黑头发黄皮肤
永永远远是龙的传人
1.文中东方的龙指的是,龙的传人指的是。

2.永永远远是龙的传人表达了怎样的感情?
3.想一想,在中国有哪些带龙字的地名或特产?写出三个。

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