《密度与社会生活》质量与密度PPT
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密度与社会生活PPT课件(人教版)
知1－讲
从密度表可知，冰的密度比水的小，所以一定质量的 水结成冰后体积增大就把水管胀裂了。 上述事例说明水不简单地遵循“热胀冷缩”的规律。 水结冰时体积膨胀了，反而是“热缩冷胀”。我们称 之为：水的反常膨胀。
问题
水的反常膨胀在冬天对水中生物有何意义吗？
知1－讲
4℃水的密度最大，因而在水的最下层，即最下层的 水温最高。即使水面结冰后，水底温度仍为4℃，利 于生物存活。
3 在《家有儿女》中，刘星为了满足大人们对他的
要求，托同学找了一个道具杠铃代替了本来的铁
质杠铃，两个杠铃外观相同，他能把这个道具杠
铃轻松地举起100多回，这个道具杠铃的制作材料
最有可能是( D )
A．铝
B．铜
C．混凝土
D．塑料泡沫
4 位于北京人民大会堂旁，高新科学技术和时代美感 完善结合的国家大剧院的穹顶表面积达3万平方米， 为使如此大面积的建筑外壳不至过重而又坚固，设 计者选择了钛金属板作为主材，这主要是因为钛的 密度___小_____，硬度____大____。(均填“大”或“小”)
知2－导
你会用密度知识来鉴别一块奖牌是什么金属做的 吗？
知2－讲
鉴别物质的思路方法： 1. 先求出物质的密度。 2. 查密度表确定。（此方法可用于鉴别物质的真
伪） 3. 若不同物质的密度相等的情况下用其它方法来
鉴别物质。如：气味，颜色，透明度，硬度， 可燃性等等。
知2－讲
【例2】 2010年上海世博会期间，发行了一种纪念币。 它的质量是16.1 g，为了测量它的体积，把它 放入一个盛满水的杯子中，浸没后测得溢出 水的质量为1.8 g，请你通过计算来鉴别制作 纪念币的材料可能是什么金属。
【解】
因为
奉节县X中学八年级物理上册 第4节 密度与社会生活教学课件 新版新人教版
当堂小练
3.建筑物内遭遇火灾时 , 受困人员应采取弯腰甚至匍匐的姿势撤离火场 , 这样能够有效避免吸入有害物质或被灼伤 , 这是因为与房间内其他空气相 比较 , 含有毒有害物质的气体〔 D 〕 A ．温度较低 , 密度较大 , 而大量集聚在房间的下方 B ．温度较低 , 密度较小 , 而大量集聚在房间的下方 C ．温度较高 , 密度较大 , 而大量集聚在房间的是上方 D ．温度较高 , 密度较小 , 而大量集聚在房间的上方
2、当有人在河边钓鱼时 , 岸上人说话的声音会将要上钩的鱼吓跑。 3、登月宇航员即使面対面也无法交流 , 只能借助无线电进行交流。
从以上事例你可以想到什么 ？
视频 : 真空罩实验
1.在没有抽出玻璃罩的空气前 , 你能看到电铃锤的 振动吗 ？你能听到铃声吗 ？
能看到电铃锤的振动 , 能听到铃声。
2.在用抽气机抽气的过程中 , 你能看到电铃锤的振 动吗 ？说明什么问题 ？但是随着抽气的不断进行 , 玻璃罩内的空气越来越稀少 , 你听到的铃声有什么 变化 ？能看到振动 , 说明电铃发声 , 随着抽
练一练
以下说法错误的选项是B哪一项：〔 〕 A．正在发声的物体都在振动 B．所有生物都靠声带振动发声 C．振动停止 , 发音停止 D．敲击课桌发声 , 是由于课桌振动发声
声音是如何传播的呢 ？
1、音乐家贝多芬耳聋后就是用牙齿咬住木棒的一端 , 另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声 , 从 而继续进行创作。
气体具有热胀冷缩的性质
新课讲解
2.风的形成
点击画面 播放
地面附近的风总是从 低温地区吹向高温地区。
气体受热膨胀，体积变大；根据密度
，密度变小；气
体密度变小而上升。热空气上升后，温度低的冷空气就从四面
九年级物理《11.5密度与社会生活》
在国际单位制中，质量的单位是千克（kg），体积的单位是立方米（m³），因此密 度的单位是千克每立方米（kg/m³）。
02 密度与社会生活的关系
密度与物质鉴别
通过密度鉴别物质
密度是物质的基本属性，不同的 物质具有不同的密度。通过测量 物质的密度，可以鉴别物质的种 类和纯度。
密度比较法
通过比较不同物质的密度，可以 判断物质的相似性和差异性，例 如判断金属的纯度、鉴别宝石的 真伪等。
实践操作
通过实验和实践操作，可以更深入地了解密度的概念和应用，提高自己的应用能力。例如 ，通过测量不同物质的密度，可以更深入地理解密度的概念和测量方法。
理论学习
通过学习密度的基本概念和公式，可以更好地理解和应用密度知识。同时，了解密度的物 理意义和单位，可以帮助我们更好地掌握密度的概念和应用。
练习和巩固
通过大量的练习和巩固，可以加深对密度概念的理解和应用能力，提高自己的学习效果。
如何将密度知识与其他物理知识进行联系和整合？
01
02
03
联系热学知识
密度与物质的热膨胀系数 有关，了解密度的变化可 以帮助我们更好地理解热 学知识。
整合力学知识
密度与物质的质量和重力 加速度有关，了解密度的 计算可以帮助我们更好地 理解力学知识。
VS
实验结论
密度是物质的基本属性，不同物质具有不 同的密度。密度在日常生活和工业生产中 有广泛的应用，如鉴别物质、选材、制造 等。
05 密度与社会生活的思考与 讨论
如何更好地利用密度知识服务社会生活？
01
工业生产
密度知识在工业生产中有着广泛的应用，例如金属铸造、石油开采、食
品加工等。了解密度知识可以帮助我们更好地控制生产过程，提高产品
02 密度与社会生活的关系
密度与物质鉴别
通过密度鉴别物质
密度是物质的基本属性，不同的 物质具有不同的密度。通过测量 物质的密度，可以鉴别物质的种 类和纯度。
密度比较法
通过比较不同物质的密度，可以 判断物质的相似性和差异性，例 如判断金属的纯度、鉴别宝石的 真伪等。
实践操作
通过实验和实践操作，可以更深入地了解密度的概念和应用，提高自己的应用能力。例如 ，通过测量不同物质的密度，可以更深入地理解密度的概念和测量方法。
理论学习
通过学习密度的基本概念和公式，可以更好地理解和应用密度知识。同时，了解密度的物 理意义和单位，可以帮助我们更好地掌握密度的概念和应用。
练习和巩固
通过大量的练习和巩固，可以加深对密度概念的理解和应用能力，提高自己的学习效果。
如何将密度知识与其他物理知识进行联系和整合？
01
02
03
联系热学知识
密度与物质的热膨胀系数 有关，了解密度的变化可 以帮助我们更好地理解热 学知识。
整合力学知识
密度与物质的质量和重力 加速度有关，了解密度的 计算可以帮助我们更好地 理解力学知识。
VS
实验结论
密度是物质的基本属性，不同物质具有不 同的密度。密度在日常生活和工业生产中 有广泛的应用，如鉴别物质、选材、制造 等。
05 密度与社会生活的思考与 讨论
如何更好地利用密度知识服务社会生活？
01
工业生产
密度知识在工业生产中有着广泛的应用，例如金属铸造、石油开采、食
品加工等。了解密度知识可以帮助我们更好地控制生产过程，提高产品
《密度与社会生活》质量与密度PPT课件 (共16张PPT)
m2=878 g
m3=1 318 g
解：
m0 =200 g
m水 =m1 -m0 =500 g
m1 =700 g
m金 =m2 -m0 =678 g
m2 =878 g
m3 =1 318 g
=m3 -m2 =1 318 g-878 g=440 g m水
m0= 200 g
m1=700 g
m2=878 g
例6：一个空瓶的质量是200 g，装满水称瓶
和水的总质量是700 g。将瓶里的水倒出，先在
瓶内装入一些金属的颗粒，称出瓶和金属的总质
量为878 g，然后将瓶内装满水，称出瓶、水和
金属颗粒的总质量为1 318 g，求瓶内金属的密度。
200 g
700 g
878 g
1 318 g
m0=200 g
m1=700 g
小结
m 1．依据 ρ= 的简单计算及应用； V 2．物质密度的变化 ； 3．混合体密度问题的计算与应用； 4．密度综合问题的分析与计算。
作业
1．一块冰化成水后 （ A．密度不变，质量变小 B．体积不变，质量变大 C．质量不变，密度变小 D．质量不变，体积变小 ）
2．杯里有一些水，完全凝固成冰后，体积比原来 （ ） A．增大1/10 B．减小1/10 C．增大1/9 D．减小1/9
其质量为0.6 kg，试求
（1）配制的盐水是否符合要求？
（2）若不符合要求，应加盐还是加水？
（3）应加盐或加水多少克？
解： （1）ρ配 = m/V =0.6 kg/0.55×10-3 m3= 1.2×103 kg/m3 （2）∵ρ配>ρ标 ∴应加水 （3）应加水质量为Δm m总=m+Δm ,而Δm=ρ水ΔV水 V总=V+ΔV水=V+Δm/ρ水 此时盐水密度 ρ0 =m总/V总 =(m+Δm)/(V +ΔV水) 0.16 kg+Δ m 3 3 1.1 10 kg/m Δm -3 3 0.5 10 m + 1.0 103 kg / m 3 应加水Δm=0.5 kg=500 g。
《密度与社会生活》质量与密度PPT优秀课件
公路时，总要把公路切割成一块一块的，每块之间留有缝隙。针
对此问题，下列说法正确的是（ C ）
A. 为了便于施工
B. 为了节约建筑材料
C. 为了防止热胀冷缩对路的影响
D. 为了路面美观
课堂讲解
例3：【解析】物质受热时，微粒间间隔变大，物质冷却时，分子间间隔变小；
故工人们在建造公路时，总要把公路切割成一块一块的，每块之间留有缝隙，
想想做做
在室温下，用绷紧的橡皮膜把一个空锥
形瓶的瓶口封上，然后把瓶子放入热水
中，橡皮膜会凸起来。过一会，再把瓶
子放入冰水中，观察橡皮膜的变化。
按图做一个纸风车。如果把风车放在点
燃的酒精灯上方，风车能转动起来。
你知道是什么推动了风车吗？
密度与温度
在上述实验中，气体受热膨胀。由于密度 =
们的密度都是0.8×103kg/m3，但是通过气味可以区分它们。因此
，要准确地鉴别物质，常常需要多种方法并用。
密度与物质鉴别
密度是物质的基本性质之一，每种物质都有自己的密度。密度在
我们的社会生活中还有其他重要的应用。例如，通过对样品密度
等信息的采集，可以确定它的种类及其经济价值。鉴定牛奶、酒
的品质，农业选种时配制盐水等，都要用到密度的知识。在工业
A. 体积相同，比较质量
B. 质量相同，比较体积
C. 比较一定颗粒的质量
D. 比较颗粒的多少
课堂讲解
例3：【解析】A、B、C三个答案是比较物体密度常采用的方法，要比较玉米质量
的好坏，即玉米的饱满只要比较下稻谷的密度就可以了，故A、B、C三个符合题
意。D比较颗粒的大小光从玉米外形上去看玉米饱不饱满，不可能一粒一粒的去
还要根据其他一些特性（如颜色、气味、硬度、透明度、可
对此问题，下列说法正确的是（ C ）
A. 为了便于施工
B. 为了节约建筑材料
C. 为了防止热胀冷缩对路的影响
D. 为了路面美观
课堂讲解
例3：【解析】物质受热时，微粒间间隔变大，物质冷却时，分子间间隔变小；
故工人们在建造公路时，总要把公路切割成一块一块的，每块之间留有缝隙，
想想做做
在室温下，用绷紧的橡皮膜把一个空锥
形瓶的瓶口封上，然后把瓶子放入热水
中，橡皮膜会凸起来。过一会，再把瓶
子放入冰水中，观察橡皮膜的变化。
按图做一个纸风车。如果把风车放在点
燃的酒精灯上方，风车能转动起来。
你知道是什么推动了风车吗？
密度与温度
在上述实验中，气体受热膨胀。由于密度 =
们的密度都是0.8×103kg/m3，但是通过气味可以区分它们。因此
，要准确地鉴别物质，常常需要多种方法并用。
密度与物质鉴别
密度是物质的基本性质之一，每种物质都有自己的密度。密度在
我们的社会生活中还有其他重要的应用。例如，通过对样品密度
等信息的采集，可以确定它的种类及其经济价值。鉴定牛奶、酒
的品质，农业选种时配制盐水等，都要用到密度的知识。在工业
A. 体积相同，比较质量
B. 质量相同，比较体积
C. 比较一定颗粒的质量
D. 比较颗粒的多少
课堂讲解
例3：【解析】A、B、C三个答案是比较物体密度常采用的方法，要比较玉米质量
的好坏，即玉米的饱满只要比较下稻谷的密度就可以了，故A、B、C三个符合题
意。D比较颗粒的大小光从玉米外形上去看玉米饱不饱满，不可能一粒一粒的去
还要根据其他一些特性（如颜色、气味、硬度、透明度、可
初中物理 第六章 质量与密度
把游码放到标尺左端的零刻度线处。指针指在什么位置表示横梁平衡
了?每台天平都有平衡螺母，用来调整横梁的平衡。你的天平的平衡
螺母安装在什么位置?如果指针偏左，应该向哪个方向旋动平衡螺母?
你的砝码盒中最小砝码的质量是多少?总质量是多少?
游码也相当于一个砝码，能够
分辨更小的质量。它在标尺上
每向右移动一格,就等于在右盘
“游码”相当于天平的砝码和游码.判断它的横梁是否平衡,是通过观察秤
杆是否水平或根据秤杆以水平线为中心上下摆动幅度是否相等来判断
的.它的平衡螺母是左边的调零螺丝.使其横梁平衡的方法是:将案秤放平,
游码置于秤杆左侧尽头,秤盘和砝码盘不放任何东西,这时调节“调零螺
丝”,直至秤杆水平或秤杆以水平线为中心上下摆动幅度相同.
第六章 质量与密度
第2节 密度
实验 探究同种物质的质量与体积的关系
我们用铝块做实验，研究铝块质量与体积的关系。取大小不同的若干
铝块，分别用天平测量它们的质量，用直尺测量边长后计算出它们的
体积，列出表来。然后以体积V为横坐标，以质量m为纵坐标，在坐标
纸上描点，再把这些点连起来，看看它们是否大致为一条直线。
RJ八上P112图6.1-6
第六章 质量与密度
5.有些商店还在使用一种案秤，它的工作原理与天平相同，不过两臂长
度不等。这种案秤的哪两部分相当于天平
的两个盘?什么相当于天平的砝码、游码?
怎样判定它的横梁是否平衡?它的平衡螺
母在什么位置?怎样调整才能使横梁平衡?
RJ八上P112图6.1-7案秤
5.这种案秤的秤盘和砝码盘相当于天平的两个盘.图中标注的“槽码”和
第六章 质量与密度
实验 用天平测量固体和液体的质量 测量橡皮、铅笔、瓶中水的质量。 观察天平的结构，并在练习使用天平的过程中，思考下面几个问题。 1.天平应水平放置 你的天平有没有调整天平底 座水平的装置?如果有，应 该怎样调平?
人教版八年级上册：6.4 密度与社会生活(共23张PPT)
= 7 .9 g/cm
3 < 8 .9 g/cm
3
∵ ρ球 < ρ铜 ∴ 球为空心．
解法二、质量比较法 解: 假设设球为实心,则:
ρ实 = ρ铜 m 实 = 8 .9 g/cm 3 × 40 cm 3 = 356 g > 316g
∵ m 实 > m 球 ∴ 铜球为空心．
解法三、体积比较法
V铜
=
m铜
n=
m总 m节
2000t = 68t
≈30节
5.将体积相同，密度分别为ρ1, ρ2的甲、乙两种金属制成合金，则合 金的密度是多少？
m ρ= =
m1+m2
=
ρ1 v1+ ρ2 v2 =
ρ1 v+ ρ2v
v
v1+v2
v1+v2
2v
ρ1 + ρ2 =
2
6.将质量相同，密度分别为ρ1, ρ2的甲、乙两种金属制成合金，则合 金的密度是多少？
m ρ= =
v
m1+m2 v1+v2
2m
=
=
m/ ρ1 +m/ ρ 2
2ρ1 ρ2 ρ1+ ρ2
0.71103
一些气体的密度（0℃ ，在标准大气压下）
物质名称
二氧化碳 氧 空气
密度
ρ （kg / m3）
1.98
1.43
1.29
物质名称
一氧化碳 氦 氢
密度
ρ （kg / m3）
1.25
0.18
0.09
注意
a．气体的密度表上边标明了“0℃，在 标准大气压下”的条件．
b．在液体中水银的密度比较大，它大于 一般金属的密度．
《密度与社会生活》质量与密度PPT
)
(3)求不容易测量的体积和质量:在密度已知(或容易测量)的情况下,根据质量和体积中的一个物理量可以计算出另一个。
两个铜球的质量相等,但体积不同,由此可判断(
)
两个铜球一定都是实心的
(3)求不容易测量的体积和质量:在密度已知(或容易测量)的情况下,根据质量和体积中的一个物理量可以计算出另一个。
如图所示,点燃蜡烛会使它上方的扇叶旋转起来。
A.铝
B.铜
银
铜
铁
铝
陶瓷
10.5×
103
8.9×
103
7.9×
103
2.7×
103
2.3×
103
C.铁
D.陶瓷
快乐预习感知
互动课堂理解
轻松尝试应用
点拨:利用密度公式鉴别物质的基本思路:
解析:根据密度公式
ρ= =
18.4g
=2.3
8cm3
ρ= 可以计算出构成汤匙材料的密度是
g/cm3=2.3×103 kg/m3。对照所提供的密度表可以判
心性质之一。
(3)求不容易测量的体积和质量:在密度已知(或容易测量)的情况
下,根据质量和体积中的一个物理量可以计算出另一个。
快乐预习感知
互动课堂理解
轻松尝试应用
【例题】 一把汤匙的质量是18.4 g,体积是8 cm3,则根据如下密
度表,可以知道做成这把汤匙的材料可能是(
)
物质
密度
(·-3 )
两个铜球一定都是实心的
这是因为蜡烛的火焰使附近空气的温度升高,体积膨胀,空气的密度变
,所以热空气
(选填“上升”或“下降”),形成气流,气流
某学校食堂为了确保师生健康,坚持把师生用过的餐具进行高温蒸煮消毒。
(3)求不容易测量的体积和质量:在密度已知(或容易测量)的情况下,根据质量和体积中的一个物理量可以计算出另一个。
两个铜球的质量相等,但体积不同,由此可判断(
)
两个铜球一定都是实心的
(3)求不容易测量的体积和质量:在密度已知(或容易测量)的情况下,根据质量和体积中的一个物理量可以计算出另一个。
如图所示,点燃蜡烛会使它上方的扇叶旋转起来。
A.铝
B.铜
银
铜
铁
铝
陶瓷
10.5×
103
8.9×
103
7.9×
103
2.7×
103
2.3×
103
C.铁
D.陶瓷
快乐预习感知
互动课堂理解
轻松尝试应用
点拨:利用密度公式鉴别物质的基本思路:
解析:根据密度公式
ρ= =
18.4g
=2.3
8cm3
ρ= 可以计算出构成汤匙材料的密度是
g/cm3=2.3×103 kg/m3。对照所提供的密度表可以判
心性质之一。
(3)求不容易测量的体积和质量:在密度已知(或容易测量)的情况
下,根据质量和体积中的一个物理量可以计算出另一个。
快乐预习感知
互动课堂理解
轻松尝试应用
【例题】 一把汤匙的质量是18.4 g,体积是8 cm3,则根据如下密
度表,可以知道做成这把汤匙的材料可能是(
)
物质
密度
(·-3 )
两个铜球一定都是实心的
这是因为蜡烛的火焰使附近空气的温度升高,体积膨胀,空气的密度变
,所以热空气
(选填“上升”或“下降”),形成气流,气流
某学校食堂为了确保师生健康,坚持把师生用过的餐具进行高温蒸煮消毒。
密度与社会生活
利用现代科技手段，如人工智能、 大数据等，对城市管理、资源配置 等方面进行优化，提高城市的运行 效率。
如何平衡资源分配和环境保护
资源共享与循环利用
通过推广资源共享、循环利用等措施，减少资源浪费，提高资 源利用效率。
绿色建筑与节能减排
发展绿色建筑，推广节能减排技术，减少城市建设对环境的影 响。
环境监测与污染治理
城市规划与人口密度
城市规划的原则
城市规划需要考虑人口密度、土地利用、交通和环境等多个方面，其中人口密度是城市规 划的重要考虑因素之一。
人口密度对城市功能分区的影响
城市功能分区是城市规划的重要内容之一，它根据人口密度、土地利用和交通等因素，将 城市划分为不同的功能区域，如商业区、居住区、工业区等。高人口密度区域通常需要提 供更多的公共设施和服务，如学校、医院、公园等。
人口密度与城市化进程的关系
城市化进程是指农村人口向城市转移的过程。高人口密度地区通常是城市化进程较快的地区，这有助于提高城 市的经济实力和社会发展水平。
03
密度与环境可持续性
城市人口密度与环境压力
高人口密度城市的环境压力
高人口密度城市往往面临着环境污染、交通拥堵、资源紧张等问 题，给环境带来较大压力。
密度公式为 ρ = m / V， 其中ρ表示密度，m表示 质量，V表示体积。
密度的物理意义
密度是物质的基本性质之 一，反映了物质内部质量 的密集程度。
密度的物理意义
物质特性
不同物质的密度不同，因此密度可以用于鉴别物质的特性。 例如，金和铜的密度不同，因此可以通过测量其密度来区分 金和铜。
物理现象
密度与浮力、压力等物理现象密切相关。例如，潜水时感受 到的水压力是由于水的密度比空气高得多，导致水对潜水员 产生了更大的压力。
如何平衡资源分配和环境保护
资源共享与循环利用
通过推广资源共享、循环利用等措施，减少资源浪费，提高资 源利用效率。
绿色建筑与节能减排
发展绿色建筑，推广节能减排技术，减少城市建设对环境的影 响。
环境监测与污染治理
城市规划与人口密度
城市规划的原则
城市规划需要考虑人口密度、土地利用、交通和环境等多个方面，其中人口密度是城市规 划的重要考虑因素之一。
人口密度对城市功能分区的影响
城市功能分区是城市规划的重要内容之一，它根据人口密度、土地利用和交通等因素，将 城市划分为不同的功能区域，如商业区、居住区、工业区等。高人口密度区域通常需要提 供更多的公共设施和服务，如学校、医院、公园等。
人口密度与城市化进程的关系
城市化进程是指农村人口向城市转移的过程。高人口密度地区通常是城市化进程较快的地区，这有助于提高城 市的经济实力和社会发展水平。
03
密度与环境可持续性
城市人口密度与环境压力
高人口密度城市的环境压力
高人口密度城市往往面临着环境污染、交通拥堵、资源紧张等问 题，给环境带来较大压力。
密度公式为 ρ = m / V， 其中ρ表示密度，m表示 质量，V表示体积。
密度的物理意义
密度是物质的基本性质之 一，反映了物质内部质量 的密集程度。
密度的物理意义
物质特性
不同物质的密度不同，因此密度可以用于鉴别物质的特性。 例如，金和铜的密度不同，因此可以通过测量其密度来区分 金和铜。
物理现象
密度与浮力、压力等物理现象密切相关。例如，潜水时感受 到的水压力是由于水的密度比空气高得多，导致水对潜水员 产生了更大的压力。