部编版语文二年级下册《羿射九日》优质课件
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事情发展的先后顺序
➷ 再读课文，分清课文层次，并概括每层大意。
第一层 （1-3）：十个太阳炙烤大地，人类生活
艰难。
事情的起因
第二层 （4-6）：后羿射下九个太阳。事情的经过
第三层 （7）： 大地重新回到生机勃勃的景象。 事情的结果
课内拓展
详略得当
详写：羿射下第一个太阳的内容。
略写：羿射下其他八个太阳的内容。
三、根据表格里的内容，讲故事。
起因
• 十个太阳 炙烤着大 地，人类 的日子很 艰难。
经过
结果
• 羿射下了 九个太阳， 留下了最 后一个。
• 大地上重 新现出了 勃勃生机。
四、讲讲其他神话故事。
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，将 会写字做上标记！
点击听朗读
我会认
shè zhí róng jiān jiàn liè
射值熔艰箭裂
发射 值日 熔化 艰难 箭头 分裂
cuàn yán zhuāng jià
窜炎庄稼
逃窜 炎热 村庄 庄稼
zī
téng
滋腾
滋味 奔腾
箭 裂艰 射窜
2023最新整理收集 do something
部编版二年级语文·下册 上课课件
“羿 射 九 日”
如果天上有十个太阳，又会是怎样的情境呢？
今天我们一起来学习一篇神话故事——《羿射九日》。
学习目标
1.认识“射、值”等12个生字，会写“觉、值”等 8个字，会写“光明、觉得”等12个词语。 2.能根据表格提示的内容讲故事。 3.默读课文，做到不指读。能就自己觉得神奇的内 容和同学交流。
课文解读 ➷ 带着问题读课文。 （1）羿是怎么做的？ （2）大地发生了什么变化？
说明羿心地善良，把人们的疾苦放在心上。
神箭jiàn手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻 过九十九座高山，t蹚ānɡ过九十九条大河，来到 东海边。
写出了羿一路上的艰辛，说明他是一个 不怕困难的勇士。
他登上一座大山，搭上神箭，拉开神
没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天 空中。十个太阳像十个大火球，炙zhì烤着大地。
拟人
写出了太阳的顽皮，
使故事充满童趣。
比喻
写出了十个太阳一 起出现时的威力。
炙烤
禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里
rónɡ
的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔
jiān
化了。人类的日子非常艰难。
“被”字句，两个“被”字的连用，写 出了十个太阳同时出现对大地万物的伤害。 这段话点明了羿射九日的原因。
拓展延伸
夸父逐日的故事
在遥远的北方，生活着一个叫夸父的巨人。 他看到夜里人们什么也看不见，就决定要把太 阳搬到地上来，让人们在黑夜里也能晒到太阳， 得到光明。
一天早上，夸父开始追赶太阳。他跑哇， 追呀，一直追到太阳下山的地方。
太阳像个大火球，把夸父烤得口干舌燥。 他便俯身去喝黄河、渭河里的水，河水一会儿 就被喝干了，可他还没有解渴。于是，他又向 北方跑去，去喝大泽里的水，但它还没有到达 目的地，就在中途渴死了。临死时，夸父用力 把手杖扔了出去，变成了一片桃林，并且结着 一个一个大桃子供路过的人解渴。
中国古代神话
中国古代神话十分丰富，它产生于生产力和人们的认识能力都十分 低下的原始时代，是人们幻想的产物。那时的人们认为自然界也像人一 样有意志、有性格、有感情，日、月、风、雨、雷、电等都有神在主宰 着，于是，人们的头脑中便形成了自然神的观念。神话中还有一些描写 英雄神的故事，英雄神的产生也是那个时代人们幻想的产物。中国古代 神话是我国传统文化的重要组成部分 , 蕴含了人们对劳动、创造的歌颂， 对坚韧不拔、无私奉献等精神的赞美。
神勇
弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是 一箭。那个太阳一下子爆裂liè开，一团
的羿
团火球到处乱窜cuà，n 接着，噗pū 噗地掉在
地上。
展现了羿射太阳后的情景。
羿一口气射下了九个太阳，炎(yán)热渐渐退 去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这 个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
太阳为什么害怕呢？
从此，太阳每天从东方升起，到西方落 下。土地渐渐滋(zī)润起来，花草树木渐渐 繁茂(mào)起来，江河奔腾(ténɡ)欢唱，大地 上重新现出了勃勃生机。
天上只剩下一个太阳后，大地充满 勃勃生机的美好景象。
讨论交流
小组讨论
你觉得故事里哪些内容 很神奇？和同学交流。
感悟提升
羿为民着想，翻过九十九座山，蹚过九十九条大河， 终于射下了九个太阳，让大地重现生机。羿勇敢无畏的 精神感动了我们。其实在我们身边有很多这样的人，他 们默默地为祖国、为人民贡献着自己的力量。我们是祖 国的未来，长大以后也应该心系祖国。让我们从现在做 起，为把祖国建设得更加美好而努力吧！
因为他知道自己做了错事，怕自己也被羿射 中，反衬出了羿的本领高强。
天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿 zhuānɡjià
想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼 不能生长，人类和动物也没法活下去。于是， 羿留下了最后一个太阳。 从这段话可以看出羿还
具有什么品质?
羿不但本领高强，而且有勇有谋，一心为人 民着想。
禾苗被晒枯了
土地被烤焦了
江河里的水快要蒸干了
沙石好像都要熔化了
课内拓展
用排比句写出春天来了，大自然的变化。 春天来了，小草_从__泥__土__里__探__出__了__头_，
_柳__树__正__在__梳__理__着__她__那__飘__逸__的__长__发__,_春__风__轻 _轻__拂__过__小__溪__,_小__溪__上__荡__起__阵__阵__涟__漪__。____。
课文解读
➷ 自由读课文每一部分。
思考：十个太阳开始 是怎样为大地工作的，后 来变成怎样了，为什么会 发生这样的变化？
十个太阳每天轮换，给大地万物带来 光明和温暖。
每天一个太阳，轮流值日。
说明太阳轮换的时候百姓们丰衣足食， 安居乐业，大地万物都生机勃勃。
光明和温暖
zhí
可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太
炎庄 稼
值
滋
熔
腾
试一试，看看你能射 下来几个“太阳”。
我会写
jué 结构 上下结构
组词 感觉 直觉 知觉
笔顺 造句 我感觉非常热。
zhí 结构 左右结构
组词 值日 值班 值周
笔顺 造句 今天我和小明一起值日。
lèi 结构 上下结构
组词 分类 种类 类别
笔顺 造句 我们要学习垃圾分类。
jiān
组词 此时 此刻 从此
笔顺 造句 “此路不通，请绕行”是交通警示语。
课文解读 ➷ 带着问题读课文。 （1）羿为什么射日？ （2）羿怎样射日？ （3）结果怎样？
想一想:课文讲了怎 样一件事？然后说一说 课文是按什么顺序来写 的。
课文讲述的是在很久很久以前，天空中 同时出现了十个太阳炙烤着大地，人类的生 活十分艰难，神箭手羿用神弓射下了九个太 阳，让大地重新回到了生机勃勃的景象。
结构 左右结构 组词 艰苦 艰难
艰辛
笔顺 造句 年迈的老人走路艰难。
gōng
结构 独体结构 组词 弓箭 弓腰
弓形
笔顺 造句 我会用弓箭射箭。
yán 结构 上下结构
组词 炎热 炎夏 发炎
笔顺 造句 炎热的天气要注意补水。
hài 结构 上下结构
组词 害怕 害虫 害羞
笔顺 造句 小宝宝害Βιβλιοθήκη Baidu打针。
cǐ 结构 左右结构
羿：本称“羿”，又称“大羿”、“后羿”：上古 射日英雄，后娶嫦娥为妻，据说大羿与嫦娥 是中国帝尧时期人物。盖世英雄大羿先后射 下九个太阳，从此天下风调雨顺；他又杀死 众多吃人的猛禽恶兽，使百姓终能安居乐业。
知识锦囊
太阳系：太阳系的领域包括太阳，四颗
像地球的内行星，由许多小行星组成的小行星带， 四颗由气体组成的巨大外行星和充满冰冻小岩石 被称为柯伊伯带的小天体区。太阳系有八大行星， 分别是水星，金星，地球，火星，木星，土星， 天王星，海王星。
课堂练习
一、辨析一下再组词。
觉（ 感觉 ） 党（ 党员 ）
此（ 从此 ） 比（ 比如 ）
艰 （ 艰苦 ） 跟 （ 脚跟 ）
棵 （ 一棵树 ） 颗 （ 一颗星 ）
二、根据课文内容填一填。
禾苗被__晒__枯__了，土地被__烤__焦__了， 江河里的水快要__蒸__干__了，连地上的沙石 好像都要__熔__化__了。 人类的日子非常 _艰__难___。
➷ 再读课文，分清课文层次，并概括每层大意。
第一层 （1-3）：十个太阳炙烤大地，人类生活
艰难。
事情的起因
第二层 （4-6）：后羿射下九个太阳。事情的经过
第三层 （7）： 大地重新回到生机勃勃的景象。 事情的结果
课内拓展
详略得当
详写：羿射下第一个太阳的内容。
略写：羿射下其他八个太阳的内容。
三、根据表格里的内容，讲故事。
起因
• 十个太阳 炙烤着大 地，人类 的日子很 艰难。
经过
结果
• 羿射下了 九个太阳， 留下了最 后一个。
• 大地上重 新现出了 勃勃生机。
四、讲讲其他神话故事。
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，将 会写字做上标记！
点击听朗读
我会认
shè zhí róng jiān jiàn liè
射值熔艰箭裂
发射 值日 熔化 艰难 箭头 分裂
cuàn yán zhuāng jià
窜炎庄稼
逃窜 炎热 村庄 庄稼
zī
téng
滋腾
滋味 奔腾
箭 裂艰 射窜
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部编版二年级语文·下册 上课课件
“羿 射 九 日”
如果天上有十个太阳，又会是怎样的情境呢？
今天我们一起来学习一篇神话故事——《羿射九日》。
学习目标
1.认识“射、值”等12个生字，会写“觉、值”等 8个字，会写“光明、觉得”等12个词语。 2.能根据表格提示的内容讲故事。 3.默读课文，做到不指读。能就自己觉得神奇的内 容和同学交流。
课文解读 ➷ 带着问题读课文。 （1）羿是怎么做的？ （2）大地发生了什么变化？
说明羿心地善良，把人们的疾苦放在心上。
神箭jiàn手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻 过九十九座高山，t蹚ānɡ过九十九条大河，来到 东海边。
写出了羿一路上的艰辛，说明他是一个 不怕困难的勇士。
他登上一座大山，搭上神箭，拉开神
没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天 空中。十个太阳像十个大火球，炙zhì烤着大地。
拟人
写出了太阳的顽皮，
使故事充满童趣。
比喻
写出了十个太阳一 起出现时的威力。
炙烤
禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里
rónɡ
的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔
jiān
化了。人类的日子非常艰难。
“被”字句，两个“被”字的连用，写 出了十个太阳同时出现对大地万物的伤害。 这段话点明了羿射九日的原因。
拓展延伸
夸父逐日的故事
在遥远的北方，生活着一个叫夸父的巨人。 他看到夜里人们什么也看不见，就决定要把太 阳搬到地上来，让人们在黑夜里也能晒到太阳， 得到光明。
一天早上，夸父开始追赶太阳。他跑哇， 追呀，一直追到太阳下山的地方。
太阳像个大火球，把夸父烤得口干舌燥。 他便俯身去喝黄河、渭河里的水，河水一会儿 就被喝干了，可他还没有解渴。于是，他又向 北方跑去，去喝大泽里的水，但它还没有到达 目的地，就在中途渴死了。临死时，夸父用力 把手杖扔了出去，变成了一片桃林，并且结着 一个一个大桃子供路过的人解渴。
中国古代神话
中国古代神话十分丰富，它产生于生产力和人们的认识能力都十分 低下的原始时代，是人们幻想的产物。那时的人们认为自然界也像人一 样有意志、有性格、有感情，日、月、风、雨、雷、电等都有神在主宰 着，于是，人们的头脑中便形成了自然神的观念。神话中还有一些描写 英雄神的故事，英雄神的产生也是那个时代人们幻想的产物。中国古代 神话是我国传统文化的重要组成部分 , 蕴含了人们对劳动、创造的歌颂， 对坚韧不拔、无私奉献等精神的赞美。
神勇
弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是 一箭。那个太阳一下子爆裂liè开，一团
的羿
团火球到处乱窜cuà，n 接着，噗pū 噗地掉在
地上。
展现了羿射太阳后的情景。
羿一口气射下了九个太阳，炎(yán)热渐渐退 去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这 个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
太阳为什么害怕呢？
从此，太阳每天从东方升起，到西方落 下。土地渐渐滋(zī)润起来，花草树木渐渐 繁茂(mào)起来，江河奔腾(ténɡ)欢唱，大地 上重新现出了勃勃生机。
天上只剩下一个太阳后，大地充满 勃勃生机的美好景象。
讨论交流
小组讨论
你觉得故事里哪些内容 很神奇？和同学交流。
感悟提升
羿为民着想，翻过九十九座山，蹚过九十九条大河， 终于射下了九个太阳，让大地重现生机。羿勇敢无畏的 精神感动了我们。其实在我们身边有很多这样的人，他 们默默地为祖国、为人民贡献着自己的力量。我们是祖 国的未来，长大以后也应该心系祖国。让我们从现在做 起，为把祖国建设得更加美好而努力吧！
因为他知道自己做了错事，怕自己也被羿射 中，反衬出了羿的本领高强。
天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿 zhuānɡjià
想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼 不能生长，人类和动物也没法活下去。于是， 羿留下了最后一个太阳。 从这段话可以看出羿还
具有什么品质?
羿不但本领高强，而且有勇有谋，一心为人 民着想。
禾苗被晒枯了
土地被烤焦了
江河里的水快要蒸干了
沙石好像都要熔化了
课内拓展
用排比句写出春天来了，大自然的变化。 春天来了，小草_从__泥__土__里__探__出__了__头_，
_柳__树__正__在__梳__理__着__她__那__飘__逸__的__长__发__,_春__风__轻 _轻__拂__过__小__溪__,_小__溪__上__荡__起__阵__阵__涟__漪__。____。
课文解读
➷ 自由读课文每一部分。
思考：十个太阳开始 是怎样为大地工作的，后 来变成怎样了，为什么会 发生这样的变化？
十个太阳每天轮换，给大地万物带来 光明和温暖。
每天一个太阳，轮流值日。
说明太阳轮换的时候百姓们丰衣足食， 安居乐业，大地万物都生机勃勃。
光明和温暖
zhí
可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太
炎庄 稼
值
滋
熔
腾
试一试，看看你能射 下来几个“太阳”。
我会写
jué 结构 上下结构
组词 感觉 直觉 知觉
笔顺 造句 我感觉非常热。
zhí 结构 左右结构
组词 值日 值班 值周
笔顺 造句 今天我和小明一起值日。
lèi 结构 上下结构
组词 分类 种类 类别
笔顺 造句 我们要学习垃圾分类。
jiān
组词 此时 此刻 从此
笔顺 造句 “此路不通，请绕行”是交通警示语。
课文解读 ➷ 带着问题读课文。 （1）羿为什么射日？ （2）羿怎样射日？ （3）结果怎样？
想一想:课文讲了怎 样一件事？然后说一说 课文是按什么顺序来写 的。
课文讲述的是在很久很久以前，天空中 同时出现了十个太阳炙烤着大地，人类的生 活十分艰难，神箭手羿用神弓射下了九个太 阳，让大地重新回到了生机勃勃的景象。
结构 左右结构 组词 艰苦 艰难
艰辛
笔顺 造句 年迈的老人走路艰难。
gōng
结构 独体结构 组词 弓箭 弓腰
弓形
笔顺 造句 我会用弓箭射箭。
yán 结构 上下结构
组词 炎热 炎夏 发炎
笔顺 造句 炎热的天气要注意补水。
hài 结构 上下结构
组词 害怕 害虫 害羞
笔顺 造句 小宝宝害Βιβλιοθήκη Baidu打针。
cǐ 结构 左右结构
羿：本称“羿”，又称“大羿”、“后羿”：上古 射日英雄，后娶嫦娥为妻，据说大羿与嫦娥 是中国帝尧时期人物。盖世英雄大羿先后射 下九个太阳，从此天下风调雨顺；他又杀死 众多吃人的猛禽恶兽，使百姓终能安居乐业。
知识锦囊
太阳系：太阳系的领域包括太阳，四颗
像地球的内行星，由许多小行星组成的小行星带， 四颗由气体组成的巨大外行星和充满冰冻小岩石 被称为柯伊伯带的小天体区。太阳系有八大行星， 分别是水星，金星，地球，火星，木星，土星， 天王星，海王星。
课堂练习
一、辨析一下再组词。
觉（ 感觉 ） 党（ 党员 ）
此（ 从此 ） 比（ 比如 ）
艰 （ 艰苦 ） 跟 （ 脚跟 ）
棵 （ 一棵树 ） 颗 （ 一颗星 ）
二、根据课文内容填一填。
禾苗被__晒__枯__了，土地被__烤__焦__了， 江河里的水快要__蒸__干__了，连地上的沙石 好像都要__熔__化__了。 人类的日子非常 _艰__难___。