二年级上册美术教案-第10课 杯子的设计(杯子的化装舞会) ▏人美版

二年级上册美术教案-第10课杯子的设计（杯子的化装舞会）
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一、教学目标
1.知道杯子的基本形状和结构，并理解其功能和重要性。

2.能够掌握杯子的设计方法和技巧，创造出独特的杯子形态。

3.发挥创意，设计制作出杯子的“化装舞会”作品。

二、教学准备
1.常规美术用品：铅笔、橡皮、彩笔、剪刀、胶水、颜料等；
2.玻璃杯、陶瓷杯等不同类别的杯子；
3.彩纸、石膏等材料；
4.PPT教学课件。

三、教学过程
3.1. 导入环节
随着学习进度的进行，孩子们对杯子的理解和认识已经逐渐丰富，那么我们从
哪几方面让孩子们更加深入地了解杯子呢？
1.提问引导
–杯子有哪些基本形状？（如圆形、方形、三角形等）
–杯子有哪些分类？（如玻璃杯、陶瓷杯等）
–杯子的作用是什么？（如用来装水、茶等饮料）
2.展示杯子模型图
–可以通过PPT或者教材中的图片等方式展示一些特殊或不寻常的杯子模型，
激发孩子们的好奇心和探究欲望。

3.2. 实践环节
1.孩子们可以根据自己的灵感和创意，进行杯子的设计和制作。

为了方便孩子们更好地展现自己的创意和想象力，可以通过以下几种方式进行：
–杯子的水平设计：让孩子们自由创作不同形态的杯子，如抽象的图案、小动物等；
–杯子的垂直设计：让孩子们将杯子进行改造，可以围绕一定的主题进行设计，如“化装舞会”等；
–杯子的多元设计：让孩子们利用不同材料进行杯子的制作。

2.孩子们可以根据自己的需求选择所需要的材料，进行杯子的制作。

如使用彩纸、石膏等材料进行造型、贴画等。

同时，在不同的制作过程中，孩子们需要注意一些技巧和细节。

3.3. 总结环节
1.欣赏互相展示所做成的杯子：
–孩子们可以将自己制作的杯子放到桌上，让大家进行讨论、交流、借鉴，互相欣赏。

–可以从杯子的设计产生的灵感、美感、实用性等角度进行展示。

2.教师总结：
–教师可以根据学生的表现和制作情况进行总结和点评，如节约材料、顾及可持续性等方面的注意事项。

四、教学反思
教师需要确定好教学目标，做到有创意，有挑战，让学生整个过程更有乐趣；教学步骤和各环节的时间掌握要好，不要剥夺孩子们本来应该得到的创作时间，让孩子们保持一定的自由度；评价方式要多样化，不仅关注制作成果，更要关注制作过程中学生的思维方式、方法、心态、态度等方面的表现。