六年级下册语文课件-第23课孔子游春课后作业｜苏教版
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2．最！后一句从___地__上___写到___空__中__，把___大__地___比作 __伟__大__母__亲__的__胸__怀__，把___森__林___比作___她__的__长__发___， 把___太__阳____比作__她__的__眸__子___。和煦的轻风是 _她__甜__蜜__的__絮__语___。该句尽情地抒发了_作__者__对__大__自__然___
____的__赞__美__和__喜__爱__之__情_。
3．文段中的省略号给读者留下了无穷的回味和广阔的想 象空间，你能接着写几句吗？
______清__澈__的__湖__水是她______纯__洁__的__心__灵，_____滚__滚__的__春_是雷 她____前__进__的__脚__步__声__。
4．文段运用的修辞手法有：_拟__人__、__比__喻__、__排__比___，写出 了_泗__水__河__边__美__丽__的__景__色_____。
5．写出下列词语的反义词。 宽广—______狭__窄 甜蜜—______苦__涩 明亮—______昏__暗 温暖—______寒__冷
本文运用了在系列活动中突出重点来写的方法，使 文章显得跌宕起伏、重点突出，使读者对孔子及弟子们 的游春活动印象深刻。运用这样的写法，记叙一次课外 活动。200字以上。 __思__路__分__析__：__抓__住__活__动__场__面__中__最__精__彩__的__部__分__来__写__，__会____ __给__读__者__留__下__深__刻__的__印__象__。__________________________
阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青 ，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴 奏。大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽 广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳 是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……
1．这一段共有__三___句话。其中总写的一句是 _大__自__然__多__像__一__位__伟__大__的__母__亲_______________
“丁零零——”课外活动的铃声一响，同学们愉快地走 出了教室，顿时，寂静的校园沸腾起来了。沙坑前，几个 同学在跳远。只见一位同学像饿虎扑食一样猛地向前一跳 ，差点跳出了沙坑，让旁边的几位同学看得目瞪口呆。乒 乓球室里，两位同学正在你拼我杀。只见吴昊一个扣杀， 打得对手只有招架之功，没有还手之力。可是吴昊万万没 有料到对方用几个弧圈球扭转了局势。最终吴昊因为抵挡 不住对手的猛攻而败下阵来，期待着吴昊胜利的同学们都 无精打采地低下了头。
jiāo( 教书 ） 教
jià( 管教 ）
tiáo（调节） 调
diào (格调）
3．理解词语。 “奔流不息”的“息”可以解释为__停__止___；“从容不迫 ”的“迫”可以解释为急__促____。 “善施教化”中的“施 ”可以解释为施_行_____，“善”可以解释为擅__长__；__长__于____。 4．按要求改写句子。 泗水从大山中滚滚而来。(改为拟人句) 泗__水__一__路__欢__歌__，__从__大__山__中__滚__滚__而__来__。__________________ 5.“泗水河畔的春意更浓了”是因为大__自__然__的__美__丽__景__色___ _和__师__生__间__的__浓__浓__情__谊__互__相__交__融________，这句话有着 _烘__托____的作用。
六年级下册语文课件－ 第23课孔子游春课后作
业｜苏教版
2020/8/19
1．在画线字正确的读音下画“√”。
琴弦(xián√xuán) 散步(sàn √sǎn)
哺育(bǔ √pǔ) 河畔(pàn √bàn)
2.小小变色龙。（多音字组词）
bēn( 奔跑 ） 奔
bèn( 投奔 ）
guān( 观查 ） 观 guàn( 道观 )
____的__赞__美__和__喜__爱__之__情_。
3．文段中的省略号给读者留下了无穷的回味和广阔的想 象空间，你能接着写几句吗？
______清__澈__的__湖__水是她______纯__洁__的__心__灵，_____滚__滚__的__春_是雷 她____前__进__的__脚__步__声__。
4．文段运用的修辞手法有：_拟__人__、__比__喻__、__排__比___，写出 了_泗__水__河__边__美__丽__的__景__色_____。
5．写出下列词语的反义词。 宽广—______狭__窄 甜蜜—______苦__涩 明亮—______昏__暗 温暖—______寒__冷
本文运用了在系列活动中突出重点来写的方法，使 文章显得跌宕起伏、重点突出，使读者对孔子及弟子们 的游春活动印象深刻。运用这样的写法，记叙一次课外 活动。200字以上。 __思__路__分__析__：__抓__住__活__动__场__面__中__最__精__彩__的__部__分__来__写__，__会____ __给__读__者__留__下__深__刻__的__印__象__。__________________________
阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青 ，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴 奏。大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽 广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳 是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……
1．这一段共有__三___句话。其中总写的一句是 _大__自__然__多__像__一__位__伟__大__的__母__亲_______________
“丁零零——”课外活动的铃声一响，同学们愉快地走 出了教室，顿时，寂静的校园沸腾起来了。沙坑前，几个 同学在跳远。只见一位同学像饿虎扑食一样猛地向前一跳 ，差点跳出了沙坑，让旁边的几位同学看得目瞪口呆。乒 乓球室里，两位同学正在你拼我杀。只见吴昊一个扣杀， 打得对手只有招架之功，没有还手之力。可是吴昊万万没 有料到对方用几个弧圈球扭转了局势。最终吴昊因为抵挡 不住对手的猛攻而败下阵来，期待着吴昊胜利的同学们都 无精打采地低下了头。
jiāo( 教书 ） 教
jià( 管教 ）
tiáo（调节） 调
diào (格调）
3．理解词语。 “奔流不息”的“息”可以解释为__停__止___；“从容不迫 ”的“迫”可以解释为急__促____。 “善施教化”中的“施 ”可以解释为施_行_____，“善”可以解释为擅__长__；__长__于____。 4．按要求改写句子。 泗水从大山中滚滚而来。(改为拟人句) 泗__水__一__路__欢__歌__，__从__大__山__中__滚__滚__而__来__。__________________ 5.“泗水河畔的春意更浓了”是因为大__自__然__的__美__丽__景__色___ _和__师__生__间__的__浓__浓__情__谊__互__相__交__融________，这句话有着 _烘__托____的作用。
六年级下册语文课件－ 第23课孔子游春课后作
业｜苏教版
2020/8/19
1．在画线字正确的读音下画“√”。
琴弦(xián√xuán) 散步(sàn √sǎn)
哺育(bǔ √pǔ) 河畔(pàn √bàn)
2.小小变色龙。（多音字组词）
bēn( 奔跑 ） 奔
bèn( 投奔 ）
guān( 观查 ） 观 guàn( 道观 )