幼儿园教案夏天的歌在哪里教案

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幼儿园教案夏天的歌在哪里教案
教学目标:
1.能够正确唱出“夏天的歌”这首歌曲。

2.能够理解歌曲表达的内容与感受,并能积极参与歌曲演唱。

3.培养幼儿欣赏音乐、表达情感的能力。

教学准备:
1.夏天的歌歌曲录音。

2.夏天的图片、水果图片等教具。

3.幼儿音乐乐器。

教学步骤:
引入活动(10分钟):
1.师生一起唱一首有关夏天的歌曲,例如《蝴蝶飞飞》或《夏天的故事》。

2.引导幼儿讨论夏天的特点和他们喜欢的夏天活动。

歌曲学唱(20分钟):
1.教师放一遍《夏天的歌》的歌曲录音。

2.教师带领幼儿跟唱歌曲的第一部分,重复2-3遍,让幼儿熟悉歌曲的歌词。

3.教师带领幼儿跟着音乐节奏拍手,引导幼儿感受歌曲的节奏。

4.教师继续带领幼儿跟唱整首歌曲,在教唱过程中可以使用手势、表情等方式增加趣味。

情感表达与体验(15分钟):
1.教师展示夏天的图片,如海滩、太阳、冰淇淋等,引导幼儿表达与夏天相关的感受和想法。

2.教师播放夏天的音乐,并让幼儿随音乐舞动,释放活力和情感。

3.教师鼓励幼儿运用身体语言、面部表情等方式,模仿夏天的动物或活动,例如像夏天里的彩蝶飞舞、夏天里的小鸟唧唧啾啾等。

创意演绎(20分钟):
1.教师分小组,每个小组自己编舞,以《夏天的歌》为背景音乐,通过舞蹈来表达自己对夏天的理解和喜爱。

2.幼儿可以使用小道具、夏天图片等辅助表达。

3.每个小组轮流展示自己的表演,其他小组进行欣赏和鼓励。

反思总结(15分钟):
1.教师带领幼儿一起回顾今天的学习内容,问一些问题,例如:“夏天的歌有哪些特点?”、“你最喜欢夏天的什么活动?”等。

2.教师分享一些夏天的小故事或者幼儿的夏天体验,激发幼儿讲述自己的夏天故事。

3.教师评价幼儿在学习过程中的表现,并给予肯定和鼓励。

延伸活动:
1.在户外举办一次夏天的音乐会,邀请家长参与并欣赏幼儿表演和唱歌。

3.组织幼儿一起制作夏天的手工工艺品,如小彩蝶、太阳帽等,锻炼幼儿的动手能力和创造力。

教学反思:
通过这堂课的设计,学生在活动中体会到了夏天的乐趣,通过学唱《夏天的歌》,能够更好地理解和表达夏天的感受。

在创意演绎环节,幼儿通过编舞和表演来表达对夏天的理解和喜爱,增强了幼儿的自信心和创造力。

可以通过评价幼儿在学习过程中的表现来发现问题和提供进一步的引导,促使幼儿更好地理解歌曲和夏天的内涵。

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