辽宁省本溪市中考语文一模试卷

辽宁省本溪市中考语文一模试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、积累与运用(15分) (共2题；共15分)
1. （8分） (2017八上·义乌月考) 阅读下面一段文字，按要求答题。

声如千骑疾，气卷万山来。

惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随（A．形容声音很大）的喷气式发动机（hōng）鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。

（chà）那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，（B．在冰、雪面上平稳移动）数十米后，稳稳地停了下来。

（1）给语段中的两处拼音写上汉字。

hōng chà
________鸣声________那
（2）根据意思填写相应的词语。

A．形容声音很大________
B．在冰、雪面上平稳移动________
（3）下列句子中对划线词的词性判断错误的一项是（）
A . 惊心动魄的一幕出现了（助词）
B . 稳稳地停了下来（助词）
C . 舰载机的两个主轮触到航母甲板上（名词）
D . 机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索（形容词）
2. （7.0分）(2018·荆门) 按要求填写相应的诗句。

（1） ________，归雁入胡天。

（王维《使至塞上》）
（2）登临吴蜀横分地，________。

（陈与义《登岳阳楼（其一）》）
（3）几处早莺争暖树，________。

（白居易《钱塘湖春行》）
（4） ________，人不寐，将军白发征夫泪。

（范仲淹《钱塘湖春行》）
（5）刿曰：________，未能远谋。

”（《曹刿论战》）
（6）诗言志！曹操在《龟虽寿》中表达了“________，志在千里”的心声，文天祥在《过零丁洋》中表达了“人生自古谁无死？________”的心志。

二、阅读(45分) (共6题；共45分)
3. （7.0分） (2017七下·莆田期末) 阅读《河中石兽》，回答问题。

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。

阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。

以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，
湮于沙上，渐沉渐深耳。

沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。

盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

如是再啮，石又再转。

转转不已，遂反溯流逆上矣。

求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（1）
解释下列句子中划线的实词。

①山门圮于河圮：________
②湮于沙上湮：________
（2）
用现代汉语翻译“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？”一句。

（3）
文章中写到了两次“笑”，你怎么理解其中的意味？
（4）
这个故事告诉我们一个什么道理？(用文中原句回答)
4. （8.0分）阅读下面文字，完成小题。

送东阳马生序（节选）
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

（1）
解释下列划线的字。

①负箧曳屣②持汤沃灌③皆被绮绣④腰白玉之环
（2）
把下列句子翻译成现代汉语。

盖余之勤且艰若此。

（3）
请写出表现古人“好学”的两个成语：
5. （9分） (2017九上·无锡期中) 阅读下文，回答问题
“知入”与“知出”
张运辅
①怎样读书才能取得效果？经验表明，处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在。

南宋学者陈善云：“读书须知出入法。

见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。

”此论道出了读书的精髓。

②阅读中的“入”，是指对所读之书全身心融入，潜心对其进行研读与探索。

就是读者通过文字去触摸作者的内心，与其进行心灵的对话。

如此“入书”，方可“见得亲切”，实现双方心情的“契合”。

③在阅读中怎样“入”呢？一个方法是坚持“精思”。

朱熹认为：“大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。

继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。

”就是说阅读要慢嚼细咽，通过揣摩语言，达到把握文章内容、体悟作品意蕴与情趣之目的。

④在熟读基础上精思，确为“入书”之妙诀。

苏轼读陶渊明《饮酒》诗后写道：“‘采菊东篱下，悠然见南山’，因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。

近岁俗本皆作‘望南山’，则此一篇神气都索然矣。

”苏轼发现“望”与“见”虽一字之差，但意境全异。

何故？盖因陶诗所表达的是辞官归田后的喜悦之情，故用“见”字来表达悠然自得之感。

若改为“望”，变为主动寻求，就不但破坏了全诗的意境，而且也与陶渊明的节操相悖。

苏轼的体会，表明他对全诗意蕴和诗人的心境都有了深刻认识；这种认识若离开了对全诗全身心的“入”，离开反复思索，是无法达到的。

⑤阅读中的“出”，是指读者能站在更高层次，对所读之书做出分析判断，能从新的角度进行阐发、评价和质疑。

哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离，不要“入”书过度，要敢于并善于从书本中走出来。

这样读书，方可避免“是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已”；方可在读后能解其意、识其旨、得其要，真正做到“用得透脱”。

⑥鲁迅早年读过不少进化论书籍，曾一度相信社会进化论：“总以为将来必胜于过去，青年必胜于老年。

”后来，他在生活中发现了青年们在阶级斗争中分化的事实，“目睹了同是青年，则分成两大阵营，或则投身告密，或则助官捕人的事实，我的思路因此轰毁。

”就这样，他对这种理论产生了怀疑，并由此发现其诸多偏颇和谬误。

于是，他摒弃了从书本中得到的旧认识、旧观点，在斗争中树立了历史唯物主义的认识论和方法论。

他的这段经历和思想转化过程，对于阅读时怎样“出”于书，怎样“用得透脱”，很有启示意义。

⑦阅读，要“入”，也要“出”。

“入”是“出”的基础，不“入”则无所谓“出”；“出”是“入”的目的，不能“出”就失去阅读的价值与意义。

既能“入”又能“出”，才是阅读者必须掌握的秘诀。

（1）本文的中心论点是什么？
（2）本文第④段画横线的文字采用了什么论证方法，请简要分析其作用。

（3）下面这段文字放在本文的哪一段中最恰当？请说明理由。

叶圣陶认为：“文字是一道桥梁，桥这边站着读者，桥那边站着作者。

通过这一道桥梁，读者才和作者会面，不但会面，而且了解了作者的心情，和作者的心情相契合。

”
6. （13.0分） (2016九下·迁安期中) 阅读下面的记叙文，回答小题。

漠视也是一种关怀
①他第一次出现便使众人情不自禁地爆发出了一阵阵戏谑的欢笑。

他双耳涨红，眼中打着泪花，青筋暴起，从教室的正门，一路走到了最右面的角落，成了我的同桌。

②他的刻苦与奋进让我觉得有些惊异。

对于上课连课本都不会翻开的我来说，他的聚精会神，常常让我觉得他是在睁着眼睛打瞌睡。

因为，最后一排的学生，不是问题学生，就是终年无法突破倒数的防线。

这么一群被众人忽视的可怜儿，似乎常年都看不到阳光。

我们从不曾想过努力，对于我们来说，那是一种类似于无用功的挣扎。

③第一次考试成绩下来，后排同学无不瞠目结舌。

这个右腿残疾，走路一瘸一拐的小个子，原本以为他的刻苦一定可以帮我们这群可怜儿出气，冲上排名前十。

谁知，他比我们更恶劣，竟然稳坐了倒数第一。

他耷拉着脑袋，一语不发地坐在那儿，直至下课铃响了，他还是不曾离开。

④没过多久，他加入了我们的行列。

上课传纸条，说话，睡觉，无精打采；下课打闹，拉帮结伙，生龙活虎。

我们之间，没有一个人忘记他是瘸子。

所有游戏里边，只要是沾有跑步的，我们一律不让他参加。

我们知道，那样不仅会让我们大失兴致，还会深深地伤害到他。

于是，整整一年的中学时光，他都不曾与我们一同嬉戏打闹过。

⑤开学，班主任强行实施一项极为民主的政策——班委竞选。

我们原本以为这又是一段可以安睡的甜美时光，殊不知，他竟然厉声宣布，每个同学都必须上台参加竞选！顿时，后排男生一阵哀叹。

⑥想想，终日无所事事的我们，说闲话笑话还可以，要我们说演讲词，参加竞选，怎么可能？这不是明摆着让我们出丑吗？但事已至此，也只能硬着头皮上去说两句。

于是，原本死气沉沉的后排男生，忽然热血澎湃地准备起来，忙得不亦乐乎。

⑦轮到我的时候，我在台上结巴了半天，硬是没说出一句话来。

最后走下讲台的时候，班上同学忽然大声来了一句：“你到底要竞选什么职务？”我想了半天，还是没找到自己合适的位置，只好随口说了一句：“劳动委员！”然后，狼狈地在一片欢笑声中下场。

⑧他还未走上讲台，班上的同学就已经笑倒了大片。

他手中拽个纸条，衣衫陈旧，像个受伤的战士，一瘸一拐地向前方阵地逼近。

他等了很久，直至笑声在一片肃穆的气氛中戛然而止，他才缓缓地念出自己的演讲词：“亲爱的同学们，我今天竞选的职务是体育委员。

健全的你们无法体会到，我有多么渴望自由自在地奔跑……”
⑨没有一个人再笑他。

他的眼里盈着热泪，以一种慷慨激昂的方式，重重地叩响了我们每一个人的心门。

我记得那天，他歪斜着肩膀，站在讲台，博得了一片欢呼与喝彩。

⑩他想，自己是不可能当上体育委员的，毕竟，自己形如这般，如何带领大家积极锻炼？可让他想不到的是，班主任不仅让他做了体育委员，还让他成为了自己的科代表。

⑪“老师，你不觉得我有问题吗？我可能胜任不了这两个职位。

”他有些沮丧地说。

⑫“我没有看到你有什么问题啊！难道，你觉得自己有问题？”班主任一脸疑惑。

⑬他艰难地伸出自己的一只脚：“老师，我是个残疾……”话未说完，悲咽的哭声便冲破了后来的谈话。

⑭“哦，原来是这样。

可你那天的演说实在太精彩了，致使我没注意这个问题。

但是，我觉得这无关紧要。

难
道，你觉得它很重要？”
⑮他以为，自己的老师一定会先热语寒暄地安慰他，而后，再将先前的成命收回。

岂知，老师竟是以这样一种漠然态度，回绝他的辞请。

⑯后来，他成了班上最得民心的学生干部。

他的开朗、豁达、毅力，深深地感动着我们，包括所有的后排男生。

但关于他和班主任的那段简要谈话，我们却是毕业后才知道的。

⑰那一次短暂而冷漠的谈话，终于让他重新正视自己，并以一种积极的态度来继续这段本是不幸的人生。

但谁能说，这故作漠视的冷淡中，就没有人性的光辉和对弱者的无上情怀？
（1）
根据下面的提示，补全故事情节。

①他进教室受到同学们嘲笑→②他刻苦奋进没有收获，受到打击放弃努力→③________→④________。

（2）
联系上下文，解释文中划线词语的含义。

①沮丧：________
②漠然：________
（3）
请具体分析第⑦段在文中的作用。

（4）
请结合全文分析“他”是怎样的一个人。

（5）
⑰段中画线句表达了作者的什么看法？
7. （2分） (2018七下·南宁月考) 下列关于文学名著的表述有误的一项是（）。

A . 《骆驼祥子》生动形象地刻画了各色人物，如残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有点变态的虎妞，一步步走向毁灭的小福子以及大学教授曹先生和他所受的政治迫害等等。

B . 《骆驼祥子》的祥子失去土地后流落到北平城拉车。

C . 《骆驼祥子》中的虎妞是饿死！
D . 《骆驼样子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走了车，却冒险牵回了三匹骆驼。

8. （6分） (2017七上·温州期末) 《镜花缘》《猎人笔记》《城南旧事》是七年级上册自主阅读推荐书目。

请你分别选择一项“推荐语”，向读者推荐这三本书。

《镜花缘》选________ 《猎人笔记》选________ 《城南旧事》选________
A．自然风光描写比肩《瓦尔登湖》，堪称十九世纪俄国自然风景与风俗长卷。

B．纯美清新的文字风格，温暖感动的童年故事，融入字里行问，感动着一代又一代的读者。

C．讽刺现实辛辣幽默，尊崇女性独树一帜；奇思妙想绚丽斑斓，古典才艺百科汇聚。

三、综合实践(10分) (共1题；共10分)
9. （10.0分）(2018·安顺) 为了重视手写汉字，传承中国汉字文化，学校将举行“书写的力量”主题活动。

作为此次活动的志愿者，请你依据下列材料参与活动。

材料一：作为世界唯一表意文字，汉字传承着中华文化。

形成汉字的每一个构件，都表达着自己的意思，存在着书写的审美。

俗话说，“见字如见人”，正是如此。

当我们见到苍劲有力的字迹，会感受到书写者刚毅的性格；见到舒展悠扬的笔画，能感受到作者的不拘一格。

中国社会科学研究院语言研究所的程荣教授认为：汉字手写不应该，也不可能完全被电子输入所取代。

材料二：《通用规范汉字表》研制组组长、北京师范大学教授王宁说，一个社会的文化诉求是我们能写好字的关键，现在一些人随意拿汉字、汉语来调侃和戏谑，解构汉语的语法规则，歪曲一些字的形音义等。

长此下去，作为母语的汉字本体就会发生蜕化和异化，它反过来又会侵蚀我们的精神和文化。

因此，我们的社会要有文化诉求，要有文化素养，让这种文化修养、文化诉求走到全民层面上是写好汉字的关键。

（1）阅读上面两则材料，任选其中一则提取主要信息。

（2）小岚认为现代化的汉字输入方式更便捷，手写已经不再重要，这样的活动没有必要参加。

请你以朋友的身份劝说小岚积极参加此次活动。

（3）请你根据材料一的信息，为本次活动写一条宣传语。

（4）汉字中有一类字叫做“会意字”，清代学者王筠说：“会意者，合二字、三字之意以成一字之意。

”请从给定的会意字当中选择一个，仿照示例对其字义进行解析。

会意字：从、吠、休、炙、苗。

示例：晶，由三个“日”字构成，“日”为发光体，三个“日”更具光亮，因此，“晶”是光亮的意思。

四、作文(50分) (共1题；共50分)
10. （50分） (2016九上·沙坪坝期中) 下面两题，任选一题作文。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A．B．C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

Ⅰ因为一朵花，你收获了一份愉悦；因为一个微笑，你珍藏了一份怀想；因为一本书，你接受了一次洗礼；因为一首歌，你得到了人格的升华……
细细品味人生，你会发现一草一木、一情一景、一人一事都会让你为之动容、为之改变。

甚而，你的人生旅途都会在不经意间出现了转折!你能否把这些心灵的悸动采撷下来与我们共勉呢？
请以“因为（），我（）”为题作文
Ⅱ“人的成长，犹如在沙滩上行走，每前进一步，都会留下一个脚印。

人生中的每一步，有时至关重要。

莫顿·亨特受益终生的经验，正是源于小时候的一次亲身经历，走一步，再走一步，铸就了他一生的成就。

”根据以上材料，
结合自己的生活历程，自拟题目，写一篇作文，反映自己的成长和进步。

参考答案
一、积累与运用(15分) (共2题；共15分)
1-1、
1-2、
1-3、
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
2-5、
2-6、
二、阅读(45分) (共6题；共45分)
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
4、答案：略
5-1、
5-2、
5-3、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
7-1、
8-1、
三、综合实践(10分) (共1题；共10分)
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
四、作文(50分) (共1题；共50分)
10-1、
第11 页共11 页。