人教版生物必修2第五章第二节染色体变异同步训练D卷

人教版生物必修2第五章第二节染色体变异同步训练D卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共20题；共40分)
1. （2分） (2016高三上·清苑开学考) 下列有关基因突变、基因重组和染色体变异的叙述，不正确的是（）
A . 三倍体无子西瓜的培育过程利用了染色体变异的原理
B . 基因突变、基因重组和染色体变异决定了生物进化的方向
C . 基因重组可以产生新的基因型
D . 基因突变不一定都会引起生物性状的改变
2. （2分）(2019·吉林模拟) 慢性粒细胞白血病的致病机理是22号染色体与9号染色体发生了交换，导致酪氨酸蛋白激酶过度活化，引起细胞增殖失控。

此病患者的白细胞数量是正常人的10~25倍。

下列有关说法不正确的是（）
A . 酪氨酸蛋白激酶过度活化是这种白血病的致病原因
B . 可以通过抑制酪氨酸蛋白激酶的活性来抑制细胞异常增殖
C . 染色体之间的交换属于基因重组
D . 正常人产生白细胞的速度比此病患者的慢
3. （2分）(2017·黑龙江模拟) 下列有关实验的叙述，正确的是（）
A . 制作洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片时，都需要滴加清水
B . 探究温度对淀粉酶活性影响的实验，可用斐林试剂代替碘液来检测底物变化情况
C . 选取经低温诱导的洋葱根尖制成的临时装片，在显微镜下观察不到联会现象
D . 酵母菌呼吸方式为兼性厌氧型，改变培养液氧气供应对酵母菌种群的K值没有影响
4. （2分） (2019高三上·哈尔滨期中) 若图甲中①和②为一对同源染色体，③和④为另一对同源染色体，图中字母表示基因，“。

”表示着丝点，则图乙～图戊中染色体结构变异的类型依次是（）
A . 缺失、重复、倒位、易位
B . 缺失、重复、易位、倒位
C . 重复、缺失、倒位、易位
D . 重复、缺失、易位、倒位
5. （2分） (2019高一下·龙江期末) 下列是某个雌雄异体的二倍体生物细胞分裂图像，据图判断下列说法不正确的是（）
A . 图1所处时期可发生基因重组
B . 图2可判断该生物的性别
C . 图3为次级精母细胞
D . 图4中含有2个染色体组
6. （2分） (2018高二上·抚顺期末) 下列概念图中，a、b、c、d、e、f所代表的生物学概念正确的是（）
A . 体液、细胞外液、细胞内液、组织液、血液、血红蛋白
B . 可遗传变异、突变、基因重组、基因突变、染色体变异、21三体综合征
C . 神经系统、中枢神经系统、周围神经系统、脑、脊髓、言语区
D . 神经元、突起、胞体、轴突、树突、突触小体
7. （2分） (2017高三下·南昌模拟) 灰体（B）对黄体（b）为显性，将并联黄体雌果蝇（XbXbY）与正常灰体雄果蝇杂交，子代只产生了并联黄体雌果蝇和灰体雄果蝇（XXX、YY胚胎致死）．下列叙述错误的是（）
A . 子代并联黄体雌性果蝇不含XB
B . 子代雌雄比例为1：1
C . 子代中出现XbYY雄性个体的概率是
D . 双亲均可为子代雄性个体提供Y染色体
8. （2分）下列有关细胞的叙述正确的是（）
A . 同一生物体不同组织细胞中DNA相同，RNA也相同。

B . 同一生物体不同组织细胞中表达的基因种类和数量一般不同。

C . 某生物体细胞中含有4个染色体组，该生物是四倍体。

D . 细胞衰老时核体积增大，染色质染色加深，细胞膜上糖蛋白减少，通透性保持改变。

9. （2分）下图表示某植物的培育过程，请据图判断下列说法中错误的是（）
A . A→F不能体现细胞的全能性
B . C中是高度液泡化的薄壁细胞
C . 植株A和F中的染色体组数不同
D . 植株F一般不能直接应用于生产
10. （2分） (2017高二上·佛山月考) 生物的某些变异可通过细胞分裂某一时期染色体的行为来识别。

甲、乙两模式图分别表示细胞减数分裂过程中出现的“环形圈”、“十字形结构”现象，图中字母表示染色体上的基因。

下列有关叙述正确的是（）
A . 甲、乙两种变异类型分别属于染色体结构变异和基因重组
B . 甲图是由于个别碱基对的增添或缺失，导致染色体上基因数目改变的结果
C . 乙图是由于四分体时期同源染色体非姐妹染色单体之间发生交叉互换的结果
D . 甲、乙两图常出现在减数第一次分裂的前期，染色体与DNA数之比为1∶2
11. （2分） (2020高三上·广东月考) 以下关于生物育种的叙述，错误的是（）
A . 基因工程育种过程中能产生定向的可遗传变异
B . 二倍体水稻的单倍体植株常表现为茎秆弱小、产量低
C . 太空育种是利用太空特殊环境诱发生物遗传物质变化
D . 杂交育种产生新的基因组合，但并不产生新的基因
12. （2分）(2018·丹东模拟) 为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法：图中两对相对性状独立遗传。

据图分析，不正确的是：（）
A . 过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高
B . 过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料
C . 图中筛选过程不改变抗病基因频率
D . 过程③包括脱分化和再分化两个过程
13. （2分）某男子表现型正常，但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图甲．减数分裂时异常染色体的联会如图乙，配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极．下列叙述正确的是（）
A . 图甲所示的变异不可遗传给后代
B . 利用显微镜观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞
C . 如不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有8种
D . 该男子与正常女子婚配可生育染色体组成正常的后代
14. （2分）普通小麦的卵细胞中有三个染色体组。

用这种小麦的胚芽细胞、花粉分别进行离体培养，发育成的植株分别是（）
A . 六倍体、单倍体
B . 六倍体、三倍体
C . 二倍体、三倍体
D . 二倍体、单倍体
15. （2分）下列哪一个不是多倍体植物的特点（）
A . 叶片、果实和种子都较大
B . 茎杆粗壮
C . 营养物质含量高
D . 高度不育
16. （2分） (2016高二上·天水开学考) 如图甲、乙表示水稻两个品种，A，a和B，b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑦表示培育水稻新品种的过程．下列说法错误的是（）
A . ①和⑦的变异都发生于有丝分裂间期
B . ①→②过程简便，但培育周期长
C . ③过程常用的方法是花药离体培养
D . ③→⑥过程与⑦过程的育种原理相同
17. （2分）下列说法正确的是（）
A . 体细胞中只有一个染色体组的个体才是单倍体
B . 体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体
C . 六倍体小麦花药离体培养所得个体是三倍体
D . 八倍体小麦的单倍体有四个染色体组
18. （2分） (2017高一下·厦门期中) 下图是果蝇细胞减数分裂图，下列说法正确的是（）
A . 图Ⅰ表示的细胞中有4对同源染色体、8条染色单体
B . 图Ⅱ表示的细胞中没有同源染色体
C . a、b、c、d染色体的组成各不相同
D . 图Ⅲ可能是4个精细胞，也可能是1个卵细胞和三个极体
19. （2分） (2018高二上·佛山期中) 如图表示用AAbb和aaBB两个品种的某农作物培育出AABB品种的过程，有关叙述错误的是（）
A . ⑤过程可以用秋水仙素处理AB植株幼苗
B . 经⑥获得的品种，基因型不一定是AABB
C . ④过程的原理是植物细胞全能性
D . ①②③的原理是基因重组，发生在雌雄配子结合时
20. （2分）某生物正常体细胞的染色体数为8条，下图中表示含有一个染色体组的细胞是
A .
B .
C .
D .
二、非选择题 (共5题；共30分)
21. （9分） 100年来，果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视。

请根据以下信息回答问题：
（1）黑体残翅雌果蝇与灰体长翅雄果蝇杂交，F1全为灰体长翅。

用F1雄果蝇进行测交，测交后代只出现灰体长翅200只、黑体残翅198只。

如果用横线(——)表示相关染色体，用A、a和B、b分别表示体色和翅型的基因，用点(·)表示基因位置，亲本雌雄果蝇的基因型图示可分别为________和________。

F1雄果蝇产生的配子的基因组成图示为________。

（2）卷刚毛弯翅雌果蝇与直刚毛直翅雄果蝇杂交，在F1中所有雌果蝇都是直刚毛直翅，所有雄果蝇都是卷刚毛直翅。

控制刚毛和翅型的基因分别位于________和________染色体上(如果在性染色体上，请确定出X或Y)，判断前者的理由是________。

控制刚毛和翅型的基因分别用D、d和E、e表示，F1雌雄果蝇的基因型分别为________和________。

F1雌雄果蝇互交，F2中直刚毛弯翅果蝇占的比例是________。

22. （5分） (2019高一下·南阳期中) 某生物兴趣小组对学校草坪的某种雌雄同花的植物进行了遗传学研究，发现该种植物的花色有红色和白色两种。

他们查阅资料后发现，该对性状受一对等位基因控制。

为了对该对性状进行进一步的研究，该小组随机取红花和白花植株各60株均分为三组进行杂交实验，结果如表所示：
组别杂交方案杂交结果
A组红花×红花红花：白花=14：1
B组红花×白花红花：白花=7：1
C组白花×白花全为白花
根据以上结果回答下列问题：
（1）根据________组结果，可以判断________花为显性。

（2）试解释A组结果没有出现3：1性状分离比的原因：________。

（3） B组亲本的红花中，纯合子与杂合子的比例为________。

（
4）要判断A组杂交结果中某红花植株是否为纯合体，最简单的方法是________
23. （6分）(2018·天津) 为获得玉米多倍体植株，采用以下技术路线。

据图回答：
（1）可用________对图中发芽的种子进行处理。

（2）筛选鉴定多倍体时，剪去幼苗根尖固定后，经过解离、漂洗、染色、制片，观察________区的细胞。

若
装片中的细胞均多层重叠，原因是________。

统计细胞周期各时期的细胞数和细胞染色体数。

下表分别为幼苗I中
的甲株和幼苗II中的乙株的统计结果。

幼苗计数项目
细胞周期
间期前期中期后
期末期
甲株
细胞数
细胞染色体数
x1x2x3x4 x5
//y2y /乙株细胞染色体数//2y4y /可以利用表中数值________和________，比较甲株细胞周期中的间期与分裂期的时间长短。

（3）依表结果，绘出形成乙株的过程中，诱导处理使染色体数加倍的细胞周期及下一个细胞周期的染色体数
变化曲线________。

24. （5分） (2017高三上·安阳开学考) 一般认为烟草是由两个二倍体野生种合并起来的异源四倍体，其中
一种甲含24条染色体，染色体组成用SS表示；另一种乙含24条染色体，染色体组成用TT表示．故烟草的染色体
组成可表示为SSTT．某烟草单体含47条染色体，染色体组成用SSTT﹣1表示，与甲杂交的F1群体内，一些植株有
36条染色体，另一些植株有35条染色体．细胞学检查表明，35条染色体的F1植株在减数分裂时，有22条染色体
联会成11对，还有13条染色体不联会，请回答下列问题：
（1） F1植株的染色体组成可表示为________．
（2）该烟草单体所缺的那条染色体属于________染色体组（S/T）．如果所缺的那条染色体属于另一个染色体
组，则上述的35条染色体的F1植株在减数分裂时应该有________条染色体联会成对，同时形成________条不联会
的染色体．
（3）判断甲、乙烟草属于不同物种的依据是________．
25. （5分）(2017·东北三省模拟) 一般认为烟草是由两个二倍体野生种合并起来的异源四倍体，其中一种甲含24条染色体，染色体组成用SS表示；另一种乙含24条染色体，染色体组成用TT表示．故烟草的染色体组成可表示为SSTT．某烟草单体含47条染色体，染色体组成用SSTT﹣1表示，与甲杂交的F1群体内，一些植株有36条染色体，另一些植株有35条染色体．细胞学检查表明，35条染色体的F1植株在减数分裂时，有22条染色体联会成11对，还有13条染色体不联会，请回答下列问题：
（1） F1植株的染色体组成可表示为________ ．
（2）该烟草单体所缺的那条染色体属于________染色体组（S/T）．如果所缺的那条染色体属于另一个染色体组，则上述的35条染色体的F1植株在减数分裂时应该有________条染色体联会成对，同时形成________条不联会的染色体．
（3）判断甲、乙烟草属于不同物种的依据是________ ．
参考答案一、选择题 (共20题；共40分)
答案：1-1、
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答案：2-1、
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答案：3-1、
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答案：4-1、考点：
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答案：5-1、考点：
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答案：6-1、考点：
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答案：7-1、考点：
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答案：8-1、考点：
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答案：9-1、考点：
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答案：10-1、考点：
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答案：11-1、考点：
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答案：12-1、考点：
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答案：13-1、考点：
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答案：14-1、考点：
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答案：15-1、考点：
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答案：16-1、考点：
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答案：17-1、考点：
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答案：18-1、考点：
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答案：19-1、考点：
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答案：20-1、
考点：
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二、非选择题 (共5题；共30分)答案：21-1、
答案：21-2、
考点：
解析：
答案：22-1、答案：22-2、答案：22-3、答案：22-4、考点：
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答案：23-1、
答案：23-2、
答案：23-3、考点：
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答案：24-1、
答案：24-2、答案：24-3、考点：
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答案：25-1、
答案：25-2、答案：25-3、考点：
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