评曹操_《短歌行》

跌宕慷慨之气。

整首诗灵活运用用典手法，蕴意深刻，情思隽永，以通情达理之态来争取贤才，也充分发挥了诗歌的感染作用。

【诊断意见】
习作按诗歌行文顺序一路翻译下来，侧重点不明显，层次性不足。

另外，语言不够精练，论述不够集中。

建议从意象设计、意境氛围、艺术手法、主题情感、语言品味、名句评析、结构布局中选取一到两个角度，写出深度。

标题应突出文章重点，行文使用“总—分—总”结构，明晰分段，突出文学评论的层次感和逻辑性。

【原稿修改升格】
引成辞以明志
——《短歌行》文学短评
当年，曹操平定北方，率八十万大军饮马长江。

若无意外，他即将扫平四海，一统华夏。

酾酒临江，他有感而发，一首热烈豪迈的《短歌行》在他的笔下绽放，由此为我们打开了一道门缝以揣测他内心的世界。

而这门缝的开启，则是“对酒当歌，人生几何！”
在推杯换盏、琴歌酒赋之际，曹操却生出些许悲凉—“譬如朝露，去日苦多”。

“朝露”一词常用来比喻人生短促，这是汉魏人一向的习惯，也体现了曹操对人生短暂的慨叹。

宴会上的歌声激越不平，而曹操却在借酒消愁，乐景哀情，是什么使他如此发愁呢？
“青青子衿，悠悠我心”一句运用典故，将出自《诗经》写姑娘思念情人的诗句用来隐晦地表达自己渴望贤才的心情，但这种磅礴而热烈的心情却不能被长久地隐藏，被曹操刻意省去的那句“纵我不往，子宁不嗣音”与后文的“我有嘉宾，鼓瑟吹笙”，再次将曹操求贤若渴的热情推向了高潮。

“呦呦鹿鸣，食野之苹。

我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

”这里再次引用《诗经·小雅·鹿鸣》中的4句，描写宾主欢宴的情景。

曹操含蓄蕴藉地表达了自己求贤若渴的心情，贤才若来投奔于己，必将以嘉宾之礼待之，极尽礼节招待他。

而贤才与自己之间的君臣关系，也会像鹿与鹿之间相处那样和乐美好，是能够欢快融洽地相处并合作的。

“山不厌高，水不厌深”表明曹操将自己比为高山、深海，才如此虚怀若谷迎接贤才。

最后以“周公吐哺”收束，借周公的典故，既表达了对人才的谦敬，又委婉地流露出其吞吐天下的雄心壮志，气势宏大，意义深远。

年过半百，大业未成，就算是被称作“枭雄”的曹操也难免沾染上消极的情绪，但这份愁苦
并不深重冗长，在经过几次酝酿回环后，重回
激昂之巅，与先前的沉郁一张一合，低回深沉，释放出震撼人心的力量。

因此文首“人生几何”之叹，并非因流年易逝而生畏死之愁，而是感叹天下未定，在些许悲凉中寄寓跌宕慷慨之气。

《短歌行》是政治性很强的诗作，然而因为它是诗歌，所以它那政治内容和意义不能像疏、策、论等政治文件那样明显突出。

曹操准确而巧妙地运用“用典”这一方法，将自己求贤的政策完全熔铸在浓郁的抒情意境之中，寓理于情，以情感人。

整首诗灵活运用用典手法，蕴意深刻，情思隽永，曹操没有明确地说出“求才”二字，但读者已经深深感受到他求贤若渴
的心，这就是“婉而多讽”的表现方法。

【学生写作心得】
通过这次写作，我意识到面对同一作品，如果从不同的角度去审视，就可以获得不同的认识。

要想写好文学短评，一定要精心选择好角度，切题要小，要选择自己有所研究的、有所领悟的、把握得最准确的角度来写。

修改稿主要从艺术手法的角度，对原文加以完善，使文章更加充实饱满。

【教师激励评价】
你初期对“文学短评”这一文体的特点不明确，认为“文学短评”就是“读后感”。

实际上，前者重“评”，属于评论体，侧重分析作品的思想艺术价值，可以指出其优秀之处，也可以指出其不足。

后者重视“感”，旨在联系诗歌写出自己的收获、感想，主观色彩较为浓厚。

经过修改之后，你的文章能以《短歌行》“运用比兴手法和典故表述心志”作为挖掘点，论据充分，能够做到“叙”“议”有机结合，是一篇较为规范的文学短评。

【学生佳作分享】
曹操求贤之心的艺术表达
——简评曹操《短歌行》言说艺术
在三国那个时代，贤士便为“掌上明珠”。

曹操求贤若渴，写下这篇脍炙人口的求贤书，不仅表达含蓄，而且求贤之心之真诚，天地可鉴，文学价值也达到了一个高峰。

曹操在求贤书中循序渐进，先不提求贤之事，而是举杯望月，感慨“去日苦多”。

时光流逝，但是功业未成，换作是别人，谁人不愁？求贤之心的表达艺术第一处妙就此体现出来了。

曹操从自己出发，引起贤士的共鸣，首先留住了贤士的心。

第二层妙在于用典表态。

“青青子衿，悠悠我心”原指恋人间的思念，在此用来表达求贤之心的如饥似渴，让刚引起共鸣的贤士眼前一亮。

接着曹操便进行“连续输出”，用“呦呦鹿鸣，食野之苹，我有嘉宾，鼓瑟吹笙”来
表达自己的诚意：我为你们设宴奏乐，为你们
【学生经验之谈】
从战国燕昭王筑黄金台招揽天下贤士，到刘备三顾茅庐，再到曹操写下《短歌行》，自古君王欲霸中原，必招纳天下贤士为己所用。

然相比于其他君王的“求贤令”，我更爱曹操选择诗歌这种形式来表达求贤之心的独特性。

有感于此，然后借助老师布置题目的视角，以小见大，析而论之，写作为文，获得了最为真切的写作文学评论的宝贵经验，这是我最大的收获。

【教师总结点评】
虽说文学评论并不等同于文学鉴赏，但写好文学评论的前提是对文学作品有一定的鉴赏能力，即对作品的形式与内容有深入的解读。

此篇佳作就展示了作者深厚的文学鉴赏功底。

佳作选择《短歌行》的言说艺术作为评论角度，从形式切入分析其表达效果，落脚于曹操求贤之心的真诚及其对贤才的触动作用，很见功底。

在论述过程中，也能够分层论证，夹叙夹议，以赏为析，以析导论。

在分析文章用典妙处的时候还能合理想象，得出形式即内容的结论，令人欣喜。

提供一个施展抱负的天地。

这样的言说形式既显得委婉含蓄，曲尽其意，又给人丰富的联想与审美享受。

通过这样的用典，我们仿佛看见曹操就像那只母鹿一般在呦呦鸣叫，以便吸引其他鹿前来一起享用这美好的草料，其求才之真诚可见一斑。

第三层之妙，在于曹操并非在引出求贤之心后便开始平铺直叙，而是形成了跌宕起伏的曲折表达。

曹操向贤士发出第一次邀请后，开始了第二次的“愁”——人才如星芒，我却无法伸手摘取，是我的诚意不够吗？于是曹操又发出了“越陌度阡，枉用相存，契阔谈讌，心念旧恩”的呼唤。

可是，面对的现实却是“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的景象。

贤才面对曹操的诚心，却还在犹豫。

于是诗人发出了最后的邀请：“山不厌高，海不厌深，周公吐哺，天下归心。

”将真诚的程度再次提高。

诗中三次愁，三次邀请，三次表达求贤之心，求贤之心在叠加中显得极其真诚。

这样的安排，便是此诗的最妙之处，也是此诗的艺术高峰。

曹操求贤之心的表达，曲折含蓄，情感在叠加中升华，在当时招纳贤士的方面发挥着重要作用，相比于枯燥乏味的“求贤令”别有一番风味。