苏教版语文六年级下册第六单元知识点归类整理复习卷

六下语文第六单元归类卷：咏物抒情

班级姓名

一、要掌握的词

荡漾内涵绽放花蕊婴儿圆茎铁锈榆树熏透玉琢冰雕凄清荇藻飞蛾焚烧砚台微风乍起花团锦簇美不胜收

二、课文知识点：

1、《广玉兰》

（1）本文通过描写广玉兰花的色美，形秀，香幽以及叶片的独特情趣，表达了作者对广玉兰的喜爱之情。作者爱广玉兰的幽香和纯洁，更爱它旺盛的生命力。

（2含羞待放——刚刚绽放——完全盛开——已经凋谢（3对广玉兰的赞美与喜爱。这一段起到了总结全文，点明中心的作用。

2、《夹竹桃》

（1）本文通过描写万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃花期之长，韧性可贵，花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。

（2）作者为什么爱上夹竹桃？

①夹竹桃开起来红白相印，景象奇妙有趣。

②夹竹桃花开三季，花期之长，韧性可贵。

③月光下的夹竹桃叶影参差，花影迷离，可以引起作者许多的幻想。

（3）写其他三季的花是为了衬托出了夹竹桃的花期长，韧性可贵。

（4）造句：

A ……无……不……

无论是天寒地冻，还是烈日炎炎，清洁阿姨无日不坚守在工作岗位上。

B ……无不……

每个学生的每一点进步，无不浸透着老师辛勤的汗水。

（5）作者是季羡林，当代著名语言学家，散文家，东方文化研究专家，被誉为“学界泰斗”。2004年4月，93岁的季羡林通过《人民日报》寄语全国的中小学生：“热爱祖国，孝顺父母，尊重师长，同伴和睦。”

3、《古诗两首》

（1咏物诗。即两首诗都托物言志，借事物来表达自己的做人志向和高尚思想情操。

（2明代的于谦。吟是古代诗歌的一种形式。解释为：赞扬，称颂。

“千锤万击”和“烈火焚烧”，即使“粉身碎骨”也要留下清白石灰的描写，赞颂石灰坚强不屈、洁身自好的品质，抒发了诗人不同流合污，坚决与恶势力斗争到底的思想感情。

（3）锤：敲打。击：撞击。若：好像。等闲：平常事。

清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的情操。

（4）《石灰吟》全诗的意思：石灰石经受了千锤万击才从深山里出来，烈火焚烧也好像是最平常的事。即使粉骨碎身也全然不怕，只要把清白留在人间。

（5元代的王冕。这是一首题画诗。借墨梅的素洁来表达作者鄙视流俗、贞节自守的高尚情操。

（6）吾：我。痕：痕迹。清气：清香之气。满乾坤：弥漫在天地间。（7）《墨梅》全诗的意思：我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花呈现出淡淡的水墨痕迹。不需要别人夸赞梅花的颜色好看，只要让香气弥漫在天地之间。

（8）梅（宋王安石）墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

（9）咏物诗：

秋菊陈毅

秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何。

竹石郑板桥

咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

4、练习6

（1）春夏秋冬的成语。

春：春满人间、春意盎然、春色满园、春光明媚、春深似海。

夏：骄阳似火、烈日炎炎、烈日当空、绿树成阴、流金铄石。

秋：秋高气爽、金风送爽、秋色宜人、一叶知秋、硕果累累。

冬：天寒地冻、鹅毛大雪、冰天雪地、银装素裹、风刀霜剑。

（2）春姑娘迈着轻盈的步伐来了，她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向大地；

夏姑娘迈着匆匆的步伐来了，她携着火红的小花篮，把炙热的骄阳撒向大地；

秋姑娘迈着悠闲的步伐来了，她携着金色的小花篮，把累累的硕果撒向大地；

冬姑娘迈着缓缓的步伐来了，她携着洁白的小花篮，把美丽的雪花撒向大地。（3）《马诗》作者唐代诗人李贺

大漠：沙漠。何：什么时候。钩：弯刀。金络脑：用黄金装饰的马笼头。

后两句的意思：什么时候才能戴上华贵的马笼头，在秋高气爽的日子里飞快地奔驰呢？这是诗人因热切期望为国建立功业，却又不被赏识所发出的感慨。