苏教国标版五年级语文上册教案少年王冕

苏教国标版五年级语文上册教案：“少年王冕”
教学目标
1.通过学习“少年王冕”故事，培养学生的读书兴趣，提高语文阅读能力。

2.通过探究少年王冕的人物性格和行为，促进学生的品德和情感教育。

3.培养学生的语文写作能力，通过完成小作文的形式，让学生深入理解
故事主题和情感，并能够用语言表达出来。

教学准备
1.教材：苏教国标版五年级语文上册
2.课外读物：《少年王冕》、《重返井冈山》
3.课件：PPT、教案
教学步骤
第一步：导入情境
通过放映PPT，展示井冈山革命斗争的图片，唤起学生的观察和思考，然后以“这里发生了什么？”为话题，引导学生了解革命英雄少年王冕。

第二步：读物艺术欣赏
1.故事导入：通过对“史料”材料的解读，带领学生了解少年王冕的生平。

2.散读与全读：教师与学生一起全读课文《少年王冕》并了解故事情节，
然后再速读整篇文章，领略“少年王冕”的品德风貌和革命精神。

3.精读与艺术欣赏：通过教师的引导和精读，分析文章的结构、人物特
点、情节主旨等方面。

进行文章的艺术欣赏，领悟文章的思想感受和语言艺术。

第三步：行为与品德教育
通过故事人物“少年王冕”的品德风貌以及他的行为举止来引导学生了解人物，
学习课文中的人物形象，提高学生的品德教育和情感教育。

第四步：语言学习
通过教师的教学引导和示范，让学生掌握如何用词句表达思想，提高学生的语
言表达能力和语文写作能力。

要求学生按照“少年王冕”为主题，用200字左右的语言写一篇关于“少年王冕”的感想作文。

第五步：巩固练习
通过小组合作的方式，进行语文知识的小游戏和语文写作的集体讨论，帮助学
生巩固学习新知识，提高学生的语文能力。

课后作业
1.记录学习笔记；
2.完成作文“少年王冕的故事给我留下了什么启示？”；
3.朗读课文《少年王冕》，按照示范慢读、快读和情感朗读三个层次的
朗读方式进行朗读练习。

教学反思
通过本次课程设计，学生对少年王冕和他的故事有了更加深刻的认识，同时，
学生通过听、说、读、写、学习课文，提高了语文能力，也锻炼了自主学习的能力，对于学生的语文学习和素质教育具有积极的意义。