团辅活动心得体会

团辅活动心得体会
团辅活动让大伙儿更好的解决身旁的困难和困惑，小编为大伙儿预备了两篇团辅活动心得体会，欢迎阅读。

本人于XX年取得了天津市中小学班级心理健康教育辅导教师资格证书(c类)，但在教学和治理中尚未正式的对学生进行过心理辅导，同时也深感自己的心理辅导技术与技术还很欠缺，有时不知如何更好地解压，如何更好地提升学生的自信心，超级期望聆听专家的讲座，希望有机遇能继续参加心理辅导方面的培训，以便更好地解决现实生活中学生碰到的心理问题和困惑，使学生心理健康成长。

很感激学校能给咱们这次培训的机遇于09年1月10日在师大逸夫楼进行了心理方面的培训。

聆听了清华大学教育研究所心理学教授、博士生导师樊富珉现场讲座，她用活动的方式教学了班级辅导技术。

尽管培训时刻只有一天，但这一天过的很充实，内容并非是纯粹的理论知识培训，而是结合活动练习，通度日动使咱们学到了许多知识，真正是物有所值，以下将谈谈我个人的一些心得。

一、熟悉了集体心理辅导及其优势
集体辅导，是在专业教师的指导下，利用集体进程和集体动力的作用，促使个体在人际交往中通过观看、学习、体验，从头评判自己的思想、情感和行为，并能够在平安的实验性社会情境中熟悉自我、探讨自我、改变自我、调整改善
与他人的关系，学习新的态度和行为方式，解决每一个成员所面临的成长问题或心理障碍。

本次培训之前，我的意识中，更多的是个体的辅导，一对一的辅导，没想到这次是面对200多人的辅导，第一个感触是辅导的面广，第二个感触是被辅导人进入状态快，成效明显，也使我看到了集体辅导的优势。

集体辅导以其独特的功能和方式在心理素养训练和心理健康教育中发挥着愈来愈重要的作用，它既能帮忙学生个人增强素养和能力、提高心理健康水平，同时又能帮忙提高集体的整体协作性和制造性，增强团队的凝聚力和工作能力，提高团队绩效。

我想集体心理辅导将会成为学校心理健康教育的一种新的进展趋势。

二、把握了集体心理辅导的大体技术
在心理辅导的进程中，有必然的辅导技术：接纳、倾听、共情。

教师第一要做到接纳对方，即无条件的踊跃关注对方，认真倾听困扰着对方的情形，对其产生共情，感受对方的感受，了解其情形，让对方的情绪取得宣泄，然后一路探讨，最后解决问题。

因此，教师要改变一下心态，无条件的采纳踊跃关注着、倾听、共情等方式，真诚地对待他人，增进其人格的健康成长。

三.熟练运用集体辅导工具
集体心理辅导工作的开展需要专业性集体心理辅导书籍、活动道具、活动光盘等的支持。

为了知足广大心理教师、
心理学工作爱好者对集体心理辅导的需求，京师博仁集体心理辅导活动工具箱的设计以人际沟通理论、社会学习理论、和集体动力学理论为基础，总结归纳各个时期学生心理进展的主题，精心设计了丰硕多彩的活动，利用心理课堂、集体心理辅导等方式开展心理健康教育。

并配备了相应的集体辅导活动手册、活动光盘，为集体心理辅导工作的开展提供硬件支持。

集体心理辅导具有操作性强、可变性大的特点，配套光盘能够更直观地授予心理教师以渔，帮忙教师更好地把握集体心理辅导的技术。

三、游戏虽小，作用专门大
辅导中的两个小游戏给我印象很深，第一个叫爱的鼓舞。

这是一个鼓掌活动，需要在统一节拍下打出节拍，只有很简单的节拍，是12 123 1234 67，别看就这几个简单的节拍，全班同窗只要节拍齐，就会打出超级宏大的气势。

第二个是用手指演示出风声、小雨、中雨、大雨和暴雨的情形。

这两个小游戏体现了团队的重要，表现了团结的精神，它能有效地抓住学生的心，能给人以豁然爽朗的感觉。

我想在碰到学生注意力不集中或感觉到困倦时，进行如此的小游戏必然会收到意想不到的成效。

四、通度日动，熟悉自我
在培训中，樊教授给咱们练习了很多的活动，每一个活动都有着它的心理辅导方面的作用，我举个例子，在让我自
豪的活动中，教师给咱们每人一张纸，上面有小学、初中、高中、大学和此刻这几个时期，她让咱们填出在这几个时期中自己有哪些值得自豪的事件和引以为豪的缘故。

以后8人一组，每人连番对大伙说出自己所填的事件和自豪感的缘故。

当咱们面对相互不熟悉的人时，勇敢地说出自己的事时，那时给我的感觉是我有自信了，因为我在各个时期都有另人羡慕的情形发生在自己身上，我也是很优秀的，我从此再也不自卑。

通过那个活动能够提升自己的自信心，使自己真正的再也不自卑，能发觉自己的潜能，另外通过那个活动还能够尽快地结识更多的朋友，使咱们由不熟悉到相识，乃至成为朋友。

我想当班主任在接手一个新的班级时，能够采纳这种活动，第一让学生感觉自己是一个很优秀的学生，同时也能够使他们专门快的和新同窗彼此熟悉，让其他同窗较全面地了解你过去优秀的一面，同时也能够使这些相互不熟悉的同窗们尽快的组成一个新的班集体。

通过集体心理辅导培训，使我加倍深刻地熟悉到：集体心理辅导和教育教学工作关于一个学校的进展是一样的重要。

在尔后的教育教学中我要把所学知识运用到实际当中，做一名让学生中意的辅导员是我的工作，也是我的追求，我一直在尽力，也将继续为之尽力。

这几个礼拜以来，咱们在校长的率领下，利用教师例会终止后的时刻，进行了四次心理团辅活动。

每一场游戏事后，
或多或少都有一份收成。

在这几回活动中，给我印象最深刻的是——翻牌游戏。

起初听到游戏规那么，心想：没弄错吧，一共13张牌，还要按顺序依次找出，而且一人一次只能翻一张牌，若是如此无章法的翻，到底翻到何时才是个头啊。

还好咱们是一个团队，在团长和组员各抒己见后，选择了个最正确的方案，确实是依照顺时针的顺序翻牌，各自记住自己的位置和牌数，出来后告知下一个队员，就如此，咱们组专门快的完成了任务。

通过这次训练，我以为人的潜力是无尽的，集体的力量是无穷的;每一次同心合力的团结合作，让咱们的距离愈来愈近，个人的力量那么渺小，而团队的力量那么壮大，只有团队中每一个个体彼此团结，彼此帮忙才能一起完成集体的目标。

试想若是咱们每一个教师在工作都能像在这项活动中那么配合默契，那么有责任心，那么还有什么困难咱们克服不了?我想一切困难在咱们每一个人的团结协作眼前都会迎刃而解。

在以后的工作中，我要好好工作，服从领导，信任伙伴，加倍尽力进取。

但此刻自己比较不足的地址是自己的功底不足，引导能力仍是不是很强，引导语的能力不能专门好的带动同窗们进行深刻的试探，自己引导能力与语言的功底能力需要增强，这也跟自己当主训体会有关，自己还需要多加的考验，
相信在自己不久的以后确信会有成长进步的空间的，加油了!。