部编版语文七年级(下册)第四单元作文指导《怎样选材》PPT实用课件

1.为 了 表 现 一 个人 物的品 质，不 是先去 赞美和 肯定， 而是先 设悬念 写出对 他的误 解，然 后，用 一段突 转写出 自己的 顿悟， 再表达 对人物 的赞美 与肯定 ，就会 收到很 好的艺 术效果 。
2. 《老山 界》以 生动优 美真挚 细腻的 笔触， 按照时 间顺序 ，叙述 了长征 中红军 克服重 重困难 翻越老 山界的 故事， 表现了 红军艰 苦奋斗 ，勇往 直前的 坚强意 志和大 无畏的 革命乐 观主义 精神。
感谢你,我的体温枪,你的坚守、严谨、温暖,无时无刻不告 诫着我要自律。“滴滴滴”,我再次测量自己的体温,精准的示 数与你温暖的笑容,浮现在屏幕上,我会心一笑,回味着自律的 乐趣。
谢谢你! 此致 敬礼
小华 2020年7月20日
点评:本篇作者能够调动文化思维,书写了时代特色,表现了 时代精神,以疫情这一特殊的时期为时间维度,运用拟人手法, 清新巧妙地叙写了网课期间自己和体温枪之间的接触,凸显 出在网课期间的自律,真实可感地展现了自己的心路历程。 作者把“自律”这个比较抽象的概念落实到自己的亲身经历, 让自律呈现在字里行间,构思巧妙,选材接地气。
6 . 这 种 呼应 ，还可 以是文 章主旨 上的呼 应。开 头开门 见山， 表达自 己的观 点，在 文章结 束时用 最简明 精练的 语言收 束全文 ，将文 章的核 心内容 表达清 楚，画 龙点睛 ，深化 主题。
7 . 叙 述 一件 事，事 件叙述 到中途 ，突然 借助某 个缘由 ，插入 另一件 事，让 读者带 着一个 放不下 的故事 ，一个 不知道 下文和 结局的 故事， 读另一 个故事 ，使读 者的心 中始终 有一份 沉沉的 牵挂。
8 . 在 作 文中 ，采用 这种手 法时， 要先表 达对所 描写的 事物或 人的不 满之情 。然后 在一两 件小事 中，突 然转变 看法， 但在转 变过程 中，要 情感自 然，才 能引起 读者的 共鸣。
9 . 运 用 这种 手法的 好处是 ，能够 很好地 表达出 作者充 沛的感 情，使 情节多 变，波 澜起伏 ，形成 鲜明对 比，容 易使读 者在阅 读过程 中，产 生恍然 大悟的 感觉， 留下比 较深刻 的印象 。21年春人教版七年级语文下 册教学课件★★
技法指导
初中作文主写记叙文。写人记事尤需精当选材。根据命题 要求,或自己所设主旨,写什么人,记什么事,须在动笔前围绕主 题筛选好。精当地选好材料,文章就成功了一半。也只有在 动笔前有成熟的构思,知道自己要写什么,明确了方向,下笔时 才能成竹在胸,运笔如飞。下面,我们就来谈谈精当选材的途 径:
1.从身边的生活中选材。 描写真实人生,反映真实生活,抒写心灵体验,表达真挚情感, 这样的文章可信,感染力强。所以,首先要从现实生活中找素 材,这样的素材能使人信服。 比如,面对命题“一路有你”,多数同学会写亲情,但如何选择 有代表性、有特色的材料呢?有位同学巧妙地选择了这样的 材料:
“伸手不见五指的黑暗中,我们是两条找不到方向的鱼。耳 边没有了‘唰唰’的推麻将声,也没了孩子的哭声。只有那条锈 迹斑斑的水管在不紧不慢地滴水。……一路上,黑暗中的我 踢到了被人遗弃的木棒,发出闷闷的响声,你搂着我的肩,轻轻 带着我绕开。天空仍是昏黑,也许是月亮忘记了上岗的时间 。不明白你怎么可以如此神通广大地带着我避开一个又一个 的障碍物。黑暗之中,你紧攥我的手,找到了回家的路。”
比如考场作文《那一年,应该是上苍赐予我的冬季》中,作 者直叙自己的一次人生经历,真实记叙家庭遇到的困难给自 己带来的困惑与苦恼。后来“我”与妈妈谈话,她的坚强和乐 观很好地安慰了“我”,也开导了“我”。
作者真实的心路历程在作文中真实地娓娓道来,生活的真 实包含着亲人间的真情与对人生的感悟,道出了“生活不可能 一帆风顺,酸甜苦辣不可少,只要你以积极的心态和人文情怀 去拥抱生活”的主旨。
【满分作文二】 你的微笑是我致胜的魔杖
亲爱的母亲: 有一种力量总能激励着我不断前进,那便是你的微笑。
你还记得吗?在多年前的一个晚上,我独自在房里玩积木,我小 心翼翼地把木块一块一块地往上搭,愈来愈高的积木仿佛是 通往希望的天梯,把我的爱与幻想贯入在里面。
正当我准备搭好的时候,刹那间,眼前一片黑暗,伸手不见五 指的我内心顿时充满了惊慌与焦虑。在黑色的空间里,我拼 命地挣扎着,积木倒下了,幻想破灭了,我哭了起来。这时,一束 希望之光从门缝照了进来,房门被打开了,灯光映衬的是你的 微笑,你的嘴角轻轻往上扬,勾起了脸颊的两个小酒窝,就像是 天边升起的太阳,万柳丛中的牡丹红。你的细柳眉轻轻地弯 腰,眼神中充满了爱与关怀,你慢慢地走过来,抱起我。从那一 刻起,面对黑暗,我不再畏惧!
感谢你,我的体温枪,寥寥的游墨书不尽你的严谨。每日清晨, 母亲待我洗漱完毕后便替我测量体温,每逢这时我的心都会 忐忑不安,万一我身体出现异常该怎么办呢?不安的思绪萦绕 在脑畔,我的体温也随着心情的紧张而逐渐升高。“滴滴滴”, 母亲皱了皱眉头,我见状连忙调整呼吸,“滴滴滴”,母亲眉间的 沟壑散开,我安心地松了口气,读起书来,嘴上念念有词,心却飘 到了九霄云外。
中考满分作文 【满分作文一】
给体温枪的一封信 尊敬的体温枪:
你好! 国有战,战疫情,战必胜,我有战,战懒惰,战决胜。疫情席卷 神州大地,给中华儿女带来了一场严峻考验,随之而来的停课, 对我而言也是一场冷酷的考验,母亲为确保我在家的身体状 况,把你带了回来——我的体温枪。
在这煎熬的网课期间,在你坚毅如磐的陪伴下,我战胜了懒惰, 感谢你,我的体温枪,寥寥的笔墨书不尽我满腹的激情。 感谢你,我的体温枪,寥寥的游墨书不尽你的坚守。令人意料 之外,你的身上不仅配备了体温检测仪,还安装了小闹钟,每日 清晨瞌睡虫纠缠着我,替我吟唱了一支又一支安眠曲,懒惰的 音符屡次让我搁下了早读的念头,妄想一觉睡到八点。
每当我害怕时,你的微笑使我不再害怕;每当我痛苦、失落 时,你的微笑使我重拾信心;每当我紧张、迷茫时,你的微笑令 我镇定,创新自我!在明天的考试中我必将成功!你的微笑是我 致胜的魔杖!
点评:这篇佳作考生做到精心取材、脉络分明。以“幼儿—— 少年——青少年”的经历将“我”的“怕黑、受挫、坚毅”的成 长过程由点串线地联在一起,一气呵成,将母爱化解“我”在成 长中遇到的困惑婉转有力地表达出来,淋漓尽致地展现母爱 的伟大,含义深远。
你还记得吗?在我小学升中学的考试上,意外地爆了大冷门, 老师在质疑我,同学在鄙夷我,黑暗的日子我毫无奋斗的欲望, 我对人生的方向十分渺茫……当我在床上大哭时,出现在我 眼前的,是你的微笑。你的眼神充满着关怀与怜爱,你的嘴角 慢慢扬起了一条优美的弧线,你的嘴唇释放出红润的光辉,那 是比蒙娜丽莎更迷人更动人的微笑!你细致地分析了我在成 长中面对的困难,让我鼓起勇气挑战挫折。那一刻,我觉得你 是世上最美的人,是开启我新生活的人!
昨天晚上,你来到我的房间,明天紧张的中考令我惶恐不安 。我拼命地翻查知识的漏洞,你打住了我。我一抬头,看见的, 是你那满怀泪水的微笑,你的嘴角依然是扬得高高的,你的脸 庞仍然充满温柔,但是,你,却变老了……你的双眸不再充满精 神,你的额头上布满了皱纹,你那粗糙的双手紧握住我的手。 那一刻,我充满力量,充满信心,不再犹豫!
11.叙 述 一 件 事 ，事 件叙述 到中途 ，突然 借助某 个缘由 ，插入 另一件 事，让 读者带 着一个 放不下 的故事 ，一个 不知道 下文和 结局的 故事， 读另一 个故事 ，使读 者的心 中始终 有。
12正是因为有感情，我们的生活才会 充满喜 怒哀乐 ；正是 因为有 感情， 我们才 会被浓 浓的亲 情所包 围，才 会被诚 挚的友 情所感 动，才 会为甜 蜜的爱 情而陶 醉。这 节作文 课我们 就来学 习写作 抒情性 文章， 用文字 表达你 的真情 实感。
每当这时,你总会摁响闹钟音量,将我脑内的懒惰音符震碎, 我总会捂住耳朵,不让闹钟声打搅我的美梦。即便如此,你依 旧坚守着岗位,一遍又一遍吹响着自律的号角。于是耳膜被 唤醒,大脑被唤醒,我的心灵也被唤醒,我将瞌睡虫一刀斩断,将 懒惰的音符一脚踩碎,恍惚中,你坚守的身影与医护人员坚守 的身影重叠、浮现,更坚定了我自律的决心,我有战,战懒惰,战 决胜。
这样的材料,就是我们强调的“自身”观察和感悟,它独一无 二,仅此一家;这样的文章,是阅卷老师也动情的好文章!
3.从时代热点中选材。 视野较宽广的同学,将自身放入社会、国家或历史等大视 野中,选择在作文中反映社会热点问题,利用其时效性,可使文 章有浓郁的时代气息。
视野开阔的热点选材,确实能将立意提升到新的高度,但对 作者的知识积累和驾驭材料的能力有比较高的要求,而自身 真切的体会、独立的思考非常重要,如果人云亦云,文章会空 泛无所依托,所以选此材料的话一定要考虑清楚自己能否驾 驭。
早读完全不在状态,我无意间瞥到正躺在桌子上的你,回想 起刚刚那一幕,体温枪都比我严谨,我不服气地沉下心来,房间 内不久便飘荡着朗朗读书声,我有战,战懒惰,战决胜。
感谢你,我的体温枪,寥寥的游墨书不尽你的严谨。每日清晨,母 亲待我洗漱完毕后便替我测量体温,每逢这时我的心都会忐忑不 安,万一我身体出现异常该怎么办呢?不安的思绪萦绕在脑畔,我 的体温也随着心情的紧张而逐渐升高。“滴滴滴”,母亲皱了皱眉 头,我见状连忙调整呼吸,“滴滴滴”,母亲眉间的沟壑散开,我安心 地松了口气,读起书来,嘴上念念有词,心却飘到了九霄云外。早读 完全不在状态,我无意间瞥到正躺在桌子上的你,回想起刚刚那一 幕,体温枪都比我严谨,我不服气地沉下心来,房间内不久便飘荡着 朗朗读书声,我有战,战懒惰,战决胜。
5 . 所 谓 首尾 呼应， 即有意 识地在 文章开 头和结 尾设置 相似的 语句或 内容， 使之达 到互相 照应的 目的。 结尾时 再次写 出的语 句并不 是对开 头句子 的简单 重复， 而是要 在句式 、表达 方式等 方面做 出变化 。这种 收束方 法能唤 起读者 心理上 的美感 ，产生 一种首 尾圆合 ，浑然 一体的 感觉。
10.我本来要去的，他不肯，只好让他 去。我 看见他 戴着黑 布小帽 ，穿着 黑布大 马褂， 深青布 棉袍， 蹒跚地 走到铁 道边， 慢慢探 身下去 ，尚不 大难。 可是他 穿过铁 道，要 爬上那 边月台 ，就不 容易了 。他用 两手攀 着上面 ，两脚 再向上 缩；他 肥胖的 身子向 左微倾 ，显出 努力的 样子。 这时 我看见 他的背 影，我 的泪很 快地流 下来了 。
感谢你,我的体温枪,寥寥的游墨书不尽你的温暖。对着电 子产品上课,思绪尤其爱开小差,我一边嚼着零食,一边假装专 注地听着老师讲课,伸手打算再拿一块饼干,我瞟到了你标在 屏幕上的标示与笑脸:加油,决胜抗疫,决胜学习。我羞愧地缩 回伸向零食的手,开始专心致志地上网课。你温暖的笑脸愈 加灿烂,我有战,战懒惰,战决胜。
作者精妙地选择了一个特别的晚上(停电),回家路上的小细 节(走黑暗小路)。文中的“一路”具有双重含义,指实际的路, 还指“我”的成长之路。文章借典型、独特的个性材料,表现 了母爱一路呵护,给“我”带来勇气与温暖,伴“我”成长。
2.从自身观察、感悟中选材。 这个材料打动我了吗?我真的要选这个材料吗?选材时,这 两个问题要先问自己两次。要打动别人,先要打动“我自己”! 个性的体验,是读者最感兴趣的——即使那些看起来不那么“ 伟大”的东西,即使是很小的感受!每个同学的心中都会有真实 感人的独特瞬间,只要它真的曾经打动过你,那么,就选它了!
3.就 是 把 事 情 最精 彩、最 能引人 注意的 地方在 开头就 展示出 来，既 可引起 读者阅 读兴趣 ，也可 以设下 悬念。
4. 《背影 》是朱 自清的 回忆性 散文， 文章采 用倒叙 手法， 叙述了 作者离 开南京 ，父亲 送他到 浦口火 车站， 照料他 上车， 并替他 买橘子 的情形 ，把父 亲对儿 女的爱 ，表达 得深刻 细腻， 真挚感 动。