学前儿童注意的发展 练习题与答案

幼儿注意的发展
1.幼儿在商场被玩具吸引，此刻出现的心理现象是（）。

A.注意
B.想象
C.需要
D.思维
2.儿童能够集中看和听,表明了（）。

A.记忆的出现
B.注意的出现
C.感觉的出现
D.知觉的出现
3.注意并非独立的心理过程,它具有（）两个基本特点。

A.有意性和无意性
B.指向性和集中性
C.选择性和理解性
D.独立性和混合性
4.儿童最早出现的最初级的注意是（）。

2.A.有意注意 B.选择性注意 C.定向性注意 D.分散性注意
5.3岁前儿童的注意基本上属于（）。

A.有意注意
B.无意注意
C.有意后注意
D.无意后注意
6.3～6岁儿童注意的特点是（）。

A.无意注意占优势，有意注意逐渐发展
B.有意注意占优势，无意注意逐渐发展
C.无意注意和有意注意都没什么发展
D.无意注意和有意注意同步发展
7.当教室中一片喧哗时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。

这是（）。

A.刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意
B.与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意
C.在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意
D.利用活动引起幼儿的有意注意
8.小明从始至终地听老师讲故事，认真地画画、做手工等都是小明有目的性的活动,而且小明为了完成活动要努力控制自己不做别的事，这体现了小明的（）。

A.无意注意
B.有意后注意
C.有意注意
D.定向注意
9.“眼观六路”“一目十行”说的是（）。

A.注意的稳定性
B.注意的分配
C.注意的广度
D.注意的集中
10.在幼儿园，幼儿的上课时间不一样，是因为幼儿的注意（）随年龄的增长而增强。

A.广阔性
B.转移性
C.稳定性
D.分配性
11.小红正在看图画书，听到外面的鞭炮声后立即放下图画书跑到窗口去看热闹，这说明幼儿的注意具有（）特性。

A.无意性
B.有意性
C.分散性
D.转移性
12.在良好的教育环境下，（）幼儿能够集中注意10分钟左右。

A.3岁
B.4岁
C.5岁
D.6岁
13.幼儿园要求幼儿专心吃饭，不许随便说话，以保证幼儿吃好、消化吸收好。

这最主要是因为幼儿（）。

A.注意的范围小
B.注意容易分散
C.注意容易转移
D.注意的分配能力差
14.小班幼儿刚开始学跳舞时,注意了脚的动作,双手就一动不动;注意了手的动作,脚步就乱了。

这是因为该阶段幼儿（）不成熟造成的。

A.注意的广度
B.注意的稳定性
C.注意的分配
D.注意的转移
答案
1—5 A B B C B 6—10 A A C C C 11—14 C B D C。