小学科学《磁铁的两极》课件
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ABCD NhomakorabeaE
小组实验探究：
实验步骤： 1、将羊眼螺丝一个一个的挂在A点上，直到 掉下来，然后记录数据。依次测量B、C、D、 E。 2、轻拿轻放。 3、整理器材。 4、分析数据。
汇报交流：
测量磁铁各部分磁力大小的记录单 第（ ）组
测量部位 A B C D E
羊眼螺丝 数量
我的结论：
在同一块磁铁上不同的部位，磁 力大小是 不一样的 。 两端 强，
中间 弱。
ABC
DE
磁铁的两极
强
弱
强
磁
磁
极
极
磁铁上磁力最强的部分称磁极。（两个）
我的猜测：
两块磁铁的两极相互靠近，会出 现什么现象？
研究问题(2)：
两块磁铁相互接近，如果它们相互 吸引，其中的一块不动，与第二块的另 一端是相互排斥还是相互吸引呢？ 如 果相互排斥呢？
小组实验探究
实验步骤：
1、取出两块没有标记的磁铁，在两块磁 铁的两端分别贴上A、B、C、D。
总结：
通过今天的学习，你有什 么收获？
同学们，再见
如何利用条形磁铁羊眼螺丝设计一个实验方案来验证在同一块磁铁上不同的部位磁力的大小是不一样的
教科版小学科学三年级下册
研究问题(1)：
在同一块磁铁上不同的部位，磁 力大小一样吗？哪里强？哪里弱？
我的猜测：
在同一块磁铁上不同的部位，磁 力大小是不一样的。两端强，中间弱。
讨论实验方案：
如何利用条形磁铁、羊眼螺丝设计一 个实验方案，来验证在同一块磁铁上不同 的部位，磁力的大小是不一样的。两端强， 中间弱。
2、把其中一块磁铁放在桌子上，手拿另 一块磁铁，用一端慢慢靠近磁铁的一端。
3、观察现象，并记录。
4、用“←→”表示相互排斥，用“→←” 表示相互吸引。
汇报交流：
磁铁两极的相互作用的记录单
第（ ）组
AB
CD
BA
CD
A
B
B
A
DC DC
我的结论：
通过实验，我们发现两块磁铁相互靠 近，如果它们相互吸引，其中的一块不动， 与第二块的另一端是 相互排斥 。如果它 们相互排斥，其中的一块不动，与第二块 的另一端是 相互吸引 。
小组实验探究：
实验步骤： 1、将羊眼螺丝一个一个的挂在A点上，直到 掉下来，然后记录数据。依次测量B、C、D、 E。 2、轻拿轻放。 3、整理器材。 4、分析数据。
汇报交流：
测量磁铁各部分磁力大小的记录单 第（ ）组
测量部位 A B C D E
羊眼螺丝 数量
我的结论：
在同一块磁铁上不同的部位，磁 力大小是 不一样的 。 两端 强，
中间 弱。
ABC
DE
磁铁的两极
强
弱
强
磁
磁
极
极
磁铁上磁力最强的部分称磁极。（两个）
我的猜测：
两块磁铁的两极相互靠近，会出 现什么现象？
研究问题(2)：
两块磁铁相互接近，如果它们相互 吸引，其中的一块不动，与第二块的另 一端是相互排斥还是相互吸引呢？ 如 果相互排斥呢？
小组实验探究
实验步骤：
1、取出两块没有标记的磁铁，在两块磁 铁的两端分别贴上A、B、C、D。
总结：
通过今天的学习，你有什 么收获？
同学们，再见
如何利用条形磁铁羊眼螺丝设计一个实验方案来验证在同一块磁铁上不同的部位磁力的大小是不一样的
教科版小学科学三年级下册
研究问题(1)：
在同一块磁铁上不同的部位，磁 力大小一样吗？哪里强？哪里弱？
我的猜测：
在同一块磁铁上不同的部位，磁 力大小是不一样的。两端强，中间弱。
讨论实验方案：
如何利用条形磁铁、羊眼螺丝设计一 个实验方案，来验证在同一块磁铁上不同 的部位，磁力的大小是不一样的。两端强， 中间弱。
2、把其中一块磁铁放在桌子上，手拿另 一块磁铁，用一端慢慢靠近磁铁的一端。
3、观察现象，并记录。
4、用“←→”表示相互排斥，用“→←” 表示相互吸引。
汇报交流：
磁铁两极的相互作用的记录单
第（ ）组
AB
CD
BA
CD
A
B
B
A
DC DC
我的结论：
通过实验，我们发现两块磁铁相互靠 近，如果它们相互吸引，其中的一块不动， 与第二块的另一端是 相互排斥 。如果它 们相互排斥，其中的一块不动，与第二块 的另一端是 相互吸引 。