25.1.1随机事件 初中九年级数学教案教学设计课后反思 人教版

知识讲解 （难点突破）
2.概念学习：
一定会发生的事件叫作必然事件. 一定不会发生的事件叫作不可能事件.
确定事件
可能发生也可能不发生的事件叫作随机事件.
随机事件一般用大写字母 A，B，C，···表示.
注意：判断随机事件时不要漏掉前提条件
大显身手
判断下列事件是必然事件、不可能事件还是随机事件： (1) 乘公交车到十字路口，遇到红灯； (2) 把铁块扔进水中，铁块浮起； (3) 掷一枚硬币数字面朝上； 课堂练习 (4) 明天地球还会转.
（难点巩固）
小结
教师姓名 学科
课题名称 难点名称
马世英 数学
单位名称 年级/册
温宿县依希来木其 乡中学
九年级（上）
填写时间 教材版本
25.1.1 随机事件Fra bibliotek准确判断生活中的随机事件。
2020 年 8 月 5 日 人教版
难点分析
从知识角度分析为 什么难
随机事件是生活中客观存在的一种现象，主体直接观察可得其部分规律， 但是由于三种事件本质和前提条件的不同又导致准确判断生活中的随机事件成 为课程难点。
难点教学方法 1.通过生活实例引发学生思考和共鸣，为解决问题铺垫基础； 2.通过活动探究形成概念，进而掌握随机事件的判断方法。
教学环节
教学过程
导入
1.每天早晨的太阳是从哪边升起的呢？一定是这样吗？ 2.你每次出门是左脚先迈出去还是右脚先迈出去的呢？
1.掷一枚质地均匀的骰子，骰子的六个面上分别刻有 1 到 6 的点数.请思考以下问题：掷一次骰子，在 骰子向上的一面： （1）可能出现哪些点数？ （2）出现的点数是 7，可能发生吗？ （3）出现的点数大于 0，可能发生吗？ （4）出现的点数是 4，可能发生吗？