五年级下信息技术教案-形状渐变动画_宁教版

第五节形状渐变动画
【教学目标】
1、了解Flash中渐变动画的类型。

2、认识形状渐变动画的特点，掌握形状渐变动画的一般制作方法。

3、了解图层的概念，学会应用图层，制作动画。

4、学会利用打散导入的图片和文字来制作形状渐变动画。

【教学重点】
1、掌握形状渐变动画的一般制作方法。

2、了解图层的概念，学会建立图层、删除图层、移动图层的操作。

3、学会使用图层制作较复杂的动画。

【教学难点】
理解图层，会使用图层、灵活地制作稍复杂一些的动画。

【教学课时】3课时
第1课时
【教学内容】利用绘图工具制作渐变动画
【教学目标】
1、了解Flash中渐变动画的类型。

2、认识形状渐变动的特点，掌握形状渐变动画的一般制作方法。

3、能打把字体打散，填充上其它颜色。

【教学重点】
能用绘图工具制作形状渐变动画。

【教学难点】
能把字体打散，并能对其进行一些操作。

【教学过程】
一、导入新课
师：前面我拉制作逐帧动画时，需要对每一帧的画面进行加工，制作过程比较精细，因此可以制作出变化复杂的精美联社动画。

但是逐帧动画的制作过程比较复杂，生成的动画文件也比较大。

而渐变动画的制作过程就比较简单，只需要设置起始帧和结束帧的画面，再选择渐变方式就要以了。

在Flash中能够制作两种渐变动画：形状渐变动画和运动渐变动画，这一节我们先来学习制作形状渐变动画。

形状渐变，就是使动画对象的形状随时间产生变化，就是使一个图形逐渐变成另一个图形。

我们前面制作的“礼花”动画就是形状
渐变动画。

形状渐变动画中的动画对象可以是使用绘图工具绘制的图形，也可以是导入的图形文件。

二、新授
（一）播放小苗生长的动画，学生欣赏。

讲解并演示小苗生长的制作过程：
1、新建一个动画文件。

2、单击第一帧，在舞台中绘制小苗，并把其缩小。

使用任意变形工具，讲解47页的“金钥匙”
3、在第20帧处插入关键帧，使用任意变形工具，将小苗拉大。

4、回到第1帧，在帧属性面板中找补间，点击形状。

5、测试影片。

6、保存文件。

引导学生自学48页“小博士”的内容。

（二）制作献爱心动画
播放动画，并讲解制作思路。

重点讲解：1、演示心形的制作方法。

2、设动画在属性面板里找形状。

3、怎么把文字打散，并对其进行填色和移动。

学生动手制作献爱心动画。

三、巩固练习
1、制作三角形变成正方形的动画。

2、制作鸡蛋变小鸡的动画。

四、课堂小结
第2课时
【教学内容】使用图层
【教学目标】了解图层的概念，学会使用图层制作动画。

【教学重点】使用图层制作形状渐变动画。

【教学过程】
一、新授
1、播放动画
上节课我们制作了小苗生长的动画，小苗长大了，还会开花，我节课我们制作小苗开花的动画。

播放小苗生长、开花的动画。

2、讲解图层
一个好的动画伤口通常有多个动画对象，如果要在一幅画面上呈
现所有动画对象的变化，往往很难实现，利用Flash 中的图层功能将动画对象的变化过程分别呈现，变可以很文便地解决这个问题。

Flash中的图层就好像一张张透明的“胶片“，图层的内容就画在这些“胶片”上，如果胶片上什么都没有，就是完全透明的空图层，当各个“胶片”都有图像时，自上而下俯视所有的图层，就形成了最终的图像显示效果。

我们可以根据需要，在不同图层上互不影响地设计不同的动画对象，在放映时得到的致力画效果。

3、讲解小苗开花的动画的制作过程
（1）、打开上节课制作的小苗生长的动画。

（2）单击图层窗格中的新建图层按钮，建立一个名这“图层次”的新图层。

（3）单击图层2的第20帧，按F6将它变为关键帧，然后用矩形工具和椭圆工具绘制花茎与花蕾。

（4）单击图层2第40帧处，按F6将它变为关键帧，Flash自动将第20帧中的画面复制到第21——40帧中，单击图层1第40帧，按F5键使图层次的第20帧中的画面延续到第40帧。

（5）单击图层2第20帧，再单击工具箱中的橡皮上具，擦除花蕾和花茎的上半部分。

（6）在图层的第20——40帧中，单击其中的任意一帧，在帧属性面板的补间中选择形状渐变。

（7）使用工具箱中的箭头工具，选中图层2第40帧中的花蕾，单击工具幸上的复制按钮，单击图层窗格中的新建图层按钮，建立一个名为“图层3”的新图层，单击图层3第40帧，按F6键将它变成关键帧，单击工具栏上的粘贴按钮，将花蕾复制到该帧中并调整到合适的位置。

（8）分别将图层1和图层2延续到第60帧，然后单击图层3的第60帧。

按F7使该帧成为空白关键帧。

将过去制作的“小红花”图形复制到该帧中并调整到合适的位置。

（9）在图层3的第40——60帧中，单击其中的任意一帧，在帧属性面板的补间中选择“形状渐变”。

（10）测试影片
（11）保存文件。

学生思考：为什么不能把花茎和花蕾与花都画面图层1中呢？为什么要把图层1和图层2中结束帧的画面延续到第60帧？
学生讨论并汇报结果。

二、巩固练习
试着做“月圆月缺”，然后展示学生作品
三、课堂小结
第3课时
【教学内容】利用导入图片制作形状渐变动画
【教学目标】
1、能够分清位图与矢量图，知道如何打散导入和图像。

2、学会利用导入和图片和文字制作形状渐变动画。

【教学重点】
利用导入图片制作形状渐变动画，进一步加深对图层的理解。

【教学过程】
一、任务引导
师：同学们，春天是播种的季节，夏天是成长的季节，秋天就是收获的季节。

我们通过前两节课的努力创作，完成了“禾苗的生长1、“禾苗的生长2”动画，小禾苗茁壮成长、开出鲜艳的花朵，这节课，我们的禾苗就要接出沉甸甸的果实啦!
设计意图：帮助学生明确前两节动画制作的结果是完成一个完整的禾苗的生长、开花的过程，同时引出本堂课的学习内容是制作禾苗“结果”的动画。

二、任务驱动
任务一仿照教材操作，完成课本第54页的“做一做”，利用导入的图片给“禾苗的生长2”动画上添加“开花结果”的动画过程。

设计意图：培养学生自主学习的能力，鼓励他们探索新知识的精神，同时可以发现学生在这一环节中普遍出现的问题，以便有目的地解决这些问题。

学生参考教材，自主完成课本第54页的“做一做”。

教师强调在完成第4步时一定要仔细体会套索工具、魔术棒属性按钮，魔术棒按钮的使用方法。

巡查指导，找出学生在制作过程中普遍出现的问题，发现做得快和做得好的学生，让他们担当小组合作任务中的小组长。

教师通过对难点问题的提问，总结操作过程中出现的问题。

问题1：为什么在制作形状渐变动画时不能直接使用导入到Flash 中的图片，需要使用“分离”命令将其打散?
学生通过阅读教材回答。

师总结强调：在Flash中可以使用两种类型的图形，一种是位图，用来制作动画的背景与运动渐变动画；另一种为矢量图形，只有矢量图形才可以制作形渐变动画。

位图则需要通过“分离”命令，将其转变为矢量图形后才可以制作形状渐变动画。

问题2：执行“分离”功能的快捷键是什么，大家捡到“金钥匙”了吗?
生：捡到了，“分离”命令的快捷键为Ctrl+B.
师：很好，同学们很会利用教材中的帮助信息。

问题3：老师发现，同学们用套索工修具改打散后的图像时，“果实”图像都或多或少有一些残缺，用什么样的方法能使我们的“果实”更饱满，更好看一些呢。

师：告诉大家一个很有用的小技巧。

在修改图形时，我们可以用舞台右上角的显示比例的图标调整显示比例，例如将显示比例调整成400％，这样“果实”图像就大多了，非常好选择与修改了。

修改完成后可以再将显示比例调回来。

请同学们自己试一试。

问题4：说说看，你有办法让“果实”停留得时间长一些吗?大家回想一下，我们在制作“禾苗生长”动画时，用到过这种方法。

生：可以先选中第90帧或100帧，然后按圆键使第80帧中的画面延续到第90或100帧。

师：非常对，但是我们要注意应该把图层1、2、3第80帧的画面都延长到90或100帧。

设计意图：在学生自己动手制作动画的过程中，出现了许多问题，重点是以上4个方面的问题，通过提炼核心问题，突出本节的重点和难点，可以帮助学生解决疑难，顺利完成任务。

（三）学生自己评价这节课的学习效果。

（四）教师小结。