《我们周围的空气》PPT课件

汞 + 氧气 加热 氧化汞
(银白色)
(红色)
氧化汞 加热 汞 + 氧气
HgO
Hg
O2
拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成，其中
氧气约占空气体积的1/5。
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测定空气中氧气的含量
• 仿照这个历史上著名实验的原理，我们来测定空气里 氧气的含量
• 实验用品 仪器：集气瓶
燃烧匙
止水夹 和导气管
3、2008年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。
为了安全，艇内充入的气体最好是（ C ）
A．氢气 B．氧气 C．氦气 D．二氧化碳
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第二单元 我们周围的空气
课题2 氧 气
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42
【新课引入】
【思考】集气瓶里收集的 是一种常见的气体。你知 道它是空气、氧气还是氮 气？
19世纪末，英国物理学家瑞利发现了 稀有气体氩。后经许多科学家的实验和 探究得出空气中的稀有气体还含有氦、
氖、氪、氙等成精分选可编。辑ppt
3
知识点一、空气是由什么组成的
法国化学家拉瓦锡的贡献
拉瓦锡通过实验得出空 气由氧气和氮气组成
拉瓦锡研究空气成分所 用的装置
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4
拉瓦锡实验的原理：
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破酸 坏雨
对 森 林 的
34
3.空气污染的主要来源
CO 煤燃烧排放的烟气
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2
SO2
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NO 机动车尾气的排放
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2
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土地荒漠化引起的沙尘暴
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烟尘(可吸入颗粒物）
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治理：
1、减少使用煤、石油、天然气等化石燃料 （或燃烧时进行脱硫处理） ２、大力植树造林严禁乱砍滥伐。 ３、开发新能源如:太阳能、氢能、风能、地 热等
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一、氧气的性质
1. 氧气的物理性质
（1）无色、无味的气体
（2）密度比空气大
瓶蓝
（3）不易溶于水
色
钢
改变条件： 氧气 → 液氧 → 固态氧
（无色） （淡蓝色） （淡蓝色）
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2. 氧气的化学性质
（1）氧气可使带火星的木条复燃。 （即氧气能支持燃烧 ）
【说明】 物质在空气中燃烧 主要是与空气中的氧气反应， 反应的剧烈程度取决于氧气 的含量，氧气含量越高，燃 烧越剧烈。
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（1）硫与氧气反应
硫在空气中燃烧
【现象】 1、淡蓝色火焰 2、放热 3、生 成有刺激性气味气体
硫在氧气中燃烧
【现象】 1、蓝紫色火焰 2、放热 3、生 成有刺激性气味气体
硫 + 氧气 点燃 二氧化硫
S
O2
SO 精选可编辑ppt
2
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（2）碳与氧气反应 碳在空气中燃烧 【现象】 1、发红 2、放热
实验原理：
红磷 + 氧气 点燃
P
O2
实验现象：
五氧化二磷
P2O5
1、红磷燃烧,放出大量的热，产 生大量白烟；
2、等到燃烧停止，冷却后，水
顺着导管流入集气瓶，进入集气
瓶中水的体积约瓶内空间的1/5。
实验结论：氧气约占空精气选可编总辑p体pt 积的1/5。
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[实验2-1]Ｐ２7
①红磷燃烧，放出大量的热，产生大 量的白烟。②冷却后，打开弹簧夹后， 水顺着导管流入集气瓶，进入集气瓶 中水的体积约瓶内空间的1/5。
碳在氧气中燃烧
【现象】 1、白光 2、放热 3、生成气体 能使澄清石灰水变浑浊
碳 + 氧气 点燃 二氧化碳
C
O2
CO 精选可编辑ppt
2
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（3）铁与氧气反应
【实验现象】 1、剧烈燃烧，火星四射 2、 放出大量热 3、生成黑色固体
3、空气中氧气与氮气的体积比约为（ B ） A 4：1 B 1：4 C 1：5 D 5：1
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four.纯净物和混合物
1纯净物：由一种物质组成
如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O
2混合物：由多种物质组成
如：空气 海水 河水 矿泉水等
纯净物可以用专门的化学符号来表示
如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示
生成白色P2O5固体小颗粒，耗去氧 气使瓶内气压减小。 实验结论:氧气约占空气体积的1/5
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问题与思考：
1、集气瓶中先加少量水的作用？ A.防止燃着的红磷溅在集气瓶上，使集气瓶炸
裂。 B.吸收生成的白烟五氧化二磷同时降温。
2、为什么点燃的红磷在伸入集气瓶中要迅速？
红磷燃烧放出热量，部分空气会受热逸出（扩 散），（导致进入水的体积大于1/5）。
氮气
( N2 )
78%
氧气
( O2 )
空 稀有气体 气
二氧化碳 ( CO2 )
21% 0.94% 0.03%
水蒸气 及其他气体杂质 0.03%
( H2 O )
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空气的组成（体积分数）
氧气（O2）
氮气（一N百2份）体7积8的％空气 21％
稀有气
体
0.94％
巧记乐背
二氧化碳 0.03％
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知识点三、空气的污染及其防止
1.空气中有害物质 有害气体：二氧化硫(SO2)、一氧化碳（CO）、 二氧化氮(N02)
烟尘(可吸入颗粒物）
2.污染的三大类型
SO2、NO2等 氟利昂等
酸雨 臭氧空洞
CO2含量增加
温室效应
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蚀酸 雨 对 建 筑 物 的 腐
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容器固定好（见下图，固定装置已省略），
放在盛有80 ℃水的烧杯上（白磷燃烧所需
的最低温度为40 ℃）。如图进行实验，试
回答：
1、实验过程中可观察到的现象 是:白磷燃烧,活塞大约左移到4 .
2、由此现象得出的结论
是： 空气中氧气大约占 空气总体积的五分之一 .
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three、空气的组成 （体积分数）
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1、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大 量白雾”吗？
答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。
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2.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积 的1/5，会有什么原因呢？
答：（1）红磷熄灭后未冷却到室温；
（2）装置漏气；
（3）红磷的量不足；
（（42））有装部置分漏水气留在；导管中未进入集气瓶
食品充气包装 保护气 29
3、稀有气体的性质和用途
（1）稀有气体是氦氖氩氪氙等气体的总称 （2）稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼。 （3）用途：保护气、电精光选可编源辑ppt 激光技术、低温麻醉30
稀有气体的种类、性质和用途:
种类：氦（He)、氖(Ne)、氩(Ar)、氪、氙等
性质：无色、无味、性质很不活泼。 用途：（１）保护气 （２）做电光源： （３）激光技术； （４）低温麻醉 （５）氦气用于充气球或气艇（比氢气安全）。
(1)物质在空气中就能燃烧，且不与空气中的其他成分反应； (2)反应后的生成物不能是气体。
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实验成功的关键：
（1）装置不能漏气； （2）集气瓶中加少量水（防止高温熔融物使瓶底炸裂） （3）红磷应过量 （4）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子 （5）待红磷冷却后，打开弹簧夹
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5、能否用木炭（C）、硫（s）、细铁丝（Fe）代替红磷？ 为什么？ 不能，木炭硫燃烧生成二氧化碳和二氧化硫气体，生成 气体的体积会弥补反应消耗氧气的体积，测量结果偏小。
而铁丝在空气中不能燃烧，它只有在纯净的氧气中才燃 烧。
用燃烧法测定空气中氧气的含量实验中，对反应物有什 么要求？
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1、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料， 放在空气中，饮料外壁会潮湿，
课堂练习
说明空气中含有（ C ）
A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．二氧化碳
2、理要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气 除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在 瓶中燃烧可达到目的的是（ D ）
A．木灰 B．硫磺 C．铁丝 D．红磷
其他气体杂质 0.03％
氮七八，氧二一，零点九四是稀气，还有两个点
零三，二氧化碳和杂气 精选可编辑ppt
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1、空气中按体积计算，含量最
多的气体 是（ B ） A 氧气 B 氮气
C 二氧化碳 D 稀有气体
课堂练习
2、在100升空气里氧气的体积大约是（ C ） A 78升 B 78% C 21升 D 21%
集气瓶内水面上升一定高度后，还能继 续上升吗？能说明氮气不易溶于水吗？
答：不能。能说明氮气不易溶于水。
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2、氮气的性质和用途
物理性质 无色、无味的气体。难溶于水熔沸 点低。密度：1.251g/L
化学性质 不能燃烧不能支持燃烧 （不活泼）
用途：
超导试验车 冷冻剂
制氮肥 化工原料 精选可编辑ppt
后打开止水夹
（1）步骤④中发生反应的文字表达式为
；
（2）步骤⑤中打开止水夹后观察到的现象为
；
（3）该实验得出空气组成的结论是
；
（4）该实验剩余气体的性质有
；
（5）实验后集气瓶中水少于1/5，，误差产生的原
因可能是
； 精选可编辑ppt
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练习
• 2在一个具有刻度和可以左右滑动活塞的玻
璃容器里放入一粒白磷（足量），将玻璃
如果想验证它确实是氧气，就必须先了解 氧气的性质。
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2. 氧气的检验
（1）氧气可使带火星的木条复燃。 （即氧气能支持燃烧 ）
这一实验可以用来检验氧气 的存在 ：将带有火星的木条 伸入集气瓶内，如木条复燃， 则证明瓶内装的是氧气
讨论：现桌上有四瓶无色气体，分别是氧气、
空气、氮气、二氧化碳，如何区别？
为N2、
O 、CO 等。 2
2精选可编辑ppt
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3混合物中各物质各自保持着各自的性质。
例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着 各自的性质。
4纯净物和混合物的比较
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5、混合物与纯净物的判断
（1）不要被一些字眼迷惑，如：清新， 洁净，混合等。例如：洁净的空气是混合 物，冰水混合物是纯净物
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1、下列物质中属于纯净物的是（B A 空气中分离出来的稀有气体
）
课堂练习
B 部分结冰的蒸馏水
C 食盐水
D 75%的医药酒精
2、下列各组物质中，前者属于单质、后者属于
混合物的是 ( D ) A．氮气 蒸馏水 B．铁矿石 食盐水
C．氢气 CaCO3 D．二氧化碳 空气
3、下列的水属于纯净物的是( D )
（2）误认为能食用的物质一定是纯净物， 例如：食盐是混合物
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例题:指出下列物质哪些是混合物，哪些
是纯净物？
A、净化后的空气 B、二氧化碳
C、液态氧
D、澄清石灰水
E、稀有气体
F、五氧化二磷
G、水
H、食醋
I、加碘盐
J、牛奶
混合物：A、D、E、H、I、J
纯净物：B、C、F、G
烧杯
药品：红磷
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6
测定空气中的氧气
测定氧气实验装置
燃烧匙 集气瓶
红 磷
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止水夹 导气管
烧杯
7
空 气
实验步骤：
中 1，连接仪器，检查气密性。
氧 2，点燃红磷，迅速
气 伸入瓶中，塞紧瓶塞。 含 3，待集气瓶冷却到 量 常温时，打开止水夹。 的
测
定
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8
two、测定空气里氧气的含量
（5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，
（5）红燃磷烧不一能定继程续度燃时烧。，瓶内氧气含量小，
红磷不能继续燃烧。
（6）点燃红磷后燃烧匙未立即伸入集气瓶中
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练一练
1根据要求回答问题：
①在集气瓶中加少量水②检查装置的气密性③
在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹④点燃红
磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞⑤待集气瓶冷却
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3、为什么要冷却后才打开止水夹？
• 因为温度高时，气体体积膨胀，压强大，而使进 入集气瓶内的水的体积减少，从而造成实验结果 偏小
4、集气瓶内剩余气体主要成分是什么？它具有什么 性质？还有没有残余的氧气？ N2，不能燃烧，也不能支持燃烧；难溶于水。 有。当氧气含量低时，红磷就不能继续燃烧。
A矿泉水 B自来水 C河水 D浮有冰的水
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知识点二、空气是一种宝贵的资源：
1、氧气的用途： 曾经叫“养气”
（1）供给呼吸精选可编辑ppt
（2）支持燃烧27
在测定氧气含量的实验中，集气瓶内 剩余的气体主要是氮气。据此讨论。
燃着的红磷熄灭了，这种现象说明 氮气支不支持燃烧？
答：说明氮气不支持燃烧。
我们周围的空气
谜语
一物到处有，用棒赶不走；
眼睛看不见，手摸也没有；
咀嚼无滋味，没它活不久。 （打一物质）
精选可编辑ppt1Fra bibliotek我们周围的空气
课题1 空气
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一、空气成分的发现
（1）空气成分的发现过程
❖最初人们以为空气是一种单一的物质
❖18世纪70年代，法国化学家拉瓦锡通过 实验证明了其中有氧气和氮气
４、减少工业废气排放，对废气进行回收净化再利用等。
５、政府部门合理规划、制定标准、加强监测。
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（1）内容 空气质量日报
首1、要污染物、空气污染指数、空气质 量级别
（2）空气污染指数的项目
二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可 吸入颗粒物、和臭氧
（3）空气质量级别
分为5级，级别越高，空气质量越差。