部编初中中考语文成语及惯用语训练试题整理含答案(Word版)
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一、中考语文专项练习:成语及惯用语
1.下列句中划线词语使用有误的一项是( )
A. 重要的书必须反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益。
B. 面对着太湖美丽的风景,清风吹来,让人觉得心旷神怡。
C. 我的班主任是一个待人亲切、和蔼、慈善的好教师,对我们总是悉心照顾、吹毛求疵。
D. 李可染是中国著名的画家,其山水画成就最高,每一幅画作都栩栩如生。
【答案】 C
【解析】【分析】A开卷有益:打开书本看一看,就会有收益。
这里使用正确。
B心旷神怡:心情愉快,精神舒畅。
这里使用正确。
C吹毛求疵:把皮上的毛吹开,寻找疵点。
比喻故意挑毛病找错。
这是贬义词,不能用于此褒义语境。
D栩栩如生:形容艺术形象非常生动逼真,像活的一样。
这里使用正确。
故答案为:C
【点评】本题考查对成语的理解运用能力。
要想准确地辨析成语使用的正误,必须准确理解成语的意义,可从以下方面进行分析:词义的范围、词义的轻重、感情色彩等,然后结合所给语境去判断正误。
也可以使用排除法,先总观各项,把明显有错的先排除,缩小判断的范围,减轻判断的难度。
2.下列划线的成语使用有错误的一项是()
A. 国产大飞机C919的设计别具匠心,用高效空气过滤系统为乘客提供高品质空气。
B. 家风是一种软约束,通过潜滋暗长影响,有效约束家庭成员的行为、作风和操守。
C. 柳敬亭是明末清初的评话家,张岱、吴伟业、钱谦益等赫赫有名的人物都为他写过诗文。
D. 随着“扬州教育大阅读”的深入开展,“师生共读”和“亲子阅读”在全市蔚然成风。
【答案】 B
【解析】【分析】A别具匠心:指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。
这里使用恰当。
B.潜滋暗长:形容暗暗地不知不觉地生长。
该成语与“影响”搭配不当。
可改为“潜移默化”。
C赫赫有名:声名非常显赫。
这里使用正确。
D蔚然成风:指一件事情逐渐发展盛行,形成一种良好风气。
这里使用符合语境。
故答案为:B
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
3.下列句子中画线词语使用有误的一项是()
A. 做信客,就得挑着一副生死祸福的重担,来回奔忙。
(余秋雨《信客》)
B. 每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。
(刘成章《安塞腰鼓》)
C. 天津卫九河下梢,圆滑世故,生意场上,心灵嘴巧。
(冯骥才《俗世奇人》)
D. 每一朵花,都像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。
(宗璞《紫藤萝瀑布》)
【答案】 C
【解析】【分析】圆滑世故,圆滑:形容为人处世善于敷衍、讨好,各方面都应付得很周到。
世故:通达人情,富有待人接物的处世经验。
形容人能够很好地处理社会关系,顺风使舵。
也有狡猾的意思。
是个贬义词。
故答案为:C
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
4.下列句子加下划线词语使用不正确的一项是()
A. 走进桃花源,看到朵朵含苞待放的桃花,情绪低落的她不禁眉开眼笑了。
B. 一个人如果目空一切,一意孤行,就很容易停滞不前,甚至迷失方向。
C. 相识犹如昨天,离别却又在即,回首逝去的日子,往事浮光掠影,历历在目。
D. 这座古朴与现代相得益彰的老城,将成为中国西部的物流中心和商贸中心。
【答案】 C
【解析】【分析】C:“浮光掠影”比喻对事物观察不细致,印象不深。
不符合语境。
故选C。
故答案为:C
【点评】此题考查学生对字形的辨识能力。
所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语,这些有的是同音错别字,有的是形近错别字。
解答此题,要注意平时正确练写,尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
5.下列句子中横线的成语,没有错误的一项是()
A. 新冠疫情肆虐,全国各地医护人员驰援武汉,我们江苏省医疗队义无反顾,首当其冲,令人动容。
B. 在人迹罕至的民林深处,奇异的原始森林风光,令人心旌荡漾,难以忘怀。
C. 三月的西溪,黄花灿烂,碧水悠悠,几只白鹭时不时掠过湖边垂柳,眼前的一切真是栩栩如生。
D. 做任何事都要按照一定步骤循序渐进,否则将“欲速则不达”。
【答案】 B
【解析】【分析】A首当其冲:指最先受到攻击或遭遇灾难。
用在整理不合语境。
C栩栩如生:指艺术形象非常逼真,如同活的一样。
用在此处不合对象。
D循序渐进指按照一定的顺序逐渐前进,前面已经有了按照一定步骤,再用循序渐进,重复。
故答案为:B
【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。
解答此题要正确理解成语的意思,辨清成语的感情色彩,还要结合具体的语境进行分析,做好此题离不开平时的积累。
6.下列句子中加下划线词语使用不恰当的一项是( )
A. 每到收获时节,看到满山粲然开放的菊花,人们就格外想念在这里牺牲的那个女红军。
B. 读时你的表情一定要自然,脸色一定要镇静,不能随着情节的跌宕而变化,更不能随着人物的喜怒而哀乐。
C. 马斯克曾宣称,送上太空的特斯拉跑车将在太空“待个10亿年”,有专家认为,马斯克并非异想天开。
D. 初夏时节,沙坪坝景区百花争艳。
各地游客慕名而来,趋之若鹜。
【答案】 D
【解析】【分析】A.“粲然”形容鲜明发光,使用正确;
B.“跌宕”指文章富于变化,使用正确;
C.“异想天开”形容想法离奇,不切实际,使用正确;
D.“趋之若鹜”意思是指像鸭子一样成群跑过去,比喻许多人争着去追逐某些不好的事物(含贬义),不合语境;
故选D。
故答案为:D
【点评】此题考查学生词语的正确使用能力。
解答此题,平时要有大量的词语积累,还要结合句意表述,从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑,确定正确选项。
词语运用的常见错误有以下几种:望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。
7.下列各句加下划线词语的使用,不恰当的一项是()
A. 在《朗读者》节目上,主持人董卿引经据典,妙语连珠,令人钦佩。
B. 小祁英俊帅气,风度翩翩,但对人对事过于苛求,经常吹毛求疵。
C. 端午节到了,妈妈提醒小贞吃粽子、挂莒蒲、熏艾草;小贞却不以为然。
D. 六月的澄碧湖,水波荡漾,周边的树林郁郁葱葱,遮天蔽日,风景宜人。
【答案】 C
【解析】【分析】A项,妙语连珠:巧妙风趣的话一个接一个。
使用恰当。
B项,吹毛求疵:比喻故意挑剔别人的缺点,寻找差错,也可以指指摘细小的毛病。
使用恰当;
C项,“不以为然”是指不认为是对,表示不同意(多含轻视意)。
此次应为“不以为意”。
使用不恰当;
D项,遮天蔽日:意思是遮蔽天空和太阳。
形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大或形容生长茂盛,多指树木。
使用恰当。
故答案为:C
【点评】本题主要考查正确使用词语(成语)的能力。
在平时的复习中应养成规范使用汉
语言文字的习惯,不要被一些媒体的错误用法所误导,并注重积累。
积累一些常见的近义词、易错词,注意区分近义词中不同语素的含义,做题时根据语境分析哪个更合适;更重要的是在阅读中培养语感,注意基本词语使用的语境。
8.依次填入下列横线上的词语,最恰当的一组是()
古诗文里________着古典的语言、古雅的文采、古朴的情怀、古奥的________……谁能穿透历史的冰层,古诗文的领域,寻览到汉语的________,哪怕只取一瓢饮,也足以让他拥有不同凡响的语文功力。
A. 隐藏理想侵入美味佳肴
B. 封存心绪踏入琼浆玉液
C. 蕴藏思想潜入奇珍异宝
D. 蕴藏思想潜入源头活水
【答案】 D
【解析】【分析】隐藏:隐蔽躲藏,不让别人发现。
封存:密封存留。
蕴藏:蓄积深藏未露。
根据语境,应选用“蕴藏”,故排除AB。
奇珍异宝:珍异难得的宝物。
源头活水:原比喻读书越多,道理越明。
现也指事物发展的动力和源泉。
根据语境,应选用“源头活水”。
故排除C。
故选D。
故答案为:D
【点评】这道题考查运用词语的能力,首先要准确理解这几个词语的意思,辨析近义词之间的细微差别,然后再根据语境选用合适的词语。
9.下列各句中划线的词语使用正确的一项是()
A. 朗读《朝读经典》时,他左右逢源,让大家惊叹不已。
B. 读到“泥人张贱卖海张五”的情节,小雅同学忍俊不禁地笑了起来。
C. 这对双胞胎长得实在惟妙惟肖,连他们的父母有时也分不清。
D. 近几年,黄石相继建成了父子山、柯尔山、熊家境等登山步道。
不言而喻,市政府对全民键康是越来越重视了。
【答案】 D
【解析】【分析】A项“左右逢源”比喻做事得心应手,非常顺利。
此处用来指朗读不恰当。
B项“忍俊不禁”与后面的“笑了起来”重复了。
C项“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常生动,或是雕刻得非常精美、十分逼真。
不能指人的相貌长得很像。
D项正确。
故答案为:D。
【点评】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。
正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。
汉语词语有许多是多义的,但是到了具体语境中,每个词就只能有一个确定的意义。
10.下列句子中划线成语使用错误的一项是()
A. 既然人称大学问,那就要打扮得斯文模样儿,于是穿起了长衫,说话也歇斯底里。
B. 近年来,贪官携巨额赃款外逃事件频发,面对巨款流失境外的现实,我国的诉讼制度目前还束手无策。
C. “孔乙己,你当真认识字么?”孔乙己看着问他的人,显出不屑置辩的神气。
D. 命运对他实在太苛刻了。
然而,尽管奄奄一息,他还是不情愿死。
【答案】 A
【解析】【分析】A 歇斯底里:情绪异常激动,举止失常。
这里不合语境。
B束手无策:遇到问题,就像手被捆住一样,一点办法也没有。
这里使用正确。
C 不屑置辩:认为不值得分辩。
这里使用正确。
D奄奄一息:只剩下一口气。
形容临近死亡。
这里使用正确。
故答案为:A
【点评】本题考查对成语的理解运用能力。
要想准确地辨析成语使用的正误,必须准确理解成语的意义,可从以下方面进行分析:词义的范围、词义的轻重、感情色彩等,然后结合所给语境去判断正误。
也可以使用排除法,先总观各项,把明显有错的先排除,缩小判断的范围,减轻判断的难度。
11.下面划线成语使用不正确的一项是( )
A. 登上山顶,放眼望去,山青水绿,树木葱葱,小小的房屋若隐若现,眼前的美景使我心旷神怡。
B. 伫立海边,我不禁望洋兴叹:“多美的大海啊!浩渺阔大而又幽微蕴藉。
”
C. 鲁迅笔下的人物,一个个刻画得血肉丰满,栩栩如生。
D. 开展批评和自我批评要严肃认真,不能轻描淡写地走过场。
【答案】 B
【解析】【分析】A心旷神怡:意思是心情愉快,精神舒畅。
这里使用正确。
B望洋兴叹:比喻做事力量不够或没有条件,而感到无能为力。
这里属于望文生义。
C栩栩如生:形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真,就像活的一样。
这里使用正确。
D轻描淡写:说话或行文时有意把某个问题轻轻带过。
这里使用正确。
故答案为:B
【点评】本题考查学生对成语的理解运用能力。
要想准确地辨析成语使用的正误,必须准确理解成语的意义,可从以下方面进行分析:词义的范围、词义的轻重、感情色彩等,然后结合所给语境去判断正误。
也可以使用排除法,先总观各项,把明显有错的先排除,缩小判断的范围,减轻判断的难度。
12.下列句子中,划线词语使用恰当的一项是()
A. 王老师对待工作认真负责,在教学上常常吹毛求疵。
B. 临近中考,别的同学都在抓紧时间汲取知识,他却苦心孤诣地沉迷游戏,父母为此心急如焚。
C. 新中国成立70年来取得的成就,是中国人民自力更生、艰苦奋斗、流血流汗拼搏出来的。
D. 国庆节凌晨,各高速公路上汽车摩肩接踵,迎来了拥堵高峰。
【答案】 C
【解析】【分析】A.吹毛求疵,比喻故意挑剔别人的缺点,寻找差错,也可以指指摘细小的毛病。
与语境不符,使用有误。
B.苦心孤诣,指煞费苦心的钻研,到了别人达不到的地步。
与语境不符,使用有误。
C.自力更生:依靠自己的力量改变原来的情况而发展兴旺起来。
使用正确。
D.摩肩接踵:肩碰着肩,脚碰着脚。
形容人多拥挤。
使用对象有误。
故选C。
故答案为: C
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
13.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是()
①当我还是的小孩,我就常到它凉爽的树荫里,尽情欢乐,尽情嬉戏。
②在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物,其巨大潜力是的。
③看来这是,但在工作环节太多的时候,这样做就非常必要了。
④查老师几次去要求换教室,可是学校没有空余的教室,况且这一排有五个教室,多少都受音乐声浪的冲击,只是贾里他们班。
A. 无所作为显而易见大题小做一马当先
B. 游手好闲不言而喻少见多怪身先士卒
C. 无所事事不言而喻小题大做首当其冲
D. 无所不能无庸赘述借题发挥奋勇争先
【答案】 C
【解析】【分析】①无所事事:没什么事可干。
此词正好与“小孩”的身份相谐。
“游手好闲”贬义。
“无所作为”“无所不能”与“小孩”的身份不符。
②不言而喻:不用说话就能明白。
形容道理很明显。
这里用来形容“其巨大潜力”谁都明白。
符合语境。
显而易见:形容一下子就能看清楚。
无庸赘述:用不着多说。
这两个词不符合语境要求。
③小题大做:比喻不恰当地把小事当作大事来处理,有故意夸张的意思。
此词正好与下文的内容形成转折。
符合语境。
少见多怪:见闻少的人遇到不常见的事物就觉得奇怪。
后常用来嘲笑见识浅陋的人。
借题发挥:借着某件事情为题目来做文章,以表达自己真正的意见或主张。
也指假借某事为由,去做其它的事。
这两个词不符合语境要求。
④首当其冲:比喻最先受到攻击或遭到灾难。
语境是“贾里他们班”要被调换,所以用此词极为恰当。
“一马当先”“身先士卒”“奋勇争先”都有带头的意思,与语境不符。
故选C。
故答案为:C。
【点评】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。
正确使用词语的基础是能够根据语
境辨析词语的意义。
汉语词语有许多是多义的,但是到了具体语境中,每个词就只能有一个确定的意义。
14.下列句子中,加下划线词语使用不恰当的一项是()
A. 在人类已知的探险活动中,很多壮举都并非一蹴而就,往往需要很多人前仆后继才能完成。
B. 庄严的天安门城楼、雄伟的人民大会堂和周边时尚的大厦,在瑞雪里相得益彰,共同护卫着鲜艳的五星红旗。
C. “快一步海阔天空,慢一拍山穷水尽”,想要实现目标获得成功,必须要有艰苦奋斗、攻坚克难的勇气。
D. 从某种意义上说,我们今天增强文化自信,就需要附庸风雅,传承和弘扬中华优秀传统文化。
【答案】 D
【解析】【分析】A.一蹴而就:踏一步就会成功。
比喻事情轻而易举,很容易成功。
使用正确。
B.相得益彰:指两个人或两件事物互相配合,双方的能力和作用更能显示出来。
使用正确。
C.攻坚克难:攻占坚固的堡垒,克服层层的困难。
现在常常用来形容或鼓励人们克服各种艰难险阻,圆满的完成任务。
使用正确。
D.附庸风雅:指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人,参加有关文化活动。
使用错误。
故答案为:D
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
15.下列句子中划线词语运用不正确的一项是()
A. 这次选举他最有希望,但由于他近来的所作所为不孚众望,结果落选了。
B. 少小离家老大回,看到家乡如今田园荒芜,我心里隐隐作痛。
C. 洪水冲垮了李老汉的房子,全村人都很难过,村前村后,哀鸿遍野。
D. 奉上拙著一本,鄙人才疏识浅,书中谬误甚多,特此敬请斧正。
【答案】 C
【解析】【分析】C项,哀鸿遍野:哀鸿:哀鸣的鸿雁。
比喻在天灾人祸中到处都是流离失所、呻吟呼号的饥民。
不合语境。
故选C。
故答案为:C
【点评】本题考查考生成语的理解和辨析的能力,解答此题要求考生注意平时对成语的理解和积累,注意成语的使用范围、对象,结合具体的语境进行分析。
16.下列各句中划线词语使用不恰当的一项是()
A. 我们为人处世要光明磊落,敢于承担责任,不要总找借口,把失败原因都归咎于别人。
B. 他们的存粮已经告罄,然而他们还没有走出这沙漠。
C. 九年级开展了“爱我中华”活动,同学们那些可歌可泣的事迹感动了老师。
D. 如果年轻人对影视明星顶礼膜拜,不能持有理性的态度,就会影响正常的学习、工作和生活。
【答案】 C
【解析】【分析】A项,归咎:指总结过错原因推脱或寻找代替品。
符合语境。
B项,告罄:本指祭祀礼毕。
今指财物用完或货物售完。
符合语境。
D项,顶礼膜拜:虔诚地跪拜。
符合语境。
C项,词义范围大小不当,可歌可泣:指悲壮的事迹使人感动,不能用于一般人。
故答案为:C
【点评】词语、成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。
解答此题要正确理解词语、成语的意思,辨清成语的感情色彩,词语的属性,还要结合具体的语境进行分析,做好此题离不开平时的积累。
17.下列句子中横线的词语使用不恰当的一项是()
A. 赏识不是别有用心的廉价恭维,是对一种相对价值的公正认同;赏识不是谀辞满口的鄙俗奉承,是对事物固有魅力的真诚认可。
B. 为了驱除小儿病痛,她积极引进新技术治疗小儿肺炎等疾病,疗效显著。
C. 留学生易文婷对故乡的思念与日俱增,收看央视国际频道成了她每天的必修课。
D. 目前看来,普京连任总统已经是十拿九稳的事了。
【答案】 B
【解析】【分析】A.恭维:为讨好对方而赞扬。
这里使用正确。
这里使用正确。
B.驱除:驱逐,排除,这里使用正确。
这里使用不恰当,应使用“祛除”。
C.与日俱增:随着时间一天天地增长。
形容不断增长这里使用正确。
D.十拿九稳:比喻很有把握。
这里使用正确。
故答案为:B
【点评】本题考查词语的运用能力,这样的题,与其说是考查词语运用的,其实最根本的是考查词语的辨析能力,辨析近义词在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别,因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法,然后再根据语境做出选择。
18.下列划线成语使用不正确的一项是()
A. 有些人有一种错觉,似乎优雅风度就是矫揉造作,是出于无聊,是附庸风雅。
B. 上课时咱们不能随心所欲,要遵守纪律。
C. 假如一个人已经进入成年,仍把接受父母的关爱看作理所当然的事情,与此同时却看不到父母也需要关爱和帮助,那么同样不能说他是一个有教养的人。
D. 这个盗贼虽然能随机应变,但终难逃脱人民警察的火眼金睛。
【答案】 D
【解析】【分析】A.“附庸风雅”:为了装点门面而结交文人,参加有关文化活动。
多含贬义。
B.“随心所欲”:一切都由着自己的心意,想怎么做就怎么做。
C.“理所当然”:从道理上说应当这样。
D.“随机应变”:跟着情况的变化,掌握时机,灵活应付。
多用于褒义。
使用对象错误。
故选D。
故答案为:D
【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。
解答此题要正确理解成语的意思,辨清成语的感情色彩,还要结合具体的语境进行分析,做好此题离不开平时的积累。
19.下列句子中划线成语使用错误的一项是()
A. 这场篮球赛精彩纷呈,比赛双方均使出了浑身解数,比分最终还是停留在1:1。
B. 站在黄河壶口瀑布岸边,眼望瀑布咆哮而下,一泻千里,如此美景真是让人流连忘返。
C. 北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都隐姓埋名。
到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。
D. 小弟弟在家里整天吵得鸡犬不宁,我头都痛了。
【答案】 C
【解析】【分析】A.浑身解数:所有的本领,全部的技术手腕。
这里使用正确。
B.一泻千里:形容江河奔流直下,流得又快又远。
也比喻文笔或乐曲气势奔放。
也形容价格猛跌不止。
这里使用正确。
C.隐姓埋名:隐瞒自己的真实姓名,不让别人知道。
这个词语是用来形容人的,不能用来形容昆虫,此处可以用“销声匿迹”。
D.鸡犬不宁:形容骚扰得厉害,连鸡狗都不得安宁。
这里使用正确。
故答案为:C
【点评】本题考查成语的准确运用,注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当,是否有书面语和口语之别,用筛选法或淘汰法得出正确答案。
本题考查学生成语的准确运用,注意结合语境揣摩是否准确。
20.下列句子中划线词语使用有误的一项是()
A. 中国高超音速武器世界第一,美国如坐针毡,扬言要建太空军。
B. 最近,让人望眼欲穿的“掌中宝”震撼上市,小如卡片、薄如蝉翼。
C. 孤峰兀立,四面绝壁,仅有羊肠小道通寨顶。
人行其上,犹履鱼背,无不息声屏气、战战兢兢。
D. 天还没亮,小鸟就唠唠叨叨地唱出优美动听的歌儿。
【答案】 D
【解析】【分析】A 如坐针毡:像坐在插着针的毡子上。
形容心神不定,坐立不安。
这里。