2020版高考生物第8单元稳态与调节25人体的内环境稳态及实例课件新人教版

素人体摄取食物过咸,导致细胞外液渗透压升高,下丘脑渗透压感受器产生
兴奋D.并人传体至从大30脑℃皮环层境,产进生入渴0觉℃;下环丘境脑中合,成抗抗利利尿尿激激素素分,由泌垂减体少释,放尿;量人增体 加
在寒冷环境中汗液分泌减少,同时抗利尿激素分泌减少,尿量增加。
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C
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统协调统一地完成各项生命活动 ,是维持内环境稳态的基础。 3.社会责任 ——每个人的健康都与内环境的稳态有关 ,运用内环
境稳态的知识关爱家人和亲友。
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(生命观念、科学思维 )下图表示体温调节和水盐调节的过程 ,据 图分析回答问题。
(1)图中字母 a、b、c、d分别表示的激素是 促甲状腺激素释放激素 、 促甲状腺激素 、 甲状腺激素 、 抗利尿激素 。
(2)在寒冷环境中 ,皮肤发生的变化是 收缩、立毛肌收缩等 。
汗腺分泌减少、毛细血管
(3)以小鼠为实验材料 ,验证下丘脑是水盐调节的中枢。写出实验思
路:将小鼠分为实验组与对照组两组 ,实验组破坏下丘脑 ,对照组不
作处理,两组供给相同的水量 ,测定各自的尿量 。
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考向1 体温平衡及调节
D.血糖调节的主要途径是①④⑥⑤
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考向3 内环境稳态与人体健康
3.(2019江西瑞昌二中月考 )内环境稳态是维持机体正常生命活动
的必要条件 ,下列叙述错误的是 ( )
A.内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化
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内环B.境内稳环态境是稳机态体有进利行于正新常陈生代命谢活过动程的必中要酶条促件反,应内环的境正保常持进相行对稳定有
第8单元 稳态与调节
第25讲 人体的内环境稳态及实例
1.说明内环境稳态的生理意义。 2.活动:用概念图教学法揭示内环境与外界环境的物质交换的关系。
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内环境及稳态的调节 1.内环境的组成与功能 (1)体液与内环境
(2)内环境的功能 :是细胞生活的直接环境。
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内环境稳态调节的实例 ——体温调节、水盐调节 1.体温调节的结构与机制 (1)体温调节的结构 ①温度感受器 :不只分布在 皮肤 中,还广泛分布在黏膜及 内脏器官 中。 ②体温“调节”中枢:位于 下丘脑 。 ③体温“感觉”中枢:位于 大脑皮层 。
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D.整个体温调节过程属于神经 —体液调节
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有关体温调节过程中产热和散热的分析 (1)体温调节中枢在下丘脑 ;体温感觉中枢在大脑皮层 ;温度感受器 是感受温度变化的 “感觉神经末梢 ”分, 布在皮肤、黏膜和内脏器官 中。 (2)体温调节过程中 ,改变的是产热量和散热量 ,而不是产热和散热 相对平衡的状态。 (3)寒冷环境中比炎热环境中散热更快、更多。寒冷环境中机体代 谢旺盛 ,产热增加 ,散热也增加 ,以维持体温的恒定。无论是在炎热 条件还是在寒冷条件下 ,体温只要维持稳定则产热量一定等于散热 量。 (4)体温调节能力是有限的 ,当环境温度的改变超出了机体的调节能 力,则体温会发生明显的改变。
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(3)内环境三种成分的转化关系
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2.内环境的成分和理化性质
(1)填写血浆主要成分示意图
(2)判断下列物质哪些属于内环境的成分。 ①血红蛋白 ②尿素 ③CO2 ④水 ⑤胰岛素 ⑥与有氧呼 吸有关的酶 ⑦胃蛋白酶 ⑧抗体 ⑨血浆蛋白 ⑩胰淀粉酶
①⑥ 因其只能存在于细胞内 ,不能视作内环境的成分 ;而 ⑦⑩ 存在于 消化道 中,因其与外界直接相通 ,也不属于内环 境的成分 ; ②③④⑤⑧⑨ 属于内环境的成分。
细胞内液,丁不属于内环境,A、D两项错误;甲中会发生抗原与抗体的结
合,B项错误;淋巴细胞参与了内环境的形成和维持,C项正确。
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C
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1.巧判四种体液的名称 (1)巧用箭头识别四种体液
(1)分析 方向(箭头) ①淋巴形成:组织液→淋巴
②淋巴流向:淋巴→血浆 双方向(箭头)
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(5)渗透压变化引起的组织水肿
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教材拾遗 1.(必修3第3页“相关信息 ”改编)手和脚有时会磨出 “水
泡”甚, 至是“血泡”。分析二者成分 :
水泡的主要成分是 组织液 。
血泡的主要成分是 组织液 ,还含有 血细胞 。
2.(必修3第5页“旁栏思考题 ”改编)生理盐水的浓度是多少 ?医院
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2.分析图乙并回答问题。 (1)图乙中a液、b液、c液、d液依次对应图甲中的 A、D、B、 C ,组织水肿是指 c 液处液体积聚。 (2)长期蛋白质营养供应不足会导致 a液渗透压 下降。 3.图丙是内环境稳态调节机制图 ,A、B是相应调节系统 ,A、B分 别指的是 免疫 调节、 体液 调节。
于K+外流,动作电位的产生主要依赖于Na+内流,维持内环境中Na+、K+浓
度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性,C项正确;丙酮酸的氧化
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分D 解发生在细胞内,D项错误。
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各指标相对稳定的意义 (1)血糖正常 ——保证机体正常的能量供应。 (2)体温、pH相对稳定 ——酶活性正常 ,细胞代谢正常。 (3)渗透压相对稳定 ——维持细胞正常的形态和功能。
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(2)体温调节的机制 ①低温环境
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②高温环境
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必备知识梳理关键能力Fra bibliotek破2.水盐平衡调节机制 (1)调节机制 : 神经—体液 调节机制。 (2)调节过程
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(3)调节图解
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教材拾遗 (必修3第32页“资料分析 ”改编)某人一天要喝 10多升水, 经检查发现他的垂体功能有问题。请分析此人多饮的原因。
(2)结论:甲是细胞内液 ,乙是组织液 ,丙是血浆 ,丁是淋巴。
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2.判断内环境成分的两个技巧 “一看”看: 是否属于血浆、组织液或淋巴中的成分 (如血浆蛋白、 水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、脂质、 O2、CO2、激素、代谢废 物等 )。若是则一定属于内环境的成分。 “二排除”排: 除不属于内环境的成分。 (1)细胞内特有的物质 :如血红蛋白、胞内酶 (呼吸酶、 RNA聚合酶、 解旋酶等 )。 (2)细胞膜上的成分 :如载体、受体等。 (3)与外界环境相通的液体成分 :如消化液、尿液、泪液、汗液等 中的成分。
(4)不能被人体吸收的物质 :如纤维素、麦芽糖等。
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考向2 稳态的调节机制
2.(2019四川成都龙泉驿区一中入学考试 )下面为机体调节示意图。
下列叙述正确的是 ( )
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人体清除衰老细胞体现的是免疫系统的清除功能。神经系统可直接或间
接调控内分泌腺的活动。坎农提出了稳态维持机制的经典解释:内环境稳
答案垂体功能出现问题 ,则不能释放由下丘脑细胞分泌的抗利尿 激素,使肾小管和集合管重吸收水分减少 ,尿量增加 ,只能通过神经 调节将信息传到大脑皮层产生渴觉 ,主动饮水 ,造成多饮。
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凝练核心素养 1.生命观念 ——通过对血糖、体温的相对稳定的调节机制 ,建立
起机体通过调节作用保持内环境的相对稳定的观念。 2.科学思维 ——运用归纳与概括的方法 ,理解机体不同器官、系
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考向2 水盐平衡及调节
2.(2019湖南怀化溆浦四中期中 )下列有关人体水盐平衡调节的叙
述,错误的是( )
A.抗利尿激素通过血液运输后作用于肾小管和集合管细胞
B.人体摄取食物过咸 ,渴觉中枢和水盐平衡调节中枢均产生兴奋
C.人体剧烈运动导致大量出汗 ,此时下丘脑合成并释放抗利尿激 关闭
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(3)内环境的理化性质
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3.内环境稳态的意义及其调节
(1)
(2)稳态失衡 :人体维持稳态的能力是 有一定限度的
。
① 外界环境 的变化过于剧烈 原因
②人体 自身调节 功能出现障碍
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(3)意义:内环境稳态是机体 进行正常生命活动 的必要条件。 (4)内环境中 pH调节的过程图解
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关于水盐平衡调节关键点的分析 (1)抗利尿激素的产生、分泌部位是下丘脑的神经分泌细胞 ,而释放 部位是垂体后叶。
(2)在水盐平衡调节中 ,下丘脑既是感受器 ,又是效应器 (分泌激素 )。 (3)人体水盐平衡的调节中枢位于下丘脑 ,但产生渴觉的部位是大脑 皮层。 (4)水和无机盐的平衡是在神经调节和激素调节的共同作用下 ,主要 通过肾脏来完成的。
利于C.机维体持适内应环外境界中环N境a+的、变K化+浓,为度细的胞相提对供稳一定个有相利对于稳定维的持生神活经环细境胞,A项
的正确正;常内兴环奋境稳性态可使细胞生活在温度和pH等相对稳定的环境中,有利于 新陈D.代内谢环过境程中中发酶生促的反丙应酮的酸正氧常化进分行解,B项给正细确胞;静提息供电能位量的,维有持利主于要生依命赖 活动的进行
而不能维持正常的形态和功能。
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凝练核心素养 1.生命观念 ——通过对细胞外液构成的分析 ,建立起内环境稳态
是机体进行正常生命活动的必要条件的观念。 2.科学思维 ——运用概念图示和模型等方法 ,表征并阐释机体细
胞通过内环境与外界环境进行物质交换。
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(生命观念、科学思维 )下面三幅图为体液或内环境组成及调节 机制。
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1.分析图甲并回答问题。 (1)先据D两端均为单向箭头 ,确认D为淋巴 ,它来自B组织液 , 汇入A 血浆 。 (2)B可与A双向进行物质交换 ,也可与C 细胞内液 双向进 行物质交换 ,a、b、c分别为B与C、A与B及B与D间间隔的 “屏障”, 则a、b、c依次为 细胞膜 、毛细血管壁 、毛细淋巴管壁 (填结构名称 )。 (3)D液体需经 d过程注入 A液体,则d过程表示 淋巴循环 ,D在 左右锁骨下静脉 处与A汇合。
里给病人输液时为何必须使用生理盐水或质量分数为 5%的葡萄糖
注射液?浓度过高、过低会有何后果 ?
答案人的生理盐水是质量分数为 0.9% 的NaCl溶液,这样的溶液
及质量分数为 5%的葡萄糖注射液的渗透压与血浆等细胞外液的
渗透压相等 ,所以是血浆的等渗溶液。如果输液时使用的 NaCl溶
液的质量分数低于或高于 0.9% ,则会造成组织细胞吸水或失水 ,从
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考向1 内环境的组成及成分
1.(2019吉林吉大附中七模 )下图甲~丁表示人体中部分体液的关
系图,下列叙述正确的是 ( )
A.甲~丁均属于内环境
B.甲中不会发生抗原与抗体的结合
C.丙中的细胞参与了内环境的形成和维持
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根据D.单丁箭可头表方示向神可经以细判胞断的,甲细为胞组内织液液,丙为淋巴,乙为血浆,丁为血细胞的
态是在神经调节和体液调节的共同作用下,通过机体各种器官、系统分工
合A.作人、体协清调除统衰一老而细实胞现体的现。的目是前图普遍中认②为免,疫神系经—统体的液防—卫免功疫能调节网络是
机B.体图维中持③稳神态经的系主统要均调直节接机控制制。内这分不是泌坎腺农的提活出动的。血糖调节的主要方 关闭
式CD.是坎激农素提调出节人,即体①内④环⑥境⑤稳。态的维持是神经 —体液—免疫调节的结果
1.(2018陕西西安中学期中 )为研究不同温度条件对皮肤及口腔温
度的影响 ,某人在能迅速改变温度的房间内做了相关的实验 ,测量
结果如下图所示。下列分析错误的是 ( )
关闭
从坐标曲线中可以看出,口腔温度能保持相对稳定,保证酶催化所需的适
宜温度,A项正确;当室温降低时(50~100 min),体内甲状腺激素含量增加,
产热A.增从加图,中B项可正以确看;第出10,口0 腔min温时度,由基于本皮不肤变温,度能仍保高证于酶外催界化室所温需,所的以适皮宜 温度 肤仍B.散在热50,~C1项00错m误in;整, 体个内体甲温状调腺节激过素程含属于量神增经加—体液调节,D项正确。
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C C.第100 min时,为了减少热量散失 ,所以皮肤不再散热