湘教版二年级美术下01课07课教案
新湘教版二年级美术下册教案全部
第1课大脚丫【教学目标】1、知识与技能:学习在鞋垫上绘画,并能用对称的方法画出另一只鞋垫。
2、过程与方法：通过活动激发学生对新鲜的绘画或装饰形式的积极性。
３、情感态度与价值观：体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。
【教学重点】能用多种图案或花纹装饰鞋垫。
【教学难点】能用对称的方法画出另一只鞋垫。
【教学准备】鞋垫若干双,记号笔,油画棒。
【教学过程】1、教师以儿歌《小兔子开铺子》引起学生兴趣师:小朋友们，你们见过小兔子开的铺子吗？师:听一听，小兔子的铺子里都卖了些什么啊?(教师朗诵儿歌并提问）师：小兔子的铺子里卖的什么啊？还少些什么？2、出示鞋垫，引起学生兴趣师:瞧!这是什么呀?师:是鞋垫，谁能告诉我鞋垫是用来干什么的？除了垫在鞋子里还能干什么?师:看！老师用鞋垫做了什么?（教师出示画上画的鞋垫)师：你们发现这两只鞋垫上的画怎么样?鞋垫上的图案哪些地方一样?有没有不一样的地方？3、出示示意图（图上有装饰正确和错误的两双鞋垫,让学生进一步理解对称的含义) 师：看图上的鞋垫哪一双是正确的，哪一双是错误的？师：小朋友们，看一下自己穿的鞋的鞋底,图案是怎么样的啊?（请学生仔细观察自己鞋底上的图案有什么样的规律，再根据自己的观察进行判断）师:怎么样，观察好了没?图上的哪双鞋垫是正确的?教师总结:鞋垫上的对称图形,不仅形状一样，大小,颜色也是一样的,而且所对称的地方所在的方位也是一样的。
(教师出示小兔子，并以小兔子的口吻与学生对话)师:小朋友们好,我的铺子里有好多种鞋垫就是没有你们这样画上画的,你们能帮我做一些吗？４、学生操作,教师巡回指导，特别提醒学生注意对称的关系５、教师根据学生的操作结果进行评价选一双装饰正确的,一双错误的,让学生集体评价。
同时根据同伴的作品从所装饰的图案的大小、颜色等方面进行评述。
(引导学生注意正确和错误装饰方法，强调对称)6、学生互相欣赏作品。
ﻬ第２课剪刀添画【教学目标】1、知识与技能：了解添画的基本方法,掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。
最新湘教版二年级下册美术教(学)案
湘版二年级美术下册教案第1课大脚丫【教学目标】1、知识与技能：学习在鞋垫上绘画，并能用对称的方法画出另一只鞋垫。
2、过程与方法：通过活动激发学生对新鲜的绘画或装饰形式的积极性。
3、情感态度与价值观：体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。
【教学重点】能用多种图案或花纹装饰鞋垫。
【教学难点】能用对称的方法画出另一只鞋垫。
【教学准备】鞋垫若干双，记号笔，油画棒。
【教学过程】1、教师以儿歌《小兔子开铺子》引起学生兴趣师：小朋友们，你们见过小兔子开的铺子吗？师：听一听，小兔子的铺子里都卖了些什么啊？（教师朗诵儿歌并提问）师：小兔子的铺子里卖的什么啊？还少些什么？2、出示鞋垫，引起学生兴趣师：瞧！这是什么呀？师：是鞋垫，谁能告诉我鞋垫是用来干什么的？除了垫在鞋子里还能干什么？师：看！老师用鞋垫做了什么？（教师出示画上画的鞋垫）师：你们发现这两只鞋垫上的画怎么样？鞋垫上的图案哪些地方一样？有没有不一样的地方？3、出示示意图（图上有装饰正确和错误的两双鞋垫，让学生进一步理解对称的含义）师：看图上的鞋垫哪一双是正确的，哪一双是错误的？师：小朋友们，看一下自己穿的鞋的鞋底，图案是怎么样的啊？（请学生仔细观察自己鞋底上的图案有什么样的规律，再根据自己的观察进行判师：怎么样，观察好了没？图上的哪双鞋垫是正确的？教师总结：鞋垫上的对称图形，不仅形状一样，大小，颜色也是一样的，而且所对称的地方所在的方位也是一样的。
（教师出示小兔子，并以小兔子的口吻与学生对话）师：小朋友们好，我的铺子里有好多种鞋垫就是没有你们这样画上画的，你们能帮我做一些吗？4、学生操作，教师巡回指导，特别提醒学生注意对称的关系5、教师根据学生的操作结果进行评价选一双装饰正确的，一双错误的，让学生集体评价。
同时根据同伴的作品从所装饰的图案的大小、颜色等方面进行评述。
（引导学生注意正确和错误装饰方法，强调对称）6、学生互相欣赏作品。
第2课剪刀添画【教学目标】1、知识与技能：了解添画的基本方法，掌握如何使图片容与添加容统一的相关知识。
湘教版小学美术二年级下册全册教案(最新)
第一课巧妙的组合教学目标：让学生在形的自由组合和换色平涂活动中享受到成功的乐趣。
教学重点与难点：重点：引导学生对三种形随意组织的兴趣和审美情趣。
难点：两形重叠处区分色彩。
教学准备：颜料画纸剪刀等。
教学过程：学生活动：30分钟。
一、教师演示，导入新课。
1．教师演示：（1）先画一种形状，说一说是什么形状。
（2）再画另一种形，产生部分重叠。
（3）最后画第三种形，又有部分重叠。
2．先只有外形线条，再演示有色彩的：两形重叠的部分色彩要有区别。
3．出示课题：“三种形的组合”。
二、启发、归纳作业方法。
师生一起讨论作业步骤：1．可三种形交替画出再着色：第一次画一种形第二次再画一种形第三次再画一种形注意：第一次画形，指导学生画在画面的较中间的位置，宜大一些，作为画面的主体物，然后再向外围添加其它的形。
2．平涂颜色：要求形内涂满，色彩均匀，重叠部分要换颜色。
三、学生作业，教师行间指导。
四、简评作业，展示部分较好作业，鼓励同学们的再创造情绪。
五、课后总结第二课加一加变一变教学目标：1．使学生感受大自然的节奏美和韵律美，培养视觉感受力和平面表现能力。
2．学习运用大小、疏密的变化来组合画面的方法。
教学重点与难点：重点：运用简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面。
难点：形的位置安排恰当，组合自然，画面美观。
教学准备：教学用的图画和卡片、节奏感强的乐曲等。
教学过程：学生活动：30分钟。
一、组织教学。
二、教师释题。
教师演示：一个基本形，逐渐增多类似的形状，形成一个画面后，要学生谈谈看到一个形和多个形的画面时的不同感觉。
将一个单位的形状从相似形组合画面的背景中分离出来，让学生边观察体会边谈感受。
单独的一个形给人单调孤立的感觉，多个相似的形反复排列，就构成了美观丰富的群体图案，画面因此产生强烈的节奏感，就像由许多音符组成了一首动人的曲子一样。
(播放音乐) 让学生眼观画面，耳听音乐，利用文学上的“通感”来初步感受相似形组合的形式美。
二年级下册美术教学设计-第1-5课-湘美版
二年级下册美术教学设计-第1-5课-湘美版课程简介本次教学设计是针对二年级下册美术课程的第1-5课，使用的教材为“湘美版”，本次设计共包含5节课，主要内容涵盖了花卉的基本形状、色彩、线条及剪纸。
在这些活动中，学生将通过小组合作，完成多种美术作品，培养学生的想象力，艺术欣赏能力和手工能力。
课程目标1.能够观察和描绘简单的花卉形状，并加以涂色。
2.培养学生的想象力，创造力和手工能力，能够根据自己的想象制作出有创意的花卉作品。
3.提高学生的审美能力，欣赏不同的颜色、线条和剪纸设计，了解大自然和生活中的美，发现身边微小的美好。
课程内容第一课花的基本形状教学目标学生能够熟练绘制几种不同形状的花朵。
教学步骤1.通过观察花朵的真实照片，让学生了解花朵的形状。
2.使用黑白绘画纸让学生自己绘制所学的花朵。
3.在老师的指导下，选择适合的颜色进行涂色。
教学重点让学生学会观察花朵的形态，以及掌握简单的画画技巧。
第二课花的基本色彩教学目标学生能够学习并熟练绘制基本的、纯色的花朵。
教学步骤1.通过九宫格绘画的方式，让学生了解基本色彩的使用方法。
2.以红色、蓝色、黄色、绿色为例，让学生尝试绘制纯色的花朵。
3.让学生自由发挥，使用各种色彩绘画花朵。
教学重点学生能够灵活使用基本色彩，并使用多种色彩绘画花朵。
第三课花的线条教学目标学生能够学习并熟练绘制线条，懂得线条的使用。
教学步骤1.让学生了解线条的基本概念，并进行简单的线条练习。
2.让学生观察不同的花朵，理解花朵中线条的运用方法。
3.利用绘画纸和彩色笔，带领学生制作一幅色彩丰富的花朵。
教学重点教会学生掌握基本的线条绘制，以及灵活地运用线条画出自己的作品。
第四课花卉剪纸教学目标学生能够学习并熟练掌握花卉剪纸技巧。
教学步骤1.让学生了解花卉剪纸的基本概念，并进行简单的练习。
2.带领学生观察不同风格的花卉剪纸作品，并让学生了解如何使用剪刀和工具。
3.让学生花时间自行制作出多种不同花卉的剪纸。
二年级下册美术教案-第1-5课-湘美版
二年级下册美术教案-第1-5课-湘美版教学内容二年级下册美术第1-5课，湘美版，以培养孩子的审美观和创造力为主，通过观察、实践、表达等活动，使学生掌握基本的美术知识和技能，提高学生的美术素养。
第1课：《画一个可爱的我》。
通过观察自己的外貌，学习如何画出一个可爱的自己。
第2课：《彩色的世界》。
通过观察周围的世界，学习如何用颜色表达出美好的世界。
第3课：《奇妙的线条》。
通过观察和体验，学习如何运用线条表现事物的形态和动感。
第4课：《美丽的花朵》。
通过观察花朵的形态和色彩，学习如何画出美丽的花朵。
第5课：《我的小房间》。
通过观察自己的房间，学习如何画出自己的小房间。
教学目标1. 让学生掌握基本的美术知识和技能，提高学生的美术素养。
2. 培养学生的观察力、实践力和创造力，提高学生的审美观。
3. 让学生学会用美术的方式表达自己的情感和思想。
教学难点1. 如何引导学生观察和体验，使学生能够用美术的方式表达自己的情感和思想。
2. 如何让学生掌握基本的美术知识和技能，提高学生的美术素养。
教具学具准备1. 教师准备：教学PPT、教学视频、教学图片等。
2. 学生准备：画纸、画笔、颜料等。
教学过程1. 引导学生观察和体验，激发学生的兴趣。
2. 讲解和演示美术知识和技能，让学生理解和掌握。
3. 引导学生进行实践，让学生用美术的方式表达自己的情感和思想。
4. 进行评价和反馈，让学生了解自己的进步和需要改进的地方。
板书设计1. 二年级下册美术第1-5课，湘美版。
2. 内容：教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程等。
作业设计1. 让学生根据自己的观察和体验，用美术的方式表达自己的情感和思想。
2. 让学生用颜色、线条、形态等，画出自己的作品。
课后反思1. 教师要关注每一个学生的进步，及时给予鼓励和指导。
2. 教师要不断改进教学方法，提高教学效果。
3. 学生要认真观察和体验，积极表达自己的情感和思想。
4. 学生要认真完成每一次作业，不断提高自己的美术素养。
湘教版(湖南版)小学二年级美术下册教案(全册)
（2）夸张变形
（3）色彩鲜艳
5.说一说：除了画的方法，我们还可以用什么方法来装饰这“六面怪脸”呢？（可以剪贴）。
你带来了什么东西？你准备装饰到怪脸的什么地方？
四、创作表现
1.要求：四人一组合作，制作一个可爱的“六面怪脸”，运用自己喜欢的材料和方法进行有趣的装饰。
2.学生作业，教师辅导。（播放欢快的音乐）
2.小组汇报研究情况，教师总结并板书：折、剪、粘贴。
3.教师让一名学生上台解说并演示制作过程（在实物投影仪演示），其他学生尝试用自己手中的纸做一做（不会做的可跟着小老师制作）。并请做得快的同学帮一帮身边的同学。
三、观察思考
1.欣赏祭祀是指祭神、祭祖，根据宗教或者社会习俗的要求进行的具有象征意义的一系列行动或仪式。
2、有时候当你倚着窗户往外望还会有什么感想？
三、欣赏儿童优秀美术作品学习别人绘画优点：
1、看看内容。
2、画面的构图。
3、画面的艺术效果如何（用什么表现手法处理的）
四、组织学生观察窗外的景色并指导写生要素：
1、观察取景：进行取舍，避免面面俱到。
2、示范写生要点，强调构图的安排。
3、深入刻画，进行画面的处理。（简单说明）
（2）尖尖脑袋尖尖嘴，狡猾聪明注意多。（狐狸：三角形头型）
（3）头上尖尖角，说话“哞哞”叫，只把草当饭。（牛：梯形头型）
（三）引导学生根据老师的范例说说三种动物的制作方法，教师小结制作方法。
（四）介绍操作材料，操作要求，学生动手操作，教师指导。
1、先想好自己要什么动物，选好头型底板。
2、在选用各种色彩的橡皮泥根据需要搓条、团圆、压扁，创意动物 五官。
6、学生互相欣赏作品。
【教学目标】
湘教版二年级下册美术教案
第一课巧妙的组合课型：综合探索一课时教学目标：通过对三角形、方形、圆形的认识，引导学生任意组合成图形，并能通过想像变成具像的图形剪下来。
培养学生动手动脑的能力以及开拓学生的异向思维能力。
教学重点：三种形的组合方法教学难点：根据图形的任意组合变化将其具像化教学准备：透明的彩色纸、胶水、剪刀，已经剪好的方形、圆形、三角形教学过程：一、出示三种形导入课题1、同学们，你知道他们是什么形吗？2、这三种形单独放在一块，我们叫它几何形，如果我们将许多大小不同的三角形、圆形、方形组合在一起，猜一猜会出现什么？3、老师将已经组合好的各种形状展示出来，请学生帮老师取个动听的名字，好吗？4、今天，我们就来学习将三种形巧妙组合的方法。
二、讲授方法，上新课5、同学们在一分钟内剪三种形备用6、请几个同学将自己剪下的形状帖在老师准备的底纸上老师补充，交代学生注意重叠帖，效果会有什么不同？，再请学生来继续贴。
7、做游戏：猜猜这幅画中藏着一个什么物体？学生说一个老师就用不同颜色的笔勾出不同的外轮廓，然后将其中的一个外形剪下来另外贴在一张纸上。
你们看，三种形的任意贴还可以贴出美丽的画面呢？三、学生作业：将皱纹纸剪成大小不同的圆形、方形、三角形，组合成漂亮的画面，可以是任意贴，也可以贴成具体的形象四、老师巡回指导没带剪刀胶水的同学可以画出三种形的组合，只要注意形的重叠部分涂另外的颜色即可五、展评作业，互相给画面取个美丽的名字六、总结下课第二课加一加变一变课型：造型表现一课时教学目标：根据已有的物体形状，在本形的基础上向外向内添画线条与形状使其变成另外一种形状，拓展学生的思维，发展学生的能力。
教学重点：引导学生想象添画教学难点：有根据的变化，变得合理教学准备：鞋子、可乐瓶、调羹、壶、杯子等日常用品，彩色笔教学过程：一、画一画日常用品1、老师把一些日常用品摆放在中间桌面上，学生挑选自己喜欢的物品进行写生2、老师检查，看哪个同学画的最像？3、老师挑选几张贴在黑板上展示二、展开想象，添画成型1、老师示范，学生仔细观看2、学生说一说其他的形状像什么？我们请他添画完整，好吗？3、老师将画面颠倒或扭转，学生再根据这个形来想象添画。
湘文艺版小学美术二年级下册全册教案
湘文艺版小学美术二年级下册全册教案第一课：认识颜色本课通过游戏和实践活动，引导学生认识常见的颜色，并学会正确地称呼它们。
教学目标- 认识红、黄、蓝、绿等常见颜色；- 学会正确地称呼各种颜色；- 进行简单的涂色活动，锻炼学生的手眼协调能力。
教学内容1. 导入引入：通过唱歌、展示彩色物品等方式，激发学生对颜色的兴趣。
2. 游戏活动：运用游戏形式，让学生辨认和称呼不同颜色的物品。
3. 涂色练：为学生提供简单的插图，让他们运用所学的颜色知识进行涂色。
教学步骤1. 第一步：导入引入- 向学生展示各种颜色的物品，并邀请他们尝试描述和称呼这些颜色。
- 通过唱歌或快乐的音乐引入，吸引学生的注意力。
2. 第二步：游戏活动- 准备一些具有不同颜色的物品或图片，让学生进行辨认和称呼。
- 可以使用卡片、玩具或彩色纸片等多种形式的物品，使活动更加趣味。
3. 第三步：涂色练- 提供一些简单的插图，让学生运用所学的颜色知识进行涂色。
- 引导学生选择合适的颜色，并帮助他们掌握正确的涂色方法。
教学资源- 彩色物品（如玩具、纸片等）- 插图或绘画纸- 涂色工具（如彩色笔、蜡笔等）教学评估- 观察学生在游戏活动中的表现，包括准确称呼颜色的能力和敏捷辨认颜色的能力。
- 检查学生的涂色作品，评估他们是否正确运用所学的颜色知识。
拓展活动- 组织学生进行颜色分类游戏，让他们根据颜色特点将物品进行分类。
- 鼓励学生观察周围的环境，寻找不同颜色的物品，并进行记录和描述。
注意：- 在教学过程中，要充分尊重学生的个体差异，鼓励他们多样化的表达方式。
- 注重与学生的互动和合作，促进他们的积极参与和学习动力的提高。
2014年最新湘教版_小学二年级美术下册教案(1-14课)
第1课大脚丫【教学目标】1、知识与技能：学习在鞋垫上绘画，并能用对称的方法画出另一只鞋垫。
2、过程与方法：通过活动激发学生对新鲜的绘画或装饰形式的积极性。
3、情感态度与价值观：体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。
【教学重点】能用多种图案或花纹装饰鞋垫。
【教学难点】能用对称的方法画出另一只鞋垫。
【教学准备】鞋垫若干双，记号笔，油画棒。
【教学过程】1、教师以儿歌《小兔子开铺子》引起学生兴趣师：小朋友们，你们见过小兔子开的铺子吗？师：听一听，小兔子的铺子里都卖了些什么啊？（教师朗诵儿歌并提问）师：小兔子的铺子里卖的什么啊？还少些什么？2、出示鞋垫，引起学生兴趣师：瞧！这是什么呀？师：是鞋垫，谁能告诉我鞋垫是用来干什么的？除了垫在鞋子里还能干什么？师：看！老师用鞋垫做了什么？（教师出示画上画的鞋垫）师：你们发现这两只鞋垫上的画怎么样？鞋垫上的图案哪些地方一样？有没有不一样的地方？3、出示示意图（图上有装饰正确和错误的两双鞋垫，让学生进一步理解对称的含义）师：看图上的鞋垫哪一双是正确的，哪一双是错误的？师：小朋友们，看一下自己穿的鞋的鞋底，图案是怎么样的啊？（请学生仔细观察自己鞋底上的图案有什么样的规律，再根据自己的观察进行判断）师：怎么样，观察好了没？图上的哪双鞋垫是正确的？教师总结：鞋垫上的对称图形，不仅形状一样，大小，颜色也是一样的，而且所对称的地方所在的方位也是一样的。
（教师出示小兔子，并以小兔子的口吻与学生对话）师：小朋友们好，我的铺子里有好多种鞋垫就是没有你们这样画上画的，你们能帮我做一些吗？4、学生操作，教师巡回指导，特别提醒学生注意对称的关系5、教师根据学生的操作结果进行评价选一双装饰正确的，一双错误的，让学生集体评价。
同时根据同伴的作品从所装饰的图案的大小、颜色等方面进行评述。
（引导学生注意正确和错误装饰方法，强调对称）6、学生互相欣赏作品。
第2课剪刀添画【教学目标】1、知识与技能：了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。
湘教版二年级美术下01课07课教案
学科教案统一格式二年级美术教案主备人审核人总课题第一课总课时2第1课时课题巧妙的组合课型绘画课知识与技通过教学，使学生学会用形状和大小不同的几何图形巧妙能目标的组合成漂亮的画面。
教学目标过程与方培养学生动手能力，拓展学生的美术视野，提高美术欣赏法目标能力和创造美的能力，感受色块和抽象图形展现出来的美。
情感与态培养学生热爱大自然的感情。
度目标教学重点能用形状和大小不同的几何图形巧妙的组合成漂亮的画面。
学会用几何图形和色块创作绘画作品。
教学难点何图形和色块创作绘画作品。
教学方法讲授法，启发式，欣赏法学法指导练习法教学准备美术本，彩笔教学过程教学环节一、组织教学二、导课教师活动学生活动备注学生进行课前准备1、教师出示几种用彩纸剪好的几何图形：三角形、圆形、方形、梯形、半圆、椭圆等，开火车的形式让学生认出来2、老师在黑板上示范：用这些几何图形任意的组合，有意识的形让学生先说说美不美成一幅漂亮的画面。
3、请学生说一说，你觉得这样的画面美不美？为什么？学生认真说明4、导入课题：巧妙的组合三、新授1、欣赏教材上的范画，初步了解作画方法2、同学之间分组探究，这种组合画有什么特点？我们应该注意些什么？3、学生尝试练习，用学具中的几种几何图形拼摆组合一下，看看能组合出什么画面来。
4、老师提示：如果用大小和形状都不相同的几何图形来组合，是否能产生更加巧妙的画面来四、动手实学生带着这个建议再次尝试，用践水彩笔在作业纸上练习组合五、小组评 1、老师出示学生的优秀作业，学生欣赏比，课堂小2、学生谈一谈尝试创作过程中自欣赏多媒体认真听作画步骤同学之间相互学习结己总结出了什么经验？3、老师归纳总结组合拼画的基本方法和注意事项板书设计教学反思通过本课的学习学生了解了蜜蜂特点及习性，培养学生热爱大自然的感情，学习小蜜蜂要勤劳。
二年级年级美术教案主备人审核人总课题第二课总课时第课时课题加一加变一变课型知识与技能辨别和描写出物体的基本形状，并能想象添画成有趣的能目标形象过程与方提高学生的观察力和想象力创造能力教学目标法目标情感与态培养观察习惯和绘画的兴趣，激发学生善于发现并乐于绘度目标画语言来表达自己的创意。
湘教版小学美术二年级下册精品教案全册
湘教版小学美术二年级下册精品教案全册第一课巧妙的组合教学目标：让学生在形的自由组合和换色平涂活动中享受到成功的乐趣。
教学重点与难点：重点：引导学生对三种形随意组织的兴趣和审美情趣。
难点：两形重叠处区分色彩。
教学准备：颜料画纸剪刀等。
教学过程：学生活动：30分钟。
一、教师演示，导入新课。
1、教师演示：（1）先画一种形状，说一说是什么形状。
（2）再画另一种形，产生部分重叠。
（3）最后画第三种形，又有部分重叠。
2、先只有外形线条，再演示有色彩的：两形重叠的部分色彩要有区别。
3、出示课题：“三种形的组合”。
二、启发、归纳作业方法。
师生一起讨论作业步骤：1、可三种形交替画出再着色：第一次画一种形第二次再画一种形第三次再画一种形注意：第一次画形，指导学生画在画面的较中间的位置，宜大一些，作为画面的主体物，然后再向外围添加其它的形。
2、平涂颜色：要求形内涂满，色彩均匀，重叠部分要换颜色。
三、学生作业，教师行间指导。
四、简评作业，展示部分较好作业，鼓励同学们的再创造情绪。
第二课加一加变一变教学目标：1、使学生感受大自然的节奏美和韵律美，培养视觉感受力和平面表现能力。
2、学习运用大小、疏密的变化来组合画面的方法。
教学重点与难点：重点：运用简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面。
难点：形的位置安排恰当，组合自然，画面美观。
教学准备：教学用的图画和卡片、节奏感强的乐曲等。
教学步骤：学生活动：30分钟。
一、组织教学。
二、教师释题。
教师演示：一个基本形，逐渐增多类似的形状，形成一个画面后，要学生谈谈看到一个形和多个形的画面时的不同感觉。
将一个单位的形状从相似形组合画面的背景中分离出来，让学生边观察体会边谈感受。
单独的一个形给人单调孤立的感觉，多个相似的形反复排列，就构成了美观丰富的群体图案，画面因此产生强烈的节奏感，就像由许多音符组成了一首动人的曲子一样。
(播放音乐) 让学生眼观画面，耳听音乐，利用文学上的“通感”来初步感受相似形组合的形式美。
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二年级美术教案主备人审核人
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2、拿出几幅范画欣赏、讨论这些画。
提问：“你们看漂亮吗？能给它取个合适的名字吗？”知道这几幅画是怎样画出来的吗？请你们选用桌面上的工具两人合作也来试试画一画。
（1）学生讨论作品的不足之处。
（2）那么我们该如何解决呢？大家讨论一下。
（3）学生共同解决不足。
3、注意事项：
（1）在点色时注意：水和色的量比。
（2）色少水多，色水太淡。
色多水少，色水就滴不下来。
（3）彩点点可以大一些，也可以小一些，还可以把两个点并联起来，让它们相互交融、渗化，出现另一种颜色。
而这一切的关键在于水与色的比例。
4、看清楚了吗？现在你的问题都能解决了吗？谁能来说一说。
5、学生回答讲解。
齐读儿歌：一点、两点、七八点，牵牵手儿拉长线，九点、十点、无数点，肩并肩儿连成片。
6、学生再次尝试绘画：既然问题都解决了，那现在请大家都拿起画笔，画出你心中最美的彩
讨论
共同解决不足之
处
了解学习点彩画应该注意的一些
事项
说说自己对于点彩画的一些看法
齐读儿歌
学生开始创作
作品展示
互评作业。