第七章 人类活动对生物圈的影响第一节 分析人类活动破坏生态环境的实例
第七章第一节分析人类活动破坏生态环境的实例
○人类的生存依赖于环境：我们向环境索取食物、衣服、水和其他生存所必须的物质，
人类的活动也极大地影响着环境。本节是有关环境破坏的一些资料，请同学们分析
总体要求：1.“统一Байду номын сангаас设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。
2、对森林的破坏造成了严重的后果：洪水、干旱、泥石流、土地肥力下降和荒漠化等。
3、我国森林保护的措施与现状：森林覆盖率持续恢复，但绝对值低，乱砍滥伐形势仍很严峻。
黄色的天空
1、干旱少雨、强风、植被破坏、工地道路扬尘等共同构成了沙尘暴的元凶。
2、沙尘暴使空气浑浊，疾病人数增加，影响交通，刮走农田沃土、沙漠化加剧，造成作物减产，使人心情沉闷，工作学习效率降低。
课前准备
收集资料、投影片和多媒体课件
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
新授
森林、环境、人类
1、森林对环境的四大功劳：保持水土、净化空气、调节气候、生物栖所…还有很多潜在和间接的经济价值。
太湖水环境问题汇报
1、太湖水污染的原理：富营养化。主要污染源包括生活污水和工业污水，以及垃圾等固体污染物。造成危害的方式主要是：藻类增殖、水体缺氧，鱼虾死亡、恶性循环。
2、措施：建设污水处理厂处理居民生活污水，关闭污染严重的工厂或强制建设污水处理设施，提高人民教育、节约资源、减少垃圾。
根据书中的提示分组收集资料，每组负责一个选题。收集资料时应注意数据的详实，不能推测。
4.7.1.第七章第一节分析人类活动破坏生态环境的实例
自主学习三： 人类活动对生态环境的影响
请同学们自学课本P104-105页图片
内容，并通过小组讨论完成有关问 题：
分析人类活动影响生态环境的事例
问题1： 滥伐森林会对当地的自然环境造成什么 影响？对生物圈有什么影响？
1、森林遭到了严重滥伐后，当地居民的 生存环境将会发生哪些变化？动植物 的生活将受到什么影响？
1、探讨我国人口增长的趋势，说出我国 计划生育的目的和具体要求。 2、认同我国实行计划生育的基本国策。
3、举例说明人类哪些活动能改善生态环 境，哪些活动会破坏生态环境。
自主学习一：
探讨人口增长及其对环境的影响
请同学们自学教材P102-103页内容思考 并小组讨论下列问题。 1、结合资料分析完成讨论1、2、3。 2、人口的增长会给生物圈带来什么影响？
问题6
保护鸟类的重要意义是保护我们复杂的 生态系统，保护生物多样性。
问题7
你知道哪些自然保护 区呢？建立这些自然 保护区的主要目的是 什么？
迅速蔓延开来的薇甘菊
美丽的杀手--地中海实蝇
科学家把生物随着商品贸易和人员往来
迁移到新的生态环境中并对新的生态环境造成
严重危害的现象，叫做生物入侵。
1.下列行为都是人们为了解决某些环境问题采取的措 施，哪一项措施最容易导致相反的效果（ ） A. 制造效力更大的杀虫剂和农药 B. 寻求更好的控制人口的办法 C. 利用秸秆生产沼气，解决农村燃料短缺问题 D. 建设核电站，减少燃煤发电 2.下列哪一项举措不利于森林的可持续发展（ ） A. 利用天敌消灭害虫 B. 绝对禁止砍伐 C.建设配套水利工程 D. 必要的地区可以营 造 炭薪林，解决烧柴问题
C
A
B
6.下列说法正确的是 ( ) A.引进善于吃虫子的鸟，对本地环境肯定有好处 B.对自然资源的合理开发和利用有利于可持续发展 C.治理太湖水污染就应该停止太湖周边一切产生污水的生产活 动 D. 生态系统总是可以自行消化各种污染物，人类不应该干预
《人类活动对生物圈的影响》知识点归纳
1）分析人类活动破坏生态环境的实例
人类活动改善生态环境－“三北”防护林
森林遭到严重滥伐
人类活动破坏生态环境沙尘暴危害严重
大量捕杀野生动物
何时还太湖清澈秀美的原貌
*举例说出人对生物圈的影响
森林遭到滥砍乱伐后，导致水土流失，沙尘暴等自然灾害；
人为排放过多的废水废料到湖水中，导致湖水里藻类等浮游植物因营养物质丰富而疯长，影响了水中其他生物的生活；
排放过多的二氧化硫等有害气体到大气中，容易导致酸雨的产生，对各种生物和各种建筑物都造成了巨大的伤害；过多的二氧化碳的排放还会导致全球的温度的提升，形成“温室效应”。
含有贡、银、镉的固体废物和工业废水，会引发各种疾病：水病、痛痛病等。
初中七年级(初一)生物第七章人类活动对生物圈的影响(分析人类活动破坏生态环境的实例)教学课件
1.森林遭到了严重的滥伐后， 当地居民的生存环境将会发生哪些 变化？动植物的生活将受到什么影 响？
2.近些年来，我国不少地区沙尘暴 的危害越来越严重。分析一下沙尘 暴的起因中哪些是与人类的活动有 关的？这将会产生怎样的后果？
3.除了用网捕杀以外，有些人 还用哪些手段残害鸟类？如果鸟类 日益减少，自然环境将会发生哪些 变化？这些人为什么要这样做呢？
同学们 再见
沙尘暴的侵袭
汽车在茫茫沙尘中穿梭
小鸟何辜
工厂排放的废水
污水又黑又臭
排进湖泊的污水
被污染的河流
水面上垃圾成片
滇池爆发蓝藻，湖水变成“绿油漆”
鱼 类 大 量 死
水 体 污 染
亡
油轮相撞，石油泄入海域
浙江舟山群岛的赤潮，绵延80公里
综合上述的实例，或通过报刊、 书籍、互联网等媒体收集到的人类活 动破坏生态环境的其他事例，进湖 水”。但是，现在部分湖区里滋生了大 量的蓝藻，一部分湖水变臭，鱼虾也无 法生存了。请你分析一下造成这种状况 的原因有哪些.假如你是当地的一位负责 人，你将采取哪些措施还太湖以清澈秀 美的原貌？
想一想
面对这些问题，我们是无能 为力，还是可以有所作为？作为 一个负责任的公民，应该对自己 提出怎样的要求呢？
第七章人类活动对生物圈的影响
“三北”防护林
第一节 分析人类活动破坏生 态环境的实例
人类对生态环境的破坏
请看下面一组图片。这些地方原本是景物宜人的：或林木葱 茏，或蓝天明澈，或鸟语啁啾 ，或波光云影。而如今人类活动的 干扰和破坏竟这样触目惊心！
乱砍滥伐
森林火灾的此起彼伏
大面积毁林，使许多植物遭受生存威胁，以至于有的种 类只剩几百株、几十株，甚至几株！
七年级生物下册 第七章 人类活动对生物圈的影响 第一节 分析人类活动对生态环境的影响作业设计 (新版
第一节分析人类活动对生态环境的影响1．近年来，沙尘暴仍频繁在我国北方发生，严重干扰和危害了人们正常的生活。
沙尘暴形成的人为因素主要表现在( )A．人类盲目地开发森林和草原 B．北方地区降水量少，常年干旱C．北方温度较低，植被生长缓慢 D．北方野生动植物种类较少2．下列活动中，会对生态环境起破坏作用的是( )A．为了防止被毒蛇咬伤，大量捕杀毒蛇B．为了快速致富，填湖造田C．为了快速解决温饱问题，伐树造田D．以上都是破坏作用3．近几年，黄河下游地区断流的时间提前，断流河段也上移，其主要原因是( )A．地球的温室效应B．地壳运动频繁C．上游地区过度开发破坏了生态平衡，降水量减少D．上游用水增多4．某市正在创建生态城市，你认为下列观点不正确的是( )A．要注意搞好环境绿化B．要注意社会、经济和环境协调发展C．先发展经济，再治理环境污染D．坚持污染治理与生态建设并重5．要提高我国人口素质，就要提倡优生。
优生的直接目的是( )A．使后代更健壮，更高大一些B．要求后代聪明一些C．要求注意加强对后代的教育D．提高遗传素质，避免生出有遗传疾病的后代6．近海海域发生“赤潮”会使大批鱼类及海产动物死亡，形成赤潮的主要原因是( )A．海水受化学物质的污染 B．海洋浮游生物突发性繁殖C．原油泄漏污染了海水 D．水土流失，大量土壤流入海洋7.在创卫活动中，对收集到的下列垃圾进行分类，你认为下列哪项与其他三项不同( )A．废纸B．矿泉水瓶 C．香蕉皮 D．废玻璃8．下列哪一项不属于生物入侵( )A．我国从国外引进水葫芦，目的是为了净化污水B．一种原产于南美洲的薇甘菊悄悄地登陆我国南方某些沿海地区C．英国家兔被带入澳大利亚饲养后，流窜到荒野成为野兔D．俄罗斯西伯利亚的候鸟飞来我国越冬9. 下面这幅漫画说明了( )①我国存在着严重的环境问题②环境问题的实质是治理问题③我国两大河流环境质量下降，将会导致生态危机，威胁人类生存④依法保护环境已刻不容缓A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④10. 分析右侧漫画的寓意，下列叙述不合理的是( )A．人类破坏环境的行为最终威胁人类自身B．污水净化后再排放有利于保护水生生物C．生物多样性锐减的唯一原因是大量排放污水D．目前，生物圈是所有生物唯一的家园，人类应该保护它11．某些地区，由于人们滥施化肥，使大量的氮、磷流入湖泊、池塘、江河中，造成部分水域严重富营养化，绿色的池水中往往漂着死鱼。
人类活动对生态环境的影响
措施：
①改善太湖水质的富营养化 ②投放鲢鱼鱼苗
水华
某些藻类和蓝细菌在淡水中大量繁殖形成的腥味泡沫 漂浮物叫做水华
赤潮
在一定条件下藻类和其他浮游生物大量繁殖，使海水的 颜色发生变化的现象。
4月22日-----地球日
生物入侵
生物随商品贸易和人员往来迁移到新的生 态环境中并对新的生态环境造成严重危害 的现象。
（二）近年来，我国不少地区沙尘暴的危害 越来越严重。分析一下沙尘暴的起因中哪些 与人类活动有关？这些将会产生怎样的后果？
1、森林被砍伐 2、草原无序且掠夺性的放牧 3、只种树不保活 1、生态环境恶化 2、生产生活影响 3、生命财产损失 4、交通安全受威胁
(三）除了网捕杀以外，有些人还采用哪些手 段残害鸟类？如果鸟类日益减少，自然环境 将会发生哪些变化？这些人为什么要这么做 呢？
第七章 人类活动对生物圈的影响
三北防护林又称为 修造绿色万里长城
第一节 分析人类活动破坏生态环境的实例
大家一起来看自然的美吧
还有什 么呢？
（一）、森林遭到了严重砍伐后，当地居 民的生存环境会发生哪些变化？动植物的 生活将会受到什么影响？
1、植物多样性减少 2、空气质量会变差 3、水土流失会加剧 4、由于迁移和气候的影响，动物大量死亡环Βιβλιοθήκη 保护、从我做起1、不随地吐痰
2、不乱扔瓜皮纸屑
3、节约水电 4、不乱扔废旧电池 5、少用塑料袋……
环人 境人 保有 护责
1、当你发现有人滥杀青蛙、偷猎鸟类，或者知道有人盗伐林木时， 你觉得最好的是（D ） A、去和他们辩论，不让他们继续这么做 B、事不关己，高高挂起 C、将这些人抓住，扭送公安局惩处 D、告诉当地政府或有关部门，及时制止和惩处他们 2、下列哪项不利于农村生态环境的保护？( D ) A、大力植树造林 B、退耕还林还草 C、使用健康环保的筷子 D、长期使用农药、化肥 3、下列说法中，正确的是（B） A、引进善于吃虫子的鸟，对本地环境肯定有好处 B、对自然资源的合理开发和利用有利于可持续发展 C、治理太湖污染就应该停止太湖周边的一切产生污水的生产活动 D、生态系统总是可以自行消化各种污染，人类不应该干预
分析人类活动破坏生态环境的实例
分析人类活动破坏生态环境的实例青岛市第7中学学科：生物年级：七年级教材版本：人民教育出版社课题名称：第四单元生物圈中的人第七章人类活动对生物圈的影响第一节分析人类活动破坏生态环境的实例教材所在页：七年级（下册）第111—113页一、简介：本节课的主题：人类在地球上出现以后，其生存和发展一直与自然环境和自然资源紧紧相依。
人类对环境的影响，不仅仅局限于自身的生命活动，还包括生产活动和社会活动，并以后两者的影响更大，据调查，有些影响已经涉及到整个生物圈了。
本节课的设置，正是引导学生从身边的生活出发，去发现，去思考，人类对生物圈的影响有正面的，也有负面的，其中许多负面影响已经对人类自身的生存和发展构成了严重威胁，迫使人们不得不高度重视人与自然的和谐发展问题。
关键信息：1、本节课的设计依据教材的环保思想为主线，教师大胆的脱离了教材的内容，依据《生物课程标准》进行教学创新，加强了生物教育和当地学生实际的联系，对学生进行环保教育和爱家乡爱祖国的思想品德教育，是一次历时1个半月的学生研究性学习。
2、整个教学设计，充分体现了新教材下学生的主体地位，鼓励学生用身边的生活为素材，师生集备，组建适合自己的教材。
这就使资料的收集和发布成了学生的一种经常化的学习活动，贯穿于课堂教学过程中，既发扬了学生的主动性和信息搜集、整理、应用的能力，又自然地用到课堂教学之中。
3、多媒体课件中音像资料的使用贯穿整个教学过程，串起了学生的情感线。
在整个教学设计中起到主导作用。
例：课堂引入利用了风光旖旎的欧洲游艇码头风光片配以克莱得曼演奏的钢琴曲《命运》，引起学生深醒，人类的进步给环境带来了什么；在讨论人类对环境的危害时，用原始惬意的风光图片为背景配上被人类残害过的自然景观，这强烈的感官刺激，给学生带来巨大的震撼；在即兴演讲“假如你是青岛市市长”这一环节，配以“思乡”为背景音乐的青岛风光片，再次激发学生对家乡的热爱；最后在恬静的“星空”下，由学生代表发表“环保小卫士宣言”，把学生的情绪推想最高峰，从而达到教学过程的最高潮。
人类活动对生物圈的影响、
你认为三北防护林的建设有哪些积极的 意义？
• 三北防护林的建设使三北地区的森林覆盖率得 到提高。沙漠化土地得到有效治理，水土流失 得到基本控制，生态环境和人民群众的生产生 活条件从根本上得到改善。
• 2、红树以凋落物的方式，通过食物链转换，为 海洋动物提供良好的生长发育环境，同时，由于 红树林区内潮沟发达，吸引深水区的动物来到红 树林区内觅食栖息，生产繁殖。由于红树林生长 于亚热带和温带，并拥有丰富的鸟类食物资源， 所以红树林区是候鸟的越冬场和迁徒中转站，更 是各种海鸟的觅食栖息，生产繁殖的场所。红树 林另一重要生态效益是它的防风消浪、促淤保滩、 固岸护堤、净化海水和空气的功能。盘根错节的 发达根系能有效地滞留陆地来沙，减少近岸海域 的含沙量；茂密高大的枝体宛如一道道绿色长城， 有效抵御风浪袭击。
红树林退化得原因是什么
• 红树林退化的原因有很多，例如，气候影响、 人类的活动等等。
• 人们植树造林绿化荒山，围海建房破坏 海滩，这些都是人类活动对生态系统的 影响，那么人类活动对生物圈的影响体 现在那些方面呢？
一、分析人类活动破坏生态环境的实例
• （一）、人类活动对生态环境的积极影响
• 1、三北防护林又称修造绿色万里长城活动。1979 年，国家决定在西北、华北、东北风沙危害、水土 流失严重的地区，建设大型防护林工程，即带、片、 网相结合的“绿色万里长城”。规划范围包括新疆、 青海、宁夏、内蒙古、甘肃中北部、陕西和东北三 省的西部共324个县（旗），农村人口4400万，总 面积39亿亩。以求能锁住风沙，减轻自然灾害。 建筑范围东起黑龙江省的宾县，西至新疆维吾尔自 治区乌孜别里山口，东西长4480千米，南北宽 560-1460千米，总面积406.9万平方千米，占国土 面积42.4%，接近我国的半壁河山
分析人类活动破坏生态环境的实例
动物失去栖息地。
2、近些年来， 我国不少地区沙尘 暴的危害越来越严 重。分析一下沙尘 暴的起因中哪些是 与人类活动有关的？
这将会产生怎样
的后果？
森林植被被大量砍伐、草原 被过度放牧。 沙尘暴频繁发生严重影响了 人们的工作和生活。
3、除了用网捕 杀以外，有些人 还用哪些手段残 害鸟类？ 如果鸟类日益减 少，自然环境将 会发生哪些变化？
紫茎泽兰
水葫芦
面对这些问题，我们是无能为力还是有 所作为？作为一个负责任的公民，应该 对自己提出怎样的要求呢？
为环保做十件事
1、使用布袋 2、不使用一次性塑料餐盒 3、不乱扔垃圾 4、不随地吐痰 5、不随意打鸟 6、不攀折花木 7、随手关闭水龙头 8、随手关灯，节约用电 9、多用肥皂，少用洗涤剂 10、双面使用纸张
这些人为什么要 这样做呢？
害虫会增加。 人们为了一点眼前的蝇头 小利。
4、“太湖美，太湖 美，美就美在太湖 水”。但是，现在部 分湖区里滋生大量的 蓝藻，一部分变臭， 鱼虾也无法生存了。 请你分析一下造成这 种状况的原因有哪些。 假如你是当地的一位负 责人，你将采取哪些措 施还太湖以清澈秀美的 原貌？
2． 下列哪一项举措不利于森林的可持续发展（ B ） A. 利用天敌消灭害虫 B. 绝对禁止砍伐 C.建设配套水利工程 D. 必要的地区可以营造炭薪 林，解决烧柴问题
3. 下列哪些不属于砍伐森林造成的危害?( ) A. 水土流失 B. 沙尘暴 C.水体富营养化 D. 生物多样性破坏
C
4. 下列哪一项不是沙尘暴肆虐的危害( ) A.容易发生水俣病 B.容易引发呼吸道疾病 C.容易发生抑郁等心理疾病 D.容易发生交通事故
蓝天明澈（海南） 树木葱茏
第七章 人类活动对生物圈的影响(知识点梳理)-七年级生物下期中(人教版)
第七章人类活动对生物圈的影响知识点梳理
【思维导图】
【知识梳理】
一、分析人类活动队生态环境的影响
1、为了控制人口数量和提高人口素质，我国已经把计划生育列为一项基本国策。
2、我国实行计划生育，鼓励晚婚晚育，少生优生。
3、人类活动影响生态环境的事例
有害影响：（1）乱砍滥伐（2）滥捕乱杀（3）大气污染（4）水污染
有利影响：（1）植树造林（2）保护野生动植物（3）建立自然保护区
二、探究环境污染对生物的影响
1、酸雨：PH<5.6的雨水。
酸雨的主要成分是二氧化硫和水蒸气。
2、酸雨形成的原因主要是人为的向大气中排放大量的二氧化硫气体造成的。
3、酸雨的危害：（1）腐蚀建筑物和户外雕塑；（2）使植物枯萎；（3）伤害人的皮肤和粘膜。
（4）使河流和湖泊酸化，影响鱼虾等水生生物的生长发育
4、控制酸雨的根：通过净化装置，减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放。
5、全球性环境问题除了酸雨之外，还有温室效应增强。
温室气体指的是二氧化碳。
生物《人类活动对生物圈的影响》
中考真题演练
（ C ）7. 晓玲为探究废旧电池对水质的影响，设 计的实验方案如下表：
项目 加入无污染河水的量/毫升 加入7号废旧电池的数量/节
对照组 1500 不加
实验组 ① 1
放入同种生长状况一致的金鱼的 数量/条
考点突破2、环境污染对生物的影响
5．保护环境的措施
内容
具体措施
绿化环境
植树造林，爱护花草(不踩踏)等
减少“白色污染”
少用或不用一次性塑料制品等
节约资源
及时关灯、水龙头；使用节能灯；不使用一次性 木类投放等
保护水资源
用无磷洗衣粉；生活污水不排放到河湖中等
防止金属污染
回收旧电池等
考点突破2、环境污染对生物的影响
2．温室效应 二氧化碳等温室气体排放过多，导致地球温度升高、气候变暖 的现象叫做温室效应。 3．其他的环境污染对生物的危害
( 1 ) 水 污 染 ： 可 能 会 增 加 基 因 突 变 概 率 ， 诱 发 _癌_ _症_ _ 。 ( 2 ) 重 金 属 污 染 ： 如 汞 、 镉 、 砷 ， 会 通 过 _食_ _物_ _链_ _ 积 累 ， 最 终 危
考点突破1、人类活动对生态环境的影响
2．分析人类活动影响生态环境的事例
(1)人类活动对生态环境的破坏 ①乱砍滥伐：森林被砍伐，环境恶化。 ②水质污染：爆发水华，水质恶化变臭。 ③空气污染：空气中可吸入颗粒物和有害气体增加，还不时降 落酸雨。 ④捕杀鸟类：鸟类日益减少，农作物害虫增加，粮食大大减产 。 ⑤垃圾堆积：“垃圾围城”正在不少城市上演。
人教版生物七年级下册：
分析人类活动破坏生态环境的实例
4、“太湖美，太 湖美，美就美在太湖 水”。但是，现在部 分 湖区里滋生了大量的 蓝藻，一部分湖水变 臭，鱼虾也无法生存 了。请你分析一下造 成这种状况的原因有 哪些。假如你是当地 的一位负责人，你将 采取哪些措施还太湖 以清澈秀美的原貌？
在你的周围有没有破坏环境 的行为？并分析这些行为对生态 环境会造成哪些危害。
“三北”防护林是我国于1978 年开始建设的，位于西北、华 北北部和东北西部地区的一顶举世嘱目、规模空前的生态建设工程， 被誉为“绿色万里长城建设工程“。
在刚结束的两会上,南存辉代表提出单靠政府来治理环境污染、 投资环保设施，存在很大局限性。号召全社会共同关注环保问题， 树立企业保护环境人人有责的观念，同时政府也应该在治理环境污 染问题上引入市场机制，以达到事半功倍的效果。
环保年度人物 唯一一名学生9年捡13万节废电池
• 4岁开始捡废旧电池，9年捡了13万节，创下“为宣传环保穿越整 个青藏高原的年龄最小的人”的吉尼斯世界纪录。30日上午，朝阳区 首评的教育系统“十大年度人物”揭晓，13岁的初一女孩王君婧以这 样惊人的事迹当选，也是其中惟一一名学生。 王君婧告诉记者，4岁的时候她听幼儿园老师说废旧电池对环境 危害很大，就在爸爸的帮助下开始捡拾废旧电池，现在已经捡了13万 节，全部送到了北京市有用垃圾回收中心。 “一节纽扣电池能污染60万升水，相当于一个人一生的用水量； 一节一号电池能使1平方米的土地绝产……”王君婧能够脱口而出地背 出这些数字。 “爸爸告诉我西藏是我们国家最干净的地方，可是我在珠峰下也 捡到了3节电池！我当时伤心地哭了！”王君婧说。当时6岁的她固执 地相信“电池都是4节在一起的”，为了寻找珠峰下她未捡到的那第 四节电池，王君婧前后一共去了3次西藏。 她用在旅游中捡拾旧电池的方式来实现她的环保理想，9年来足 迹长达8万公里，遍布大半个中国，并创下“为宣传环保穿越整个青 藏高原的年龄最小的人”的吉尼斯世界纪录。 当记者问王君婧最多想捡拾多少节废旧电池时，她说：“我的目 标是捡到零节电池，这样我们国家就再没有电池污染了！”
人教版七年级生物下册教案(RJ) 第七章 人类活动对生物圈的影响
第七章人类活动对生物圈的影响第一节分析人类活动对生态环境的影响知识与技能：1．了解我国人口增长的趋势。
2．举例说明人类活动对生物圈的多方面影响。
过程与方法：通过正反两方的辩论使学生的观点更加明确。
情感、态度与价值观：认同人类活动对生物圈的影响，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。
重点：通过讨论和交流，认识到人类对生物圈的影响，激发环保意识。
难点：认同人类活动对生物圈的影响，及时提出自己的意见和建议，为环保出谋划策。
一、情景导入出示一幅地球上人满为患的漫画。
画外音：我们的子孙将站在哪里？二、师生互动互动一：人口增长对环境的影响师：人类出现后很长一段时间里，由于人口数量少，人类对环境的影响很有限。
随着社会的发展，人口越来越多，19世纪初，世界人口总数达到了10亿，到1930年增加到20亿，2005年达到65亿，而2011年，已经突破70亿，那么我国的人口增长趋势又是怎样的呢？生：分析教材【资料分析】并进行讨论。
师：我国是世界第一人口大国，人口问题非常突出，对此，我国采取了怎样的措施呢？生：阅读教材有关内容，了解计划生育的具体措施：晚婚、晚育、少生、优生。
互动二：辩论人类活动对环境的影响师：从人类在地球上出现的那一刻起，人就成为生物圈中的一分子。
人类不断进化发展，逐渐变成了强者，而现在人类已经强大到能够影响生物圈的面貌。
有的人说，人类的出现给生物圈带来了生机，带来了文明，使得整个生物圈欣欣向荣；也有的人说，人类的出现给生物圈带来了危害，人类的活动使得生态环境日益恶化。
那么，到底人类的活动对生态环境是有正面影响，还是有负面影响呢？下面，我们开一个小型的辩论会。
全班同学分成正反两方，分别为自己一方所持的观点进行辩论。
首先由正方先对自己一方所持的观点进行陈述。
正：我方的观点是人类活动对生态环境具有正面影响。
自从人类出现在地球上，人类的活动使得生物圈中的物质循环加快了；人类利用自己的智慧，通过高科技的手段，改良了土壤，创造了新的品种；人类的辛勤劳动使荒山变成了绿油油的农田，使沙漠变成了绿洲；我国建设的“三北”防护林，有效地抑制了沙漠的蔓延。
七年级(初一)生物 第七章 人类活动对生物圈的影响 第一节 分析人类活动破坏生态环境的 ...
第七章 人类活动对生物圈的影响第一节 分析人类活动破坏生态环境的实例知识结构⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎩森林的作用：涵养水源、保持水土、防风 固沙、净化空气、减弱噪音砍伐森林的危害：破坏了动物的栖息地，分析人类活动破坏生态环境的实例 破坏生态系统、引起全球气候恶化、严重的水土流失、 土地沙化和洪涝灾害土地利用对生物圈的影响学点博览学点 分析人类活动破坏生态环境的实例（1）森林的作用：在生物圈的物质循环和能量转换过程中，森林起着核心作用，森林能涵养水源、保持水土、防风固沙、增加湿度、制造氧气、净化空气、减弱噪音。
（2）破坏森林对生物圈的影响：不仅造成森林资源的匮乏，还破坏了生物的栖息地，使许多物种濒临灭绝，更会引起全球性的气候恶化，严重的水土流失，土地沙漠化及濒繁发生的水灾和旱灾等。
举例如：1998特大洪灾、沙尘暴、长江水变浑浊等。
（3）土地利用不合理森林环境的影响。
粗放经营、土地利用制度不合理，是导致森林环境破坏的又一大因素。
金钥匙考点 人类对生态环境的破坏[例1]（2009·湖南湘西中考）数百年前，我国黄土高原有茂密的森林，后来成了荒山秃岭，主要原因是（ ）A.北方寒流侵袭B.过度开荒破坏了生态平衡C.长年干旱，赤地千里D.地壳运动频繁解析：我国的黄土高原,历史上曾是“翠柏烟峰,清泉灌顶”的中华文化发源地.但由于人口剧增,毁林造地,导致大片土地变成荒山秃岭,沟壑纵横,草木不生,水土流失非常严重,有些地区已变成"荒地无村鸟无窝"的景象了。
答案：B 拓展提高[例2]（2009·辽宁锦州学业）下面这幅漫画题目是《越卖胆越大》。
根据漫画回答问题：(1)你很熟悉他们所捕捉的动物吧。
请你写出图中A 或D 动物所属类群的主要特征。
(2)这四种动物的共同特征是____。
(3)请你简要说明图中人类的行为对生物圈会造成哪些影响？ 解析：A 是青蛙，属于两栖动物，两栖类特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
人教版七年级下教案-第七章--人类活动对生物圈的影响-第一节--分析人类活动对生态环境的影响.doc
第一节分析人类活动对生态环境的影响教学目标：1. 说出我国人口增长的趋势。
2. 认同我国实行计划生育的基本国策。
3. 举例说明人类活动对生态环境的影响。
4. 关注人类活动对生物圈的负面影响。
5. 了解生物入侵及其危害，增强保护生态环境的意识。
重点：举例说明人类活动对生态环境的影响。
难点：概述我国人口增长的趋势，举例说明人类活动对生态环境的影响。
课时安排：1课时。
教学过程：一、课前“热身”展示风光秀美的风景图片，让同学们感受到生物圈的美和自己生活在其中的快乐与幸福。
提问：1. 我们就生活在这样美丽的环境中，可是人类的活动会对环境造成影响吗？2. 人类的活动对环境造成的影响有哪些方面的？（有利、有害两方面的）教师：适时介绍三北防护林等，提出应特别关注人类的活动会对环境造成破坏的情况，引入本课——今天我们就来共同探讨人类活动破坏生态环境的实例。
（展示课题）二、新课教学1. 探讨人口增长及其对环境的影响（1）世界人口的增长人类出现后很长一段时期里，由于人口数量少，人类对环境的影响很有限。
19世纪初，世界人口总数达到了10亿；2011年已突破70亿。
人口的增长会对资源、环境和社会产生巨大的影响。
（2）我国人口的增长教师引导学生阅读教材P103“我国不同年代人口数量的一组数据”，感受我国人口的飞速增长，了解人口数量对环境、社会和个人生活的影响。
（3）面对人口的迅速增长，我国实行的基本国策是什么？我国是世界第一人口大国，人口问题非常突出。
为了控制人口数量和提高人口素质，我国已经把计划生育列为一项基本国策。
我国实行计划生育政策，鼓励晚婚晚育，少生优生。
2.分析人类活动影响生态环境的事例人类活动会对生态环境产生哪些影响呢？（1）请举例说明我们周围有哪些破坏行为？学生畅所欲言，列举出人类破坏生态环境的实例。
教师总结引导：看来我们同学都很关注我们的生活环境，对生态环境的污染行为也有一定的了解。
归纳同学们所列举的例子为这几个方面：①人类对树木的乱砍滥伐、对土地的过度开发及一些牧民肆意的在我国的植被上放牧。
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3.下列说法正确的是( B ) A.引进善于吃虫子的鸟，对本地环境肯定有好处 B.对自然资源的合理开发和利用有利于可持续发展
C.治理太湖水污染就应该停止太湖周边一切产生污水的
生产活动 D. 生态系统总是可以自行消化各种污染物，人类不应 该干预。
4.水体富营养化会造成 (
A.水草增多 C. 鱼虾食物丰富
第一节
分析人类活动破坏生态环境的实例
滥砍滥伐
洪水泛滥过度放牧来自滚沙尘虫害泛滥富营养化
动物摊点
耕地沙化
讨论和交流:
1、森林遭到了严重 的滥伐后，当地居
民的生活环境将会
发生哪些变化？动 植物的生活将受到 什么影响？
2、分析一下沙尘暴
的起因中哪些是与人
类活动有关的？这将 产生怎样的后果？
B. ①②④
D. ①②⑤
6.下面左边所列的做法中，哪些有益于生态环境的改善？ 哪些会破坏环境？请你判断，并用线段分别与右边的项
目相连。
若想吃得好，就吃蛙蛇鸟 要致富，砍大树 绿化荒山，鸟语花香 围湖造田，围海造田 毁林开荒种粮食 用电网捕鱼，能把大小鱼都捕到 挖尽甘草和黄莲，用作中药好治病 建立自然保护区 看到毒蛇就打死 在春夏之交我国沿海实行“休渔”(禁捕)制 度
布达拉宫
西双版纳
习题精选
一、选择题： 1. 下列行为都是人们为了解决某些环境问题采取的措
施，哪一项措施最容易导致相反的效果？（ A ） A. 制造效力更大的杀虫剂和农药
B. 寻求更好的控制人口的办法
C. 利用秸秆生产沼气，解决农村燃料短缺问题
D. 建设核电站，减少燃煤发电
2． 下列哪一项举措不利于森林的可持续发展（ B ） A.利用天敌消灭害虫 B. 绝对禁止砍伐 C.建设配套水利工程 D. 必要的地区可以营造炭薪林，解决烧柴问题
3、除了用网捕杀以外，
有些人还用哪些手段残
害鸟类？如果鸟类日益 减少，自然环境将会发 生哪些变化？这些人为 什么要这样做呢？
4、请你分析一下造 成这种状况的原因有 哪些。假如你是当地 的一名负责人你将采
昔 日 太 湖
取哪些措施还太湖以
清澈秀美的原貌？
今 日 太 湖
想一想:
面对这些问题，我们是无能为力， 还是可以有所作为？作为一个负责任的 公民，应该对自己提出怎样的要求呢？
B ) B.鱼虾大量死亡
D. 水质清澈
5.很多树木对大气粉尘有很好的阻滞、过滤作用，其原因 是 ( D ) ①森林枝叶茂密，能减缓风速。 ②有些树木叶面上有茸毛 或能分泌油性、粘性的物质。
③能吸收各种有毒气体。
④能分泌抗生素。 ⑤蒙尘的树叶经过雨水冲刷后，能很快恢复以阻滞尘埃。
A. ①③⑤
C. ②④⑤
谋士在行动
面对人类的种种破坏，大自然已向人类发出了黄牌 警告，警钟为谁而鸣？为你、为我、为他、为大家„面 对地球——母亲的呼救，你们有何行动？在维持生态平
衡、保护环境、建设美好家园中，我们应该怎样做？
“真正检验我们对环境的贡献的不是言辞，而是行动” ——联合国环境规划署主任、 环境保护专家托尔巴博士
改 善 生 态 环 境 破 坏 生 态 环 境
课后实践：雨水如何影响不同类型的地表
1．桌子上铺一张报纸，取两个大小一样的塑料盒，盒子
要浅而大；
2．将盒子的一端分别架在一块砖头上，使盒子倾斜并保 持同一高度。
3．阅读下面的实验步骤，写下你要验证的假设，注意需
要控制的变量。 （1）在盒子架高的一端倒入干燥的松土，首先需要控制 的变量就是土壤的量，设法使两个盒子里的土壤量一致。 （2）在其中一个盒子表面铺上草皮 （3）做两个能控制雨量的降雨器，使落在两个盒子上的 雨水数量和大小都相等。