人教版七年级语文上册第二单元6卖白菜课件34张
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【参考答案】（1）由于看不惯老太太的做法，“我”赌气多收了老太太一毛钱， 【参考答案】“眼睛湿漉漉的”，写出了母亲因为不能让孩子在过年时吃上一顿白 表现了极度贫困中的人们对每一分钱的重视和谨慎。
（纵比，即）将4.同为一什人么物个“性我发”展的会不为同母阶段亲相卖比白较。菜的决定而哭？
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_颠_着__小_脚__、__小_心__翼_翼__、__十_分__匆_忙__、__抱_。__________________________________
2.母亲对“我”的打骂和“我”的哭泣表现了什么？
_表_现__了_这__几__棵_白__菜_在__“__我_”__、_在__母__亲_甚__至_在__整__个_家__庭_中__的__重_要__意_义__，__因_为__它_是__家__里_唯__ _一_可__以_变__卖__的_东__西_了__。__这_也__从_侧__面__反_映__了_作__者__家_庭__的_贫__困__。___________________
第六课
06 卖白菜
——莫言
作者简介
莫言，原名管谟业，山东高密县人。当代作家。主要作品 有中篇小说集《透明的红萝卜》《金发婴儿》和长篇小说《 红高粱家族》等，其中《红高粱》获198～1986全国优秀中 篇小说奖，并被改编成同名电影，在西柏林国际电影节获“ 金熊奖”。他的小说创作不拘一格，不泥成规。他认为：“ 伟大的作品毫无疑问是伟大灵魂的独特的陌生的运动轨迹的 纪录，由于诡计的奇异，作家的灵魂烛光就照亮了未被别的 烛光照亮过的黑暗。”（莫言《天马行空》）这反映了他的 美学追求。
_写_这__个_挑__剔__的_老__太_太__，__一_是__衬_托__了__母_亲__的_善__良__，_二__是_推__动__情_节__的_发__展__：_激__起_“__我__”_ _对_老__太_太__的__“_厌__恶_感__”__，_为__下_文__我__故_意__多_算__一__毛_钱__埋_下__伏__笔_。________________
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品味语言
一、阅读小说开端部分并思考以下问题。 1.这段文字运用了哪些人物描写方法？
品味语言
1.按照故事开端、发展、结尾为线索复述故事内容。
_“_我__”_和__母__亲_相__依_为__命__，_一__同_侍__侯__地_里__的_白__菜__，_一__同_去__卖__菜_。__但_母__亲__为_了__换_钱__，__不_顾__“_ _我_”__的_哭__闹__依_然__决_定__卖__掉_最__后_的__三__颗_白__菜_。__集__市_上__，_遇__到__一_个__挑_剔__的__孤_寡__老_太__太__来_买__白_ _菜_，__当_“__我__”_见__她_把__大__白_菜__外_边__的__菜_帮__子_撕__了__又_撕__，_很__是__伤_心__和_气__恼__，_最__后_“__我__”_赌__气_ _多_算__了_她__一__毛_钱__。_等__“__我_”__放_学__回__到_家__，_已__经__卖_掉__的_白__菜__又_回__到_了__家__，_最__后_母__亲__哭_了__，_ _至_今__想_起__，__心_中__依_然__沉__痛_。___________________________________________
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3.这段文字刻画了一个非常挑剔的老太太形象。小说为何要着力描写这个老太太？
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二、阅读小说结尾部分并思考以下问题。 1.母亲为什么流泪？从这里可以折射出母亲什么样的品质？
_母_亲__是_因__为__儿_子__多_要__了__买_主__的_钱__，__非_常__羞_愧__，__所_以____ _流_下__了_眼__泪__。_这__里_可__以__折_射__出_母__亲__诚_信__的_高__贵__品_质__。__
4. “一张张地数着”这个细节描写表现了什么？
_表_现__了_极__度__贫_困__中_的__人__们_对__每_一__分__钱_的__重_视__和__谨_慎__。______________________
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_这_体__现_了__母__亲_是__一_个__坚__强_的__女_性__，__无_论__如_何__贫__困_，__她_都__能__挺_过__去_。____________
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’”那时的母亲面对困境，一筹 母亲是因为儿子多要了买主的钱，非常羞愧，所以 老人过马路不需要帮助的时候，他们却竞相去搀。 神态描写，抓住关键字词“涨得通红”“紧紧锁住”，反映李俊很想得到老师的帮助，但又不敢出声的那种期待、难过、窘迫、紧张的心理
。 3.小说极力描写母亲下决心卖白菜时的心理变化，有何作用？
_神_态__、_动__作__、_心__理_描__写__。___________________________________________
2.这段描写刻画了母亲什么样的心理变化？
_犹_豫__不_决__—__—_苦__着_脸__、__心_事__重_重__、__时_而__揭_开__、__掀_动__、_时__而__拉_开__、_扒__拉_____________ _无_可__奈_何__—__—_叹__息_、__瞥__一_眼__、_锁__定__、_端__详________________________________ _痛_下__决_心__—__—_终__于_下__了__决_心__________________________________________
【解析】人物形象是小说三要素中的核心，在学习中应注重人物形象分析方 精编优质课PPT人教版七年级语文上册第二单元6卖白菜课件(共34张PPT)(获奖课件推荐下载)
但母亲为了_表换_现_钱_母，_不亲_顾_家_“ _庭_的__极_度__贫__困_、__窘_迫__，__衬_托__母_亲__的__坚_强__。________________________
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二、阅读小说结尾部分并思考以下问题。 2.小说开头部分写道：“母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：‘ 这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子！’”那时的母亲面对困境，一筹 莫展，却为什么不流泪？
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2.课文围绕卖白菜，写了哪些人物之间的冲突？
_课_文__围_绕__卖__白_菜__重__点_写__了_三__个__人_物__之_间__的__事_情__，_一__是__母_亲__ _与_“__我_”__之__间_的__事__情_，__二_是__“__我_”__与_老__太__太_之__间_的__事__情_，__ _三_是__母__亲_与__老_太__太__之_间__的_事__情__。___________________
”对母亲这_因句_话为_，_那你_三怎__么棵_理_白解_菜？__原_是__准__备_留__着_过__年__包_饺__子_的__，__在_那__个_极__端__贫_困__的_家__庭__，_这__是_一__个__小_孩__
”如果听不见回应，就会害怕母亲寻了短见。 【解析】要求分析整个人物形象，这就需要我们应用“思路二”“思路三上册 第二单 元6卖 白菜课 件(共34 张PPT) (获奖 课件推 荐下载)
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5. “我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……” 为什么这里要详细地列出白菜的数字？
_表_现__“_我__”__对_白__菜_的__珍__惜_之__情_。_______________________________________
痛下决心—_菜—_有_终_着于_下深_了_厚_决_的心_感__情_。_______________________________________________
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精编优质课_子P_最P_T_大人_教的_版_盼七__望年_级。_语_还文_因上__册为_第_这二_些单_元_白_6菜卖__白是_菜_“课_我件_(_”共_3和_4张_母_PP_亲T_)亲(_获_手奖_课种_件_植推__、荐_下侍_载_弄)_的__，__“_我__”_对__这__些_白__
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二、阅读小说发展部分并思考以下问题。 1.哪些词语表现了白菜在母亲心目中的分量？
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2.母亲“让我终生难忘的声音”里包含了哪些复杂的情感？
_责_备__、_失__望__、_伤__心_、__痛__心_、__期_待__。__________________________________
4. “我”为什么终生难忘母亲的眼泪？ _坚__强_的__母__亲__因__为_“__我__”__不__诚_信__的__行__为__而_第__一__次__流__了_泪__，__这__对__“_我__”__的__触__动_非__常__大__， _也__让_“__我__”__明__白_了__做__人__的__道_理__，__促__使__“_我__”__在__今__后_的__人__生__路__上_始__终__坚__持__奉_行__诚__信__。
段落结构
这是一篇描写童年生活的小说，请同学们以自己喜欢的方式阅读课文，并按照故事的情 节发展画出文章层次。
开端（1~9）：母子决定卖白菜 发展（10~24）：母子运白菜、卖白菜 结尾（25~28）：母亲哭白菜
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（纵比，即）将4.同为一什人么物个“性我发”展的会不为同母阶段亲相卖比白较。菜的决定而哭？
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_颠_着__小_脚__、__小_心__翼_翼__、__十_分__匆_忙__、__抱_。__________________________________
2.母亲对“我”的打骂和“我”的哭泣表现了什么？
_表_现__了_这__几__棵_白__菜_在__“__我_”__、_在__母__亲_甚__至_在__整__个_家__庭_中__的__重_要__意_义__，__因_为__它_是__家__里_唯__ _一_可__以_变__卖__的_东__西_了__。__这_也__从_侧__面__反_映__了_作__者__家_庭__的_贫__困__。___________________
第六课
06 卖白菜
——莫言
作者简介
莫言，原名管谟业，山东高密县人。当代作家。主要作品 有中篇小说集《透明的红萝卜》《金发婴儿》和长篇小说《 红高粱家族》等，其中《红高粱》获198～1986全国优秀中 篇小说奖，并被改编成同名电影，在西柏林国际电影节获“ 金熊奖”。他的小说创作不拘一格，不泥成规。他认为：“ 伟大的作品毫无疑问是伟大灵魂的独特的陌生的运动轨迹的 纪录，由于诡计的奇异，作家的灵魂烛光就照亮了未被别的 烛光照亮过的黑暗。”（莫言《天马行空》）这反映了他的 美学追求。
_写_这__个_挑__剔__的_老__太_太__，__一_是__衬_托__了__母_亲__的_善__良__，_二__是_推__动__情_节__的_发__展__：_激__起_“__我__”_ _对_老__太_太__的__“_厌__恶_感__”__，_为__下_文__我__故_意__多_算__一__毛_钱__埋_下__伏__笔_。________________
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一、阅读小说开端部分并思考以下问题。 1.这段文字运用了哪些人物描写方法？
品味语言
1.按照故事开端、发展、结尾为线索复述故事内容。
_“_我__”_和__母__亲_相__依_为__命__，_一__同_侍__侯__地_里__的_白__菜__，_一__同_去__卖__菜_。__但_母__亲__为_了__换_钱__，__不_顾__“_ _我_”__的_哭__闹__依_然__决_定__卖__掉_最__后_的__三__颗_白__菜_。__集__市_上__，_遇__到__一_个__挑_剔__的__孤_寡__老_太__太__来_买__白_ _菜_，__当_“__我__”_见__她_把__大__白_菜__外_边__的__菜_帮__子_撕__了__又_撕__，_很__是__伤_心__和_气__恼__，_最__后_“__我__”_赌__气_ _多_算__了_她__一__毛_钱__。_等__“__我_”__放_学__回__到_家__，_已__经__卖_掉__的_白__菜__又_回__到_了__家__，_最__后_母__亲__哭_了__，_ _至_今__想_起__，__心_中__依_然__沉__痛_。___________________________________________
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二、阅读小说结尾部分并思考以下问题。 1.母亲为什么流泪？从这里可以折射出母亲什么样的品质？
_母_亲__是_因__为__儿_子__多_要__了__买_主__的_钱__，__非_常__羞_愧__，__所_以____ _流_下__了_眼__泪__。_这__里_可__以__折_射__出_母__亲__诚_信__的_高__贵__品_质__。__
4. “一张张地数着”这个细节描写表现了什么？
_表_现__了_极__度__贫_困__中_的__人__们_对__每_一__分__钱_的__重_视__和__谨_慎__。______________________
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_这_体__现_了__母__亲_是__一_个__坚__强_的__女_性__，__无_论__如_何__贫__困_，__她_都__能__挺_过__去_。____________
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。 3.小说极力描写母亲下决心卖白菜时的心理变化，有何作用？
_神_态__、_动__作__、_心__理_描__写__。___________________________________________
2.这段描写刻画了母亲什么样的心理变化？
_犹_豫__不_决__—__—_苦__着_脸__、__心_事__重_重__、__时_而__揭_开__、__掀_动__、_时__而__拉_开__、_扒__拉_____________ _无_可__奈_何__—__—_叹__息_、__瞥__一_眼__、_锁__定__、_端__详________________________________ _痛_下__决_心__—__—_终__于_下__了__决_心__________________________________________
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但母亲为了_表换_现_钱_母，_不亲_顾_家_“ _庭_的__极_度__贫__困_、__窘_迫__，__衬_托__母_亲__的__坚_强__。________________________
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”对母亲这_因句_话为_，_那你_三怎__么棵_理_白解_菜？__原_是__准__备_留__着_过__年__包_饺__子_的__，__在_那__个_极__端__贫_困__的_家__庭__，_这__是_一__个__小_孩__
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5. “我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……” 为什么这里要详细地列出白菜的数字？
_表_现__“_我__”__对_白__菜_的__珍__惜_之__情_。_______________________________________
痛下决心—_菜—_有_终_着于_下深_了_厚_决_的心_感__情_。_______________________________________________
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二、阅读小说发展部分并思考以下问题。 1.哪些词语表现了白菜在母亲心目中的分量？
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2.母亲“让我终生难忘的声音”里包含了哪些复杂的情感？
_责_备__、_失__望__、_伤__心_、__痛__心_、__期_待__。__________________________________
4. “我”为什么终生难忘母亲的眼泪？ _坚__强_的__母__亲__因__为_“__我__”__不__诚_信__的__行__为__而_第__一__次__流__了_泪__，__这__对__“_我__”__的__触__动_非__常__大__， _也__让_“__我__”__明__白_了__做__人__的__道_理__，__促__使__“_我__”__在__今__后_的__人__生__路__上_始__终__坚__持__奉_行__诚__信__。
段落结构
这是一篇描写童年生活的小说，请同学们以自己喜欢的方式阅读课文，并按照故事的情 节发展画出文章层次。
开端（1~9）：母子决定卖白菜 发展（10~24）：母子运白菜、卖白菜 结尾（25~28）：母亲哭白菜
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