教学设计 季风水田农业(市一等奖)

3.2 以种植业为主的农业地域类型
一、三维目标
知识与技能：
掌握季风水田特点，影响因素，学习农业区位分析的方法。

过程与方法:
结合文字资料与图示资料的阅读，初步掌握提取地理信息的基本方法。

情感态度价值观：
理解世界和我国粮食问题的重要性，初步形成农业的可持续发展观念。

二、教学重点
农业区位因素分析的方法，季风水田农业的特点。

三、教学难点
1. 农业区位因素分析的方法和主导因素。

2.通过资料初步掌握提取地理信息的基本方法。

四、教具准备
多媒体辅助教学，自学指导法
五、课时安排
1课时
六、教学过程
通过使用地理比较的学习方法和案例教学的方法的指导教学，并且通过大量的学生活动，有助于培养学生掌握区位分析的思维方法。

注意引导学生发言，启发学生读图思考。

她能以低起点、小步子的问题和环环相扣的发问方式引导学生明白地理概念、地理原理的深刻含义及其实践应用。