幼儿园大班主题教案《丰收的季节(上》

幼儿园大班主题教案《丰收的季节(上》
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班主题活动教材《丰收的季节》上册，主要
围绕第三章“认识秋季作物”进行教学。

详细内容包括：了解秋季常
见农作物的生长过程、特点和食用方法；学习用语言描述各种农作物
的形状、颜色和味道；培养幼儿对大自然的热爱和珍惜粮食的意识。

二、教学目标
1. 让幼儿了解秋季常见农作物的生长过程、特点和食用方法，丰
富幼儿的自然知识。

2. 培养幼儿观察、表达、思考的能力，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿珍惜粮食、热爱大自然的情感，增强环保意识。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：让幼儿用语言准确描述各种农作物的形状、颜色和
味道。

2. 教学重点：让幼儿了解秋季农作物的生长过程、特点和食用方法，培养幼儿珍惜粮食、热爱大自然的情感。

四、教具与学具准备
1. 教具：丰收的季节挂图、农作物实物（如红薯、南瓜、玉米等）、丰收歌曲CD。

2. 学具：画纸、彩笔、农作物卡片。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师展示丰收的季节挂图，引导幼儿观察图中的农作物，说出它们的名称。

（2）请幼儿分享自己家中或周围环境中见过的农作物，引导幼儿关注大自然的变化。

2. 例题讲解（10分钟）
（1）教师展示农作物实物，如红薯、南瓜、玉米等，让幼儿观察它们的形状、颜色，并品尝味道。

（2）教师讲解各种农作物的生长过程、特点和食用方法。

3. 随堂练习（10分钟）
（1）教师发放农作物卡片，让幼儿用语言描述卡片上的农作物。

（2）教师邀请幼儿上台展示，鼓励其他幼儿给予评价。

（2）教师播放丰收歌曲，让幼儿在音乐中感受丰收的喜悦。

六、板书设计
1. 板书丰收的季节
2. 板书内容：
（1）秋季农作物：红薯、南瓜、玉米等。

（2）农作物的生长过程、特点、食用方法。

七、作业设计
1. 作业题目：画一画你最喜欢的农作物，并描述它的形状、颜色和味道。

2. 答案示例：
我最喜欢的农作物是玉米。

它的形状是长长的，颜色是黄色的，味道很甜。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过观察、品尝、描述等方式，让幼儿了解了秋季农作物的特点，培养了幼儿的语言表达和观察能力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能参与到课堂活动中。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观附近的农田，实地观察农作物的生长状况，增强幼儿对大自然的热爱和珍惜粮食的意识。

同时，鼓励幼儿在家中与家长共同完成作业，加强家园共育。

重点和难点解析
1. 教学内容的实践情景引入。

2. 教学过程中的例题讲解。

3. 教学难点：幼儿用语言描述农作物的形状、颜色和味道。

4. 作业设计及其答案示例。

5. 课后反思及拓展延伸。

一、实践情景引入
1. 选择与教学内容紧密相关的挂图、实物等教具，确保幼儿能够直观地认识农作物。

2. 通过提问、分享等方式，引导幼儿积极参与，培养幼儿观察、思考的能力。

3. 注意观察幼儿的反应，适时调整教学节奏，确保实践情景引入的效果。

二、例题讲解
1. 以实物展示、互动问答等形式，让幼儿充分观察、体验农作物的特点。

2. 使用简洁、易懂的语言讲解农作物的生长过程、特点和食用方法，便于幼儿理解。

3. 鼓励幼儿积极参与，表达自己的观点，培养幼儿的思考能力。

三、教学难点：幼儿用语言描述农作物的形状、颜色和味道
1. 提供丰富的词汇，帮助幼儿积累描述农作物的语言素材。

2. 创设轻松、愉快的氛围，让幼儿敢于表达、乐于分享。

3. 鼓励幼儿用简洁、准确的语言描述农作物的形状、颜色和味道，及时给予肯定和指导。

4. 设计丰富多样的教学活动，如小组讨论、角色扮演等，提高幼
儿的语言表达能力。

四、作业设计及其答案示例
1. 作业题目：请幼儿画一画自己喜欢的农作物，并用语言描述它
的形状、颜色和味道。

答案示例：
我喜欢画玉米。

它的形状是长长的，像一根棒子；颜色是黄色的，很鲜艳；味道甜甜的，很好吃。

2. 作业要求：家长协助幼儿完成画作，并引导幼儿用简洁、准确
的语言描述。

五、课后反思及拓展延伸
（1）教学目标是否达到，幼儿对农作物的认识是否深入。

（2）教学过程中，幼儿的参与程度和语言表达能力是否提高。

（3）针对教学难点，是否采取了有效措施，幼儿的描述能力是否
有所提高。

2. 拓展延伸：
（1）组织实地参观活动，让幼儿亲身体验农作物的生长环境，增
强对大自然的热爱。

（2）开展家园共育活动，鼓励家长参与幼儿的学习，共同完成作业。

（3）针对幼儿的个体差异，制定个性化的教学计划，提高教学质量。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、温柔的声音与幼儿交流，语调富有变化，以吸引幼
儿的注意力。

2. 讲解时，语言简练、清晰，避免使用复杂、冗长的句子。

3. 强调重点时，适当提高音量，使幼儿更容易关注到重要内容。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节控制在5分钟以内，确保激发幼儿兴趣，又
不占用过多时间。

2. 例题讲解环节分配10分钟，详细讲解农作物的生长过程、特
点和食用方法。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿观察、思考和表达。

2. 针对不同难度的提问，给予幼儿适当的思考时间，耐心等待幼
儿的回答。

3. 对幼儿的回答给予积极反馈，鼓励幼儿大胆发言，增强自信心。

四、情景导入
1. 利用丰收的季节挂图、实物等教具，创设生动、具体的情景，
让幼儿身临其境。

2. 通过提问、分享等方式，引导幼儿关注大自然的变化，激发学
习兴趣。

教案反思
1. 教学内容是否贴近幼儿生活实际，是否符合幼儿的认知水平。

2. 教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习情况，给予个别辅导。

3. 教学方法是否丰富多样，能否激发幼儿的学习兴趣和积极性。

4. 作业设计是否具有实践性，能否帮助幼儿巩固所学知识，提高
语言表达能力。

5. 课后反思是否认真、及时，针对存在的问题，是否制定相应的
改进措施。