二年级语文上册第六单元教学反思

二年级语文上册第六单元教学反思
二年级语文上册第六单元教学反思
2016—2016学年度第一学期
二班
第六组教材，是进行情感教育、实现情感陶冶、培养美好情操的依托。

在教学本组课文时，重点对学生进行了练笔的训练。

重点是仿写《假如》，通过对24课《日记两则》的学习和辅导，引领学生进入日记的写作。

一、关于仿写《假如》
首先抓住诗歌的结构和内容进行学习，再次找出诗中优美的短语进行朗读积累。

这两个环节都是对学生的仿写进行指导。

二、关于写事
在以往的教学中我非常注重学生对词语的积累和运用。

在学习《床前的气球》《日记两则》一课时，引导学生关注：日记可以包括哪些内容；怎样把一件事写明白。

三、关于日记的格式。

根据以往学生写日记在格式上出现的问题，在这次进行教学时，先让学生观察这次的文章和以往的有什么不同之处，引出日记的格式，然后我在黑板上画好的日记格子里，一边
板书一边讲解格式，学生的印象就会更加深刻。