第06章 分支结构程序
单片机课件 汇编语言程序设计PPT
4.1 概述
---- 程序头( 即定义变量和等值符号)---SCL BIT P1.2 ；定义SCL位变量 SDA BIT P1.3 ；定义SDA位变量 ByteCon DATA 30H ；定义字节变量
ByteCon ……
ORG nnnn ；CPU复位后，第一指令机器码存 放单元地址，具体值由CPU类型决定。
用到的有关寄存器，如 Acc、PSW等，即保护现场 …… ；中断服务程序实体，具体指令由程序功能决
定 POP Acc POP PSW ；恢复现场
4.1 概述
CLR TI ；清除中断标志(在51系列中，对于电平触 发的外中断INT0和 INT1、串行接收及发送中断 RI、TI 等，不自动清除，需要在中断服务结束前，通过CLR指 令清除。
例4.9 在51系列中，外部中断0的入口地址为 0003H，显然只有0000H、0001H和0002H三个单 元，刚好可以存放一条长跳转指令的机器码。
4.1 概述
----- 主程序 ----ORG yyyy ；其中yyyy就是主程序代码存放区 的首地址，如0100H Main： MOV SP,#5FH ；初始化有关寄存器，如 设置SP、选择工作寄存器组。
际问题处理程序编写能力。
4.1 概述
4.1 概述 程序设计：为了解决某一个问题，将所设计应用
系统(单片机类型)的指令按一定顺序组合在一起。即用 计算机所能接受的语言把解决问题的步骤描述出来。
单片机汇编源程序结构与通用微机汇编源程序结构 略有不同，原因是：
1、一般没有可以直接利用的监控程序，所有程 序均要自己编写。
转移。(程序走向只有一条路径。)
例4.11 将两个半字节数组合成一个字节数。 设内部RAM中40H、41H单元分别存放着8位二进制
第06课 分支结构丨专题练习(解析版)
第06课分支结构丨专题练习(解析版)第06课分支结构丨专题练习(解析版)一、单项选择题1. 以下程序的输出结果是什么?#include <stdio.h>int main(){int a = 5;int b = 3;if (a > b){printf("%d\n", a);}else{printf("%d\n", b);}return 0;A) 5B) 3C) 8D) 编译错误答案：A) 5解析：根据代码逻辑可知，如果a大于b，则输出a的值；否则，输出b的值。
因为a的值为5，大于b的值3，所以输出结果为5。
2. 以下程序的输出结果是什么?#include <stdio.h>int main(){int x = 10;int y = 20;if (x > y){printf("x is greater\n");}else if (y > x)printf("y is greater\n");}else{printf("x and y are equal\n");}return 0;}A) x is greaterB) y is greaterC) x and y are equalD) 编译错误答案：B) y is greater解析：根据代码逻辑可知，如果x大于y，则输出"x is greater"；如果y大于x，则输出"y is greater"；否则，输出"x and y are equal"。
因为x的值为10，小于y的值20，所以输出结果为"y is greater"。
3. 下面哪个选项可以正确实现将两个数按照从大到小的顺序进行排序？A) if (a > b) { temp = a; a = b; b = temp; }B) if (b > a) { temp = b; b = a; a = temp; }C) if (a < b) { temp = a; a = b; b = temp; }D) if (a > b) { temp = b; b = a; a = temp; }答案：D) if (a > b) { temp = b; b = a; a = temp; }解析：选项D中的代码逻辑可以实现将两个数按照从大到小的顺序进行排序。
C语言程序设计(第2版)
该教材分为12个章节，主要包括程序设计概述，数据及其运算，简单程序设计，分支结构程序设计，循环结 构程序设计，组数，函数，指针，结构体，文件，共用体、枚举和位运算，C++程序设计基础。每一章的开始设 置有“本章导读”和“主要知识点”栏目。“本章导读”既对该章教学内容进行引入，又对该章教学内容进行简 介；“主要知识点”则对该章知识逐项进行罗列说明。每一章节后还设有本章小结与习题等栏目。此外，还包括C 语言的保留字、C语言的运算符两个附录的内容。
成书过程
成书过程
作者秉承“建设精品教材，培养优秀人才”的教育理念，听取和采纳了任课教师的意见，吸收、借鉴其他教 材的长处，融入教学实践经验和教学研究成果，在结构和内容两个方面对第1版进行了全面的调整优化，编写完成 了该教材 。
《C语言程序设计（第2版）》由张磊任主编，冯伟昌、黄忠义、张元国任副主编，魏建国、王桂东、魏军、 高永存、薛莹、徐英娟、徐思杰、潘振昌、王金才、王涛、张文、彭玉忠、马明祥、滕秀荣、李竹健、王凤丽、 曲立杰、刘福香参加了该教材编写工作，全书由张磊统稿和定稿。该教材的编写和出版也得到了相关人员的支 持。
2009年8月22日，该教材由高等教育出版社出版 。
内容简介
接入网技术第06章hfc接入技术
未来，HFC技术将继续朝着更高带宽、更 灵活的网络结构、更智能化的管理方向发 展，以满足用户不断增长的需求。
02
HFC接入技术原理
HFC网络结构
混合光纤同轴电缆网
HFC网络由光纤和同轴电缆混合组成， 光纤用于传输信号，同轴电缆用于分 配信号。
前端
前端是HFC网络的核心，负责信号的 接收、处理和发送。
05
HFC接入技术的发展趋势
高频谱利用率
频谱共享
通过频谱共享技术，允许多个用户同 时使用同一频谱，提高了频谱利用率。
动态频谱分配
根据用户需求和网络负载情况，动态 分配频谱资源，实现频谱的高效利用。
大规模网络部署
光纤到户
通过光纤网络将高速数据传输到用户家 中，实现大规模网络部署。
VS
节点优化
优化网络节点布局，降低网络复杂度和成 本，提高大规模网络部署的可行性。
融合其他接入技术
无线与有线融合
将HFC技术与无线通信技术相结合，为用户提供更加灵活的接入方式。
多技术融合
将HFC技术与其他有线或无线接入技术融合，实现多技术协同发展。
THANKS
感谢观看
接入网技术第06章HFC接 入技术
• HFC接入技术概述 • HFC接入技术原理 • HFC接入技术的应用场景 • HFC接入技术的优势与挑战 • HFC接入技术的发展趋势
01
HFC接入技术概述
HFC技术的定义
• HFC（Hybrid Fiber Coaxial）接入技术是一种将光纤和同轴 电缆结合使用的混合型网络接入技术。它结合了光纤传输的高 带宽和同轴电缆分配网络的广泛覆盖范围，为用户提供宽带接 入服务。
详细描述
HFC（Hybrid Fiber Coax）接入技术结合了光纤和同轴电缆的 优势，能够提供高带宽、低延迟的数据传输。在宽带接入应用 中，HFC技术通过将数据信号与有线电视信号混合传输，使用 户能够获得高速互联网接入服务。
06 VB程序设计语句
说明： ⑴语句执行过程。
【例6.15】从键盘输入字符并统计字符个数，当输入字符为“？”时，停止计数。 【例6.16】用Do语句编写程序，求1到100的累加和。
退出
第23页
⑵ Do循环需要有能够改变循环条件表达式值的语句，否则循环永远不会 结束，即死循环。
⑶ Exit Do语句用于强制跳出循环。 ⑷ Do...Loop 语句的另一种形式格式：
退出
第16页
3 ．当程序中依赖某个单独的关键变量或表达式作判断条件时，Select Case语句效率更高，可读性好。
4．如果测试表达式的值能与多个Case子句表达式的值相匹配，只执行第一 个匹配的Case子句下面的语句块。
【例6-10】用Case语句改写例6.7，将输入成绩转换为相应学分。 注意值列表顺序的合理性。
退出
3．If 语句的嵌套 格式：
If<条件1>Then <语句块1>
ElseIf<条件2>Then <语句块2> …
[Else 语句块n+1]
End If
第11页
退出
第12页
If语句多分支结构流程图
真 语句块1
假 条件
1真
条件 假
语句块2
2
真
语句块n
条件 n
假 语句块n+1
退出
第13页
If语句的嵌套可以用于条件比较复杂的多分支情况。 【例6-6】已知分段函数： 编写程序，输入自变量x的值，计算并输出函数y的值。
退出
For…Next语句 第19页
格式：
For <循环变量> = <初值> To <终值> [Step步长]
分支结构在程序设计的作用
分支结构在程序设计中的作用主要体现在以下几个方面：
逻辑判断：分支结构可以根据不同的条件执行不同的代码块，从而实现程序的逻辑判断。
通过使用分支结构，程序能够根据不同的条件做出决策，从而改变程序的执行流程。
条件执行：在程序设计中，有时候需要根据不同的条件执行不同的操作。
分支结构允许程序员根据条件判断的结果来选择要执行的代码块，从而实现更加灵活的程序行为。
异常处理：分支结构可以用于实现异常处理。
当程序遇到错误或异常情况时，可以使用分支结构来处理这些情况，避免程序崩溃或出现不可预测的行为。
输入验证：在接收用户输入时，分支结构可以帮助验证输入的有效性。
根据输入的不同情况，分支结构可以执行不同的代码块，从而对无效的输入进行适当的处理。
多路选择：分支结构可以用于实现多路选择，即根据不同的条件执行不同的代码路径。
这对于需要处理多种可能情况或条件的程序来说非常有用。
总的来说，分支结构在程序设计中的作用是实现条件控制和多路选择，使得程序能够根据不同的情况做出决策，更加智能地处理问题，提高程序的灵活性和可维护性。
同时，正确使用分支结构也是保证程序逻辑正确、提高程序性能的重要手段。
《零基础入门学习C语言：带你学C带你飞(微课视频版)》读书笔记思维导图PPT模板
0 2
6.8 内存 池
0 3
6.9 typedef
0 4
6.10 共 用体
0 6
6.12 位 域
0 5
6.11 枚 举
第7章 位操作
7.2 移位运算符
7.1 逻辑位运算 符
7.3 应用
第8章 文件操作
0 1
8.1 文件 是什么
0 2
8.2 打开 和关闭文 件
0 3
8.3 顺序 读写文件
0 4
B.3 删除命令、 数字的魔力、撤 销和恢复命令
B.4 粘贴／复制 命令、替换命令、 替换模式和修改 命令
B.6 搜索命令和 替换命令
B.5 文件信息、 跳转、定位括号
和缩进
B.7 执行shell命 令、文件另存为、 合并文件和打开
多个文件
谢谢观看
读书笔记
最 新
0 6
A.6 安装 中文输入 法及设置 合适的编 程字体
A.8 设置VIM编 辑器
A.7 安装 VirtualBox增强 工具及共享文件
夹设置
A.9 Mac OS搭 建C语言学习环
境
附录B VIM快速入门
B.1 使用h、j、k、 l来移动光标
B.2 插入模式和 退出VIM的方法
0 1
4.1 指针 和指针变 量
0 2
4.2 指针 和数组
0 3
4.3 void指 针
0 4
4.4 NULL指 针
0 5
4.5 指向 指针的指 针
0 6
4.6 指针 数组和指 向指针的 指针
4.7 再讲数组指 针和二维数组
4.8 常量和指针
4.9 指向常量的 指针
4.10 常量指针
06-第4章 程序控制结构与算法基础-2 苏州大学VB
第4章 章 程序控制结构与算法基础 （二）
苏州大学计算机学院 陈建明 jmchen@
1
主要内容
1. 分支结构与分支语句（2） 分支结构与分支语句（ ） 2. 循环结构与循环语句（2） 循环结构与循环语句（ ） 3. Print方法 方法
2
1 分支结构及分支语句 分支结构及分支语句(2)
4
1 分支结构及分支语句 分支结构及分支语句(2)
• 多分支结构 多分支结构(1)—用IF语句，并列使用、嵌套使用 用 语句 并列使用、 语句，
T e1 e2 T A1 A2 F F
e3 T A3
F
A4
并列结构： 并列结构： IF e1 and e2 THEN A1 ENDIF IF e1 and not e2 THEN A2 ENDIF IF not e1 and e2 THEN A3 ENDIF IF not e1 and not e2 THEN A4 ENDIF
• 循环的嵌套
– 循环体中又出现了循环语句，称为循环嵌套、多重循环 循环体中又出现了循环语句，称为循环嵌套 循环嵌套、 – 外面的循环称外循环，里面的称内循环 外面的循环称外循环， – 使用时，内外循环的循环控制变量名不能相同，且相互 使用时，内外循环的循环控制变量名不能相同， 独立
e1
条件e F T 循环体
PLC课件4_顺序功能图
Q0.1· T1 NS Q0.2
NS
Q0.0
4 第四灯亮
Q0.2· T2 NS Q0.3
Q0.3· T3 NS Q0.4
Q0.4· T4
3 第三灯亮
NS
Q0.2
6 结束
Q0.2· T2 4 第四灯亮 Q0.3· T3 NS Q0.3
绘制顺序功能图注意事项
（1） 两个步不能直接相连，必须用一个转 换将两者隔开（如果没有具体的转换条件，一 般都用定时延时来解决）。 （2） 两个转换条件也不能直接相连，必须 用一个步将两者隔开。 （3） 起始步（起始位置）十分重要，它是 进入顺序控制环（循环扫描）的入口，必不可 少。 （4） 一般在OB100中将起始步预置为当前步 ，否则，系统不能正常工作。
命令类型 文字描述 命令序号 （操作）
来自步元素
S NS S
“灯L1亮 ” “电动机M1工作” “提升汽缸下降”
1 2 3
例 如图所示为彩灯循环点亮示意图。设五个彩灯的 输出分别为Q0.0、Q0.1、Q0.2、Q0.3和Q0.4，图中 I0.0为控制开关。当I0.0打开时，彩灯依次顺序点亮 （当一盏灯亮时，前一盏灯灭），点亮的周期为2s。 试画出顺序功能图。
分析 在按下启动按钮I0.0后，彩灯系统开始 工作，其工作周期包括：2s时间到，第一盏 灯亮；2s时间到，第二盏灯亮（第一盏灯 灭）；2s时间到，第三盏灯亮（第二盏灯 灭）；…2s时间到，第五盏灯亮（第四盏灯 灭）五个过程。
2 第二灯亮
NS
Q0.1
0 起始位置 Q0.0· Q0.1· Q0.2· Q0.3· Q0.4· I0.0 1 第一灯亮 Q0.0· T0 2 第二灯亮 Q0.1· T1 NS Q0.1
Visual Basic程序设计必修课与选修课异同的讨论
Visual Basic程序设计必修课与选修课异同的讨论摘要：我校在visual basic程序设计课程分为必修课和选修课两个层次。
两个层次间虽然采用的教材相同，但是授课时间不同。
本文就visual basic程序设计课程的两个层次的区别做了简单的比较，并对教学活动的各个方面进行了探讨探讨。
关键词：visual basic；必修课；选修课；区别中图分类号：tp311 文献标识码：a 文章编号：1674-7712 （2013）06-0204-01一、简介随着计算机科学和技术的发展，大学计算机课程的设置有了很大变化。
大学计算机教学不再以基础操作为主，而变为基本操作、应用软件、程序设计、计算机原理等知识的综合。
为此本校在开设了visual basic（以下简称vb）程序设计课程。
但是，由于专业特点，某些班级无法开设过多的计算机课程。
为此，经过与学校教务、学院、系等部门多次商定，本校的vb程序设计分为两个层次。
必修层次课时为54，包含28课时讲授和26课时上机操作。
选修课为36课时，包含讲授和上机操作各18课时。
二、教材与知识结构分析我校选择的教材为高等教育出版社的《visual basic程序设计教程》（第3版）。
选用该教材的原因是其内容条理性好，适合非工科专业学习。
有可能在短时间内帮助学生建立起程序设计的基本概念，并能快速的解决实际问题。
从目录看，该教材教学内容条理清晰，从基础开始由浅入深。
其内容分为10章，如表1。
从历年的教学经验看，对该教材的教学内容分析如下。
第1章作为与计算机文化基础课程的衔接，介绍了visualbasic6.0集成开发环境的使用。
第2章介绍了面向对象编程的基本概念：类-对象，属性-事件-方法等。
第3章介绍了vb语言的基本语法。
一般认为，这三章是该门课程的基础性内容，可以采用与文化基础类似的教学手段，使用讲授和验证性实验结合，帮助学生快速的学会集成开发环境的使用，并按照程序设计的五个步骤，完成并熟悉简单vb程序设计。
《程序设计初步》复习课
《程序设计初步》复习课
一、学习者分析
学生通过学习，对程序设计有一定的认识，了解程序的基本要素，能够简单的分析一些程序，但对于综合应用类型程序比较容易出错。
二、教学内容分析
1、《程序设计初步》这个章节课程少，但比较难于理解，但程序基本要素以及三大结构
的基本架构都是必须要掌握的。
2、教学重点：
表达式的转换、分支结构程序的分析
3、教学难点：
循环结构程序的分析
三、教学目标
1、认识程序的基本要素
2、了解三大结构程序，并能简单分析得出结果
3、理解VB中变量命名及运算符的优先级
4、会分析简单的VB程序语句
四、教学理念与教学方法
《程序设计初步》这个章节在统考中的分数占了10％左右的分量。
相对于初中的信息技术课程内容，是比较难的一个章节。
复习必须抓住基础部分，攻克难点部分。
在教学中，对教学内容进行回忆、梳理、以及分析，最后完成练习。
在此过程中，采取分组讨论方式进行。
五、教学媒体
投影、以及广播软件
六、教学过程设计。
中国商业联合会分支代表机构设立程序
中国商业联合会分支（代表）机构设立程序1、提交成立分支机构申请（设立条件和原则详见中商联会员[2014]7号关于印发《中国商业联合会分支机构设立与终止原则和程序的补充规定》的通知）、通知附后；2、会员部初审；3、提交会长办公会、党委常委会审议通过；4、提交理事会(常务理事会)审议通过；5、填写分支（代表）机构登记备案表；6、由中国商业联合会发放分支机构证书；中商联会员[2014]7号关于印发《中国商业联合会分支机构设立与终止原则和程序的补充规定》的通知各部门、分支机构：按照国家民政部【2014】38号文件精神，为了适应社会团体分支机构登记管理改革的新形势，进一步加强中国商业联合会（以下简称中商联）分支机构的管理，规范分支机构的设立和终止，根据民政部《社会团体登记管理条例》、《中国商业联合会分支机构管理办法》和中商联工作实际，特对中国商业联合会分支机构设立与终止原则和程序进行补充规定如下：一、分支机构的设立（一）设立原则：中商联分支机构的设立须符合《中国商业联合会章程》所定职责任务和行业属性，遵循有利于行业、企业和中商联的发展，能够为行业和企业提供专业化服务，能够承接政府和相关机构的相关工作的原则。
拟设立分支机构应发挥以下作用：一是能对全行业或行业的某一专业分支开展研究；二是可以对现有会员根据其所属行业分支、业态、业种、专业类型提供专项服务或开展专项工作；三是发展新行业会员，有利于完善中商联现有会员结构，扩大中商联的行业覆盖率；四是在维持自身运作的基础上，有能力完成中商联下达的服务与经济目标。
（二）名称规范：现行《中国商业联合会分支机构管理办法》规定了以下几种称谓：分会、专业委员会、工作委员会。
1．分会：具有非常明显的行业属性，针对特定行业开展全方位工作的机构可称分会。
分会工作的特点是综合性，开展的业务、服务内容和项目较为齐全；分会必须发展会员，具有行业会员基础；应建立相应的成员议事制度。
2．专业委员会：就某个行业或行业中某方面重要专业问题开展研究和指导工作，引导行业发展。
第06章 框架图标和导航图标的使用
第06章 框架图标和导航图标的使用
通过前面几章的学习，应该已经掌握了大部分图标工具的使用，但仅靠这 些工具的搭配使用，还不能编写出完善的多媒体程序。在实际开发的多媒体程 序中，多媒体程序涵盖的内容是非常丰富的。为了能够更好地组织这些内容， Authorware引入了框架图标的管理方式。框架图标并非一个新的图标，它仅仅 是将一些基本图标的功能综合到一起，对内容进行整体上的管理。它的基本思 想是：将相关内容组织在一个图标之中，通常用群组图标来进行整合工作。然 后将多个这样的内容模块组织成一个个单独的页，页之间的跳转由导航图标来 完成。这样就将程序整体上组织成了多个模块的某种组合。这样也方便了程序 的调试和管理工作。
Authorware 6.5实用培训教程
教学目标
通过本章的学习，应当掌握如何在Authorware 6.5中创建框架与导航的方 法。包括如何创建一个框架图标，框架图标的属性控制，导航图标的创建与各 种效果的实现，以及判断图标的作用等内容。
教学重点与难点
框架图标与导航图标的创建与设置方法 框架结构的调整 导航的页面跳转 判断图标的作用及现实现方法
在设置跳转到指定页之前，必须将跳转目标设置为Anywhere。此时的属 性对话框将发生变化。 Anywhere属性对话框 建立一个指定页的链接
Authorware 6.5实用培训教程
6.2.4 返回前页
由于学习和工作都是一个连续的过程，后面的内容必然和前面发生联系， 有时候这种联系甚至是非常紧密的。所以在学习的过程中，突然觉得刚刚浏览 过的内容有些什么地方还没有弄明白，或是发觉前面看过的内容有的比较重要， 则需要重新返回刚刚浏览过的内容，而所有这些情况都是很常见的。在现在的 各种软件中，返回功能一直是一个基本的功能，因为任何人都可能会出现一些 失误，那么这时候，如果能够返回刚才进行的那一步操作，无疑会给用户带来 了极大的方便。 双击框架图标，然后在弹出的“框架”窗口中双击任意一个导航图标，在 出现的导航图标属性对话框的Destination(目的地)下拉列表框中选择Recent(最 近)选项即可。
c语言程序设计课程设计要求
c语言程序设计课程设计要求一、课程目标知识目标：1. 理解C语言程序设计的基本概念，掌握数据类型、变量、运算符和表达式的使用；2. 学会使用顺序结构、分支结构和循环结构进行程序设计；3. 掌握数组和函数的基本运用，能够进行简单的模块化编程；4. 了解指针的概念，并能够运用指针解决实际问题。
技能目标：1. 能够独立编写简单的C语言程序，解决实际问题；2. 培养逻辑思维能力和问题分析能力，能够设计出结构清晰、逻辑严密的程序；3. 学会使用调试工具，能够自行排查和修复程序中的错误；4. 提高团队合作能力，通过与同学合作完成课程项目。
情感态度价值观目标：1. 培养对编程的兴趣和热情，树立学习信心；2. 培养良好的编程习惯，遵循编程规范，注重代码质量；3. 增强面对困难的勇气和毅力，勇于尝试和解决问题；4. 提高信息安全意识，遵循法律法规，遵循道德规范，养成良好的网络素养。
课程性质：本课程为高中信息技术课程，旨在让学生掌握C语言编程基础，培养编程思维和解决问题的能力。
学生特点：高中学生具备一定的逻辑思维能力，对新鲜事物充满好奇心，但编程基础薄弱，需要从基础入手，逐步引导。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，采用案例教学、任务驱动等方法，引导学生主动探索，培养其编程兴趣和能力。
同时，关注学生个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课程中取得进步。
通过课程学习，使学生达到上述知识、技能和情感态度价值观目标，为后续学习打下坚实基础。
二、教学内容1. C语言概述：介绍C语言的发展历程、特点及应用领域，使学生了解C语言的重要性。
教材章节：第1章 C语言概述2. 数据类型、变量和常量：讲解基本数据类型、变量定义和赋值，以及常量的概念和使用。
教材章节：第2章 数据类型、变量与常量3. 运算符与表达式：介绍各种运算符的功能及优先级，学会编写包含运算符的表达式。
教材章节：第3章 运算符与表达式4. 控制结构：讲解顺序结构、分支结构（if语句、switch语句）和循环结构（for循环、while循环、do-while循环）的使用。
06集合代数
引言 集合论
集合论是现代数学的基础，几乎与现代数学的各个 分支都有着密切联系，并且渗透到所有科技领域，是不 可缺少的数学工具和表达语言。
集合论的起源可以追溯到16世纪末期，为了追寻微 积分的坚实基础，开始时，人们仅进行了有关数集的研 究。1976～1983年，康托尔(Georg Cantor)发表了一系 列有关集合论研究的文章，奠定了集合论的深厚基础， 以后策墨罗(Zermelo)在1904～1908年列出了第一个集合 论的公理系统，并逐步形成公理化集合论。
在本书所采用的体系中规定：集合的元素都是集合。
元素和集合之间的关系
元素和集合之间的关系是隶属关系，即属 于或不属于，属于记作∈，不属于记作。
A
例如：A＝{a，{b，c}，d，{{d}}} a∈A，{b，c}∈A，d∈A，{{d}}∈A，
a {b,c} d
bA，{d}A。 b和{d}是A的元素的元素。
A x(x∈ → x∈A) 右边的蕴涵式因前件假而为真命题， 所以 A也为真。
推论 空集是唯一的。 证明：假设存在空集1和2，由定理6.1有
1 2 ， 2 1。 根据集合相等的定义，有 1＝ 2。
有限集和无限集
▪ 集 合 A 中 元 素 的 数 目 称 为 集 合 A 的 基 数 （ base
n元集
含有n个元素的集合简称n元集，它的含有m(m≤n)个元 素的子集叫做它的m元子集。
例6.1 A＝{1,2,3}，将A的子集分类：
0元子集（空集） 1元子集（单元集） 2元子集 3元子集
{1}，{2}，{3} {1,2}，{1,3}，{2,3} {1,2,3}
幂集 ( power set )
一般地说，对于n元集A，它的0元子集有 Cn0个，1元子集有 C1n 个，…，m元子集有 Cnm个，…，n元子集有 Cnn个。子集总数为
《计算机导论》课程教学大纲
《计算机导论》课程教学大纲一、课程性质、目的和任务本课程是计算机学科各专业一门重要的入门性导引类专业基础课程。
该课程教学的目标是认知与导学，其主要任务是全面地简要地介绍该学科的主要内容、计算机的基本知识、硬件和软件的核心及其发展趋势、学科研究和应用中所采用的数学与系统科学方法、计算机在各行各业中的应用以及在学科教育中所涉及的知识体系、教学方法与要求等等。
目的在于让计算机专业的学生们对计算机学科所含概的知识领域有个系统化、逻辑化的概括性了解，明确各主领域的发展规律和内在联系；各主领域存在的基本问题以及求解这些基本问题的方式方法。
在教学中，教师应该以科学的认识论和科学的方法论统领整个课程的教学，采取高级科普的深度定位和通俗流畅的语言，向学生介绍整个学科的概貌，对学生进行整个学科正确的认知与导学，为学生顺利完成大学的学习任务提供必要的专业认识基础，同时，给学生的学习留下大量的疑问和问题，为后续课程的教学留下“伏笔”，真正使导论课程的教学起到初步认知与正确导学的作用，能够引导和帮助学生按照学科专业的特点和要求来开展学习，顺利完成学业。
二、课程教学的基本要求本课程是计算机科学基础理论与应用操作相结合的课程。
课程内容涉及计算机科学的方方面面，但着重讲解的是基本概念而不是数学模型和技术细节，要求做到“广度优先，广而不细”。
课程侧重点在于勾画计算机科学体系的框架，奠定计算机科学知识的基础，为今后深入学习信息专业各专业理论课程做好铺垫；同时，通过本课程的实验学习将使学生掌握一些基本的操作技术，提高感性认识，为今后在各自的专业中对计算机的使用打下厚实的基础。
学完本课程应达到以下基本要求：1．理解和掌握计算机科学的基本概念和基本知识2．理解和掌握计算机的基本结构与工作原理3．了解高级语言与程序设计技术4．了解计算机系统软件与应用软件5．了解计算机网络及其应用6. 了解数据库系统及其应用7．了解新一代计算机体系结构与软件方法学8．掌握计算机操作技能及Word、Excel、Powerpoint的使用9．了解计算机信息安全技术10．了解职业道德与择业三、课程教学基本内容和学时分配第一章绪论重点与难点1．计算机的基本概念。
C语言--分支、顺序结构的小总结。
C语⾔--分⽀、顺序结构的⼩总结。
| 这个作业属于哪个班级 |⽬录| ---- | ---- | ---- || 这个作业的地址 |⽬录| 这个作业的⽬标 | 初步认识C语法，掌握数据表达、printf、scanf语法及分⽀结构内容 |⽬录0.⽬前我PTA两次作业的完成情况：0.1顺序结构：0.2分⽀结构：1.本章学习内容的总结1.1学习内容的总结:（这⾥不赘述在第⼀次作业中就完成的任务，将选择⼀些我认为的重点很难点来简述）1. 再次强调⼀遍科学命名的重要性，规范化使⽤就是变量名使⽤驼峰法，函数名使⽤帕斯卡命名法（⾸字母也要⼤写）。
（⽼师的提醒，那就是学习C语⾔不是学习英语，所以命名的⽤词简洁明了就好。
）2. 学习了内存⽅⾯的知识，知道了：1. float和int占据4个存储单元。
2. double占据8个存储单元。
3. char占据1个存储单元。
4. ⽼师提到了⼀个点就是定义符号常量，这⾥我们抛出define但是先不拓展。
3. 学习了对⼀个程序的设计应该要从两个⾓度⼊⼿：（1.数据表达 2.流程控制）去仔细拆解⼀道题⽬。
4. 强化⼀下该记的数学函数： 1.sprt() 求⽅根。
2. fabs() 针对全数据类型的求绝对值。
3.pow() 幂函数。
4.exp() 指数函数。
5. log() 求以e为底数的对数函数。
5. ⽆论是整型还是浮点数都可以设置字符长度，都是在⼩数点前。
eg. %6.d %6.f6. 设置从随机数中引出来的学习：1.两个新的头⽂件。
#include<stdlib.h> #include<time.h>2.获取随机数的程序如下：srand(time(0))； //随机产⽣⼀个随机数。
=rand（）%100 + 1； //输出这个平均数， %可以⽤来设置范围，此处为不超过⼀百的整数。
7. 三种分⽀结构的性质：1.单分⽀结构：适⽤于简单的分⽀情况。
第06章 项目时间管理.ppt
本节内容
31
活动定义
2
活动排序
3
活动资源估算
4 活动持续时间估算
35
制定进度表
6
进度控制
6.1 活动定义
• 活动定义过程识别处于工作分解结构（WBS）最 下层，叫做工作包的可交付成果。
• 项目工作包被有计划地分解为更小的组成部分， 叫做计划活动，为估算、安排进度、执行，以及 监控项目工作奠定基础。
练习题
• 什么是虚活动？
• A．出现在PDM中，是不必要的，如果时间超支就可以去掉 • B．箭头出现在ADM中用来表示两个节点之间的依赖关系，并
没有真实活动内容 • C．活动，可以由最低智商的成员完成 • D．出现在PDM中不需要团队成员执行
练习题
• 前导图（活动在节点上）和箭线图（活动在箭头上） 是不同的因为前导图：
练习题
A B C
6 78
14
6.2 活动排序—工具与技术
3 计划网络模板
利用已有的标准化的项目进度网络图以减少工 作并加快速度。这些标准网络图可以包括整个项目 或仅仅其中一部分。
4 确定依赖关系
－－强制性依赖关系
－－可斟酌处理的依赖关系 －－外部依赖关系
5 利用时间提前量与滞后量
－－利用时间提前量可以提前开始紧后活动；
要考虑范围说明书中记载的项目可交付成果、制约因 素与假设。例如合同中的强制要求的完成日期 • 项目管理计划：
管理计划中包含了进度管理计划，它是进行活动策划与 计划的指南
6.1 活动定义－工具
• 分解：
是指把项目工作包进一步分解为更小、更易于管理的叫做计划活动 的组成部分。活动定义确定的最终成果为计划活动，而不是工作分解结
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若标号的定义与JMP指令在同一个段中， 若标号的定义与JMP指令在同一个段中，这种情况下的跳 JMP指令在同一个段中 转称为段内跳转，只需要改变IP的值即可实现转移。 转称为段内跳转，只需要改变IP的值即可实现转移。 段内跳转 IP的值即可实现转移 标号的定义与JMP指令若不在同一个段中， 标号的定义与JMP指令若不在同一个段中，这种情况下的 JMP指令若不在同一个段中 跳转称为段间跳转，不仅需要改变IP的值，还要改变CS的值， 跳转称为段间跳转，不仅需要改变IP的值，还要改变CS的值， 段间跳转 IP的值 CS的值 才可实现转移。 才可实现转移。
标号定义的位置与JMP指令的位置之间没有先后限制，JMP指令既可 标号定义的位置与JMP指令的位置之间没有先后限制，JMP指令既可 JMP指令的位置之间没有先后限制 以实现向前跳转，也可以用于向后跳转。程序中还可以多处使用JMP指 以实现向前跳转，也可以用于向后跳转。程序中还可以多处使用JMP指 JMP 令转到同一个标号。 令转到同一个标号。 转移的目标地址也可以以间接方式给出， 段内跳转可以通过字寄存 转移的目标地址也可以以间接方式给出，即段内跳转可以通过字寄存 器或字存储单元给出。段间跳转可以通过双字存储单元给出。 器或字存储单元给出。段间跳转可以通过双字存储单元给出。 可以通过双字存储单元给出
AX ← 0－AX －
图6.1 求绝对值流程图
SUB AX，BX ;AX←0-BX ， ← L1: …
第六章 分支结构程序设计
6.3 分支结构程序设计 分支结构程序设计(3)
6.3 分支结构程序设计 中放有一个16位无符号数 中放有一个8位无符号 【例6.2】已知 中放有一个 位无符号数，BL中放有一个 位无符号 】已知AX中放有一个 位无符号数， 中放有一个 编写程序段把两者相加，结果放在DX中 数，编写程序段把两者相加，结果放在 中。 分析】 是解上题的流程图。 【分析】图6.2是解上题的流程图。 是解上题的流程图 程序段如下： 【解】程序段如下： ADD AL，BL ;字型数据的低 位与 ， 字型数据的低8位与 字型数据的低 BL相加并设置 相加并设置CF ；BL相加并设置 JNC L2 ;CF＝0，表示加法没有 ＝ ， 进位，则高8位不变 ；进位，则高 位不变 ADD AH，1 ;CF＝1，高8位加上进位 ， ＝ ， 位加上进位 L2: MOV DX，AX ;结果放到 中 ， 结果放到DX中 结果放到
段间转移： 段间转移：IP←目标的偏移地址 目标的偏移地址 CS←目标所处代码段的基地址 目标所处代码段的基地址 段间直接转移： 段间直接转移： JMP LABEL ；IP←OFFSET LABEL ；CS←SEG LABEL 为其他代码段内的指令语句标号） （LEBEL为其他代码段内的指令语句标号） 为其他代码段内的指令语句标号 段间存储器间接转移： 段间存储器间接转移： JMP ADR ；IP ←(ADR) , CS←(ADR+2) （ADR为数据段内标号） 为数据段内标号） 为数据段内标号 JMP DWORD PTR [BX] ; IP ←[BX], CS←(BX+2) JMP DWORD PTR [BX+DISP] ; IP ←[BX+DISP ] ; CS ←[BX+DISP +2] JMP DWORD PTR [DI+DISP] ; IP ←[DI+DISP] ; CS ←[BX+DISP +2] JMP DWORD PTR [BX+SI+DISP] ; IP ←[BX+SI+DISP] ; CS ←[BX+SI+DISP +2]
C S I P
转移指令演示
JMP指令演示 JMP指令演示
JMP指令演示 JMP指令演示
第六章 分支结构程序设计
6.2 转移指令
6.2.2 条件转移指令（1） 条件转移指令（ ）
概 述： 条件转移指令的通用格式为： ①条件转移指令的通用格式为：Jcc LABEL
如条件满足，则发生转移： 如条件满足，则发生转移：IP←IP+8位偏移量 位偏移量 如条件不满足，则不转移，顺序执行下条指令。 如条件不满足，则不转移，顺序执行下条指令。 ②所有的条件转移指令均为两字节机器指令，第2字节为 所有的条件转移指令均为两字节机器指令， 字节为 8位偏移量，因而转移范围为 位偏移量， 位偏移量 因而转移范围为-126—129。 。 ③指令中的条件即为状态标志的状态或状态的组合， 指令中的条件即为状态标志的状态或状态的组合， 8086CPU共有 种可用的条件，使用这些条件的条件转移指 共有16种可用的条件 共有 种可用的条件， 令可分成三类。 令可分成三类。
6.1 分支结构程序的引出 6.2 转移指令 6.3 分支结构程序设计 6.4 多分支结构程序设计
第六章 分支结构程序设计
6.2 转移指令
一般情况下，CPU总是顺序执行指令。 一般情况下，CPU总是顺序执行指令。而无条件转移指令是让 总是顺序执行指令 CPU无条件地转到别处继续执行指令，从而改变指令的执行顺序。 CPU无条件地转到别处继续执行指令，从而改变指令的执行顺序。 无条件地转到别处继续执行指令
第六章 分支结构程序设计
6.2.2 条件转移指令 条件转移指令(2) 1. 判断单个状态标志
6.2 转移指令
助记符 标志 说 明 JZ/JE ZF=1 结果为0； 结果为 ；两数相等 JNZ/JNE ZF=0 不为0； 不为 ；不相等 JC/JB/JNAE CF=1 加有进位；减有借位； 加有进位；减有借位；其他 JNC/JNB/JAE CF=0 无进位； 无借位； 无进位； 无借位；其他 JS SF=1 结果为负 JNS SF=0 结果为正 JP/JPE PF=1 结果的低8位含偶数个 位含偶数个“ 结果的低 位含偶数个“1” JNP/JPO PF=0 结果的低8位含奇数个 位含奇数个“ 结果的低 位含奇数个“1” JO OF=1 运算结果溢出 JNO OF=0 运算结果不溢出 ★JCXZ （ CX=0）串操作是否处理完所有数据 ）
【解】程序段如下： 解 程序段如下： ︰ CMP AX，0 ；把AX的值减去 ， ， 的值减去0， 的值减去
AX < 0 ? N Y
6.3 分支结构程序设计
；结果设置标志位 JGE L1 ；带符号数大于或等于跳转， 带符号数大于或等于跳转， ；转到标号lab1处 转到标号 处 MOV BX，AX ；把AX的值复制到 中 ， 的值复制到BX中 的值复制到 MOV AX，0 ，
6.2 转移指令
课间休息
6.1 分支结构程序的引出 6.2 转移指令 6.3 分支结构程序设计 6.4 多分支结构程序设计
第六章 分支结构程序设计
6.3 分支结构程序设计 分支结构程序设计(1)
１、典型的分支结构 Y
语句
6.3 分支结构程序设计
N
条件成立？ 条件成立？ 语句 1
Y
语句 2
条件成立？ 条件成立？
第六章 分支结构程序设计
6.2 转移指令
说明： 说明：段间存储器间接转移是通过存储器数据段的一个双字 单元提供转移目标的段地址和偏移地址，低位字为偏移地址， 单元提供转移目标的段地址和偏移地址，低位字为偏移地址， 高位字为段地址。 高位字为段地址。 例：设DS=4000H，BX=1230H，DI=02H DS=4000H，BX=1230H， JMP DWORD PTR[BX+DI] 计算物理地址： 计算物理地址： 40000H+1230H+2=41232H 41235 41234 41233
第六章 分支结构程序设计
6.2 转移指令
6.2.1 无条件转移指令（1） 无条件转移指令（ ） 格式： targ 格式：JMP 功能： 段内转移： 功能： 段内转移：IP←目标的偏移地址 目标的偏移地址 targ的表示形式：指令语句标号；字寄存器的名字； 的表示形式： 的表示形式 指令语句标号；字寄存器的名字； 某种存储器的寻址方式。 某种存储器的寻址方式。 段内直接转移： 段内直接转移： JMP LABEL ；IP←OFFSET LABEL 为本代码段内的指令语句标号） （LABEL为本代码段内的指令语句标号） 为本代码段内的指令语句标号 段内寄存器间接转移： 段内寄存器间接转移： JMP RNAME；IP←RNAME ； (RNAME为16位寄存器的名字） 为 位寄存器的名字） 位寄存器的名字
汇编语言程序设计
第六章 分支结构程序
理论： 学时 理论：4学时 实验： 学时 实验：2学时
6.1 分支结构程序的引出 6.2 转移指令 6.3 分支结构程序设计 6.4 多分支结构程序设计
第六章 分支结构程序设计
6.1 分支结构程序的引出
在解决实际问题的过程中，经常遇到不同情况， 在解决实际问题的过程中，经常遇到不同情况，需要 采用不同方法处理，这就需要在程序设计中， 采用不同方法处理，这就需要在程序设计中，将可能 遇到的所有不同情况，在程序中进行相应的处理， 遇到的所有不同情况，在程序中进行相应的处理，程 序运行后，由计算机根据情况进行选择， 序运行后，由计算机根据情况进行选择，执行相应的 程序。这就是所谓的分支程序。 程序。这就是所谓的分支程序。 如：计算 0.2W (W≤20) P= 0.2*20+0.3*(W-20) (W>20)
6.2 转移指令
第六章 分支结构程序设计
6.2.2 条件转移指令 条件转移指令(4) 3. 判断带符号数大小 两个带符号数比较后，用下述指令。 两个带符号数比较后，用下述指令。比较带符号数的大小 条件为一个标志或几个标志组合。 条件为一个标志或几个标志组合。 助记符 标志 说 明 JZ/JE ZF=1 等于（ ） 等于（=） JNZ/JNE ZF=0 不等于（ 不等于（≠ ） JL/JNGE SF≠OF 小于/不大于且不等于 不大于且不等于(＜ 小于 不大于且不等于 ＜) JNL/JGE SF＝OF 不小于/大于或等于 ＝ 不小于 大于或等于 (≥) JLE/JNG SF≠OF或ZF=1 小于或等于 不大于 (≤) 小于或等于/不大于 或 JNLE/JG SF＝OF且ZF=0 不小于且不等于 大于 ＞) 不小于且不等于/大于 大于(＞ ＝ 且 条件转移指令演示） （条件转移指令演示）