制作塔台模型小学六年级下册科学PPT课件

顶端承重为所有小组中的中 等水平
顶端承重为所有小组中的最大
能抵御1级（小风量） 风吹
能抵御2级（中等风量）风吹
能抵御3级（大风量）风吹
能抵御1级（轻微）震动 能抵御2级（较强）震动
能抵御3级（强）震动
结构欠佳、制作粗糙， 或在所有小组中最差
结构比较合理、外形较为美 观，或在所有小组中处于中 等水平
结构合理、外形美观，或在所有 小组中处于最高水平
教科版六年级下册（最新教材）
5.制作塔台模型
思考
在制作模型时，我们要注意什么？
思考
注意事项： 1. 安全：剪刀、尺子等工具的使用。 2. 轻声：小组制作讨论、拿放材料。 3. 干净：材料归位、收拾物品。
思考
它们是做什么用的？你可以说说吗?
吸管
剪刀
胶带
尺子
红笔
滚珠
弹簧
钩码
阅读教科书第13页，小组讨 论，说说对你们的启示。
材料成本在所有小组中 最高
材料成本在所有小组中处于 中等水平
材料成本在所有小组中最低
研讨
2. 我们对自己小组建造的塔台模型满意吗？ 通过实际的搭建活动，我们对塔台模型 的设计有了什么新想法？
思考 图中的学生在做什么？是按照什么顺序制作的？
底Biblioteka Baidu搭建
侧面搭建
整体搭建
制作
请大家带着以下问题进行制作:
1. 对照评价表，小组建造的塔台模型会 在哪些方面表现较好？
制作
请大家带着以下问题进行制作:
2. 对小组建造的塔台模型满意吗？
模型展示活动
研讨
1. 对照评价表，小组建造的塔台模型会在哪些方面 表现较好？在哪些方面会出现问题？
塔台模型制作评价表
项目
1分
2分
3分
设计图及 文字说明
缺少文字和图画设计
设计了文字和图画说明，但 是说明较混乱、缺少条理， 没有用数字进行定量说明或 者没有关键性的箭头指示等
合理地设计了文字和图画说明， 对设计结构的表述条理清晰，对 每部分使用的材料进行了加工和 用量的详细介绍
分工合作
塔高 顶端承重 抗风能力 抗震能力
美观 材料成本
统计
分工不明确，每个成员 不知道各自应该做什么
有基本的分工，但是分工不 系统，或执行分工不彻底， 或有未承担任务的成员
有明确的分工且贯彻实施，为每 个成员安排了相应的任务，并且 每个成员都明确自己的任务，能 有组织地执行
没有达到60厘米的高度 基本接近60厘米的高度
达到60厘米的高度
顶端无法承重或顶端承 重为所有小组中的最小