教科版人小学科学三年级上册《水能溶解》习题

水能溶解同步练习题
一、填空题。

（1）我们知道，食盐、、可以溶解在水中。

（2）在相同的条件下，不同物质在水中的溶解能力是（填“相同”或“不同的”）。

二、判断题。

（1）只有固体物质能溶解在水中。

（）
（2）因为糖能溶于水，所以一杯水可以无限制地溶解糖。

（）
（3）研究一杯水能溶解多少食盐时，为了节省时间，可以一次性往烧杯中多加儿匙食盐。

（）
（4）在相同条件下，食盐的溶解能力比小苏打强。

（）
三、选择题。

（1）下列各组物质都能在水中溶解的是（）。

A. 味精、沙子
B. 碱、洗手液
C. 面粉、砂糖
（2）一定温度下，一杯浓盐水的底部还有少量未溶解的食盐，下列方法能使食盐继续溶解的是（）。

A. 加入少量研碎的食盐
B. 加入少量水并搅拌
C. 把它放在冰箱里
（3）比较食盐和小苏打的溶解能力，不正确的做法是（）。

A. 两杯水的多少要一-样
B. 充分搅拌溶解了再倒入下一份食盐
C. 当加入第4份小苏打的时候，发现不能溶解，记录加入小苏打的量是4份
四、探究题。

通过分析表格我们发现，能溶解在水中，和不能溶解在水中。

五、以下是某小组关于“小苏打和食盐谁的溶解能力更大”的探究实验，用烧杯各量取20毫升的水，每次每份各加约1克，能溶解的画“√”，不能溶解的画“×”，结束实验。

回答下列问题：
（1）根据上表可知，小苏打和食盐的溶解能力更大的是（）。

A. 食盐
B. 小苏打
C. 差不多
（2）在倒入第8份食盐时，烧杯里出现了浑浊的现象，这是因为。

（3）通过上述实验，我们得知20毫升水最多能溶解（）的食盐。

A. 约6克
B. 约7克
C. 约8克
六、从前，有一头小毛驴驮着一袋白糖过河，河水很深，把白糖淹没了。

它过了河后，觉得身上轻了许多。

你知道这是为什么吗?
参考答案
一、（1）示例：味精小苏打（2）不同的
二、×××√
三、BBC
四、小苏打食用油铁屑
五、（1）A （2）水对食盐的溶解到达了一定的限度（3）B
六、部分白糖溶解在河水中了，所以质量减少。

---------------------学习小技巧---------------
小学生制定学习计划的好处
小学生想要成绩特别的突出学习计划还是不能少的。

有的人会有疑问，小学生的学习任务不大为什么还要制定学习计划?下面就让我们一起来看看小学生制定学习计划的好处。

1、学习的目标明确，实现目标也有保证
学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。

短时间内达到一个小目标。

长时间达到一个大目标。

在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。

2、恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好，到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。

3、对培养良好的学习习惯大有帮助。

良好习惯养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。

有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。

由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。

学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。

这一点越是高年级越明显。