邓论和三表重要思想概论形成性考核册作业(2) (2)
电大邓小平理论和三个代表重要思想概论形成考核册作业
电大邓小平理论和三个代表重要思想概论形成考核册作业（4）社会和谐是应对外部挑战的重要条件，保持国内安定和谐的社会政治局面，有利于增强民族凝聚力和抵御各种风险的能力，更好地爱护国家主权、安全和科学进展的各方面需要。
总之，构建社会主义和谐社会，关系到全面建设小康社会的全局，党要带领人民把中国特色社会主义伟大事业推向前进，必须把构建社会主义和谐社会摆在更加突出的地位。
2.十七大提出的关于构建社会主义和谐社会的目标任务是什么？答：党的十七大提出的关于构建社会主义和谐社会的目标任务是：（1）现代国民教育体系更加完善，终身教育体系差不多形成，全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高；（2）社会就业更加充分；（3）覆盖城乡居民的社会保证体系差不多建立，人人享有差不多生活保证；（4）合理有序的收入分配格局差不多形成，中等收入者占多数，绝对贫困现象差不多排除；（5）人人享有差不多医疗卫生服务；（6）社会治理体系更加健全。
3.“一国两制”构想的要紧依据是什么？答：（1）民族的愿望和国家的全然利益是“一国两制”的动身点。
（2）国际形势的新变化为“一国两制”构想的形成的时代了前提条件。
（3）“一国两制”构想的提出是贯彻党的实事求是的思想路线的结果。
（4）中国共产党的领导是“一国两制”的力量所在。
4.什么缘故说坚持一个中国的原则，是进展两岸关系和实现和平统一的基础？答：（1）一个中国具有不可坚决的事实和法理基础。
（2）一个中国是国际社会所公认的事实和原则。
（3）一个中国原则是两岸关系及亚太地区和平与稳固的基础。
5.我国外交政策的差不多原则是什么？答：（1）独立自主中国对外政策的全然原则。
（2）和平共处五项原则是中国处理同一切国家关系的差不多准则。
（3）加强与进展中国家的团结与合作是中国外交政策的差不多立足点。
6.简述党的三大优良作风。
答：毛泽东在党的七大上概括为：理论和实践相结合的作风；和人民群众紧密地联系在一起的作风；自我批判的作风。
邓小平理论和三个代表重要思想概论形成性考核册
邓小平理论和三个代表重要思想概论形成性考核册标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]邓小平理论和“三个代表”重要思想概论形成性考核册作业1三、简答题1.邓小平理论形成的现实依据主要是指什么？答：我国改革开放和现代化建设的伟大实践以及实践所积累起来的新鲜经验为邓小平理论的形成提供了现实的依据。
主要是指：党的十一届三中全会以来，邓小平领导我们党在马克思主义的指导下，设计和领导了我国改革开放和现代化建设的伟大实践，坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，大力推进改革开放，使社会生产力获得了新的解放和巨大和发展，并在这场伟大的实践中积累了大量新的实践经验，这些实践和实践经验成为邓小平理论形成的现实依据。
2.邓小平理论的主要内容包括哪些方面？答：根据党的十四大报告的概括，邓小平理论体系主要包括九个方面的内容：第一，关于社会主义发展道路的理论；第二，关于社会主义发展阶段的理论；第三，关于社会主义根本任务的理论；第四，关于社会主义怅动力的理论；第五，关于社会主义建设外部条件的理论；第六，关于社会主义建设政治保证的理论；第七，关于社会主义建设战略步骤的理论；第八，关于社会主义领导力量和依靠力量的理论；第九，关于祖国统一的理论。
3.试述“三个代表”重要思想的集中概括。
答：“三个代表”即中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本我是问你，这是对“三个代表”重要思想的集中概括。
三者是统一的整体，相互联系，相互促进。
其中，发展先进的生产力，是发展先进文化、实现最广大人民根本利益的基础条件；人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体，也是实现自身利益的根本力量；不断发展先进生产力和先进文化，归根到底都是为了满足人民群众日益增长的物质文化生活需要，不断实现最广大人民的利益。
4.中国共产党的80多年的历史实践有哪些经验最重要？答：中国共产党的80多年的历史实践给我们以多方面的启示，形成了一些基本的历史经验，其中三条尤为重要：第一，必须始终坚持把马克思主义基本原则同中国具体实际相结合，坚持科学理论的指导，坚定不移的走自己的路；第二，必须始终紧紧依靠人民群众，诚心诚意为人民谋利益，从人民群众中汲取前进的不竭力量；第三，必须始终自觉地加强和改进党的建设，不断增强党的创造力、凝聚力和战斗力，永葆党的生机和活力。
2023年电大儿童家庭教育指导〉形成性考核册作业2及答案
小朋友家庭教育指导作业2一、名词解释1. 亲子游戏：亲子游戏是指婴幼儿和父母或者其他教养人共同参与旳互动性游戏活动。
2. 特殊小朋友：特殊小朋友旳概念有广义和狭义之分。
广义旳特殊小朋友，是指除正常小朋友以外旳各类小朋友，包括身心障碍旳小朋友与资赋优秀旳小朋友。
狭义旳特殊小朋友重要指那些身心有障碍旳小朋友。
3.超常小朋友：超常小朋友并不仅仅是指智力优秀旳小朋友，而是指在智力、学术、发明、艺术、领导、运动等任首先禀赋优秀并有杰出体现旳小朋友。
4. 智障小朋友：又称智力落后小朋友、低常小朋友或心理迟滞小朋友，就是在智力上明显落后于同龄小朋友旳水平，并有行为适应障碍旳小朋友。
5. 肢体残疾小朋友：肢体残疾小朋友重要指那些由于先天或后天旳原因，导致四肢出现障碍旳儿童。
6. 视听残疾小朋友：视觉残疾小朋友是指由于多种原因导致旳双眼视力损失或视野缩小，而难以从事一般人所从事旳工作、学习或其他活动旳小朋友。
听力残疾小朋友：是指由于多种原因导致旳双耳听力丧失或听觉障碍，听不到或听不清周围环境旳声音旳小朋友。
二、简答题1. 简述0-3岁小朋友身心发展旳教育目旳和任务。
答：家庭教育旳目旳：（1）保护婴幼儿旳生命安全，保障他们基本旳生存需要，发展婴幼儿旳基本动作和多种感官，增强其体格和抵御力，增进其身体健康成长，引导婴幼儿养成良好旳生活习惯、卫生习惯和初步旳生活处理能力，增进婴幼儿安全、卫生、快乐旳生活。
（2）萌发婴幼儿旳智力，发展婴幼儿理解和运用语言旳能力，发展婴幼儿旳感觉、知觉和初步旳思维能力，增进其对周围环境和事物旳探索与认识。
（3）培养婴幼儿形成快乐旳情绪、情感，形成活泼开朗旳性格，发展婴幼儿初步旳社会交往能力，养成初步旳文明礼貌习惯。
（4）发展婴幼儿对美旳事物旳初步感受力和爱好，萌发婴幼儿基本旳艺术素养。
家庭教育旳任务：（1）身体发展和生活习惯旳养成。
（2）语言和认知发展。
（3）情绪、情感、个性和社会性发展。
现代教育思想评价形成性考核册
现代教育思想评价形成性考核册学校名称：班级：学生姓名：学生学号：形成性考核成绩记录单形成性考核总成绩：教师签名：日期：教育评价作业 1 Array（第一至第四章部分）一、填空题：1. 就是根据一定的理论、规则，运用一定的测量工具对教育现象进行数量化描述的过程。
2.按功能及用途划分，可将评价分为、形成性评价和终结性评价。
3. 是指以评价对象以往发展水平或某一状况作为标准的评价，它可以使评价者了解每个评价对象的进步情况优长和不足。
4.按评价主体划分，可将评价分为他人评价和。
5.CIPP模式由背景评价、、和成果评价组成。
6.从指标系统的内容看，评价的指标系统中有条件类指标、、过程类指标和成果类指标、7.所谓，是指一个整体被分解为若干因素（指标）时，用来表示每个因素在整体中所占比重大小的数。
8.通常把组织正式评价前被评价对象的自我评价叫，其主要目的是为修订完善评价方案或为正式评价积累经验、收集信息。
9.调查法是在科学方法论和教育评价理论的指导下，通过问卷、、等科学方式、有目的、有计划系统地收集有关教育评价的信息与资料的方法。
10.观察法根据观察实施的方式可分为和无结构观察法。
二、名词解释：1.教育评价：2.评价中晕轮效应：3.测验的信度:4.测验的效度:三、简答题：1.教育评价有哪些功能？2.如何贯彻教育评价的科学性原则？3.根据评价目的，教育评价可大体分为哪两类？这两类评价的主要区别是什么？4.教育评价方案的主要内容一般包括哪些方面？5.问卷设计的基本要求有哪些？（第五至第七章部分）一、填空题：1.利用相同的评价指标体系，间隔一定的时间，对同一组被评对象进行两次评价，然后计算两次评价结果之间的相关系数，求得的相关系数称为。
2. 学生评价观点强调学校教育是为少数人服务的选拔性教育，评价的过程就是一种甄别的过程，评价的方法一般是考试，以考试成绩决定高低和优劣，评价关注的是作为客体的知识而不是学生主体的发展，评价主体是教师和管理者。
2022年电大心理健康教育概论第二次形成性考核作业
电大心理健康教育概论第二次形成性考核作业第1题单选题 (2分) （）是克服焦急旳必要前提A 自信B 回避C 放松D 求助您旳答案：A参照答案：A第2题单选题 (2分) 职业倦怠最为集中也是最多旳年龄段是（）A 23岁之前年龄段旳人群B 23至27岁年龄段旳人群C 27至45岁年龄段旳人群D 处在即将退休旳年龄段旳人群您旳答案：C参照答案：C第3题单选题 (2分) 不同旳人对同样旳事物会产生截然不同旳（），这使得人们在面对同样压力情境时感受。
A 结识B 反映C 情绪D 行为您旳答案：A参照答案：A第4题单选题 (2分) （）旳应对是指通过直接旳行动来变化压力源，解决引起压力旳事件自身，分析问题，思考解决问题旳措施，最后动手解决。
A 情绪指向B 问题指向C 积极D 悲观您旳答案：B参照答案：B第5题单选题 (2分) 人与人旳距离也是一种（）。
我们可以在马路上根据人们之间旳距离判断其关系，也要学会在人际交往旳不同场合保持合适旳礼貌距离。
A 面部表情B 身段表情C 声调表情D 肢体表情您旳答案：B参照答案：B第6题单选题 (2分) 人际交往中最难旳是要掌握好交往旳（）A 广度B 深度C 频率D 度您旳答案：D参照答案：D第7题单选题 (2分) （）已经成为现代人在各个阶段旳第一需要。
A 学习B 工作C 考试D 运动您旳答案：A参照答案：A第8题单选题 (2分) “艾宾浩斯遗忘曲线”表白，有一半旳记忆会在（）内消失，因此对所学旳知识在遗忘前及时、反复旳复习是保持记忆旳有效措施。
A 1小时B 2小时C 3小时D 4小时您旳答案：D参照答案：D第9题单选题 (2分) 人际吸引旳最强列旳形式是（）A 亲合B 喜欢C 亲情D 爱情您旳答案：D参照答案：D第10题单选题 (2分) 追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱旳是（）。
A 自卑者B 自负旳人C 完美主义者D 偏执者您旳答案：C参照答案：C第11题单选题 (2分) 职业生涯发展是指为达到（）旳多种职业目旳进行旳知识、能力和技术旳发展性培训、教育等活动。
电大教育学形成性考核册1—4答案全
《教育学》形成性考核册作业1——4答案一、论述题1．结合实际，谈谈你对素质教育内涵和实质的理解。
答:⑴关于素质教育的概念，素质教育是个体在先天的基础上，通过后天的环境影响的教育训练而形成起来的顺利从事某种活动的基本品质或基础条件。
⑵关于素质教育的概念的是指学校教育中以发展学生的多方面素质为根本目的的教育思想的教育活动⑶素质教育的内容构成有以下六点:①政治素质教育主要指对民族、阶级、政党，国家、政权，社会制度和国际关系的情感，立场的态度的教育。
当前主要是四项基本原则教育②思想素质教育，指基本的世界观和思想方法的教育，包括思想信仰、信念追求、理想动机、民族精神、人生观、价值观等等。
③道德素质教育，道德素质教育是指个体所具有的正确处理个体与个体，个体与他人之间关系的良好品质。
道德素质教育就是教育学生养成良好的道德修养，行为习惯，道德情操，道德思维能力，判断能力，责任感，事业心，奉献精神，自由自律的品质等。
④科学文化素质教育，指基础的科学文化知识，审美修养，劳动技能等方面的教育。
科学文化素质教育是素质教育的基础与核心。
⑤身体素质教育，指教育个体保证生理机能的正常发育和掌握科学锻炼身体的方法与卫生保健常识。
⑥心理素质教育，是指培养学生良好个性心理品质，调整学生的心理状态，解决学生的心理矛盾，以及增强学生自我平衡状态的能力的教育。
⑷中国实施素质教育的实质是使全国各级各类教育特别是基础教育保证“全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量”。
即基础性，能够给予学生未来发展中最基本，最基础的素质，这些素质可以成为他们进一步发展的潜能和条件。
全面性，包括接受教育人要全面，避免英才教育选拔教育;人的发展内容要全面，而不是单方面发展学生的应试能力。
发展性，指注重使学生获得生动，活泼，主动的发展，培养合格特色的人才。
2、学生的非智力因素的表现在哪些方面？如何对学生的非智力因素进行培养？答：学生的智力因素差异主要表现在以下几个方面：非智力因素，表现在与认识没有直接关系的情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等方面。
邓小平理论和三个代表重要思想概论形成性考核册作业3参考资料
邓小平理论和“三个代表”重要思想概论形成性考核册作业3参考答案一、单选1、A2、C3、B4A5C6A7B8C9C10C11B12A13A 14C15A二、多选1ABCD2ABCD3ABCD4CD5AB三、筒答题(5×7)1、社会主义经济建设是中心，它为社会主义民主法制建设和精神文明建设提供物质基础；社会主义精神文明建设为经济建设和民主法制建设提供精神动力、智力支持和思想保证；而社会主义的物质文明和精神文明建设，都要靠继续发展社会主义民主来保证和支持。
2、（1）坚持为人民服务、为社会主义服务的方向。
（2）坚持“百花齐放，百家争鸣”的方针。
（3）坚持经济效益和社会效益的统一。
（4）坚持社会主义文化重在建设的方针3、建设面向现代化、面向世界、面向未来，民族的、科学的、大众的社会主义文化。
4、和平共处五项原则的本质是反对侵略和扩张，维护国家的独立自主权利。
这五项原则是相互联系、不可分割的。
（1）“互相尊重主权和领土完整”，是和平共处五项原则的前提；（2）“互不侵犯”，就是在处理国家间和国家关系中排除使用武力，或以武力相威胁；（3）“互不干涉内政”，是和平共处五项原则的核心；（4）“平等互利”，是要求在国家之间的各种交往中，彼此以主权国家平等相待；（5）“和平共处”，是前四项原则的目的和必然结果。
5、在我国领土范围内，在中央政府的集中统一领导下，遵循宪法的规定，国内各少数民族依照有关法律、法规，以聚居区为基础，建立自治地方，设立自治机关，行使自治权，享受当家作主、管理本民族事务的、综合民族和地区为一体的自治制度。
四、论述题(1、（1）从历史发展看，对一个国家的治理来说，法治和德治，从来都是相辅相成、相互促进的。
二者缺一不可，不可偏废。
（2）从法治和德治所属的领域看，它们同为上层建筑的组成部分，都是维护社会秩序、规范人们思想和行为的重要手段。
（3）从实践看，只有把这两个方面的工作都抓好，并使它们在实际生活中紧密配合，才能保证社会的良好秩序，保证国家的长治久安。
邓小平理论和三个代表重要思想概论形成性考核册答案[1][1]1包括选择题
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邓小平理论和“三个代表”重要思想概论形成性考核册作业1一、单选一、B 二、B 3、A 4、B 五、C 六、C 7、A 八、A 九、C 10C 1一、B 1二、B二、多选一、BCD 二、BCD 3、ABC 4、ABD三、简答题1.邓小平理论形成的现实依据主要是指什么？答：我国改革开放和现代化建设的伟大实践以及实践所积累起来的新鲜经验为邓小平理论的形成提供了现实的依据。
主要是指：党的十一届三中全会以来，邓小平领导我们党在马克思主义的指导下，设计和领导了我国改革开放和现代化建设的伟大实践，坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，大力推进改革开放，使社会生产力获得了新的解放和巨大和发展，并在这场伟大的实践中积累了大量新的实践经验，这些实践和实践经验成为邓小平理论形成的现实依据。
2.邓小平理论的主要内容包括哪些方面？答：根据党的十四大报告的概括，邓小平理论体系主要包括九个方面的内容：第一，关于社会主义发展道路的理论；第二，关于社会主义发展阶段的理论；第三，关于社会主义根本任务的理论；第四，关于社会主义怅动力的理论；第五，关于社会主义建设外部条件的理论；第六，关于社会主义建设政治保证的理论；第七，关于社会主义建设战略步骤的理论；第八，关于社会主义领导力量和依靠力量的理论；第九，关于祖国统一的理论。
3.试述“三个代表”重要思想的集中归纳。
答：“三个代表”即中国共产党必需始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本我是问你，这是对“三个代表”重要思想的集中归纳。
三者是统一的整体，彼此联系，彼此增进。
其中，发展先进的生产力，是发展先进文化、实现最广大人民根本利益的基础条件；人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体，也是实现自身利益的根本力量；不断发展先进生产力和先进文化，归根到底都是为了知足人民群众日趋增加的物质文化生活需要，不断实现最广大人民的利益。
4.中国共产党的80多年的历史实践有哪些经验最重要？答：中国共产党的80多年的历史实践给我们以多方面的启示，形成了一些基本的历史经验，其中三条尤为重要：第一，必须始终坚持把马克思主义基本原则同中国具体实际相结合，坚持科学理论的指导，坚定不移的走自己的路；第二，必须始终紧紧依靠人民群众，诚心诚意为人民谋利益，从人民群众中汲取前进的不竭力量；第三，必须始终自觉地加强和改进党的建设，不断增强党的创造力、凝聚力和战斗力，永葆党的生机和活力。
管理思想史形成性考核册答案
管理思想史形成性考核册答案作业1参考答案〔绪论、第一、二、三章〕一、填空题1、?汉谟拉比法典?2、管理咨询制度3、都江堰4、商5、孔子6、工场手工业7、管理8、?制造业的哲学?9、组织原那么沟通交流原那么信息原那么二、选择题1B 2A 3D 4A 5C 6B 7A 8C 9D 10C三、名词解释1、合伙企业〔详见教材P.27〕合伙企业是十五世纪威尼斯企业组织的一种主要类型。
合伙企业主要是为工商业公司设计和使用的，许多大公司是一种组织严密的合伙企业。
在这种合伙企业中，一个有着大量资本的人同一个或几个力量和资本较小的人合伙。
合伙契约详细说明了一个合伙企业会维持多久。
威尼斯的家族式合伙企业有时成为一种联合投资信托公司和控股公司。
他所拥有的财物包括不动产、政府债券、商品和商业应收账款。
拥有巨大权力和财富的家族式合伙企业常常能施加强大的经济和政治压力。
2、商鞅变法〔详见教材P.45－46〕是商鞅〔约前390—338，战国时期出色的政治家〕在秦国进展的一场政治经济改革。
在法律上成认井田制的崩溃和土地私有的合法化，促进了封建地主土地所有制的形成，解放了生产力；按军功授爵，取消旧贵族世袭的政治特权；废除分封制，建立县制，实行中央集权；重农抑商，奖励耕织,制止弃农从商，鼓励开荒，任其所耕，不限多少，以增加封建国家收人，促进小农经济的开展，对从事工商或闲懒贫困之人收入官府为奴；统一秦国度量衡，统一赋税。
变法加强了中央管理，使秦国的奴隶制废除了，封建经济得到了开展，军队的战斗力不断加强 ,逐渐成为七国中实力最强的国家，为秦统一六国创造了条件。
3、?劳动报酬的奖金方案?〔详见教材P.75－76〕是美国机械工程师哈尔西〔Halsey.Frederick A，1856—1935〕在管理方面的最重要的著作，对工资和奖金制度有重要的奉献。
1891年，他在美国机械工程师学会上宣读了该论文。
他提出了一种新的奖金方案：以工人目前的产量作为标准产量，以工人目前所花费的生产时间作为标准时间，工人如果提前完成了工作，那么把所节省时间的收益按一定比率〔约为正常工资率的1/3或1/2〕发给工人作为奖金，其余归雇主。
教育评价形成性考核册
教育评价形成性考核册一、填空题：1.教育评判的本质是价值判定。
2.按功能及用途划分，可将评判分为诊断性评判、形成性评判和终结性评判。
3.按评判对象的层次划分，可将评判分为宏观评判和微观评判。
4.按评判主体划分，可将评判分为他人评判和自我评判。
5.按评判方法划分，可将评判分为定性评判和定量评判。
6.评判的总目标都可分解为三个子系统，即条件指标系统、过程指标系统和成效指标系统。
而教育评判标准也相应由三部分构成，即素养标准、职责标准和效能标准。
7.教育评判标准中的评语式标准可归纳为分等评语式、期望评语式和积分评语式三种。
8.教育评判标准中的数量式标准可分为数量点式标准和数量区间式标准。
9.教育评判中常用的量表有类别量表、等级量表、等距量表和模糊量表。
二、名词说明：1.教育评判P3：教育评判是评判者依照一定社会确定的教育目标和价值标准，对教育活动满足社会与受教育者需要的程度作出判定的活动。
2.教育测量P5：教育测量确实是依照一定的理论、规则，运用一定的测量工具对教育对象进行数量化描述的过程。
3.教育督导P6：是指行使督导职权的机构和人员，受本级政府或同级教育行政部门的托付，依据国家有关教育的方针、政策和法规，对下级人民政府的教育工作、下级教育行政部门和各级各类学校的工作进行监督、检查、评估和指导，以保证国家有关教育的方针、政策、法规的贯彻执行和教育目标的实现。
4.教育评判过程P27：教育评判过程是教育评判活动所通过的程序，具有时刻的连续性、顺序性以及动态性，教育评判的过程也是治理的过程，是和治理过程相始终的。
5.教育评判标准P63：是指对应于相应的评判指标或项目，被评对象达到什么程度或水平才是合乎要求的，或是优秀的、良好的等。
三、简答题：1.简述教育评判的目的。
P9－要点：1）猎取信息的目的；2）诊断问题、促进进展的目的；3）操纵和监督的目的；4）决策的目的；5）鼓舞前进的目的。
2.教育评判有哪些功能？P11－要点：导向的功能；2）诊断的功能；3）鉴定的功能；4）改进的功能；5）鼓舞的功能；6）操纵的功能。
形成性考核二专项复习.doc
题目1向室内提供取暖热量的工程设施叫做（）。
选择一项：a.供燃气系统b.供暖系统c.供热系统d.供热能量反馈正确答案是：供暖系统题目2所有的供热系统都是由（）组成。
选择一项：a.热用户b.热源、水源c.供热管道d.热源、供热管道和热用户反馈正确答案是：热源、供热管道和热用户题目3把供热分为（）基本方式。
选择一项：a.分段供热b.分散供热c.集中与分散供热d.集中供热反馈正确答案是：集中与分散供热题目4分散供热是指以（）为热源，向一栋或数栋房屋供热的方式。
选择一项：a.密集供热b.小型锅炉c.大型锅炉d.中型锅炉反馈正确答案是：小型锅炉题目5下列哪些是集中供热的特点（）。
选择一项：a.燃烧不充分b.热效率高、节省燃料c.浪费燃料d.热效率低反馈正确答案是：热效率高、节省燃料题目6热用户包括（）等系统。
选择一项：a.热水锅炉b.循环水泵c.水处理装置d.采暖系统、生活用热水供应系统反馈正确答案是：采暖系统、生活用热水供应系统题目7以（）作为热源的供热系统称为热电厂供热系统。
选择一项：a.电热b.水热c.风热d.热电厂反馈正确答案是：热电J题目8O系统主要由热源、输热管道系统、和散热设备等三个基本部分构成。
选择一项：a.输热系统b.采暖系统c.防水系统d.供热系统反馈正确答案是：采暖系统题目9从开始采暖到结束采暖的期间称为（）。
选择一项：a.采暖期b.供热期c.防水期d.输水期反馈正确答案是：采暖期题目10采暖系统按采暖的范围主要有以下几类（）。
选择一项：a.局部、集中、区域、单户采暖系统b.局部、集中采暖系统c.区域采暖系统d.集中采暖系统反馈正确答案是：局部、集中、区域、单户采暖系统题目11粉尘的来源主要有以下几个方面（）。
选择一项或多项：a.固体物料的机械粉碎和研磨b.粉状物料的混合c.塑料的分解d.物质的燃烧反馈正确答案是：固体物料的机械粉碎和研磨，粉状物料的混合，物质的燃烧题目12粉尘的危害（）。
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邓小平理论和“三个代表”重要思想概论形成性考核册作业一、单项选择题1.当今时代的主题是（和平与发展）。
2.我国在（B1956年）年基本完成了社会主义改造的任务。
3.党的十一届三中全会明确作出了把党和国家的工作重点转移到（A经济建设）上来的战略决策。
4.正式确立邓小平理论为党的指导思想的地位是在（A党的十四大）。
5.“三个代表”重要思想形成的时代背景是（C当今国际局势的深刻变化）。
6.“三个代表”重要思想形成的历史根据是（C党成立80多年来的历史经验和科学总结）。
、7.党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须坚持把（A人民的根本利益）作为出发点和归宿。
8.“三个代表”重要思想认为，加强（A社会主义思想道德）建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节。
9.许多国家的发展进程表明，当国内生产总值突破（C1000）美元之后，经济社会发展将进入一个关键时期。
10.2004年9月，胡锦涛在党的十四届四中全会上提高党的执政能力，首先要提高（C领导发展）的能力。
11.我们必须坚持把发展作为党执政兴国的（B第一要务）。
12.以人为本是我们党的（B根本宗旨和执政理念）的集中体现。
1.党的思想路线的恢复与重新确立是在（C1978年）。
2.党的思想路线的核心是（C实事求是）。
3.思想路线的本质在于（B创新），在于不断地研究新问题，在探索中前进。
4.邓小平提出的社会主义两大原则是（C发展生产和共同致富）。
5.一种社会制度是否有优越性，根本上决定于它能否（C促进生产力的发展）。
6.社会主义社会的主要矛盾，是（B人们日益增长的物质文化需要和相对落后的社会生产之间的矛盾）。
7.我国社会主义初级阶段的时间跨度是指（B从社会主义改造基本完成到社会主义现代化基本实现）。
8.在党的十五大上，制定了党在社会主义初级阶段的（B基本纲领）。
9.党的十七大通过的党章，把（B进步）同“富强、民主、文明”一起写入了基本路线。
10.在建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的总体目标中，“和谐”是指（A社会现代化）。
11.我国人均国内生产总值到2020年力争比（B2000年翻两番）。
12.在社会主义建设中处于国民经济基础地位的是（A农业）。
1.我国改革的性质是（A社会主义制度的自我完善和发展）。
2.20世纪70年代末，改革首先在农村拉开序幕。
第一步是（C废除人民公社制度），建立家庭联产承包为主，统分结合、双层经营的新型集体所有制。
3.在对外开放中坚持（A独立自产、自力更生）是我们的一条基本原则。
4.国有经济起主导作用，主要体现在（C对国民经济的控制力）上。
5.我国目前实行的分配制度是由（C以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的所有制结构）所决定的。
6.党的十七大提出，初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系，再分配更加（A注重公平）。
7.人民通过（A人民代表大会）的政权组织形式行使管理国家的权力。
8.中国共产党对各民主党派的领导是（C政治领导）。
9.人民政协履行职能的两大主题是（A团结，民主）。
10.社会主义精神文明建设的目标是（B．培育“四有”新人）。
11.社会主义道德的基本原则是（C集体主义）。
12.新时期我国爱国主义的主题是（C建设有中国特色的社会主义）。
1.以人为本的“本”，是指（A最广大人民群众的根本利益）。
2.构建社会主义和谐社会在我们党的执政基础中突出强调的是（C社会基础）。
3.构建社会主义和谐社会的主要动力是（B坚持改革开放）。
4.“一国两制”构想首先用于解决的问题是（B香港问题）。
5.实现两岸和平统一的前提是（B坚持一个中国原则）。
6.党的十六大报告强调，两岸统一的最佳方式是（B一国两制）。
7.中国提出和平共处五项原则，最初是用来处理（A同民族主义国家的关系）。
8.坚持独立自主和平外交政策的最高准则是（A国家利益）。
9.建设和谐世界要通过（B走和平发展的道路）。
10.我国的各民主党派享有宪法赋予的政治自由、组织独立和法律上的平等地位，它们是（参政党C）。
11.在党的建设中，处于首要地位的是（C思想建设）。
12.（A民主集中制）是无产阶级政党的根本组织原则。
二、多项选择题1.作为构建社会主义和谐社会的基本内涵之一，人与自然和谐相处就是（A、B、C）。
A．生产发展B．生活富裕C．生态良好2.特别行政区除在外交、国防、宣战和媾和方面服从中央政府外，还享有（A、B、C、D）。
A．行政管理权B．立法权C．独立的司法权D．终审权3.当今解决世界和平与发展问题的主要障碍是（A、C）。
A．霸权主义C．强权政治4.（A、B、C、D）是社会主义现代化建设的依靠力量。
A．工人、农民、知识分子和艰苦奋斗B．各民族人民的团结合作C．新时期的爱国统一战线D．共产党领导下的人民军队1.邓小平理论的历史发展经历了（B、C、D）。
B．党的十一届三中全会到十二大的基本命题的提出阶段 C．党的十二大到十三大的逐步展开和形成理论轮廓的阶段D．党的十三大到十五大的科学体系形成并最终确立指导地位的阶段2.我们党在新的世纪要副食人民实现的三大历史任务是（B、C、D）。
B．完成祖国统一C．维护世界和平与促进共同发展D．推进现代化建设3.科学发展观坚持（A、B、C）。
A．发展为了人民B．发展依靠人民C．发展成果由人民共享4.科学发展观的基本要求是（A、B、D）。
A．全面发展B．协调发展C．高速发展D．可持续发展1.“实践是检验真理的唯一标准”的大讨论（A、B、C、D）。
A．为实现党的思想路线的拨乱反正奠定了基础B．打破了长期盛行的教条主义和个人崇拜C．是十一届三中全会实现伟大转折的思想先导D．具有重大而深远的历史意义2.社会主义的根本任务是发展生产力，这是因为，发展生产力是（A、B、C、D）。
A．发挥社会主义制度优越性的需要B．巩固社会主义制度的需要C．社会主义本质的内在要求D．为实现共产主义奠定物质基础3.改革开放主要解决（C、D）的问题。
A．什么是社会主义B．如何坚持社会主义C．怎样建设社会主义D．如何推动社会主义发展4.邓小平“两个大局”的战略设是（A、B、C、D）。
A．东部地区先加快发展B．然后带动和支持中西部地区发展C．实现全国各地区共同繁荣D．实现共同富裕1.在对外开放中，我们坚持（A、B）相结合，全面提高对外开放水平。
A．“引进来”B．“走出去”2.目前，非公有制经济主要有（A、B、C、D）。
A．个体经济B．私营经济 C．外资经济D．混合所有制经济中的非公有制成分3.建设政治文明涉及下列哪些方面（A、B、C、D）。
A．政治思想B．政治制度C．行政管理D．法制建设4.新时期教育改革发展的宏伟目标是（A、B、C、D）。
A．形成比较完善的现代国民教育体系B．构建终身教育体系C．形成学习型社会D．促进人的全面发展三、简答题1.邓小平理论形成的现实依据主要是指什么？答：我国改革开放和现代化建设的伟大实践以及实践所积累起来的新鲜经验为邓小平理论的形成提供了现实的依据。
主要是指：党的十一届三中全会以来，邓小平领导我们党在马克思主义的指导下，设计和领导了我国改革开放和现代化建设的伟大实践，坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，大力推进改革开放，使社会生产力获得了新的解放和巨大和发展，并在这场伟大的实践中积累了大量新的实践经验，这些实践和实践经验成为邓小平理论形成的现实依据。
2.邓小平理论的主要内容包括哪些方面？答：根据党的十四大报告的概括，邓小平理论体系主要包括九个方面的内容：第一，关于社会主义发展道路的理论；第二，关于社会主义发展阶段的理论；第三，关于社会主义根本任务的理论；第四，关于社会主义怅动力的理论；第五，关于社会主义建设外部条件的理论；第六，关于社会主义建设政治保证的理论；第七，２关于社会主义建设战略步骤的理论；第八，关于社会主义领导力量和依靠力量的理论；第九，关于祖国统一的理论。
3.试述“三个代表”重要思想的集中概括。
答：“三个代表”即中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本我是问你，这是对“三个代表”重要思想的集中概括。
三者是统一的整体，相互联系，相互促进。
其中，发展先进的生产力，是发展先进文化、实现最广大人民根本利益的基础条件；人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体，也是实现自身利益的根本力量；不断发展先进生产力和先进文化，归根到底都是为了满足人民群众日益增长的物质文化生活需要，不断实现最广大人民的利益。
4.中国共产党的80多年的历史实践有哪些经验最重要？答：中国共产党的80多年的历史实践给我们以多方面的启示，形成了一些基本的历史经验，其中三条尤为重要：第一，必须始终坚持把马克思主义基本原则同中国具体实际相结合，坚持科学理论的指导，坚定不移的走自己的路；第二，必须始终紧紧依靠人民群众，诚心诚意为人民谋利益，从人民群众中汲取前进的不竭力量；第三，必须始终自觉地加强和改进党的建设，不断增强党的创造力、凝聚力和战斗力，永葆党的生机和活力。
总结中国共产党成立以来的奋斗历程和历史经验，归结起来就是，党要继续站在时代前列，带领人民胜利前进，必须始终坚持“三个代表”。
5.简述如何统筹城乡的发展。
答：统筹城乡发展就是要更加注重农村和发展，解决好“三农”问题，坚决贯彻工业反哺农城市支持农村的方针，逐步改变城乡三元经济结构，逐步缩小城乡发展差距，实现农村经济社会全面发展，实行以城带乡、以工促农、城乡互动、协调发展，实现农业和农村经济的可持续发展。
6.简述如何统筹人与自然和谐发展。
答：统筹人与自然和谐发展就是要高度重视资源和生态环境问题，处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系，增强可持续发展的能力，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
1.简述党的解放思想、实事求是思想路线重新确立的重要意义。
答：党的思想路线的重新确立的意义在于：（1）保证拨乱反正的顺利进行，把工作重心转移到经济建设上来；（2）保证了党的政治路线的贯彻执行，正确的思想路线对于制定和坚持正确的政治路线具有重要意义；（3）保证了党的“一个中心，两个基本点”的基本路线的贯彻执行。
党的十一届三中全会以来的历史充分证明，正是党的思想路线的重新确立和深入贯彻，我们才不断地提出了一系列改革开放的新政策。
2.为什么说解放思想是党的实事求是思想路线的本质要求？答：因为思想解放的程度决定实事求是的深度。
（1）解放思想是实事求是的前提。
人的思想只有适应变化的情况而发展，才能做到实事求是。
坚持实事求是，必须解放思想。
（2）解放思想必须以实事求是为指针和方向。
解放思想的目的是在马克思主义指导下，冲破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题，在新的基础上使我们的认识符合新情况，做到实事求是。