夜归鹿门歌古诗文教学PPT课件

钟声 渡头 月亮 烟树 岩扉 松径
月夜山景图 黄昏江景图
古 诗 文
第二部分 门
歌
古诗文门歌
画面一 黄昏江景图
景物的特点
钟声
悠渡然头
人声嘈杂
山寺的超然僻静 世俗的杂乱喧嚣
古诗文门歌
诗人形象：
神情
闲望沉思
情感
古诗文门歌
世俗的喧嚣 世人回家
钟声的悠然 我归鹿门
这里运用了什么写法，表达了作者什么样的情感？
古诗文门歌
诗人形象
神情
欣喜 沉醉 迷恋
情感
对隐逸生活的喜爱
古诗文门歌
• 下面请同学们边读边思考： • 诗中所写 “夜归”的“归”途实际上是在写什么？
古诗文门歌
• 诗中所写： • 从日落黄昏到月
悬夜空 • 从汉江舟行到鹿
门山途 • 实质从上尘是杂：世俗到寂寥隐逸的道路。
古 诗 文
第四部分 门
歌
王维 (701 — 761) ，字摩诘，人称“诗佛”,太原祁 ( 今山西祁县 ) 人。
• 王维是盛唐山水田园诗派代表诗人之一。 • 与孟浩然齐名，世称“王孟”。 • 官至尚书右丞，故世称王右丞。 • 有《王右丞集》。
古诗文门歌
景中有情，情景交融。
随着作者把归山途中的景色有层次地一一写来， 诗人的感情也在一步步变化：
背景：
古诗文门歌
这首诗是孟浩然决心隐居绝意仕宦时写的。偶尔也去住住，其实是个标榜归隐性质的别业，所以题曰“夜归鹿门”，虽有 纪实之意，而主旨却在标明这首诗是歌咏归隐的情怀志趣。
古诗文门歌
下面请同学们置身诗境把这首诗读一读
思考：按照时间和空间顺序，分别写了江边和山中两个场景，请找出两个场 景中的意象。并用简练的语言概括一下这两个场景。
两种归途 两种选择 对比 表现出诗人
对隐逸生活的向往 以及怡然自得的心情
归心似箭 潇洒超脱
古诗文门歌
缘景明情
现景 呈现诗中所绘之景 析景 分析特点 摹形 描摹形象 溯情 推求感情
古 诗 文
第三部分 门
歌
古诗文门歌
画面二
烟树 树影朦胧 夜月 皎洁清冷 岩扉 幽深僻静 松径 清幽寂寥
月夜山景图
静景 寂静
古诗文门歌
把握诗歌的意境
诗中首先描绘了江边傍晚山寺不时传来悠然的钟声，渡口人们抢渡回家的喧闹的动态景象。诗人在 船头凝望沉思——一叶扁舟飘然归向鹿门。
屏弃世俗生活而安于孤独隐逸
幽美恬淡
古诗文门歌
请同学们按照置身诗境，缘景明情的基本思路赏析王维的《归嵩山作》。
谁来为大家先介绍一下作者？
古诗文门歌
夜 归 鹿 门 歌
目录
一 古诗文门歌 二 古诗文门歌
三 古诗文门歌 四 古诗文门歌
古 诗 文
第一部分 门
歌
古诗文门歌
孟浩然（689—740），名浩，字浩然，号孟山人， 襄州襄阳（现湖北襄阳）人，世称孟襄阳。因
古诗文门歌
40岁时，游长安，应进士举不第。曾在太学赋诗，名 动公卿，一座倾服，为之搁笔。
出发时安详从容，途中一度凄清悲苦，最后恬静淡泊。
பைடு நூலகம்
古诗文门歌
比较孟浩然《夜归鹿门歌》 与王维《归嵩山作》异同。
同： 都写归隐途中的景色和心境。
人与自然在精神上高度契合，景 物和感受诗意地结合 在一起，全诗是浑融完整的整体，恬淡、优美。
谢谢观赏