学风建设,创先争优
开展创争活动,促进“三风”建设
开展创争活动，促进“三风”建设摘要:“围绕中心,服务大局”在高校中就是围绕提高高等教育质量这个中心任务,服务于提高高等教育质量这个大局。
在高校中积极开展创先争优活动,有利于促进优良的校风、教风、学风“三风”建设,为创“三高”提供坚强而有力的政治和组织保证。
关键词:创先争优三风建设1 创先争优活动促进优良校风建设校风即学校的风气,是学校成员共同具有或应该共同具有的思想行为作风,是一所学校区别于其它学校的独特风气。
校风所体现的是一个学校的办学理念、校园文化和人文精神,是一个学校的历史积淀和教学传统。
它是大学的灵魂和气质,是高等学校的办学思想、教学质量、和管理水平的重要标志。
所以说校风建设是学校建设的重要内容。
抓校风关键是要抓学校领导班子。
从一定意义上讲,高校有什么样的领导班子,就会有什么样的校风。
要通过在领导班子中开展创先争优活动,加强领导干部的学习,提高党员干部的服务意识和服务效率;弘扬敬业爱岗、吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神,提高党员干部责任意识;强化组织观念、法制意识,增强廉洁自律,使学校各项工作呈现良好势头发展的势头,优良的校风才能得以传承和发展。
将那些在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致,关爱学生、尊重老师、清正廉洁,善谋划、会协调、懂管理,具有高超的办学治校能力的领导干部选树为先进典型,通过典型引路,带动班子中其他成员的积极性和上进心,共同把领导班子建设成为坚持社会主义办学方向、善于领导高校科学发展,团结奋进的坚强领导集体。
2 创先争优活动促进优良教风建设教师是高校的第一资源,是高校办学的主体。
教师的知识、师德和教风直接关系教育质量和办学水平,直接影响学生的世界观、人生观、价值观。
可以说没有一支高素质的教师队伍,就没有高质量的教育;没有优良的教风,就培养不出优秀的人才。
而教师,是教风建设的主体,教职工党组织和教职工党员在教风建设中发挥着极其重要的引领和示范作用。
但是,随着改革开放的不断深入,一些没有得到及时解决的社会问题影响着高等学校教师的价值取向、思想认识和行为方式。
创建先进班集体,创建优良学风方案
目录前言指导思想总体目标主要内容实施过程— 1 -前言学风是学校治学理念的综合反映，是学校校风和大学精神的重要体现，是校风的重要组成部分.良好的学风是学生成长成才的重要环境，是学校可持续发展的重要条件，是学校的灵魂和生命线，是学校的宝贵财富。
加强学风建设，创建优秀学风既是学校改革发展的重要内容，也是促进学校发展，搞好学校稳定的重要保证.我们都知道学风建设是校风、院风建设的重中之重，树立良好的学风是大学生成才的关键所在。
为了加强和改进我院学风建设,进一步端正学风，有效的促进全院学生学习的积极性，养成良好的习惯,创造严谨、好学、上进的学习氛围，以奋发有为、开拓进取的精神投入到学习生活中，从而创建优良学风。
学风建设应该由最基层开始，从班级学风建设建起，为了把班级的学风建设好，进一步创建先进班集体，促进学生在学分制条件下自主学习的自觉性和能动性的提高，我们结合班级的实际情况，特制定了班级学风建设实施方案。
- 2 —班级学风建设实施方案——创建优良学风，创建先进班级为了创建优良学风，进一步建设创建先进班集体，创建优良学风，促进学生在学分制条件下自主学习的自觉性和能动性的提高.“班级学风建设"活动以班级班长为主要的引导人，班级成立班级学风建设小组，以“讨论”为中心引领每位同学开展“小组互动式"学习。
同班同学通过开展“小组1+1”互助计划，从文化的高度去认识、统整,并落实到具体活动中，发挥真正的“小组互助”效应。
不同班级通过构建“班级1+1"的班级互助模式，扩大学风建设学习面。
全面引导学生主动学习，在相互作用中为每位学生的健康成长和综合素质的全面提高营造良好的学风环境。
一、指导思想：学风建设以建设优良学风为契机，以制度建设完善为基础，以强化学风管理为重点，坚持管理与教育相结合，围绕培养德、智、体、美等方面全面发展,以宣传教育为手段，规范管理，严格要求,引导学生树立正确的学习观和成才观，培养发奋图强、刻苦学习、积极向上的精神,有效地帮助新生尽快适应大学生活，让每位同学的大学新生活注入青春活力，在相互作用中为每位学生的健康成长和综合素质的全面提高营造良好的学风环境。
学校创先争优工作汇报总结7篇
学校创先争优工作汇报总结7篇第1篇示例：学校是培养青少年学生全面发展的地方，作为教育工作者，我们肩负着教书育人的责任。
为了不断提高教学质量，践行“创先争优”的工作方针，我学校积极开展各项工作，力求为学生提供更优质的教学环境和更全面的教育服务。
在过去一段时间内，我校在创先争优工作中取得了一定成绩，特此进行总结汇报如下：在教学方面，学校加强了教师队伍建设，增加了师资力量，提高了教师的教学水平。
开展了一系列的教学能力培训和教学研讨活动，激发了教师的教学热情和创新意识。
学校还注重课程开发和教学改革，确保教学内容科学、生动，符合学生的兴趣和需求，提高了教学质量和效果。
在学生管理方面，学校加强了学生思想政治教育和心理健康教育，关注学生的全面成长。
积极引导学生积极参与社会实践活动，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
开展了一系列的学生素质拓展活动，促进学生成长为社会栋梁，为国家未来发展做出贡献。
在学校文化建设方面，学校着力打造浓厚的校园文化氛围，鼓励学生树立正确的价值观念和文化素养。
举办了丰富多彩的文化活动，丰富了学生的课余生活，提高了学校的文化软实力。
学校还积极弘扬社会主义核心价值观，引导学生尊重师长、团结同学，传承中华优秀传统文化，培养学生家国情怀，爱国情怀。
在社会服务方面，学校积极响应政府政策，积极参与社会公益活动，履行社会责任。
组织学生参加社会实践和志愿服务活动，培养学生的社会责任感和志愿精神。
学校也加强了与社会各界的联系与沟通，积极倾听社会各界的意见和建议，为学生提供更好的就业服务和发展机会。
学校在创先争优工作中取得了一定成绩，但也存在一些问题和不足之处，需要进一步完善和提高。
希望学校各级领导以及全体教职员工继续发扬团结协作，勇攀高峰的精神，不断探索创新，不断提高教学质量和管理水平，为学校的发展和建设作出更大的贡献！【此篇为虚构文章，如有雷同纯属巧合】。
第2篇示例：学校创先争优工作汇报总结近年来，我校高度重视创先争优工作，积极开展各项活动，全面推动学校各项事业发展。
以创先争优为契机增强学生党员在学风建设中的影响力
以创先争优为契机 增 强学 生党员在学 风建设 中的影 响力
（ 浙江海洋学院 童晓衡 ， 向飞 徐 机 电工程学院 ， 浙江 舟山 ３ ６０ ） １００ ．
摘要 ： 学风建设是 高校重要的基本建设 ， 高校 生存和发展的生命 线。学生党 员作为学生群体 中的先进分子 ， 是
成 的心 理 课 题 。
教 师决 不应该是教 育教学管理 的对象 ，而应该是高校 教育教 学终极 目标实 现 的重要 部分 。如果 高校教师 的 主动性 、 积极性实现 了最大化 ， 么高校教 育教学效果 那 也会最 大化 地实现 。所 以，应该善待 每一位 教师的付 出， 尊重 每一 位教师人格 与个 性 ， 使其 专业素养 得到最 大实现 。 高校教育 教学管理 的另一对象是学生 。目前高 校在校生基本 上都是 ９ 年代 初期 出生的孩子 ， Ｏ 这一代 年 轻人 的成长环境 和精神 特点又不 同于 ８ ０后 ， 整个 状 况显得更 为复杂 。总之 ， 上述情 形给高校的管理工作带 来 了新 的问题和要求 。 我们 知道 ， 高等 教育的三大职能 就是 培养人才 、 发展 科学和服务 社会 。在这 当 中 ， 养 培 人才 既是 高等学校 的基本职 能和 中心任务 ，也是高 等 学校之所 以是 高等学校的根本理 由。 笔者认为 ， 高等 在 学校 的三大职能 当中 ， 培养人才是首 当其 冲 、 至关重要 的基础性 职能 。因为创新 型人才 的培养是需要 一个相 对 宽松 的环 境和一个合理 的管理机 制的 ， 以 ， 所 眼下 的 高校 的管理 机制 的确不 能满足新 时代 、新环境 下人才 培养 的根本需求 。 第三 ， 高校教育教学管理者的服务与支持意 识。 教 育部《 高等学 校教学管理 要点》 中提到 了教学 管 理 的基本方法就是 ： 从事高等学 校的教学管 理 ， 以唯 要 物辩 证法等科学方 法论为指 导 ，注意综合 运用科学 合 理 的行 政管理方法 、 思想教育方 法 ， 以及必 要 的经济 管 理手段 ， 免依靠单一的行政手段 。 注重现代 管理方 避 要 法在教学管 理中的应用。努力推动教学管理 的现代化 。 笔者 以为 ，上述教育部规 定 的教学 管理基本 方法应该
关于入党积极分子要求建立良好学风考风创先争优活动中做表率
关于入党积极分子要求建立良好学风考风创先争优活动中做表率学风考风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好院风、校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。
是我们学生思想作风在学习上的具体体现，是我们在学习过程中所表现的精神风貌，是我们在学习方面所展示的学习态度、学习习惯、学习风格、学习方法和学习目的等要素的综合体现。
作为入党积极分子的我们建设优良的学风，树立良好的考风是非常重要的。
优良学风考风是保证教学质量的重要条件，学风考风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。
也是我们世界观与人生观的具体体现。
我们在学习中持有什么样的学习态度和求知目的，取决于其追求什么样的生活目标，精神信仰，和价值取向。
学风所表现的精神信仰和价值取向，无疑与培养人才目标中最核心的并且起主导作用的部分紧密相连。
只有一个良好学习环境和良好的学习风气，才能使喜欢学习的人畅游在知识的殿堂之中，才能使我们取得更好的成绩。
第一，党员不仅仅是一种称号,更是一种责任的象征，它要求我们在学习、工作和生活中处处起先锋模范带头作用。
首先要刻苦学习,提高自己的学习能力，尽最大努力取得优良成绩，在学习中起表率作用，带动同学共同进步，用自己的先进性来带动身边的同学。
要在自己不断进取的同时，坚持与同学共勉，互帮互学，共同进步；其次要关心集体,带动同学共同建设好班集体；再次是要树立良好的生活作风，从身边的小事做起，带头遵守校纪校规，做稳定安全的典范。
第二，积极分子在学习方面态度一定要端正，考试绝不能作弊，带头建设良好的考风，以身作则，做学风建设的表率。
在其它方面，要严谨认真，积极热情，无论遇到什么困难或压力，都要想办法克服，敢于战胜任何挑战。
在创先争优活动中要注重自身建设，带头树立良好作风:要努力让自己成为经得起风浪考验的、经得起歪风邪气侵蚀的过硬的思想教育工作者。
要时时刻刻严格要求自己，带头争做遵纪守法的模范，带头争做廉洁自律的典范;在开展“创先争优”活动中，要立足本职岗位，要一切为了学生，为了学生的一切出发，要在为提高学生服务的能力中体现先进性，要在为改进学生思想教育的方式中体现与时俱进性和先进性;在爱岗敬业、创先争优上体现先进性:在品德修养、慎独自律上体现先进性。
学校创先争优活动工作总结6篇
学校创先争优活动工作总结6篇篇1自从学校开展创先争优活动以来，我们全体师生积极参与，认真落实，取得了显著成效。
创先争优活动不仅提升了学校的整体形象，也促进了学生的全面发展。
在此，我们对本次活动进行全面总结，以便更好地指导未来的工作。
一、活动基本情况本次创先争优活动以“争做时代先锋，共创美好未来”为主题，围绕学校中心工作，结合学校实际，通过开展丰富多彩的活动，营造积极向上的氛围，激发师生的创造力和活力。
活动时间从XXXX年XX 月开始，至XXXX年XX月结束，历时一年。
二、主要做法及特点1. 制定详细方案。
学校根据上级文件精神，结合学校实际情况，制定了详细的创先争优活动方案。
方案明确了活动的主题、目标、时间安排、具体措施等，为活动的顺利开展提供了有力保障。
2. 加强组织领导。
学校成立了创先争优活动领导小组，由校长担任组长，负责活动的总体规划和组织实施。
各班级、处室也成立了相应的组织机构，确保活动层层有人抓，事事有人管。
3. 广泛宣传动员。
学校通过升旗仪式、主题班会、黑板报等多种形式进行广泛宣传动员，使全体师生充分认识创先争优活动的重要意义，增强参与活动的自觉性和主动性。
4. 开展特色活动。
在创先争优活动中，学校结合自身实际，开展了丰富多彩的特色活动。
如“我为学校添光彩”演讲比赛、“时代先锋在我身边”征文比赛、“美丽校园，我的家”摄影比赛等，这些活动不仅丰富了校园文化生活，也为学生提供了展示才华的舞台。
三、取得的主要成效1. 提升了学校整体形象。
通过创先争优活动，学校的校容校貌发生了显著变化，校园环境更加优美整洁；学校的教风学风更加端正，师生精神面貌焕发；学校的各项事业得到了全面发展，得到了上级领导和社会各界的高度评价。
2. 促进了学生全面发展。
创先争优活动激发了学生的学习热情和创造精神，许多学生积极参与各种竞赛和活动，取得了优异成绩。
同时，活动也锻炼了学生的能力，提高了学生的素质，为学生未来的发展奠定了坚实基础。
学校创先争优工作汇报总结8篇
学校创先争优工作汇报总结8篇篇1一、背景我校一直致力于推进创先争优工作，旨在提高学校整体水平，促进学生全面发展。
本学期，学校在创先争优方面取得了显著成绩，现将相关工作汇报如下。
二、主要成绩1. 学术成果显著本学期，我校学生在各类学术竞赛中表现优异，共获得了多项殊荣。
其中，一等奖、二等奖和三等奖的数量均有所增加，展示了学生在学术研究方面的实力和潜力。
此外，学校还鼓励教师积极参与学术研究，取得了丰硕的成果。
2. 校园文化活动丰富多彩我校一直注重校园文化建设，通过举办各种文化活动，营造了浓厚的学术氛围。
本学期，学校举办了多场大型文化活动，如校园文化艺术节、科技文化节等，吸引了众多师生参与。
这些活动不仅丰富了校园文化生活，还展示了学生的才艺和创造力。
3. 社会实践活动成果显著我校一直鼓励学生积极参与社会实践活动，通过亲身实践来增长知识和锻炼能力。
本学期，学生参加了多种社会实践活动，如志愿服务、社会调研等，取得了显著的成果。
这些活动不仅锻炼了学生的实践能力，还培养了他们的社会责任感和担当精神。
4. 体育工作成果显著我校一直把体育工作作为学校工作的重要组成部分，通过开展各种体育活动来增强学生的体质和锻炼意志。
本学期，学校举办了多种体育活动，如校园运动会、篮球比赛等，学生们积极参与，取得了优异的成绩。
这些活动不仅锻炼了学生的身体，还培养了他们的团队合作精神和拼搏精神。
三、存在的问题及改进措施虽然本学期在创先争优方面取得了显著成绩，但还存在一些问题需要改进。
首先，在学术研究方面，部分学生的研究深度和广度还需进一步拓展；其次，在校园文化活动方面，部分活动的组织和实施还需更加精细；再次，在社会实践活动方面，部分学生的参与度和实践效果还需进一步提高；最后，在体育工作方面，部分学生的体育素养和技能还需进一步增强。
针对这些问题，学校将采取以下改进措施：一是加强学术研究的指导和引导，鼓励学生积极参与高层次的学术研究；二是精心组织和实施校园文化活动，提高活动的质量和影响力；三是加强社会实践活动的宣传和动员，鼓励学生广泛参与；四是加强体育工作的指导和监督，提高学生的体育素养和技能。
创先争优：以学生党建工作统领学风建设
牡 丹 江 教 育 学 院 学 报
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Ｎ Ｏ．２ ， ２ ０１ ３
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创先争优 ： 以 学 生 党 建 工 作 统 领 学 风 建 设
１ ． 党 建 工 作 中存在 的 问题
创 先 争 优 是 高 校 党 组 织 永 恒 的 主题 和价 值 追 求 。 围绕 “ 抓党建 、 带学 风， 树典型 、 争优秀” 这一主题 ， 如 何 在 当前 时 代 背 景下 ， 抓好大学生党建工作 ， 以学 生党 建 工 作 统 领学 风 建设 成 为 高 校 思 想 政 治 教 育 以 及 “ 争先创优” 党 组织 建设 的 中 心 议 题 。研 究 学 生 党 建 工 作 对 学 风 建 设 工 作 的影 响 ， 有 助于进一步加强和完善大学 生思想 政治工作 ， 也 是 提 高 思 想政治工作实效性的有力保障 。 大 学 生 党 建 工 作 与 高 校 学风 建设 的 关 系 学生党建工作与学 风建设是 紧密相 连的 ， 高 校 学 生 工 作是“ 一 体” ， 党建 工作 与学 风 建 设 是 “ 两翼 ” 。学 风 建 设 是 高 校 基 层 党 组 织 的重 要 任 务 ， 充 分 发 挥 基 层 党 组 织 学 生 党 建工作在校风 、 学风建设中的作用 ， 是 学 生 党 建 工 作 的主 要 内容 和必 然 要 求 。可 见 ， 两者是互相渗透 ， 相辅相成 的。 １ ． 学风 建设 是 学 生 党 建 的 有 效 栽 体
一
、
当前 ， 党 和 国家 高 度 重 视 高 校 学 生 党 建 工 作 ， 注 重 在 工 作形式 、 工作方法上 不断创新 ， 取 得 了一 定 的 成 绩 ， 对 进 一 步 推 进 高 校 党 建 产 生 着 积 极 地 影 响 。 例 如 学 生 党 员 队伍 不 断壮大 ， 党 的政 治 核 心 地 位 更 牢 固 ， 学 生 党 员综 合 素 质 明 显 提升等等 ， 然 而根 据 调 查 显 示 学 生 党 建 工 作 仍 然 存 在 着 许
大学校园学风建设活动策划书范文(精选4篇)
大学校园学风建设活动策划书范文（精选4篇）大学校园学风建设活动策划书范文充实的工作生活一不留神就过去了，我们的工作又将迎来新的阶段，又有了新的目标，是时候抽出时间写写策划书了。
好的策划书是什么样的呢？以下是为大家整理的大学校园学风建设活动策划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大学校园学风建设活动策划书1一、团日活动时间二、团日活动地点：a304三、团日活动主题：学风建设，创先争优四、团日活动目标：1、保证四级过级率100%，六级过级率80%，期末考试挂科率5%以内，班级违纪率0%。
2、班委重视学风建设，强化责任意识、明确分工、规范工作内容，努力建设班级，以”先进班级体”和”优秀团支部”的标准来规范各方面的建设。
五、团日活动流程：1、由女寝316带来关于学习为主题的节目表演，活跃气氛。
2、针对四六级考试有以下活动：a?英语歌曲竞猜:由班委选出部分著名英语歌曲或英文翻唱歌曲的曲调，由班上的同学猜出歌曲名，并进行演唱。
猜对即可获得奖品一份。
b单词表演大比拼：分组后，每队派5名同学进行传真表演，由最后一名同学猜出所表演的单词。
表演并答对的最多的一组获得奖品。
以上两个活动用轻松地方式让大家融入学英语的气氛中。
c班级学习计划：a 起床计划:每天由宿管委员通知各寝室早上6点30起床，早读英语训练，督促同学们早起。
b 自习安排：每周一晚自习定为班级集体自习日，四六级考试前组织听力训练和经验交流或个别辅导。
3、针对期末考试有以下活动：a每周一晚自习定为班级集体自习日，期末考试前组织进行学习交流及复习，解答疑难，交流资源。
b了解班级同学每周到课率，督促同学们不逃课。
4、由班导师蒋老师给予同学们此段特别时期的学习指导。
5、由班长宣布学院”一帮一”帮扶计划名单。
希望各位有任务的同学认真践行。
六、活动预期效果：紧张的学习气氛寓于轻松的团日主题讨论中。
团日活动总结此次以”学风建设，创先争优”为主题的团日活动在以班导蒋老师的指导，团支部的积极策划组织下有序、圆满地完成。
大学生争先创优工作总结7篇
大学生争先创优工作总结7篇篇1在学院党委和行政部门的指导下，我们大学生争先创优工作取得了显著成果。
本学期，我们围绕“争先创优”主题，以提升学生综合素质为核心，开展了一系列丰富多彩的活动。
通过这些活动的开展，学生们的学术素养、实践能力和团队协作精神得到了显著提升。
一、强化思想引领，营造争先创优氛围我们通过举办讲座、座谈会等形式，引导学生们认识到争先创优的重要性，并鼓励他们在学习、生活中积极争先、勇于创新。
同时，我们充分利用校园网、微博等新媒体平台，广泛宣传争先创优的理念和实践成果，营造了浓厚的氛围。
二、学术争先，提升学生学术素养我们组织了多次学术讲座和学术交流活动，邀请了知名学者和行业精英，为学生们提供了与大师面对面交流的机会。
这些活动不仅拓宽了学生们的学术视野，也激发了他们的学术热情。
此外，我们还组织了多次学术竞赛，如数学建模竞赛、英语演讲比赛等，让学生们在竞争中提升自己的学术素养。
三、实践创优，培养学生实践能力我们鼓励学生积极参与社会实践和创新创业活动。
通过开展暑期社会实践、志愿者服务等活动，学生们不仅锻炼了自己的实践能力，也培养了社会责任感和奉献精神。
同时，我们还为学生提供了创业孵化和资金支持，鼓励学生勇于创新、敢于创业。
四、文化创优，丰富校园文化生活我们举办了多次校园文化活动，如音乐节、艺术展等，让学生们在欣赏和参与中感受到艺术的魅力。
此外，我们还组织了多次体育比赛和户外拓展活动，锻炼学生们的身体素质和团队协作精神。
这些活动不仅丰富了校园文化生活，也提升了学生们的综合素质。
五、总结与展望本学期的大学生争先创优工作取得了显著成果，学生们的学术素养、实践能力和文化素养得到了全面提升。
在未来的工作中，我们将继续加强思想引领和实践指导，进一步完善争先创优的工作机制。
同时，我们也将鼓励学生继续在学术、实践和文化等方面追求卓越，为学院的发展贡献自己的力量。
此外，我们还将积极开拓创新，探索新的工作方法和途径，以适应新时代下大学生成长成才的需求。
2024年创先争优学习活动心得体会范本(三篇)
2024年创先争优学习活动心得体会范本一、学习活动背景介绍2024年，我们学校开展了一次名为“创先争优”的学习活动。
这个学习活动旨在引导同学们积极参与各类创新创业、科技竞赛和志愿服务等活动，激发同学们的学习兴趣和创造力，提高学习水平和实践能力。
活动分为个人竞赛和团队竞赛两个部分，个人竞赛以个人的学习成果和个人能力为主要评判标准，团队竞赛以团队的合作能力和集体成果为主要评判标准。
二、学习活动的收获和体会在这次学习活动中，我参与了个人竞赛和团队竞赛两个部分，不仅在自己的学习上取得了进步，也深刻认识到了团队合作的重要性。
1. 个人竞赛收获在个人竞赛中，我选择了参加数学竞赛。
通过参加竞赛，我对各个数学知识点有了更深的理解和应用。
在备战竞赛的过程中，我不仅理解了数学的基本概念和方法，还学会了如何快速解决数学问题和应对竞赛中的压力。
通过与其他同学的对比，我意识到自己在数学方面的不足之处，从而激发了进一步提高数学水平的动力。
此外，数学竞赛还锻炼了我的逻辑思维和问题解决能力，在解题中不断寻找规律和思考方法，提高了我的思维灵活性和创造力。
2. 团队竞赛收获在团队竞赛中，我加入了一个科技创新团队。
我们的团队共同研究和开发了一款智能家居控制系统。
在团队合作中，我学会了与他人协商沟通，听取不同意见并及时调整自己的想法。
通过分工合作和互相配合，我们最终成功地完成了项目，并获得了一等奖。
这次团队竞赛不仅让我体验到了团队合作的乐趣，还提高了我的团队合作和组织协调能力。
团队协作的过程中，每个人都发挥了各自的长处，实现了优势互补，形成了一个高效的团队。
三、学习活动的启示和感悟通过这次学习活动，我深刻认识到自身的不足和需要改进的地方，也明白了团队合作的重要性和优势。
以下是我在活动中的启示和感悟：1. 提高个人学习能力参加个人竞赛可以提高个人学习能力，关注自己的不足之处，加强对知识的学习和理解。
在备战竞赛的过程中，要多做题，多总结，找出自己的薄弱点，并积极寻求解决办法，不断提高自己的学习能力。
关于班级班风学风建设计划方案
关于班级班风学风建设计划方案方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
以下是小编为大家收集的关于班级班风学风建设计划方案【四篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。
班级班风学风建设计划方案篇1（一）成绩分析大家还有很大的提升空间，应当重点巩固基础知识。
很多都是基本概念，理解问题。
及格率偏低，由此看出前段时间大家的学习态度出现了必须问题。
（二）课堂听课效率分析大部分同学都比较自觉，能够大部分时间较认真听课，但走神，玩手机，睡觉的事情也会偶尔发生。
看到别人玩手机，一些自制力较弱的同学就会管不住自我。
主动学习的意识较差。
（三）考勤分析1.课堂考勤:都能够按时上课，有事也会主动请假。
2.晚自习考勤:都按时到自习室，主动上交手机，人数齐，有事也会请假，自习室安静。
学风活动（一）定期召开班级会议1.学风建设动员会：全面深刻发动，开一班会。
2.征集活动：可赞赏的优良风气、可批评班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性看法，可在易班发表。
3.设立班级信息员和负责人：班长为信息员，及时传递学生动态信息，班委为负责人，负责改正违纪现象。
（二）宿舍督促小组鉴于此刻大家的课时减少，空余的时间较多，成立宿舍督促小组。
在没课的时间段，轮流安排一位班委负责巡访各宿舍（男女分开），看看大家在做什么事情，与同学们聊聊关于学习、班级的事情，并且鼓励大家去图书馆，自习室学习，做一些有意义的事。
了解大家的想法，更好的建设班级学风。
（三）线上展示1.以宿舍在易班上传作业或学习资料等，要求形式新颖，不拘泥于图片文字，每发一次高质量的就能够有加分，最终评比。
2.倡导大家每一天将自我的学习笔记，学习成果，学习心得发表在易班动态中，并且定期开展分享活动，能够说说自我的学习方法。
学习自律公约（一）公约一上课上交手机到学委处。
没有极特殊的原因不允许将手机拿走。
（二）公约二提前十分钟到教室准备上课。
将学习用具提前准备好。
学风建设主题活动策划书
学风建设主题活动策划书学风建设主题活动策划书1一.活动背景：1.今年XX月是我们XX师范大学商学院学风建设月，学风建设是学校校风建设的重要内容，是全面推进素质教育，培养高素质人才的关键因素。
2.学风的好坏直接影响到学校、学院教学改革的深化和教学质量的提升；直接影响到校风、院风的形成和人才培养目标的实现；直接影响到学校、学院的社会声誉及社会形象。
3.为巩固本科教学水平评估学风建设的成果，进一步加强XX师范大学商学院学学风建设，商学院学将于本月开展学风建设活动。
二.活动目的：1.为了进一步深化我院校园文明建设，进一步加强我院学生管理工作，为学生创建不错的生活学习环境。
2.推动商学院学生不错生活习惯的养成和对纪律意识的培养，鼓励先进，惩治懒散，规范宿舍内务管理，为创建一个温馨和谐校园的建设努力。
3.着重提升在校大学生在纪律和自我修养方面的意识，培养学生从身边做起，从自我小事做起，从创建一个舒适和谐生活环境的寝室做起。
让学生在生活和学习上向优秀大学生看齐，树立不错的人生观、价值观。
4.让06.07.08级学生能正确认识大学生应该具备的不错素质和养成不错的学习生活习惯，让08级新生更好的继承和发扬南师范大学商学院学优良的传统。
三.活动主题：XX师范大学商学院学风建设系列之“励志寄语”活动四.活动宗旨：加强学风建设提升综合素质五.活动内容：XX师范大学商学院学风建设系列之“励志寄语”活动，主要以“加强学风建设提升综合素质”为宗旨，全方位考虑到每一位同学都能参与进来的一个学习互动活动。
参加该活动的同学可以针对学风建设主题，励志寄语、自我鞭策、自我勉励，把自身的好的学习思想、学习目标、学习感慨，用简单的言语清晰地展现出来，并由学生会干部进行粘贴、评优。
六.主办单位： XX师范大学商学院共青团七.承办单位： XX师范大学商学院学生会八.活动组织机构：为了使学风建设月活动顺利举办，特成立XX师范大学商学院学生会学风建设月活动组委会（校学生会），组委会下设办公室，具体负责各项活动的组织，落实工作。
教务处创先争优加强和改进机关工作作风建设的实施方案
教务处创先争优加强和改进机关工作作风建设的实施方案教务处是高校中负责管理教学活动的机关，在保障教学质量、提升教学水平方面扮演着重要角色。
在当前大学机关改革背景下，教务处作为重要的学术中心之一，加强和改进机关工作作风建设，是实现教学工作科学管理的必备条件。
本文旨在探讨教务处创先争优加强和改进机关工作作风建设的实施方案。
一、背景分析1. 教务处工作作风存在问题。
当前教务处在履行职责等方面逐渐趋于规范化，但在工作作风方面还存在缺乏主动性、缺乏创新性、工作细节不够完善等问题。
2. 创先争优是加强和改进机关工作作风建设的必由之路。
全国高校“创优”活动已成为推进学校管理的重要途径，加强机关工作作风建设需通过创先争优，探索符合本机关实际的改进方式和方法。
3. 教务处的工作作风建设有必要制订相应的实施方案。
切实落实机关工作作风建设的要求，需制定具体的实施方案，并通过各项措施来推进工作作风的改进和完善。
二、创先争优加强和改进机关工作作风建设的实施方案1. 要加强领导班子的建设。
教务处领导班子是全局性的领导班子，应该注重领导班子的建设（包括选人用人，提高政治站位，聘任能手，培养新人），进行学习和思考，形成稳定的领导班子，通过科学机制，凝聚教务处全员的共识，形成良好的工作作风。
2. 要强化制度建设。
加强和改进机关工作作风建设，需要更加严格、细致的管理制度，对于教务处这个学术管理机构也是如此。
要制定制度，将行为规范化，让机关工作更加流畅和有序。
此外，应建立和完善教务处信息管理系统，加强信息共享和知识传递，提高工作效率。
3. 要落实绩效管理。
员工绩效是机关工作改进的核心。
教务处应当明确各项工作标准，推行目标管理和绩效考核等措施，鼓励工作全员积极表现，将各项教务处工作纳入绩效考核。
在实施考核的同时，要加强培训，提高员工的能力水平，进一步增强教务处的竞争力。
4. 要建立良好的服务意识。
以用户为中心是机关工作的最大原则，教务处的工作原则也应如此。
学风争优,服务创先
学风争优，服务创先摘要：高校“创先争优”活动具有其鲜明特色，主要以树立优良学风，创造先进服务理念为宗旨。
高校辅导员作为学生工作的第一线工作人员，既是学生思想政治的教育者，又是日常行为的管理者，在学风争优，服务创先的活动中起着至关重要的作用。
关键词：争先创优；高校；学风建设；服务育人中图分类号：g645 文献标志码：a 文章编号：1002-2589（2013）17-0337-022010年中央组织部、宣传部联合下发了《关于在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的意见》，这项活动是为了提高我党的执政能力、巩固党的执政地位、保持党的先进性、加强党的思想引领和组织建设的伟大工程。
这次活动的开展使得各级党组织和广大党员的生机活力进一步得到激发，党的执政能力进一步得到提高，党的先进性进一步得到保持和发展。
高校是培养人才的基地，搞好教书育人，树立优良的学风，服务好每个老师学生就是高校的“先进”和“优秀”。
高校辅导员是学生工作的第一线，是学风争优，服务创先的关键力量，每个辅导员都要把创先争优作为教育学生的经常性机制，启发大学生坚定正确的政治立场，多为学生办实事、好事，切实把高校“创先争优”活动办成学生满意的工程。
一、在“争先创优”活动中建设优秀学风学风是一个学校治学，学生做人和学习的整个风气的统称，包含了学校的治校作风和学术风气、教师的育人风范和师德修养以及学生的学习氛围和精神风貌等，学风是一所大学气质与灵魂的体现。
1.创先争优活动与校风建设相结合校风是一种氛围风貌和舆论环境，是一所学校自创校以来在办学过程中所拥有的具有自身特色的文化沉淀与传承，引领着一所学校整体精神风貌和发展方向。
同时校风也是学校的治学精神，领导的工作作风，教师的教风和学生的学风以及学术探索所形成的风气和氛围的综合反映和外在表现。
高校是我国人才高地、科技高地和精神文明建设高地，所以中外著名大学都非常重视校风建设，如蔡元培先生曾在北大提出的“思想自由，兼容并蓄”，清华大学推崇的“自强不息，厚德载物”，哈佛大学崇尚的“veritas（真理）”，我们江苏大学追寻“博学、求是、明德”的校训。
创先争优：构建高校党建带学风新格局
革与建设指导思想 ， 不断加大专业 、 课
程、 实训基地 的建设力度 。２ １ 年 ， ０ ０ 学 校新增省级示 范专业 １ 、 个 省级示范性
理程序 、 标准 和制度 ， 采取 多种培训方 式 改善 培训效 果 ， 党校 真正成 为学 使 生 骨干成 长 的课 堂 、 台和 提高学 生 舞
综 合 素 质 的阵 地 。学 校 党 委坚 持 党 校、 团校教育联 动 ， 有力地 促进 了学生
实训基地 １ 、 个 省级精品课程 １ 门。
２深入 开展 师德 师风建设 ， 师资 ． 把 队伍建设作为学校的一项系统工程来抓 学 校党委积极为优 秀人才脱颖而
创先 争优 工程 ， 在全校 营造 “ 先进 、 学 赶先 进 、 先进 ” 创 的浓厚 氛 围 ， 力创 努 科学 发展之先 、 争校园和谐之优 ， 使创 先争 优活动真正成 为推动学校科学发
量 。在党 员发展 条件 上 ， 把学 生在 校 学 习情况 列 为入党考 察 的标 准之 一 ， 发挥入 党积极分子 自身学 习的带动效 应 ， 成 了“ 、 、 、 、 ” 良好 形 比 学 赶 帮 超 的 学 习氛 围。学校党委还规 范了党校管
、
围绕育人主题 ， 实施党建带学
风 、 群 共 建 、 生 共 建 工 程 党 师
学校 党委 以“ 争创学 习型党组 织 、 争 当学 习型 党员 ” 系列活 动 的开展 为 抓手 ， 构筑思想 教育主阵地 ， 提高领导
工作相结合 ， 立“ 名党 员就是一面 树 一
旗 帜” 的思想 ， 发挥教师党 员在教学 中 的主导作 用 ， 以教风促学风 ； 坚持领导 联 系基层 制度 ， 采取书记信箱 、 校长信
论高校学风建设推动创先争优的实现路径
第 ５期
广 东石 油化工 学 院学报
Ｊｕ ａ ｏ ｕ ｎ ｄ ｎ ｉｅｓ ｙｏ ｅｒｃ ｅ ｉａ Ｔ ｃ ｎ ｌｇ ｏ ｒｌ ｆＧ ａ ｇ ｏ ｇＵｎｖ ｒｉ ｆＰ ｔ ｈ ｍ ｃｌ ｅｈ ｏｏｙ ｎ ｔ ｏ
Ｖ０ ． Ｎｏ． １２１ ５ Ｏｃ ．０ｌ ｔ２ １
求 不和谐 、 冲突 的因素 。 相
１社会 因素 ： ） 市场 经 济的 负面影 响。市场 经济 是把 双刃 剑 ， 带来 历 史进 步 和 文化 活 力 的 同时 ， 在 也对
收稿 日期 ：０ １ ８—２ ； 回日期 ：０ １ ０ ２ １ —０ ７ 修 ２ １ — ９—１ ９
作 者 简 介 ： 巍 巍 （９３ ）男 ， 韩 １８ 一 ， 山东 淄博 人 ， 明 学 院 党委 宣 传 部 教 师 ， 士 ， 究 方 向为 马克 思 主 义 中 国 化 。 三 硕 研
广东 石油化 工学 的 负面影 响 。一方 面 ， 市场经 济发展 过程 中催生 了社会 上流行 的拜金 主义 、 乐 享 主义 、 人 主义 以及 一些不 良风 气 ， 些风气 直接或 间接地 折射 到高校 中来 ， 个 这 一定程 度上影 响着最 敏感 、 最 集 中、 最迅速 地反 映 、 折射 社会 环境变 化 的高校师 生群体 ， 从而 导致部分 师生 人生 观和价值 观 的扭 曲 ， 出现
２１ 年 １ ０１ ０月
论 高校 学 风 建 设 推 动 创 先 争 优 的实 现 路径
韩 巍 巍
（ 三明学院 党委 宣传部 ， 福建 三明 ３５ ０ ） ６ ０４
摘要 ： 学风建设是高校培养高素质人才 的需要 ， 也是 高校 自身发展 的需要 ， 是高校改革和发展的一个永 恒的主题 ， 目前如 与 火如荼开展的创先争优活动具有辩证 统一 的关 系。在简要 阐述 学风建设 和创先 争优关 系的基础上 ， 高校创先争 优活动 从 中学风建设的不和谐因素人手 ， 对学风建设推动创先争优的实现路径进行了深入思考和探 讨。 关键词 ： 学风建设 ； 创先争优 ； 实现路径
西北工业大学学风建设“创先争先”工程实施方案
西北工业大学学风建设“创先争先”工程实施方案为了进一步落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）文件精神，深入贯彻落实科学发展观，努力探索新形势下学生工作的新途径和新方法，不断提高我校学风建设水平，从2005年起，我校坚持开展以“创建先进班集体，争当先进个人”为主要内容的学风建设“创先争先”导向工程(以下简称“创先争先”)。
经过几年来的试点和总结，现结合我校实际，制定此实施方案。
一、指导思想和工作思路按照“育人为本，德育为先，立德树人”的指导方针，始终坚持把加强和改进大学生思想政治教育放在人才培养的首要位置，牢固确立优良学风建设在学生工作中的中心地位，创新学生工作体系，在优良学风建设和日常管理方面进行富有成效的探索与实践，改变传统的模式,努力培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
“创先争先”导向工程，是在学生工作中引进项目管理的理念，改变传统的“评先进”为“争创先进”，引导全校各学生班和全体学生“创建先进班级、争当先进个人”。
“创先争先”强调立项建设、过程控制、全员参与、全体收益，构建团结、奋进、共同进步的班级文化，激发学生学习主动性和创造性，努力打造学生全面参与、实施效果好，并在全国高校有一定影响力的学生工作品牌活动。
二、组织机构及主要职责1．学校成立“创先争先”领导小组组长：郑永安王润孝成员单位：学生处教务处研究生院党政办组织部宣传部人事处财务处后勤集团公安处团委领导小组下设办公室，办公室主任由学生处主管学生思想政治教育的副处长兼任，副主任由学生处教育办主任兼任。
主要职责：（1）做好“创先争先”工程顶层设计,制定“创先争先”工程的制度规范与考核办法。
（2）全面负责“创先争先”工程的组织实施，并指导、督促、检查、考核学院“创先争先”工程的实施情况。
（3）研究决定“创先争先”工程实施过程中的重要问题，定期组织学院工作交流研讨，做好总结提炼和经验推广。
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学风建设，创先争优
学风建设，创先争优活动中确立了“树理想，展风采，做奉献”为主题、找准了“以狠抓学风建设”为抓手的活动思路，充分调动学生党员的积极性，深入开展创先争优活动，取得了初步效果，使创先争优活动呈现出好的形势、好的态势、好的气势。
一是大力开展学生党员寝室示范活动，以寝室为单位狠抓良好学习氛围和生活习惯养成。
2010年11月学院印发《城建与环境学院关于加强学风建设的实施意见》，要求以寝室为单位，努力营造优良的学习氛围和良好生活习惯，促进优良学风的形成，尤其要发挥学生党员在其中的作用。
为此，学院在学生党员寝室设立学风建设宿舍示范活动，活动取得明显成效。
如2007级环境科学专业S楼301徐娜、徐克琴、黄璐、杨露露、李健姣、段晶晶等六位同学（其中四位党员，两位为入党积极分子），全部通过英语四级，其中四位党员通过英语六级；2007级农业资源与环境专业的彭晓静、陈艳、陈晓晴、刘盼盼、董艳、卢必慧等六位同学（其中五位党员），生活上相互帮助，学习上相互鼓励，寝室学风浓郁，两位同学在2011年的考研中考出高分，其中卢必慧更是考
出了403的高分。
西区2号楼327由08级城市规划专业殷旭梅、汪春秀、许琳玲、姚阳等四位同学和10级两位新同学组成的混合寝室，四位大三的有两位同学加入了党组织，另外两位已列为入党积极分子，都是主要学生干部，全部通过英语四级，多次获一等奖学金、校三好学生，为学妹起到很好的示范作用，受学姐的影响，两位新同学也向党组织递交了入党申请书。
党员们用自己的一言一行，以身作则，争做表率，影响和带动着周围的人，充分发挥示范引领和影响辐射作用，用自己的实际行动自觉践行了创先争优，真正实现“全体党员做表率、学院建设得推进、创先争优出实效”这一目的。
二是组建学生党员学风督察团，深入课堂听课，参与课堂管理，反馈教学结果。
学院于3月18日召开全体学生党员大会，印发《关于成立城建与环境学院学生党员学风督查团的通知》，学院党总支副书记杨仕勇到会强调，要求学生党员通过现场督察、重点督察、不定期抽查等形式进课堂听课、访谈班级同学，掌握班级学风真实的情况，对学风表现不好的班级，实行重点督察，协助学院督促班级限期整改。
学风较好班级给予通报表扬，学风较差的班级取消集体评优资格，并减少上党校、推优入党考察、优团优干等评比名额推荐比例。
三是在重大竞赛活动中体现学生党员实践和创新能力。
学院以学术科技活动为载体，通过引导和资助学生参加学术科技活动，如大学生创新课题、产学研合作等，培养学生的学术科技能力，营造健康向上的学术研究和实践创新氛围。
在其活动中，如学生党员刘宁、张鹏等十几名同学参加全国城市与景观“U+L新思维”活动，得到组委会的充分肯定；参加教师规划设计项目共有20多项，如小岗村整体规划、学校西校区规划、蚌埠黑虎山风景区整体规划等。
方加委，段晶晶、杨传安三位党员为主体的创业大赛团队，在2010年由蚌埠市大学生科技创新创业基金理事会、蚌埠市科技局、共青团蚌埠市委联合主办的第一届大学生创新创业大赛总决赛中，获得第一名。
四是学生党员以身作则，佩戴党徽，亮明身份，树立自身形象，自觉接受同学监督。
在创先争优活动中，学院要求学生党员佩戴党徽、挂牌上岗活动。
全体学生党员在佩戴党徽的同时，在开展各类学风活动中佩戴有学院统一定制的共产党员胸牌，如在新生学习经验交流会、听学术报告等活动中体现党员的风采，增加荣誉感和自我约束力。
一年来，学院学风明显改善，学风氛围进一步浓郁，党
员示范作用进一步凸显，学风建设取得明显成效。
学院2009级英语四级平均一次通过率近40%、计算机二级平均一次通过率超过95%；2008级英语目前四级通过率达到60%，六级通过率达到15%，计算机二级通过率超过96%，其中环境科学082班目前班级四级通过率达到86.2%，六级通过率达到24.1%，多数班级计算机二级通过率达到100%；2007级考研目前280分以上43人，占毕业生人数的23%；上学期期末考试中，学院“零挂科”班级8个，占全院班级比例为20%：重修率低于10%班级数22个，占全院班级比例为55%。
新的一年，学院将继续立足“学风建设”主阵地，以学生党员和入党积极分子为抓手，在学生党支部和学生党员中大力开展创先争优活动，深入贯彻“全员育人”、“全方位育人”、“全过程育人”思想，在学院和班级大力营造“风清气正”的学习环境和“比学赶帮超”良好氛围，力争学院各项学生工作再上新台阶。