第二课冲破思想的牢笼(上课用)

P15 活动：
伏尔泰追求的是什么自由？
伏尔泰追求的是政治自由，要把人们从宗教神 权和君权的束缚下解放出来，主张人人平等。 你觉得真正的自由是想做什么就做什么吗？ 不是。自由是有条件的，它不能超出法律 许可的范围。
卢梭
祖籍法国，出生于瑞士日内瓦 一个钟表工人家庭。他幼年辍学， 当过佣人和家庭教师，长期漂泊不 定的生活，既使他饱尝了寄人篱下 的辛酸，也使他目睹了社会不平等 给广大人民带来的深重灾难。他强 烈渴望社会平等。他凭借活跃而丰 富的想象力和深刻的洞察力，撰写 了名著《社会契约论》。他认为一 切权力属于人民。
但丁：《神曲》 O代表人物
达〃芬奇---《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》 米开郎基罗：《大卫》、《西斯廷教堂 天顶壁画》
莎士比亚:《哈姆雷特》和《罗密欧与朱丽叶》 O性质：是一次思想解放运动，资产阶级文化运动。 使人们的思想从宗教愚味中解放出来，也 O意义： 推动了欧洲文化的发展繁荣。
意大利文艺复兴时期的 艺术大师----达· 芬奇
4、比较启蒙运动与文艺复兴的异同： （1）背景不同：文艺复兴是资本主义萌芽的产物，启
蒙运动是资本主义发展的结果
（2）主要内容不同：文艺复兴提倡“人性”，启蒙运
动 崇尚“理性”。 （3）方式不同： 人文主义者对宗教的态度较温和； 启蒙运动已提出无神论思想，公开 向宗教神学挑战。 （4）其他： 文艺复兴推动科学事业的发展；而启蒙运动 则是在科学技术的突飞猛进的前提下进行的。
百科全书派
——法国启蒙运动的重要力量
宣扬科学与理性，反对迷信和专制
法国启蒙运动的领袖。他出生于 巴黎，自幼受过良好的教育。因 得罪一个贵族而被放逐出法国后， 到了英国。在英国期间，他研究 了牛顿的科学成就和洛克的哲学 著作。回到法国后经商发了财， 过上了优裕的生活。伏尔泰是一 位多才的作家，他的著作清新、 伏尔泰 机智。常带有绝 妙的讽刺，对封 建教会和封建制度的反动统治进行了猛烈的抨击， 深受法国人民的爱戴。 1778年，伏尔泰逝世于法国和瑞士边境的小城， 1791年，法国大革命期间，人民把他的遗骸运到 巴黎著名的先贤祠重新安葬。人们在他的灵车上 写着这样的句子：“他教导我们走向自由”。
学家的什么精神和态度？
学习科学家坚持真理，不畏权威， 珍惜时间，刻苦钻研的精神
2、科学的作用
认识自然； 改善人们生活， 提高人们素质； 促进社会文明发展。
力学之父：牛顿
启蒙运动
自学思考：“理性”的含义、启蒙运动产生的 条件、内容和性质、主要代表及主张 什么叫“理性”？
17、18世纪，西欧先进的思想家们相信，人类社会也 受一定的法则的支配，人有能力靠自己的思考和判断 去发现这个法则，并把这种能力称为“理性”。 （即人的思考和判断能力）
代表作：《神曲》 这里是数不清的悲伤，野蛮凶狠的庙堂，
这里是邪教徒的寺院，引入邪途的学 堂，…… 薄伽丘与《十日谈》
文坛巨星：莎士比亚
莎士比亚不仅是英国文艺复兴 时期的杰出代表，也是世界文坛巨
匠。莎士比亚的作品洋溢着资产阶
级人文主义的生活理想，充满着对 美好人生的向往。他歌颂自由的爱 情、真挚的友谊、人类的才智；反 对封建分裂，痛恨资产阶级的残忍 和唯利是图。至今留下的剧本，有 37部，其中包括悲剧、喜剧和历史 剧等。著名的作品有《罗密欧与朱
1、产生的条件 （1）西欧资本主义的发展 （2）自然科学的突飞猛进
2、内容和性质（阅读P15阅读卡） 内容：（1）批判专制主义和宗教愚昧 （2）追求自由、平等和民主 性质：（1）反封建的思想文化运动 （2）欧洲第二次思想解放运动 3、主要思想家及其主张 （1）伏尔泰 ——“启蒙运动的旗手” “天赋人权” （2）卢梭 ——对法国社会进行更严厉的批判 “人民主权” （3）孟德斯鸠 主张君主立宪制 三权分立学说 立法、行政、司法
手工工场的产生和工商业的发展，新 的阶级的诞生和成长，引起了思想文化的 变化。人们开始走出中世纪的宗教愚昧和 专制主义，追求人性、自由、民主与科学。
“人的发现”——文艺复兴运动自学思考
O时间： 14世纪－16世纪 O发生地： 14世纪起源于意大利→15世纪，西欧 各国→16世纪达到高潮 O发生背景： 工商业发展，资本主义萌芽
对比一下这两幅画，你觉得 他们的表情有什么不同？ 这两幅画上的人物表情形成 了鲜明对比。中世纪镶嵌画 上人物神情木然 ，反映了 人们在神权的束缚下，不能 自由地表达人的内心情感； 而《蒙娜 丽莎》中的妇女 神态自然，口角含着一丝微 笑，恬静之中带有隐约的哀 伤 ，富有生命的活力。
人文精神：以人为本的精神
丽叶》、《哈姆雷特》、《威尼斯
商人》等。
《哈姆雷特》
《罗密欧与朱丽叶》
牡丹亭
明朝的冯梦龙： 《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》 特点： 人们努力冲破传统观念的束缚，宣言人性， 肯定人们追求爱情和婚姻自由的美好愿望。
知识冲浪：
文艺复兴中所提倡 的“人文精神”，你觉 得在现在还有用吗？
材料解析题 阅读恩格斯的一段话： “这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进 步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人—— 在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学 识渊博方面的巨人的时代。” 请回答： ①恩格斯所指的是什么运动？ ②你怎样评价这次运动。
①文艺复兴运动 ②文艺复兴运动解放了人们的思想， 是资产阶级文化运动，也推动了欧洲 文化的发展繁荣。
科学革命
1、科学家对自然的探索
托勒密：“地心说” 哥白尼：“日心说” 布鲁诺：宇宙是无限的 16世纪，哥白尼提出 “日心说”，是近代科 学 诞生的标志,被誉为“科 学革命的开端”。
地球是宇宙的中心
为捍卫真理被教 会烧死的布鲁诺
宇宙是无限的，没有中心
古希腊天文 学家托勒密 太阳是宇宙的中心
波兰天文学哥白尼
哥白尼“太阳中心说”是近代科学诞生的宣言
书，欧洲黑暗的上空露出了黎时的曙光，从此科学
进入了一个绚丽多彩的时代。各学科日新月异，异
彩纷呈，为第一次工业革命铺垫了道路。 我们知道太阳也不是宇宙的中心，但人们给哥 白尼的学说以这么高的评价，这是为什么？
哥白尼不迷信宗教权威，根据自己的研究 提出观点。“日心说”否定了教会的权威， 使人们摆脱神学思想束缚，积极探索自然。
被教会烧死的布鲁诺
“看吧，看吧， 宣判的人比被判 决的人更加害怕！ 你们在发抖！”
你能理解布鲁诺为什么这 么说吗?
科学必将战胜宗教迷信
牛顿的突出成就： 万有引力定律
废寝忘食的牛顿
牛顿献身于科学事业，经常废 寝忘食。一天，他请朋友吃饭， 自己却一直在实验室工作。朋 友饿了，吃掉做好的鸡后离去。 一会儿，牛顿走出实验室，看 到鸡骨头，惊奇地说：“原来 我已经吃过饭了。”又回去继 续工作。 你认为从中我们应该学习科
“名人名篇”
文艺复兴美术三杰 达•芬奇：《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》 米开朗基罗：《大卫》 拉斐尔：《西斯廷圣母》 文艺复兴文学三杰 但丁：《神曲》
彼特拉尔的《西斯廷圣母》
彼特拉克（意）
（1304-1374） “人文主义之父” 代表作：
（1265-1321）
《歌集》 文艺复兴运动先驱
启蒙运动与文艺复兴有何一致性？ 都要求肯定人，注重人性，要求把人性从 宗教束缚中解放出来，要求人的个性解放 和自由平等。
“ 一个信奉基督的人不受任何事物的束缚；为
了……得救，他无须做任何事情，只要他相信上
帝就可以丰丰厚厚地得到这些礼物。” --------马丁•路德 马丁•路德所说的“无须做任何事情”是指什么事 情？