高中生物人教版选修3教案

专题1.1 DNA重组技术的基本工具
经典例题剖析
下图表示限制酶切割某DNA的过程，从图中可知，该限制酶能识别的碱基序列及切点是( )
A ．CTTAAG ，切点在C 和T 之间
B ．CTTAAG ，切点在G 和A 之间
C ．GAATTC ，切点在G 和A 之间
D ．CTTAAC ，切点在C 和T 之间
【解析】 由图不难看出该限制酶识别的碱基序列是GAATTC ，切点是G 与A 之间。

答案C 基础试题训练
1．在基因工程中，科学家所用的“剪刀”、“针线”和“载体”分别是指( )
A.大肠杆菌病毒、质粒、DNA 连接酶
B.噬菌体、质粒、DNA 连接酶
C.DNA 限制酶、RNA 连接酶、质粒
D.DNA 限制酶、DNA 连接酶、质粒 2．不属于质粒被选为基因运载体的理由是 ( )
A ．能复制 B.有多个限制酶切点 C ．具有标记基因 D ．它是环状DNA 3．下列四条DNA 分子，彼此间间具有粘性末端的一组是 ( )
① ② ③ ④
A ．①②
B ．②③
C ．③④
D ．②④
4．质粒是基因工程中最常用的运载体，它的主要特点是
①能自主复制 ②不能自主复制 ③结构很小 ④蛋白质 ⑤环状RNA ⑥环状DNA ⑦能“友好”地“借居”
A ．①③⑤⑦
B ．①④⑥
C ．①③⑥⑦
D ．②③⑥⑦ 5．有关基因工程的叙述中，错误的是 ( )
A ．DNA 连接酶将黏性未端的碱基对连接起来
B ．限制性内切酶用于目的基因的获得
C ．目的基因须由载体导入受体细胞
D ．人工合成目的基因不用限制性内切酶 6．实施基因工程第一步的一种方法是把所需的基因从供体细胞内分离出来，这要利用限性内切酶。

一种限制性内切酶能识别DNA 子中的GAATTC 顺序，切点在G 和A 之间，这是应用了酶的( )
A ．高效性 B.专一性
C ．多样性 D.催化活性受外界条件影响
7．人们常选用的细菌质粒分子往往带有一个抗菌素抗性基因，该抗性基因的主要作用是( )
A . 提高受体细胞在自然环境中的耐药性
T A G G C C A T T A C C
G G T A
B. 有利于对目的基因是否导入进行检测
C. 增加质粒分子的分子量
D．便于与外源基因连接
8．下列属于基因运载体所必须具有的条件是(多选) ( )
A、具有某些标志基因
B、具有环状的DNA分子
C、能够在宿主细胞内复制
D、具有多种限制性内切酶
9．下列哪些可作为基因工程技术中常用的基因运载工具(多选) ( ) A．大肠杆菌B．质粒
C．动物病毒D．线粒体
10．在重组DNA技术中，不常用到的酶是
A、限制性内切酶
B、DNA聚合酶
C、DNA连接酶
D、反转录酶
11．多数限制性核酸内切酶切割后的DNA末端为
A、平头末端
B、3突出末端
C、5突出末端
D、粘性末端
12．在基因工程中通常所使用的质粒是
A、细菌的染色体DNA
B、细菌染色体外的DNA
C、病毒染色体DNA
D、噬菌体DNA
13．(2006深圳一模考题)研究人员想将生长激素基因通过质粒介导入大肠杆菌细胞内，以表达产生生长激素。

已知质粒中存在两个抗性基因：A是抗链霉素基因，B是抗氨苄青霉素基因，且目的基因不插入到基因A、B中，而大肠杆菌不带任何抗性基因，则筛选获得“工程菌”的培养基中的抗抗生素首先应该
A、仅有链霉素
B、仅有氨苄青霉素
C、同时有链霉素和氨苄青霉素
D、无链霉素和氨苄青霉素
14．(05全国Ⅰ)镰刀型细胞贫血症的病因是血红蛋白基因的碱基序列发生了改变。

检测这种碱基序列改变必须使用的酶是
A. 解旋酶
B. DNA连接酶
C. 限制性内切酶 D、RNA聚合酶
创新应用训练
1.番茄在运输和贮藏过程中，由于过早成熟而易腐烂。

应用基因工程技术，通过抑制某种促进果实成熟激素的合成，可使番茄贮藏时间延长，培育成耐贮藏的番茄新品种。

这种转基因番茄已于1993年在美国上市，请回答：
(1)促进果实成熟的重要激素是_______。

(2)在培育转基因番茄的操作中，所用的基因的“剪刀”是__________ ，基因的“针线”是_______________，基因的“运输工具”是_______。

(3)与杂交育种、诱变育种相比，通过基因工程来培育新品种的主要优点是______、_________和________________________________。

2、(05天津理综)限制性内切酶Ⅰ的识别序列和切点是_G↓GATCC_，限制性内切酶Ⅱ的识别序列和切点是_↓GATC_。

在质粒上有酶Ⅰ的一个切点，在目的基因的两侧各有一个酶Ⅱ的切点。

(1)请画出质粒被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端。

(2)请画出目的基因两侧被限制酶Ⅱ切割后所形成的黏性末端。

(3)在DNA 连接酶作用下，上述两种不同限制酶切割后形成的黏性末端能否连接？为什么？
基础试题训练
1、D
2、D
3、D
4、【解析】 质粒是细胞染色体外能够自主复制的很小的环状的DNA 分子，它能“友好”地“借居”在宿主细胞中。

【答案】C
5、A
6、B
7、B
8、AC
9、BC 10、 11、D 12、B 13、C 14、C
创新应用训练
1、(1)乙烯 (2)限制性内切酶 DNA 连接酶 载体 (3)目的性强 育种周期短 克服远源杂交的障碍
2、(1)
(2)
(3)可以连接。

因为由两种不同限制酶切割后形成的黏性末端是相同的(或是可以互补的)
—↓
GA TC —……—↓
GATC — — CTAG ↑—……— CTAG ↑—
用酶Ⅱ切割
目的基因
— GATC —……— GATC — —CTAG —……—CTAG —
目的基因
—G ↓GATC C — —C CTAG ↑G — 用酶Ⅰ切割 —G GA TCC — —CCTAG G —
专题1.2 基因工程的基本操作程序
经典例题剖析
［例1］下列有关基因工程技术的正确叙述是
A．重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体
B．所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列
C．选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快
D．只要目的基因进入了受体细胞就能成功实现表达
【解析】基因操作的工具有限制酶、连接酶，一种限制酶只能识别特定的核苷酸序列。

运载体是基因的运输工具，目的基因进入受体细胞后，受体细胞表现出特定的性状，才说明目的基因完成了表达，基因工程的结果是让目的基因完成表达，生产出目的基因的产物，选择受体细胞的重要条件就是能够快速繁殖。

【答案】C
［例2］应用基因工程技术诊断疾病的过程中必须使用基因探针才能达到探测疾病的目的。

基因探针是指
A．用于检测疾病的医疗器械
B．用放射性同位素或荧光分子等标记的DNA分子
C．合成β_球蛋白的DNA
D．合成苯丙羟化酶DNA片段
【解析】基因诊断是用放射性同位素、荧光分子等标记的DNA作探针，利用DNA分子杂交原理，鉴定被检测标本上的遗传信息，达到检测疾病的目的。

基础试题训练
1、构建基因组DNA文库时，首先雷分离细胞的
A、染色体DNA
B、线粒体DNA
C、总mRNA
D、tRNA
2．在基因工程中，把选出的目的基因(共1000个脱氧核苷酸对，其中腺嘌岭脱氧核苷酸是460个)放入DNA扩增仪中扩增4代，那么，在扩增仪中应放入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数是( )
A.540个
B.8100个
C.17280个
D.7560个
2．在基因工程中，科学家常用细菌、酵母菌等微生物作为受体细胞，原因是( )
A.结构简单，操作方便
B.遗传物质含量少
C. 繁殖速度快
D.性状稳定，变异少
3．因工程的操作步骤：①使目的基因与运载体相结合，②将目的基因导入受体细胞，③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求，④提取目的基因，正确的操作顺序是() A．③②④① B.②④①③C．④①②③D．③④①②
4．工程是在DNA分子水平上进行设计施工的，在基因操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的步骤是()
A．人工合成基因B．目的基因与运载体结合
C．将目的基因导入受体细胞D．目的基因的检测和表达
5．就分于结构而论，质粒是()
A、环状双链DNA分子
B、环状单链DNA分于
C、环状单链RNA分子
D、线状双链DNA分子
6．聚合酶链反应可表示为()
A、PEC
B、PER
C、PDR
D、PCR
7．在已知序列信息的情况下，获取目的基因的最方便方法是()
A、化学合成法
B、基因组文库法
C、C DNA文库法
D、聚合酶链反应
8．有关基因工程的叙述正确的是()
A.限制性内切酶只在获得目的基因时才用
B.重组质粒的形成在细胞内完成
C.质粒都可作运载体
D.蛋白质的结构可为合成目的基因提供资料
9．不属于目的基因与运载体结合过程的是( )
A．用一定的限制酶切割质粒露出黏性末端
B．用同种限制酶切割目的基因露出黏性末端
C. 将重组DNA导入受体细胞中进行扩增
D．将切下的目的基因插入到质粒切口处
10．科学家通过基因工程的方法，能使马铃薯块茎含有人奶蛋白。

以下有关该基因工程的叙述错误的是()
A．采用反转录的方法得到的目的基因
B．基因非编码区对于目的基因在块茎中的表达是不可缺少的
C．马铃薯的叶肉细胞可作为受体细胞
D．用不同种限制酶处理质粒和含有目的基因的DNA，可产生黏性末端而形成重组DNA分子11．基因工程常用的受体细胞有()
①大肠杆菌②枯草杆菌③支原体④动植物细胞
A．①②③④B．①②③
C．②③④D．①②④
12．用DNA探针检测饮用水中病毒的具体方法是()
A．与被检测病毒的DNA碱基序列进行比较
B．与被检测病毒的DNA碱基序列进行组合
C．与被检测病毒的DNA碱基序列进行杂交
D．A、B、C三种方法均可
13．1976年，美国的H.Boyer教授首次将人的生长抑制素释放因子的基因转移到大肠杆菌，并获得表达，此文中的“表达”是指该基因在大肠杆菌( )
A．能进行DNA复制 B.能传递给细菌后代
C. 能合成生长抑制素释放因子
D.能合成人的生长素
14．在遗传工程技术中，限制性内切酶主要用于( )
A．目的基因的提取和导入
B．目的基因的导入和检测
C．目的基因与运载体结合和导入
D．目的基因的提取和与运载体结合
15、(05广东)以下有关基因工程的叙述，正确的是()
A. 基因工程是细胞水平上的生物工程
B．基因工程的产物对人类全部是有益的
C．基因工程产生的变异属于人工诱变
D．基因工程育种的优点之一是目的性强
16．(多选)一个基因表达载体的构建应包括( )
A．目的基因B．启动子C．终止子D．标记基因
创新应用训练
1、在药品生产中，有些药品如干扰素，白细胞介素，凝血因子等，以前主要是从生物体的组织、细胞或血液中提取的，由于受原料来源限制，价价十分昂贵，而且产量低，临床供应明显不足。

自70年代遗传工程发展起来以后，人们逐步地在人体内发现了相应的目的基因，使之与质粒形成重组DNA，并以重组DNA引入大肠杆菌，最后利用这些工程菌，可以高效率地生产出上述各种高质量低成本的药品，请分析回答：
(1)在基因工程中，质粒是一种最常用的___________________，它广泛地存在于细菌细胞中，是一种很小的环状______________分子。

(2)在用目的基因与质粒形成重组DNA过程中，一般要用到的工具酶是_________________
和__________________。

(3)将含有“某激素基因”的质粒导入细菌细胞后，能在细菌细胞内直接合成“某激素”，则该激素在细菌体内的合成包括________________和___________两个阶段。

(4)在将质粒导入细菌时，一般要用_________________处理细菌，以增大____________________________。

2、下图是将人类的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的示意图，所用的载体为质粒A。

已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因，质粒导入细菌B后，其上的基因能得到表达。

请回答下列问题：(注：质粒中的a点即是四环素抗性基因的存在位置，又是与目的基因的结合点；斜线部分为抗氨苄青霉素基因)
(1)人工合成目的基因的途径一般有哪两条？
(2)如何将目的基因和质粒结合成重组质粒？
(3)目前把重组质粒导入细菌细胞时，效率还不高，导入完成后得到的细菌，实际上有的根本没有导入质粒，有的导入的是普通质粒A，只有极少数导入的是重组质粒。

可通过以下步骤鉴别得到的细菌是否导入了质粒A或重组质粒；将得到的细菌涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上，能够生长的就是导入了质粒A和重组质粒的细菌，反之则没导入。

使用这种方法鉴别的原因是什么？
(4)若把通过鉴定证明导入了普通质粒A 或重组质粒的细菌放在含有四环素的培养基上培养，发生的现象是什么？
(5)导入细菌B 细胞的目的基因成功表达的标志是什么？
3、科学家通过基因工程培育抗虫棉时，需要从苏云金芽孢杆菌中提取出抗虫基因，“放入”棉花的细胞中与棉花的DNA 结合起来并发挥作用，请回答下列有关问题：
(1)从苏云金芽孢杆菌中切割抗虫基因所用的工具是______，此工具主要存在于________中，其特点是_________。

(2)苏云金芽孢秆菌一个DNA 分子上有许多基因，获得抗虫基因常采用的方法是“鸟枪法”。

具体做法是：用________酶将苏云金芽孢杆菌的_____切成许多片段，然后将这些片段___，再通过____转入不同的受体细胞，让它们在各个受体细胞中大量______，从中找出含有目的基因的细胞，再用一定的方法把______分离出来。

(3)进行基因操作一般要经过的四个步骤是______________、_______________、
_______________、_____________________。

基础试题训练
1、A
2、C
3、C
4、C
5、A
6、D
7、D
8、D
9、C 10、D
11、【解析】 基因工程常用的受体细胞有大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、酵母菌和动植物细胞。

答案：D
12、【解析】 用DNA 探针检测饮水中病毒的具体方法是使用一个特定的DNA 片段制成探针，与被检测的病毒DNA 杂交，从而检测出饮用水中病毒来。

答案：C
13、C 14、D 15、D 1６、ABCD 【答案】
创新应用训练
1、(1)基因的运载体 DNA
(2)限制性内切酶 DNA 连接酶 (3) 转录 翻译
(4) 氯化钙 细菌细胞壁的通透性
2、【解析】 此题是对基因操作“四步曲”比较全面的考查，而且注意联系实际。

(1)据课本内容知人工合成基因的两条途径是：①将从细胞中提取分离出的目的基因作为模板，转录成mRNA −−−→−逆转录单链DNA
−−−−−→−按互补原则双链DNA ；②据蛋白质中氨基酸序列−−−→−推测出mRNA 中碱基序列−−−→−推测出DNA 碱基序列−−−−−−−−→−通过化学方法合成目的基因。

(2)将目的基因和质粒结合形成重组质粒的过程是：①用一定的限制酶切割质粒，使其出现一个有粘性末端的切口；②用同种限制酶切割目的基因，产生相同的粘性末端；③将切下的目的基因片段插入到质粒的切口处，再加入适量的DNA 连接酶，使质粒与目的基因结合成重组质粒。

(3)检测质粒或重组质粒是否导入受体细胞，均需利用质粒上某些标记基因的特性。

即对已经做了导入处理的、本身无相应特性的受体细胞进行检测，根据受体细胞是否具有相应的特性来确定。

抗氨苄青霉素基因在质粒A 和重组质粒上，且它与目的基因是否插入无关，所以，用含氨苄青霉
素这种选择培养基培养经导入质粒处理的受体细胞，凡能生长的则表明质粒导入成功；不能生长的则无质粒导入。

(4)抗四环素基因不仅在质粒A 上，而且它的位置正是目的基因插入之处，因此当目的基因插入质粒A 形成重组质粒时，此处的抗四环素基因的结构和功能就会被破坏，含重组质粒的受体细胞就不能在含四环素的培养基上生长，而质粒A 上无目的基因插入的，抗四环素基因结构是完整的，这种受体细胞就能在含四环素的培养基上生长。

(5)基因成功表达的标志是受体细胞通过转录、翻译合成相应的蛋白质，即人的生长激素。

【答案】 (1)①将从细胞中提取分离出的目的基因作为模板，转录成mRNA −−−→−逆转录单链DNA −−−−−→−按互补原则双链DNA ；②据蛋白质中氨基酸序列−−−→−推测出mRNA 中碱基序列
−−−→−推测出DNA 碱基序列−−
−−−−−−→−通过化学方法合成目的基因。

(2)①用一定的限制酶切割质粒，使其出现一个有粘性末端的切口；②用同种限制酶切割目的基因，产生相同的粘性末端；③将切下的目的基因片段插入到质粒的切口处，再加入适量的DNA 连接酶，使质粒与目的基因结合成重组质粒。

(3)普通质粒A 和重组质粒都含有抗氨苄青霉素基因。

(4)有的能生长，有的不能生长。

导入普通质粒A 的细菌能生长，因为普通质粒A 上有抗四环素基因；导入重组质粒的细菌不能生长，因为目的基因插在抗四环素基因中，抗四环素基因的结构被破坏。

(5)受体细胞通过转录、翻译合成相应的蛋白质，即人的生长激素。

3、(1)限制性内切酶 微生物 一种限制性内切酶只能识别一种特定的核苷酸系列，并在特定的点位切割
(2)限制性内切酶 DNA 分别与载体结合 载体 复制 带有目的基因的DNA 片段
(3)提取目的基因 目的基因与载体结合 将目的基因导入受体细胞 目的基因的检测和表达
专题 1.3 基因工程的应用
一、教学目标
1.举例说出基因工程应用及取得的丰硕成果。

2.关注基因工程的进展。

3.认同基因工程的应用促进生产力的提高。

二、教学重点和难点
1.教学重点
基因工程在农业和医疗等方面的应用。

2.教学难点
基因治疗。

三、教学策略
1.加强收集信息和处理信息环节的指导。

基因工程的应用是基因工程基本操作程序的一个必然结果。

如果本节只作为成果的学习，那么就显得思维力度不足了。

为此，建议加强指导学生收集和处理信息这一环节。

具体做法如下：无论是学习转基因植物方面的应用，还是学习转基因动物方面的应用，乃至转基因工程菌生产药物方面的应用，首先必须寻找目的基因。

教师可利用表1_1，指导学生整理课本中提供的信息，填写此表。

这样做既可以调动学生学习的积极性，也增强了他们分析和处理信息的能力。

前世界上存在的重大问题作为主题，如以解决“粮食”、“环境污染”、“能源危机”、“攻克不治之症”等问题作为主题，让学生将课文中的知识或学生知道的课外的基因工程应用方面的知识进行重组。

这样的活动不仅培养了学生处理信息的能力，还会使学生感悟到肩负的社会责任，从而激发用科学技术报效祖国的志向。

2.课文中的一些难点，建议采用小组讨论，师生共同归纳的方法学习。

课文中有几处是学生学习感兴趣的知识，但文字说明不多，学生学习有一定难度。

例如“什么叫乳腺生物反应器”、“什么叫工程菌”、“什么是基因治疗” 等。

教师可创设问题情境，让学生讨论，加深用已有知识认识新事物的能力。

学生想不到的地方，可由师生共同归纳。

例如，学习乳腺生物反应器时，学生提出“给我们讲讲乳腺生物反应器究竟是怎么回事”。

这时教师可提出以下问题，让学生讨论。

(1)用动物乳腺作为反应器，生产高价值的蛋白质(如教材中列举的血清白蛋白、抗凝血酶等)比工厂化生产的优越之处有哪些？
(2)用基因工程技术实现动物乳腺生物反应器的操作过程是怎样的？
第一个问题，既可以解决乳腺生物反应器的优越性问题，而且显示了社会需求是乳腺生物反应器这一创新成果产生的动力。

学生在充分讨论和发表观点的基础上，师生共同归纳出乳腺生物反应器的优点：①产量高；②质量好；③成本低；④易提取。

第二个问题，用基因工程技术实现动物乳腺生物反应器的操作过程与转基因动物操作过程相同。

而不同之处可由教师提出：为了将目标产品在奶中形成，需要使用乳腺组织中特异表达的启动子，要在编码目的蛋白质的基因序列前加上乳腺组织中特异表达的启动子构建成表达载体。

操作过程大致归纳为：获取目的基因(例如血清白蛋白基因)→构建基因表达载体(在血清白蛋白基因前加特异表达的启动子)→显微注射导入哺乳动物受精卵中→形成胚胎→将胚胎送入母体动物→发育成转基因动物(只有在产下的雌性个体中，转入的基因才能表达)。

关于工程菌的学习，也可结合基因工程操作程序，予以说明，并结合微生物生长和代谢的特点，说明工程菌生产药物的优越性。

关于基因治疗，可结合课文中的具体实例，归纳出大致治疗过程。

至于是否采用讨论方式，可根据课堂时间而定。

如果时间紧，也可采用教师引导学习的方法。

四、答案和提示
思考与探究
根据所学内容，试概括写出基因工程解决了哪些生活、生产中难以解决的问题。

提示：基因工程可以生产人类需要的药物，如胰岛素、干扰素等。

我们吃的某些食品如番茄、大豆等也可以是基因工程产品。

农业生产中的抗虫棉、抗病毒烟草、抗除草剂大豆等都已进入商品化生产，上述产品有些是常规方法难以生产的或者生产成本过高。

五、知识拓展
1.利用微生物生产药物的优越性何在?
所谓利用微生物生产蛋白质类药物，是指将人们需要的某种蛋白质的编码基因，构建成表达载体后导入微生物，然后利用微生物发酵来生产蛋白质类药物。

与传统的制药相比有以下优越性：
(1)利用活细胞作为表达系统，表达效率高，无需大型装置和大面积厂房就可以生产出大量药品。

(2)可以解决传统制药中原料来源的不足。

例如，胰岛素是治疗糖尿病患者的药物，一名糖尿病患者每年需用的胰岛素需要从40头牛或50头猪的胰脏中才能提取到。

1978年科学家用2 000 L大肠杆菌发酵液得到100 g胰岛素，相当于从1 000 kg猪胰脏中提取的量。

又如，生长素是治疗侏儒症患者的药物，治疗一名侏儒症患者每年需要从80具尸体的脑下垂体中提取生长素。

利用基因工程菌发酵生产就不需要从动物或人体上获取原料。

(3)降低生产成本，减少生产人员和管理人员。

2.在抗病毒转基因植物中，为什么使用病毒外壳蛋白基因可以抗病毒侵染？
关于病毒外壳蛋白(coat protein，CP)基因导入植物后的抗病毒机理，目前有几种假说。

一种假说认为：CP基因在植物细胞内表达积累后，当入侵的病毒裸露核酸进入植物细胞后，会立即被这些外壳蛋白重新包裹，从而阻止病毒核酸分子的复制和翻译。

另一种假说认为：植物细胞内积累的病毒外壳蛋白会抑制病毒脱除外壳，使病毒核酸分子不能释放出来。

然而最近的研究表明，如果将病毒的外壳蛋白的AUG起始密码缺失，使之不能被翻译，或者将外壳蛋白基因变成反义RNA基因，整合到植物细胞染色体上，转基因植物则有很好的抗性。

因此，有人认为抗性机理不是外壳蛋白在起作用，而是CP基因转录出RNA后，与入侵病毒RNA之间的相互作用起到了抗性作用。

利用CP介导的抗病毒性还存在一些问题：①转基因植物对病毒的抗性有局限性，仅限于特定的病毒(被使用CP基因的病毒)或密切相关的病毒；②转基因植物大多数只是发病延缓，一般为两周，并非根治；③潜在着植物表达的外壳蛋白包被与另一种病毒形成新的杂合病毒的危险。

经典例题剖析
1．不属于基因工程方法生产的药物是
A．干扰素B．白细胞介素
C．青霉素D．乙肝疫苗
【解析】基因工程生产的药物有胰岛素、干扰素、白细胞介素、溶血栓剂、凝血因子、人造血液代用品、乙肝疫苗等。

而青霉素是发酵工程的产品之一。

【答案】C
基础试题训练
1．若利用基因工程技术培育能固氮的水稻新品种，其在环保上的重要意义是( )
A．减少氮肥的使用量，降低生产成本B．减少氮肥的使用量，节约能源
C．避免氮肥过多引起环境污染D．改良土壤结构
2．基因治疗是指( )
A.对有基因缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的
B.把健康的外源基因导入到有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的
C.运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常
D.运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的
3．疗白化病、苯丙酮尿症等人类遗传病的根本途径是( )
A．口服化学药物B．注射化学药物
C. 采用基因疗法替换致病基因
D.利用辐射或药物诱发致病基因突变
4．上海医学遗传研究所成功培育出第一头携带白蛋白的转基因牛，他们还研究出一种可大大提高基因表达水平的新方法，使转基因动物乳汁中的药物蛋白含量提高30多倍，转基因动物是指()
A.提供基因的动物
B.基因组中增加外源基因的动物
C.能产生白蛋白的动物
D.能表达基因信息的动物
5．在基因诊断技术中，所用的探针DNA分子中必须存在一定量的放射性同位素，后者的作用是( )
A．为形成杂交的DNA分子提供能量
B．引起探针DNA产生不定向的基因突变
C. 作为探针DNA的示踪元素
D．增加探针DNA的分子量
6．诊断苯丙酮尿症所用的探针是( )
A．32P半乳糖甘转移酶基因B．荧光标记的苯丙氨酸羧化酶
C. 荧光标记的β_珠蛋白基因D．3H苯丙氨酸羧化酶基因
7．基因工程生产胰岛素的主要原因是( )
A.工艺简单，容易操作
B.生产量大，价格较低
C.所生产的胰岛素可以用于口服
D.所生产的胰岛素疗效大大提高
8．75年，科学家用基因工程的方法创造出了一种能分解石油的“超级细菌”，下列关于此种细菌的说法正确的是( )
A.与一般细菌相比它体积特别巨大
B.它是现在唯一能分解石油的细菌
C.它同时能分解石油中的四种烃类
D.与一般细菌相比，它繁殖速度极快
9．下说法正确的是( )
A．所有的限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列
B．质粒是基因工程中惟一的运载体
C．运载体必须具备的条件之一是：具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接
D．基因治疗主要是对有缺陷的细胞进行修复
10．用于鉴定转化于细胞是否含重组 DNA的最常用方法是
A、抗药性选择
B、分于杂交选择
C、RNA反转录
D、免疫学方法。