《思想品德》(上海教育出版社)九年级第一学期 知识点梳理

九年级第一学期《思想品德》知识点梳理
第一课我的祖国为你自豪
第一框：哺育我们成长的祖国
一、幅员辽阔的秀美山河（2~4）
二、光辉灿烂的中华文化（物质文化、精神文化）（5~6）
1、各族人民互相交流、融合，用自己的勤劳智慧共同创造了博大精深的中
华文化。

2、灿烂的中华文化曾长期居于世界领先地位，为人类文明进步作出了杰出
贡献。

三、代代相传的民族精神（7~9）
1、中华民族的精神财富——传统美德和民族精神（7）
2、民族精神的主要内容（7）
3、中华民族民族精神的含义（8）
4、民族精神的作用和意义（三个方面）（9）
第二框：中国历史的新纪元
一、中国结束100多年被奴役、被侵略的历史，开辟新纪元的标志——1949年
10月1日，中华人民共和国成立
二、1900年~2000年，一个世纪以来三次历史性巨变（10~11）
三、中国共产党领导下的三次历史性变革（11下面）
四、三次历史性变革之后，我国发生的巨大变化（12上面）
五、中国百年巨变得出的结论（12下面，一个自然段）
第三框：以热爱祖国为荣
一、什么是爱国主义？（13）
二、爱国主义有哪些丰富的内容？（13）
三、爱国主义具有鲜明的时代性，在当代，热爱祖国与热爱社会主义是一致的
（15）
四、热爱祖国要体现在实际行动中
五、如何以实际行动热爱祖国、报效祖国？（三个方面）（15~17）
六、爱国行为规范的培养（17）
1、法律中明确规定的爱国行为规范
2、日常生活中总结归纳的爱国行为规范
第二课立足国情强国富民
第一框：我国处于社会主义初级阶段
一、我国的经济建设取得了举世瞩目的成就（20~22）
二、我国的经济发展水平总体上处于世界后列（发展中国家）（23~25）表现在：1、人口多、底子薄2、生产力不发达3、城乡、地区发展不平衡
三、我国的基本国情是处于社会主义初级阶段（26~28）
1、什么是“基本国情”？（定义）（27）
2、我国的基本国情是什么？
3、正确把握我国基本国情的重要性（意义）
4、“我国处于社会主义初级阶段”两方面的含义
5、社会主义初级阶段的基本特点
6、社会主义初级阶段的两大任务
7、社会主义初级阶段的特征
8、社会主义初级阶段的起点、终点
第二框：我国现阶段的历史任务
一、社会主义初级阶段的历史任务（奋斗目标）（28）
到21世纪中叶把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

富强_________ 经济建设民主_________政治建设
文明_________ 文化建设和谐_________ 社会建设
二、我国“三步走”战略步骤（29）
注意：我们已经实现了第一步、第二步的目标，现在正处于第三步。

三、上海到2020年的奋斗目标（29）
四、坚持社会主义初级阶段的基本路线（30~33）
1、制定基本路线的依据——我国的基本国情
2、制定基本路线的出发点——从全国人民的根本利益出发
3、内容——简称“一个中心、两个基本点”
领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明
和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

（1）基本路线的核心内容——“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，
坚持改革开放”，即“一个中心，两个基本点”
（2）为什么要以经济建设为中心？（三个方面）（31）
（3）四项基本原则的内容及重要性（意义）（32）
（4）改革开放的相关内容（改革开放的目的、改革开放以后我国发生了哪些变化？）（33）
4、改革开放以来的宝贵经验（始终贯彻党的基本路线的重要性）（34）
第三框：全面建设小康社会
一、在本世纪头二十年全面建设小康社会，是我国实现现代化建设第三步战略目
标必经的承上启下的发展阶段。

二、`我们已经进入小康社会（总体上的小康）
但是，我们现在的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。

具体表现（37~38）
三、全面建设小康社会的美好蓝图
1、全面建设小康社会的目标（美好蓝图）（38~39）
（1）建设更高水平的小康
（2）建设更加全面的小康
（3）建设发展比较平衡的小康
2、到2020年的美好展望（40）
四、弘扬艰苦奋斗精神（40~43）
共4个方面。

（优良传统——定义、新时期新内涵——要实现宏伟目标——青少年）
中学生在学习生活中怎样培养艰苦奋斗精神？（43）
第三课协调发展社会和谐
第一框：经济与社会协调发展
一、经济发展与社会发展的关系（三个方面）（47~48）
1、经济发展与社会发展各有侧重（47下面）
2、经济发展与社会发展是相辅相成的（48）
（1）经济发展是社会发展的基础
（2）社会发展是经济发展的目的所在
二、怎样促进经济与社会协调发展（三个方面）（49~50）
1、必须坚持以经济建设为中心
2、必须坚持“以人为本”
3、必须在坚持以经济建设为中心的基础上，更加注重社会建设，着力保障
和改善民生（各自展开）
第二框：物质文明和精神文明协调发展
一、物质文明和精神文明建设同等重要，不可偏废（两个文明的关系）（51）
1、要发展生产力，把物质文明建设搞好
2、物质文明建设离不开精神文明建设
3、物质文明和精神文明建设是相互依存、相互促进的……（见52页上面）
二、提高民族素质是精神文明建设的根本（52）
1、精神文明建设的根本任务（52）
2、提高国民素质的重要性（52）
3、青少年要提高哪些方面的素质？（53）
第三框：共同推进社会和谐
一、建设社会主义和谐社会的重要性（54上面）
二、社会和谐的总要求（54~57）
民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处（各自解释见教材）
三、构建社会主义和谐社会要坚持的原则——社会和谐共建共享（58~60）
1、社会和谐需要依靠全社会共同建设
2、社会和谐要求发展成果由人民共同享有（五大目标）
3、共同建设和共同享有的关系（60）
第四课科教兴国立志成才
第一框：科技与教育的重要地位
一、实现现代化关键在科技（62）
现代科学技术已成为衡量一个国家的综合国力的主要标志
1、科学技术与工业、农业、国防的关系（四个现代化）（63~64）
2、为什么说科学技术是第一生产力？（科学技术对生产过程的决定性作
用表现在哪些方面？）（64~65）
二、实现现代化基础在教育（66）
1、科技的发展，经济的振兴，社会的进步，从根本上说，都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。

2、我国为什么要坚持优先发展教育？（发展教育的重要性）（66）
3、教育在经济和社会发展中的重要作用（67）
三、科技和教育的关系（68）
第二框：走科教兴国之路
一、实施科教兴国战略的意义（68）
二、如何实施科教兴国战略（69~71）（实施科教兴国战略的具体要求）
1、科学技术是第一生产力，人才是第一资源（69）
2、加速科技进步，坚持自主创新（69）
（1）我国推进技术进步的基本任务（69）
（2）创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

发展科技，关键在自主创新。

（3）提高自主创新能力，建设创新型国家的重要意义（70）
3、大力开发人才资源，加快发展教育事业
（1）把我国巨大人口压力转化为人力资源优势的根本途径（71）
（2）怎样发展各级各类教育？（71下面）
第三框：全面发展立志成才
一、人才是多种多样的（73）
二、什么是人才？（人才的定义）（74）
三、国家需要的人才不仅是多样的，而且是大量的（75）
我国在国际竞争中立于不败之地的根本保证
四、人才应具备的条件（75）（德才兼备、体魄强健）
五、各类人才要具备的基本素养（76~77）（科学精神、创新精神、人文精神）
六、影响人才成长和发展的因素（78）（个人的社会实践和主观努力）。