《12平凡的美》作业设计方案-小学美术人教版12四年级下册

《平凡的美》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
本课时的作业设计旨在让学生通过观察和创作，理解“平凡的美”这一主题的内涵。

学生将学习从生活中寻找美的元素，提升对美术的兴趣，以及创作美的能力。

二、作业内容
1. 主题理解：学生对“平凡的美”进行思考，记录下自己对于这一主题的理解和感受。

可以通过文字、绘画或简短的创作说明来展示。

2. 素材收集：学生需在家中或学校周围寻找平凡却美丽的元素，如一片落叶、一盏路灯、一盆小花等，并使用相机或手机记录下来。

3. 创作实践：根据所收集的素材，学生将进行一次小型的美术创作。

创作形式可以是素描、水彩画、剪纸等，要求表现出平凡之美的特点。

4. 作品完善：学生需对自己的作品进行润色和修改，使其更加符合“平凡的美”这一主题。

同时，鼓励学生尝试使用不同的色彩和线条来表现美。

三、作业要求
1. 主题明确：学生的作品应紧扣“平凡的美”这一主题，展现生活中的小美好。

2. 素材真实：所收集的素材应真实反映生活中的元素，不得虚构或编造。

3. 创作规范：作品应符合美术创作的规范，如画面布局合理、色彩搭配得当等。

4. 原创性：作品需为学生自主创作，不得抄袭他人作品。

四、作业评价
1. 评价标准：评价将从主题理解、素材选择、创作技巧、作品表现力等方面进行。

2. 互评与自评：学生之间可进行互评，同时需进行自评，反思自己在创作过程中的收获与不足。

3. 教师评价：教师将根据评价标准对学生的作品进行点评，指出优点与不足，并给出改进建议。

五、作业反馈
1. 学生需在完成作业后，将作品交给教师进行评阅。

教师将对作品进行详细的点评，并将点评结果反馈给学生。

2. 学生应根据教师的反馈意见，对作品进行修改和完善。

如有需要，可与教师进行沟通，寻求帮助和指导。

3. 优秀作品将在班级内进行展示，以鼓励学生继续努力，提高美术学习的兴趣和信心。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标
本节课的作业设计旨在通过观察与创作，使学生们更加深刻地认识到平凡中的美，提升其美术创作的观察力和表现力，并培养学生们对美的欣赏和表达能力。

二、作业内容
本次作业内容分为以下几个部分：
1. 主题探索：学生需从自己日常生活或校园生活中发现平凡的事物或场景，如教室的一角、学校的小花坛、身边的小伙伴等，探索其中的美。

2. 素描练习：以所选的平凡事物或场景为对象，进行素描练习。

要求线条流畅，比例准确，能够表现出所选对象的特征和细节。

3. 色彩运用：在素描的基础上，学生需运用色彩来表现所选对象的色彩特征和氛围。

注意色彩的搭配与运用，使画面更加生动。

4. 创意表达：鼓励学生发挥想象力，在画面中加入自己的创意元素，如想象中的光影效果、创意背景等，使画面更具表现力和艺术感。

5. 作品整理：将完成的素描与色彩作品进行整理，并附上简短的文字描述，表达自己对平凡之美的理解和感受。

三、作业要求
1. 主题明确：作业需围绕“平凡的美”这一主题进行创作，内容需与日常生活或校园生活相关。

2. 技巧掌握：在完成作业过程中，学生需掌握素描和色彩运用的基本技巧，如线条的流畅性、比例的准确性、色彩的搭配与运用等。

3. 创意发挥：在符合主题的前提下，鼓励学生大胆发挥想象力和创造力，使作品更具个性和艺术感。

4. 时间安排：学生需合理安排时间，确保在规定时间内完成作业。

同时注意作业的整洁与规范。

5. 安全使用工具：在使用美术工具时，需注意安全，避免意外发生。

四、作业评价
1. 作品展示：将学生完成的作业进行展示，让学生之间互相欣赏和学习。

2. 教师评价：教师根据学生的作品进行点评，指出优点和不足，并给出改进意见。

3. 学生自评与互评：学生需对自己的作品进行自评，并对他人的作品进行互评，以提高其审美能力和评价能力。

五、作业反馈
1. 教师反馈：教师需将学生的作业情况进行总结和反馈，让学生了解自己的优点和不足。

同时，针对学生的问题，给出具体的指导和建议。

2. 学生反馈：学生需对教师的点评和建议进行反思和总结，找出自己的不足并加以改进。

同时，学生之间也可进行交流和分享，共同进步。

通过本次作业设计，不仅要求学生掌握绘画的基本技巧，更要求他们在观察与创作的过程中，学会发现和欣赏平凡中的美，培养学生的审美情趣和美术创作能力。

希望学生们在作业实践中，充分发挥自己的想象力和创造力，以个性化的表达方式呈现自己对“平凡的美”的理解和感悟。

以上就是小学美术课程《平凡的美》作业设计方案（第二课时）的详细内容。

通过这样的作业设计，相信学生们能够在实践中不断提升自己的美术素养，发现和欣赏生活中的美，为未来的美术学习和创作打下坚实的基础。