人教版初中物理《作图专题复习课》优质课教案、教学设计

作图专题复习课教学设计

第一课时光学和力学作图

一、教学目标：

1.能根据光的反射定律和平面镜成像特点，作平面镜成像的光路图；

2.能根据光的折射规律、透镜的三条特殊光线作相应光路图，理解凸透镜、凹透镜对光线的作用

3.会画力的示意图；能画出杠杆的力、力臂；会分析滑轮组，并能画出绳子绕法；

4.通过引导、分析与总结，使学生学会规范作图，提高知识的灵活运用能力。

二、教学重难点：

1、重点：归纳不同类型的作图题的解决办法，引导学生规范作图。

2、难点：培养学生审题能力与将物理知识应用于光学作图的能力

三、教学方式：

回忆知识点-------课堂训练--------小结作图注意事项 ------- 针对性训练

四、教学过程

一、目标导入

二、讲练结合，复习作图

（一）光学部分

1、（1）光的反射和折射作图

（教师提问复习）光的反射定律：“三线共面，两线分居，两角相等”进而归纳光的折射规律“三线共面，两线分居，两角不等，总是空气中的角大一些。”

引导学生说出各种类型的题目的解题思路，教师重点强调作图中需要注意的一些地方。

小结作图方法：①光线用表示.要辨明光的,若是眼睛在看东西，光线要眼睛。②光的折射中，不论是空气与水的折射，还是空气与玻璃的折射，都是空气中光线与法线的夹角。.

（2）利用平面镜成像特点作图

（教师提问复习）平面镜成像的特点，：“两个相等，一个垂直”强调：①平面镜成像时，所有反射光线的反向延长线一定经过镜后的。②物、像关于平面镜。

结合例题讲解平面镜成像的各种类型的作图题，引导学生注意作图过程中易出错的

地方。

小结作图方法：平面镜成像中,像和物关于镜面,虚像用表示,且所有反射光线的反向延长线相交于.

（3）透镜作图

（教师提问复习）透镜的三条特殊光线光路图及透镜对光线的作用：

三条特殊光线：经过光心的光线折射后传播方向；平行于主光轴的光线经过透镜折射后经过；经过焦点的光线折射后平行于；所有的光路都具有性。

凸透镜对光线有作用，凹透镜对光线有作用。

结合例题讲解作图并总结方法。

2、针对性练习（学生完成相关练习并让学生板演）

①.如图所示，S 是一个发光点，S′是它通过平面镜所成的像，SA 是S 发出的一条光线。请在图中画出平面镜的位置和S 经平面镜反射后的光线。

②.做出物体AB 通过凸透镜成的像。

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（学生完成相关练习，在小组内讨论交流自己不会的题目，并让学生板演）

（二）力学部分

1、重力、压力、摩擦力的示意图

重力与压力的区别：力的作用点和力的方向两方面进行区分。

作用点：重力的作用点是物体重心；压力的作用点在被压物体的接触面上。

方向不同：重力永远竖直向下，压力垂直并指向接触面。

摩擦力重点指导学生怎样确定摩擦力的方向。摩擦力的方向与相对运动方向相反。

针对重力、压力、摩擦力示意图的练习。

2、杠杆的力臂和力的画法

教师引导学生复习力的五要素及力臂的画法，强调：①动力、阻力的作用点都在杠杆上。

②力臂：支点到力的作用线的距离。（不是支点到作用点的距离）

课件动画演示借助三角板画力臂的简单画法。

总结画力臂的方法和步骤：一找支点二画线，三连距离四标签。

最小动力问题：根据杠杆平衡条件：F1l1=F2l2 知动力臂最长时动力最小，引导学生结合例题画最小动力，对学生来说这是个难点。

3、滑轮组绳子的绕法

滑轮组绳子的绕法作图，一般两种情况，一是最省力的绕法（一般从动滑轮开始绕），另一种是满足一些特定的要求。学生板演，指导学生规范作图。

三、评测练习

四、课堂总结

（一）光学作图

1、光的反射与折射作图

2、利用平面镜成像特点作图

3、凸透镜、凹透镜的三条特殊光线

（二）力学作图

1、力的示意图

2、画杠杆的力、力臂

3、滑轮组的绕法

附评测练习：

1、潭清疑水浅,安全记心间。如图,A 是水池底某点,请作出光线AO 的折射光线以及人从岸上看到A 的像A′.

2、如图所示，请作出凸透镜的入射光线和进入水中的折射光线。

3、如图所示，平面镜前有一个点光源S，其中一条光线经过平面镜反射后经过A 点，试画出这条光线。

4、如图，轻质杠杆OA 可绕O 点在竖直面内旋转，请在图中画出物体所受重力和使杠杆保持平衡的最小力F 的示意图。

5、如图所示，金属小球浸没于装有水的容器底部，它共受三个力的作用，试在图中画出其受力示意图。

6、如图所示, 物体A 随传送带一起向右上方匀速运动。请在图中画出物体A 所受力的示意图。