读《特级教师的特别建议》有感00
有关听特级教师报告的心得体会范文（精选7篇）
有关听特级教师报告的心得体会范文（精选7篇）有关听特级教师报告的范文篇13月29日，我怀着朝拜的心情聆听了省五名特级教师的师德报告。
她们高尚的师德、奉献的精神、高超的教育艺术，深深地感染着我。
从她们身上我感悟名师的精神品质、人文情怀、眼界修养，感悟她们快乐幸福的“教育人生”，再一次经历了精神的洗礼、观念的冲击、生命的润泽、心灵的震撼、人格的完善，师德报告为我插上了隐形的翅膀。
收获之一：品尝教育的快乐五名特级教师精彩纷呈的报告，磁石般的吸引了我，我如饥似渴地聆听，潜心的琢磨反思。
科学性、艺术性、实用性、针对性相融汇的教育思想、教育理念、教育智慧、教育案例，名师的成长发展历程，令我大开眼界，叹为观止。
心灵的共鸣和思维的共振令我或深思冥想，或怦然心动，或豁然开朗，或悠然心会，释放了太久太多的不良情绪，放飞着沁人心脾的快乐情愫，疲惫的心灵舒展开来。
于是，心态变得平静恬淡，不再迷茫困惑；心情变的轻松快乐，不再压抑郁闷。
我徜徉在她们的精神家园，分享、体味着她们快乐幸福的“教育人生”。
聆听报告让我品尝到了教育的快乐，快乐会促使我更加努力的学习和工作。
收获之二：找回久违的激情没有激情的教育是枯燥的，甚至是负作用的。
面对教育的新情况、新问题，面对越来越个性化的学生，面对家长和社会的高期望，面对中考的压力，近几年来，我一度迷茫、苦恼、困惑，倦怠心理和消极情绪不断滋生：对学生的抱怨、指责多了；欣赏、鼓励少了；牢骚多了，进取少了；无奈多了，创新少了。
尽管在责任心的驱使下，对学生始终能够尽职尽责，但面对学生似乎找不到感觉了，自己仿佛被隔离在了学生的世界之外，学生的目光充满了陌生甚至敌意，我与学生之间常“弹奏”出不和谐的音符。
我深深感觉到，生活和工作失去了昔日的乐趣，心情沉重而压抑，工作辛苦而痛苦。
缺乏激情的工作消蚀了教育的生机和活力，甚至降低了自身的生活、工作、生命质量。
面对现状，我曾苦苦追寻：快乐工作的源头在哪里？五位特级教师的报告有一个共同的特点：声情并茂、才思敏捷、激情飞扬，洋溢着对生活、工作、学生的热爱，充盈着“教育人生”的幸福感。
怎样读懂学生心理特级教师的建议读后感
怎样读懂学生心理特级教师的建议读后感标题：特级教师解读学生心理——深读其建议之感悟尊敬的读者：阅读了特级教师关于如何读懂学生心理的系列建议后，我深受启发并产生了深深的共鸣。
这份专业的教育智慧不仅为我揭示了理解学生内心世界的路径，也使我深刻认识到教育工作的核心是理解和尊重每一个学生的独特性。
首先，特级教师强调“观察与倾听”的重要性。
他们提醒我们，每一位学生都是独立的个体，他们的行为、言语乃至沉默背后，都隐藏着丰富的情感和思维活动。
因此，教师需要具备敏锐的洞察力，通过日常学习生活中的点滴细节，去观察学生的行为模式，倾听他们的心声，从而走进他们的内心世界。
其次，特级教师提倡“共情理解”。
在面对学生的问题时，教师不应仅从成人的视角出发，而应设身处地，站在学生的角度思考问题，体验他们的情绪，这样才能真正理解他们的困扰，提供有针对性的帮助和引导。
再者，特级教师还倡导“个性化教育”。
每个孩子都有自己的个性特征和心理需求，教师应当充分认识到这一点，并在此基础上进行因材施教，发掘学生的潜能，满足他们的心理需求，帮助他们健康快乐成长。
此外，特级教师的建议中提到，“建立良好的师生关系”也是读懂学生心理的关键。
一个互信、互助、互相尊重的师生关系，能让学生更愿意打开心扉，让教师有机会深入理解他们的内心世界。
总的来说，特级教师的这些建议让我深深体会到，教育不仅仅是传授知识，更是心灵的启迪和情感的交流。
作为教育工作者，我们要用心去读懂每一个学生，用爱去关怀每一份成长，让教育真正成为点亮孩子内心的明灯。
这不仅是对特级教师建议的读后感，更是对未来教育实践的坚定信念和行动指南。
以上就是我对特级教师解读学生心理建议的一些感悟，希望能引发更多教育工作者的思考和讨论，共同推动我国教育事业的进步与发展。
听特级教师课心得体会
近日，我有幸聆听了一位特级教师的公开课，这节课给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅。
在这篇心得体会中，我将从教学理念、教学方法、课堂氛围和自身成长等方面谈谈我的感悟。
首先，特级教师的教学理念让我深感敬佩。
在课堂上，她始终坚持以学生为中心，关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位。
她认为，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力、创新能力和实践能力。
这种以人为本的教育理念使我认识到，作为一名教师，我们要始终把学生的成长放在首位，关注学生的全面发展。
其次，特级教师的教学方法值得我学习。
在课堂上，她运用了多种教学方法，如情境教学、合作学习、探究式学习等，使课堂变得生动有趣。
她善于引导学生发现问题、分析问题、解决问题，让学生在主动参与中掌握知识。
以下是我对她教学方法的一些具体体会：1. 情境教学：她通过创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
例如，在讲解《草船借箭》这一课时，她通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生身临其境地感受故事情节，加深对课文的理解。
2. 合作学习：她鼓励学生分组讨论，培养学生的团队协作能力。
在小组合作中，学生可以互相启发、共同进步，提高学习效果。
3. 探究式学习：她引导学生主动探究，培养学生的自主学习能力。
例如，在讲解《自然》这一课时，她让学生分组观察身边的自然现象，引导学生提出问题、分析问题、解决问题。
再次，特级教师的课堂氛围让我印象深刻。
在她的课堂上，学生积极参与、畅所欲言，形成了良好的师生互动。
她善于运用幽默风趣的语言，调动学生的学习热情，使课堂充满活力。
以下是我对课堂氛围的一些具体体会：1. 互动性：她鼓励学生提问、回答问题，让学生在互动中学习。
这种互动性使课堂氛围变得轻松愉快，学生更容易接受知识。
2. 贴近生活：她将教学内容与学生的生活实际相结合，让学生感受到学习的实用性。
例如，在讲解《数学》这一课时，她通过生活中的实例，让学生明白数学知识的运用。
最后，这次听课让我意识到自身的不足，促使我不断反思和成长。
听特级教师报告心得体会3篇
听特级教师报告心得体会听特级教师报告心得体会精选3篇（一）作为特级教师报告的听众，我深受启发和感动。
特级教师的报告为我树立了榜样，也让我看到了教育的力量和影响。
首先，我被特级教师的专业素养和教学能力所折服。
特级教师在报告中展示了深厚的学科知识和丰富的教学经验，他们能够运用多种教学方法和手段，让学生积极参与、主动探究。
他们对教学过程的把控能力很强，能够根据学生的实际情况进行个性化的教学设计。
特级教师的教学方式和方法给我很大启示，让我深刻认识到教学是一项高度艺术性和创造性的工作。
其次，特级教师的专业发展和自我完善也给我留下了深刻的印象。
特级教师通过不懈努力和持续学习，提升自己的教学水平和教育观念。
他们始终保持对新知识和新理念的敏感度，积极参加各类教育培训和学术交流活动。
特级教师的专业发展成为我努力学习和提升自己的榜样，也让我意识到要在教育岗位上不断追求进步和成长。
最后，特级教师报告中所折射出的对学生的爱和关怀让我备受感动。
特级教师在报告中强调了培养学生的创新精神和综合素质的重要性，他们更加注重培养学生的综合能力和思维方法。
特级教师不仅把学生当作知识的接受者，更注重培养学生的品德修养和社会责任感。
特级教师的爱和关怀让我深刻理解到教育是为人的全面发展服务的，教育的价值不仅在于知识的传授，更在于培养学生的品德和能力。
通过听特级教师的报告，我深刻认识到做一名优秀的教师需要不断学习，提升自己的教学能力和专业素养；还需要对学生充满爱和关怀，引导他们健康成长。
特级教师的报告为我指明了前进的方向，激发了我在教育事业上的热情和动力。
我会以特级教师为榜样，不断学习和进步，为培养更多优秀的学生而努力！听特级教师报告心得体会精选3篇（二）作为一个听众，参加特级教师的讲座是一次非常有意义的经历。
我从中获得了许多新的知识和灵感，并对教育事业有了更深刻的理解。
首先，特级教师的讲座给我带来了深思。
他们在讲座中分享了自己的教育理念、教学方法和经验，这让我重新思考了教育的本质和目的。
听特级教师报告心得体会
听特级教师报告心得体会最近我有幸参加了一场由特级教师主持的讲座，分享了他对于教学的一些经验和心得。
在听完这场讲座之后，我深刻地认识到了教育的重要性和教师的使命感，也重新审视了自己的教学方法和理念。
教育的重要性在讲座中，特级教师一开始便强调了教育的重要性。
他提到，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德、人格和思维能力，使其成为有用之才。
他引用了一句话：“教育是一条通向自由的道路”，讲解了教育对于个人和整个社会的影响。
他说，通过教育我们可以打破阶级和贫富差距，使每个人都有机会获得它应该有的东西。
这些话激励着我重新审视了自己的教学方法，看到了教育的重要性，意识到自己肩负着培养新一代人才的责任。
在今后的教学中，我要坚守教育应该有的初衷，为学生的未来奠定坚实基础。
教师的使命感在特级教师的讲座中，他强调了教师的使命感。
他说，教师的职责不仅仅是教授课程知识，还要对学生进行思想教育和人格教育，让他们成为有道德、有思想的人。
他坦言，作为一名教师，他非常珍视自己的职责和使命感。
他希望通过自己的努力，让每个学生在自己的班级里都能够得到最好的教育，从而让他们在未来的生活中取得更大的成功。
这些话让我感到教育的良心和良知。
教育不仅仅是一份工作，更是一份职责和使命感。
在今后的教育工作中，我要不断努力，发掘更多钻研教育的乐趣，为学生带来更多价值。
教学经验和心得特级教师在讲座中还分享了一些自己的教学经验和心得。
他说，作为一名教师，首先要善于沟通。
与学生和家长的有效沟通是教育工作的关键。
通过沟通，教师才能了解学生的特点、想法和问题，并更好地调整教学方法和策略。
其次，他强调了对于学生的个性化教育。
他说，每个学生都有自己的特点和优势，提供一个个性化的教育方案将有益于学生的发展。
教师要通过了解学生的特点和优势，给予个性化的指导和培养，实现学生的自我价值。
最后，特级教师强调了教师的职业素养。
他说，作为一名教师，要不断保持自己的职业素养，不断提高自己的教学水平与态度，拥有强大的专业素养和道德素养。
《特级教师的特别建议》读后感
《特级教师的特别建议》读后感读完一本经典名著后，相信大家的收获肯定不少，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。
那么你会写读后感吗？以下是小编整理的《特级教师的特别建议》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
怎样做一名教师？如何做一名好教师？如何成为一名教育家？看了《特级教师的特别建议》这本书后，确实有了很多的感受。
一、要热爱学生，要尊重学生的人格，善于宽容学生。
保守师德也讲教育之爱，但今天的教师关怀不再是单向的，不是一厢情愿，更不是强加的、控制式的，而是平等的、负责任的，是相互能感受的。
在今天，要尊重学生的人格，尤其是那些由于社会变化、生活和家庭的原因处于不利地位的学生，更要倍加关爱，给予尊重，善于宽容。
因为宽容是对被教育者的保护、信任，它体现了关怀精神，同时也是教师与学生人格平等的具体表示。
宽容意识是教师必需具备的一种素质，假如没有了宽容意识，就不可能成为一个爱学生和被学生所爱的好老师。
大凡威信高，深受学生敬爱的`老师，无不具有广博的胸怀和宽容的精神。
那些心胸狭窄、没有宽容精神、缺乏爱心的人，很难成为一名合格的教师。
因而我们要加强自身的道德修养，对那些有过失的或者是调皮的学生进行教育要理智、冷静，学会“热”问题冷处置，尊重人格，既要严格要求，对学生认真负责，又不要感情用事，要处处关心保护学生，理解和宽容学生，做学生的良师益友。
二、培养谦虚好学和活泼开朗的性格。
谦虚好学是教师性格的一个重要方面。
现在，科学技术迅猛发展，新知识层出不穷，作为教师应该不自满自足，积极探求科学知识，提高自身素质和业务水平。
当然，教师即使学识渊博，也不在学生面前摆出一副盛气凌人的样子，这样的教师自然赢得学生发自内心的敬爱和信服，对培养学生谦虚好、积极上进的性格起到潜移默化的影响。
教师还应具备活泼开朗的性格，时时、处处表示出乐观向上和热情豪放的精神风貌。
记得有人说过：“教师的性格特征应当具有明朗快活、朝气蓬勃的精神”。
即使遇到挫折和不顺心的事，也能正确对待，而不是随意表示出受伤害和悲痛的神情。
观看特级教师心得体会
近日，我有幸观看了特级教师的示范课，并聆听了他们的讲座。
这次学习让我受益匪浅，对教育教学有了更深刻的认识。
以下是我对观看特级教师的心得体会。
首先，特级教师们展现出了极高的教学素养。
他们在课堂上游刃有余，既能把握教学重点，又能关注学生个体差异。
他们的教学设计巧妙，教学方法灵活多样，充分调动了学生的学习积极性。
在课堂互动中，他们善于引导学生思考，培养学生的创新思维。
这使我深刻认识到，作为一名教师，要不断提升自己的教学水平，努力成为一名优秀的教育工作者。
其次，特级教师们注重培养学生的核心素养。
他们不仅关注学生的知识学习，更注重培养学生的品德、情感、态度和能力。
在教学中，他们注重培养学生的合作意识、探究精神和实践能力，使学生在德、智、体、美等方面全面发展。
这使我认识到，教育教学不仅要传授知识，更要关注学生的全面发展，培养学生的核心素养。
再次，特级教师们以身作则，为人师表。
他们在课堂上严谨治学，言传身教，用自己的言行影响着学生。
他们关爱学生，尊重学生，善于发现学生的优点，激发学生的潜能。
这使我认识到，作为一名教师，要以身作则，用自己的言行去影响学生，成为学生的良师益友。
此外，特级教师们在教学过程中注重创新。
他们善于运用现代教育技术，将信息技术与课堂教学相结合，使课堂更加生动有趣。
同时，他们勇于尝试新的教学方法，不断改进教学手段，提高教学效果。
这使我认识到，作为一名教师，要敢于创新，勇于实践，不断提升自己的教学水平。
观看特级教师的示范课和讲座，让我深刻认识到教育教学的重要性。
以下是我的一些感悟：1. 教育教学是一项复杂的系统工程，需要教师具备丰富的知识储备、精湛的教学技艺和关爱学生的情怀。
2. 教师要关注学生的全面发展，培养学生的核心素养，使学生在德、智、体、美等方面取得进步。
3. 教师要以身作则，为人师表，用自己的言行去影响学生，成为学生的良师益友。
4. 教师要敢于创新，勇于实践，不断提升自己的教学水平，为学生提供优质的教育资源。
解决特级教师问题心得体会
作为一名教育工作者，我有幸参加了特级教师培训，这次培训让我受益匪浅。
在培训过程中，我深刻认识到特级教师问题的存在，并从中总结出一些心得体会，以下是我的一些思考。
一、问题意识特级教师培训让我认识到，在教育教学中，问题意识至关重要。
在培训过程中，我发现特级教师们对待问题的态度非常认真，他们善于发现问题、分析问题、解决问题。
这种问题意识值得我们学习。
在今后的教育教学中，我将努力培养自己的问题意识，关注学生的需求，关注教学过程中的各个环节，发现问题并及时解决。
二、教学理念特级教师们在教学理念上有着深刻的认识，他们注重培养学生的核心素养，强调学生主体地位，关注学生全面发展。
在培训过程中，我深刻体会到，教学理念是教学工作的灵魂。
作为一名教师，我要不断学习先进的教学理念，将其融入到自己的教学实践中，以提高教学质量。
三、教学方法特级教师们在教学方法上有着丰富的经验，他们善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。
在培训过程中，我学习了特级教师们的教学方法，如情境教学、合作学习、探究式学习等。
这些教学方法对我的教学工作有着很大的启发，我将结合自己的实际情况，灵活运用这些教学方法，提高教学效果。
四、教学评价特级教师们在教学评价方面有着独到的见解，他们强调评价要全面、客观、公正，关注学生的个体差异。
在培训过程中，我认识到教学评价对教学工作的指导作用，我将努力改进自己的教学评价方式，关注学生的成长，激发学生的学习动力。
五、反思与改进特级教师们在教学过程中注重反思与改进，他们不断总结经验，查找不足，努力提高自己的教学水平。
在培训过程中，我学会了如何进行教学反思，如何针对问题进行改进。
在今后的教育教学中，我将认真反思自己的教学行为，不断改进教学方法，提高教学质量。
总之，通过参加特级教师培训，我深刻认识到特级教师问题的存在，并从中汲取了宝贵的经验。
在今后的教育教学中，我将努力培养问题意识，树立正确的教学理念，灵活运用教学方法，关注教学评价，不断反思与改进，为提高教学质量而努力。
听名师建议 学发展妙方——读《特级教师的特别建议》
术 。这 是一个值得 思考 的问题 ， 解 决好 这个 问题 ，才 能让青 年教师
从 纷 繁 复 杂 的 教 育 环 境 中走 出 来 ，走 出一 条属于 自己的教 育之
以达到的。只有这 样 的期待 才 能 体 现父 母对 孩 子的 信任 和 关 注 ， 体现 父母 与孩 子心 理上 的沟通 。
对 孩子 具有 童 心 领悟 力 ， 是 父母在教 育孩子 时必须具 备 的一 种基本能力 。这种 能力是 父母 与
在 实 际 上 相 当 多 的父 母 仍 然 不
孩子心理相 容 的必要条件 ，是教
待 自己的孩 子 。因此 ， 他们 来 对
： 曼
［生 活
读 书］
业 ，全身心地投 入到 自己从 事的
误 认 为 印错 了 ， 分 可 笑 … … 十
些 特别 的建 议都有 一 个共 同点 ， 人、 用慈母般 的爱心感 化人 ， 习 学
一
想 工作 ，如何处理 日常生 活 中各
代 的特级教 师 ，他们 给 出的这
顾孩子 需要和兴 趣之上 ，是孩 子 在力所 能及 的范围 内通 过努力 可
育取得 良好成效 的可靠 保证 。虽 讲 ， 养 童心 领悟 力 并 不是 可 有 培
然这 在理 论 上是 理所 当然 的 ， 但 可无 之 事 ，也 不 是 轻 而 易举 的 事。 这需 要 在与 孩子 的相 处 中逐
于 漪 ：我做 了一 辈子教师 ，
各 种先进 的教育理论 、 教育思想 ，
条由一般教 师向名师 、教育家 新课程 理念下 的教师 ，不 再
暑假读《特级教师的特别建议》有感
暑假读《特级教师的特别建议》有感暑假读《特级老师的特殊建议》有感暑假期间我阅读了《特级老师的特殊建议》这本书。
这本书是由全国闻名特级老师于漪、于永正、窦桂梅、钱正权等写作，就一线老师专业成长与训练教学中的焦点问题，供应切实可行的解答与建议。
其中既有对老师个人进展的定位思索，也有关于教书育人的答疑解惑，为教书供应了最具高度的专业引领和最有用有效的技巧策略。
文字短小精练，给了我许多的感受，时常觉得一字就能洞悉天下，一语能道破天机。
让我受益颇多。
也给我今后的训练教学工作以及对待人生的态度带来了很大的转变。
屈指算来我工作已有20多年，当了十几年的班主任。
也是在这几年才离开班主任的工作岗位，成为了学校附属幼儿园的园长。
可每当静下心来，我都会回想起担当班主任工作的那段时间，有苦有乐，有悲有喜，事事都与同学息息相关，坎坎坷坷中虽说摔倒了很多次，可也体会了很多次的幸福。
在自己的磕磕绊绊中总结了一些阅历，体会了一些欢乐；在别人的探究中学习了一些阅历，感受了一些幸福。
曾经听到过一位一线老师感慨：训练是一个受阅历左右的行业，从事训练的人较简单为以往的阅历羁绊。
如此，学会有效学习他人的阅历，学会有效借鉴他人的才智，应有选择地在"积识'中有效"转识成智'，已成为当代老师成智的最佳路径。
这些建议中，有中学语文特级老师于漪对"青年老师怎样学做人师'的勉励，有学校语文老师于永正对如何有效备课特殊是"隐性备课'的体会其中《育人导航：如何做一名布满爱心、富有人情味的老师？》中一位老师在自己的论文中讲到了这样一则小故事《爱的力气》，给我很大的启发：25年前，有位社会学教授，曾叫班上一群同学到一个贫民窟，调查200名男孩的成长背景和生活环境，并对他们将来的进展做一个评估，每个同学得出的结论都相同："这些贫民窟的男孩不会有出头之日的。
'25年后，其中一个高校生成了教授，他无意中在办公室的档案中发觉了这份讨论报告，他很奇怪的想知道这些男孩的现状究竟如何，因此他叫自己的同学连续作追踪调查。
怎样读懂学生心理特级教师的建议读后感
怎样读懂学生心理特级教师的建议读后感示例文章篇一：《<怎样读懂学生心理特级教师的建议>读后感》哇塞！最近我读了一本超级棒的书，叫《怎样读懂学生心理特级教师的建议》。
这书可真是让我大开眼界呀！书里讲了好多好多关于我们学生心里在想啥的事儿。
就好像有个魔法钥匙，能打开我们心里那些藏着的小秘密盒子。
比如说吧，有个例子让我印象特别深。
有个同学上课总是走神，老师一开始还批评他不认真，可后来才发现，原来是他家里最近出了点事儿，让他心里乱糟糟的。
这多像我们班的小李呀！上次他也是这样，我们都以为他是不想学习，后来才知道是他爸爸妈妈吵架了，他心里难受着呢！这难道不就像我们走路的时候，看到前面有个坑，以为是小土坑能轻松跨过去，结果走近了才发现是个大坑，一不小心就会掉进去吗？还有啊，书里说要多听听我们学生的想法，不能总是老师说啥就是啥。
这让我想起了我们的班主任王老师。
有一次，我们都特别想组织一次户外活动，大家七嘴八舌地说了好多想法。
有的说去爬山，有的说去野餐。
王老师没有直接否定我们，而是耐心地听着，最后综合了大家的意见，带我们去了一个既能爬山又能野餐的好地方。
这不就像我们搭积木，每个人都贡献出自己手里的那块，最后搭出了一个漂亮的城堡吗？再说说和同学相处这方面。
书里提到要理解和包容同学的不同。
这让我想到了我和同桌的一次小争吵。
就因为一道数学题的解法不同，我俩争得面红耳赤。
后来冷静下来想想，每个人都有自己的思路，为啥不能互相听听呢？这就好比我们都在画一幅画，我用红色，他用蓝色，合在一起说不定能画出更美的色彩呢！读完这本书，我就一直在想，老师们要是都能按照书里说的那样做，那该多好啊！我们学生肯定会更愿意和老师交流，更爱学习。
难道不是吗？我觉得吧，这本书就像是一盏明灯，照亮了老师和我们学生之间那有点昏暗的小路。
让老师能更懂我们，我们也能更理解老师。
要是每个老师都能读一读，那我们的校园生活肯定会像彩虹一样绚丽多彩！示例文章篇二：《〈怎样读懂学生心理特级教师的建议〉读后感》最近我读了一本超棒的书，叫《怎样读懂学生心理特级教师的建议》。
《怎样读懂学生——心理特级教师的建议》感悟心得
《怎样读懂学生一心理特级教师的建议》感悟心得《怎样读懂学生一一心理特级教师的建议》这本书是由心理健康教育特级教师杨敏毅老师和她的同伴谢晓敏老师根据她们做过的心理咨询案例汇编而成。
全书共分四辑：学业困惑一一压力与缓解；成长烦恼一一冲突与沟通；亲子关系一一叛逆与包容；心理障碍一一恐惧与调适。
本书围绕这些学生面临的常见问题展开，一共选取了48个案例。
通过这些案例，我们可以读到一个个鲜活的生命，这一个个生命的所思所想以及他们在得到了理解和包容之后脱胎换骨的改变。
阅读这些案例的过程，也是教师读懂孩子的过程。
更难能可贵的是，每一个案例的后面还附有作者的“聆听手记”，更能让教师了解孩子出现这些问题的原因和其隐藏的意义。
在阅读的过程中，能找到答案。
本书作者没有使用那些枯燥晦涩的专业术语，而是通过一个个具体可感的案例，融理论于其中，娓娓道来，通俗易懂，耐人寻味。
读书感悟读完这本书，我不时感慨“读懂学生”看似简单的四个字，蕴含的却是无尽的智慧与教育学、心理学知识。
时时有教育，处处有教育，事事有教育，当我们读懂学生时，教育随时都有可能发生。
一句鼓励的话会化作春风吹走孩子深藏于心的困扰，一道温暖的目光能够让孩子在迷茫中坚定信念不断前行，一个会心的拥抱能够让孩子平复焦躁的心情……只要用爱心去陪伴，用耐心去倾听,用真心去关爱，我们定能读懂学生真正的需要。
如何走进学生心灵,做一个懂学生的老师，我也有了自己的感悟和体会：一、以心育心倾听学生读懂学生倾听不只是用耳朵去听，如果只是调动耳朵去听，那很难达到听的效果和预期目的。
要做到“有效倾听”，除了耳朵，还要有眼睛，用身体，用心去听。
倾听学生，走近学生，走进学生，读懂学生，关注学生的内心需求也是我一直坚持在探究和实践的。
作为心理教师更需要耐心倾听，多关心学生，读懂学生的“心”，每一次有孩子或家长来找我咨询辅导时，我都会先倾听，听孩子讲他的故事，听孩子内心的烦恼、痛处、困惑。
其实，有时候我们可能都不需要做什么，只需要做一个倾听者就能给予孩子足够的温暖和支持。
听特级教师报告心得体会
听特级教师报告心得体会
作为一名中学生，我很荣幸能够参加特级教师报告会。
在听完教师的精彩报告后，我受益匪浅，深有感触。
首先，我要说，在听了特级教师的报告后，我对未来的教育发展充满了信心。
这位教师不仅有扎实的学科知识，更重要的是，他注重学生的个性化发展，涵养学生的素质和情感，让学生在学习、生活中得到全面的成长。
他用令人信服的话语向我们展示了一个充满希望的未来教育，让我感到十分振奋和自豪。
其次，我觉得这位教师在报告中突出了“启迪思维”的重要性。
他深入浅出地讲述了如何引导学生思考、开阔视野、破除盲信和迷信等问题，真正使我明白了知识的蕴含和意义。
他强调了不断探索并拓宽知识边界的重要性，让我深刻意识到自己对知识的认识和狭隘。
此外，我也受益于他的思辨能力与方法。
在讲述知识解释过程中，他引用了多个例子，通过负面与正面的对比，引导我们逐渐发现和理解知识中的重点和难点。
他还教会我们用不同的思考方式和角度看待问题，让我受益匪浅。
最后，我要说，这位教师在汇报中所用的语言表达准确、简练，结构严谨、条理清晰，表达真实、感人。
他不仅用自身的示范影响了我们的未来学习态度，更注重了教学和学习的过程，使得我们多了一份启示和警醒。
对于我这个作为学生的人
来说，听完这场报告，真的想为获得更好的成长而付出更多的努力。
总之，这次特级教师的报告成为我成长的见证。
我相信，在不久的将来，我们会有更多像这样的教师，用他们的付出和坚持为诱发学生思想启示的阵地注入更多的希望与信仰。
听特级教师的课心得体会
近日，我有幸聆听了我国一位特级教师的精彩授课，深受启发。
这位教师以其独特的教学风格、深厚的专业知识、严谨的教学态度和生动有趣的课堂氛围，让我对教育教学有了更深刻的认识。
以下是我的一些心得体会。
首先，特级教师的教学态度令人敬佩。
他始终以学生为本，关注学生的个体差异，尊重学生的个性发展。
在课堂上，他不仅关注学生的知识掌握，更注重培养学生的思维能力和创新能力。
他用自己的实际行动诠释了“教师是人类灵魂的工程师”这一伟大称号。
其次，特级教师的教学方法值得借鉴。
他善于运用多种教学手段，将抽象的理论知识具体化、形象化，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
例如，在讲解数学公式时，他通过生活中的实例引导学生思考，让学生在解决问题的过程中理解公式的应用。
这种教学方法不仅提高了学生的学习兴趣，还培养了学生的实践能力。
再次，特级教师的课堂氛围令人难忘。
他善于与学生互动，调动学生的积极性。
在课堂上，他总是充满激情，用自己的热情感染着每一个学生。
他善于运用幽默的语言，将枯燥的知识变得生动有趣。
在他的课堂上，学生不再是被动的接受者，而是积极参与者、探索者。
此外，特级教师的严谨治学态度给我留下了深刻的印象。
他对待每一堂课都非常认真，从备课到课堂讲解，从课后辅导到作业批改，他都一丝不苟。
这种严谨的态度使他在教学过程中能够准确把握知识的重点和难点，使学生在短时间内掌握更多的知识。
最后，特级教师的个人魅力让我深感敬佩。
他不仅在学术上有着深厚的造诣，更是一位充满爱心、责任心和使命感的教师。
他用自己的言传身教，为学生树立了榜样。
在他的影响下，我明白了作为一名教师，不仅要具备丰富的专业知识，更要具备高尚的师德。
总之，通过聆听特级教师的授课，我深刻认识到教育教学的真谛。
作为一名教育工作者，我们应该时刻以学生为本，关注学生的全面发展，努力提高自己的教育教学水平。
同时，我们要严谨治学，关爱学生，用自己的热情和爱心去感染每一个学生，为他们的成长助力。
读特级教师的特别建议后有感
读特级教师的特别建议后有感—WORD版
【本文为word版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。
】
读特级教师的特别建议后有感
怎样做一名教师？如何做一名好教师？如何成为一名教育家？看了《特级教师的特别建议》这本书后，确实有了很多的感受。
一、要热爱学生，要尊重学生的人格，善于宽容学生。
传统师德也讲教育之爱，但今天的教师关怀不再是单向的，不是一厢情愿，更不是强加的、控制式的，而是平等的、负责任的，是彼此能感受的。
在今天，要尊重学生的人格，尤其是那些由于社会变迁、生活和家庭的原因处于不利地位的学生，更要倍加关爱，给予尊重，善于宽容。
因为宽容是对被教育者的爱护、信任，它体现了关怀精神，同时也是教师与学生人格平等的具体表现。
宽容意识是教师必须具备的一种素质，如果没有了宽容意识，就不可能成为一个爱学生和被学生所爱的好老师。
大凡威信高，深受学生爱戴的老师，无不具有博大的胸怀和宽容的精神。
那些心胸狭窄、没有宽容精神、缺乏爱心的人，很难成为一名合格的教师。
因而我们要加强自身的道德修养，对那些有过失的或者是调皮的学生进行教育要理智、冷静，学会“热”问题冷处理，尊重人格，既要严格要求，对学生认真负责，又不要感情用事，要处处关心爱护学生，理解和宽容学生，做学生的良师益友。
二、培养谦虚好学和活泼开朗的性格。
谦虚好学是教师性格的一个重要方面。
现在，科学技术迅猛发展，新知识层出不穷，作为教师应该不自满自足，积极探求科学知识，提高自身素质和业务水平。
当然，
第1 页。
读《特级教师的特别建议》心得体会
读《特级教师的特别建议》心得体会读《特级教师的特别建议》心得体会提要：到底什么是真正的教育？什么是真正的好教师？印度教育家说，我们队教育所能谈及的是，当我们忘记所学但仍在脑内留下印象的，才是教育。
更多资讯读《特级教师的特别建议》心得体会早在一百多年前，教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》一书中，就给了中小学教师如下建议：“要天天看书，终身以书籍为友。
这是一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想江河。
阅读不是为了明天上课，而是出自本性的需要，出自对知识的渴求。
”今天的教师最需要什么呢？在“同伴研修”、“反思成长”、“有效教学”等教师专业成长理念对于广大中小学一线教师已经不再陌生的今天，教师怎样才能找到有利于其专业成长的有效路径呢？学习，积累，反思，永远是教师成长的必由路径。
对于身处知识爆炸时代的当代教师而言，以往我们所倡导的“积识成智”应该被予以新的注解，即在新课程背景下，谁能够更智慧地学习知识、积累经验，谁就能够获得更快速的成长。
看看我自己，其实是一个很不爱学习的人。
看了这本书，看样子要成为一个优秀的教师，从看书学习中获取经验，少走冤枉路，是非常明智的选择。
其实，教育是一个受经验左右的行业，从事教育的人较容易为以往的经验羁绊。
如此，学会有效学习他人的经验，学会有效借鉴他人的智慧，并有选择地在“积识”中有效“转识成智”，已成为当代教师成长的最佳路径。
《特级教师的特别建议》一书正是基于这一出发点，邀请了至今仍活跃在教育教学一线、有着丰富经验教学实践的全国各地着名中小学各学科特级教师，通过他们的亲身经历的教育教学实践和专业成长中的经验总结，以“现身说法”的形式给教师以最实用、最贴心的建议。
是啊！我们一起来看看一些优美的词语吧！【给“准”教师的三句话】第一句：选择教育需要一种勇气。
选择教育就是选择清贫，选择平淡，选择日出而作、日落而息的生活，我认为这只是从表面现象而言的。
其实，教育的世界跟天空一样深邃和高远，教育的世界跟人的世界一样广大，哪里有人，哪里就有教育。
成长的笔画——读《特级教师的特别建议》作者：林高明
成长的笔画——读《特级教师的特别建议》作者：林高明成长的笔画——读《特级教师的特别建议》林高明成长是生命永恒的主题。
在我的内心深处总怀有这样的信念：任何持之以恒的努力都将沉淀为自身的能力；任何有意识的自我的学习改善，自我的精神性的修养都总将转化为内在的生命素养。
然而，成长不是一种自生自发的无须导引的本能。
漫无边际、漫无目的的“生长”，往往是一股“生命的盲流”是一堆“无用的热情”。
尤其是，作为教师的生命成长，倘若迷失了方向感，常常是徒劳无功。
时常，听到一些教师长叹道，要是早一点知道如何阅读，如何修炼，如何研究……我们就会拥有更加智慧、更加美好的教育教学生活。
由福建教育出版社出版的《特级教师的特别建议》就是用诸多特级教师的生命历程与心路历程来描绘教师成长的笔画与成长的图景。
他们为我们绘制了一份精神的地图，成长的地图。
生命的灵修教育教学事业是一种“志业”与“命业”，它需要生命全身心以赴的投入与创造。
于漪老师一语道出，生命与使命同行！只有学会做人师，才能令教育在学生精神生命中生发出持久、深远、素朴、深入人心的“光合作用”。
如何锻铸与植立教师的自我人格呢？于漪老师坐言立行，从德行、才学、识见、能力等方面日复一日地形塑自我，以德艺双馨、朗润芬芳的人格魅力来育人，为我们树立了一座“师风可学，学风可师”的路标……刘云生老师从乡村小学一直走到了全国有影响力的教学名师，再走到重庆市大渡口区教育委员会副主任，他二十多年的教育教学生涯就是不断“将自己锻造成器”的过程。
他修炼的秘诀就在于“选择教育需要一种勇气；从事教育需要一种底气；研究教育需要一种灵气”。
任勇老师深有体会地指出，教师要“安于平凡，不甘平庸”，要学会“沉下去”，沉下去就是吸吮与获取生命的营养，摄取成长的力量。
靳忠良老师通过内在的人格修养，外显于教育教学实践中，讲“荡气回肠”的课，做“英雄崇拜”似的“校草”，将令人头疼的政治课上得让学生们“珍藏于心”，“终身受用”。
2023年特级教师心得体会(篇)
2023年特级教师心得体会(篇)书目第1篇初中数学特级老师培训会学习心得体会第2篇后备特级老师高级研修培训心得体会第3篇特级老师培训心得体会第4篇特级老师培训心得体会范文（精选）第5篇特级老师给新老师的建议学习心得体会第6篇听特级老师报告心得体会第7篇特级老师培训心得体会范文第8篇《特级老师于永正给新老师的建议》学习心得体会第9篇全国特级老师风采展示活动学习心得第10篇特级老师讲座所获心得体会第11篇听语文特级老师于漪报告心得体会第12篇听特级老师师德报告心得体会：隐形的翅膀初中数学特级老师培训会学习心得体会每次培训都感慨许多，收获许多。
但都如刘老师所讲的，只是当时一热，一耽搁就什么都忘了。
昨天讲的人许多，讲的也很好，觉得自己要说的别人基本都讲到了，所以也就始终没说话。
现在把昨天听课后的感受借这个机会谈谈我的看法。
听了两位韩老师的课后，有个共同的感受，就是感觉如进了华蜜中学校内的感觉，清爽、自然、流畅，总之很舒适。
我个人认为这种上课节奏学生可能更能够消化得了，吃得透。
我们课堂的高效不是看老师讲了多少题，而是学生真正消化了几道题。
既要照看个体又要顾及全面，我觉得乐安学校在谈阅历时这方面的做法就很好。
另外，我想就韩翠华老师的课，提几点自己的看法。
韩老师在一起先，呈现了班级成果统计图，但一闪而过，我觉得不妥，既然花时间和精力做了，就应当让他发挥其作用，比如作为激励学生的依据，刚好激励表扬优秀，鞭策后进生。
有必要可以做成复式统计图将平行班级成果呈现给大家，范文内容地图激励效果会更好。
恕我直言，我估计可能韩老师的统计图不真实，才这样做的吧。
这也是一种技巧啊。
另外一点就是韩老师在每道题结束时，少了老师的点拨或者说是必要的总结，老师虽尽可能少说，但画龙点睛的作用还是必不行少的。
比如学生做第3题时，没有留意到通过图像可以得出b的值为1，老师就应当启发或点出，这样再推断就简洁多了。
对于韩冰老师选的滨州中考题，我个人感觉很有刘老师出题思路。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
读《特级教师的特别建议》有感
紫金县中山中学：贺建龙
寒假期间，我认真拜读了《特级教师的特别建议》一书。
在书中，我虔诚地倾听全国各地特级教师们讲述亲身经历的教育教学以及专业成长的经验总结，从中学习他们在反思中悟出的教育真谛。
这种“现身说法”的形式给我，特别是作为一名年轻教师以最实用，最贴心的建议。
曾经听到过一位一线教师感慨：教育是一个受经验左右的行业，从事教育的人较容易为以往的经验羁绊。
如此，学会有效学习他人的经验，学会有效借鉴他人的智慧，应有选择地在“积识”中有效“转识成智”，已成为当代教师成智的最佳路径。
这些建议中，有中学语文特级教师于漪对“青年教师怎样学做人师”的勉励，有小学语文教师于永正对如何有效备课特别是“隐性备课”的体会……
其中《育人导航：如何做一名充满爱心、富有人情味的教师？》中一位老师在自己的论文中讲到了这样一则小故事《爱的力量》，给我很大的启发：25年前，有位社会学教授，曾叫班上一群学生到一个贫民窟，调查200名男孩的成长背景和生活环境，并对他们未来的发展做一个评估，每个学生得出的结论都相同：“这些贫民窟的男孩不会有出头之日的。
25年后，其中一个大学生成了教授，他无意中在办公室的档案中发现了这份研究报告，他很好奇的想知道这些男孩的现状到底如何，因此他叫自己的学生继续作追踪调查。
调查的结果是：这些男孩已经长大成人，除了有20人搬迁和过世，剩下的180人中有176人都有很好的工作，而且还有一部分人成
就非凡，其中担任律师、医生和企业家的比比皆是。
这个教授颇感惊讶，决定深入调查此事。
他拜访了当年评估的那些人，问道：“你今日能成功，最大的原因是什么？”结果每个人都不约而同的回答：“因为我遇到了一个好老师”
阅读的过程之中，我不断跟把特级教师们提供的教育教学指导方法和各种案例与自己的平时的教育教学工作进行比较，令我获益良多。
其中柏继明校长的《我教老师发火》让我感触颇深，因为文中的那两位性格温柔，只会生气不会发火的老师，就有着我自己刚开始踏上讲台时的影子呀。
刚踏上教师岗位时的我对学生非常和蔼可亲，从不发火，再加上英语课堂本身就是气氛比较活跃，要让学生们开心欢快的氛围里学习知识，所以我跟学生们的关系非常好，跟学生们“打成一片”。
久而久之，个别一两个调皮捣蛋的学生似乎摸透了我的脾气，上课的时候不专心听讲，做小动作，说悄悄话。
这不仅影响了我的上课进程，要花大量时间去管理课堂纪律，而且也浪费其他学生的宝贵时间，这也让我感到特别苦恼。
然而很幸运的是我遇到了许多经验丰富的老师们，向她们主动请教，应该怎样处理好师生关系，抓好课堂纪律。
在她们的指导与帮助下，那时候我才意识到只有跟学生保持一定的距离，该“发火”的时候发火，该“翻脸”的时候翻脸，才真正地“镇”住学生，赢得威望。
让学生既爱你，又怕你，才能真正做到严重有爱，爱中有严。
良好的课堂纪律跟课堂常规是有效教学的必要前提。
该动时动，该静则静，才能保证教学的顺利进行。
教师的工作是繁琐而重复的，在这个看似平凡枯燥的工作岗位
上，看似平凡其实不凡。
这些特级教师们也都是在平凡的岗位上工作，但他们“安于平凡，却不甘平庸”。
《特级教师的特别建议》让我深深地意识到自己与特级教师们的差距，但也为我指明了今后努力的方向，也让我知道成为名师其实并不是不可能的，从今天开始，我也要朝着我的目标，“踏踏实实沉下去”。
“只有踏踏实实地沉下去，才能潇潇洒洒地浮起来”。