教科版六年级下册《古诗四首》小学语文-有答案- 同步练习卷

教科版六年级下册《古诗四首》小学语文-有答案- 同步练习卷一、基础
1. 给加点的字注音。

2. 读诗句，写出诗句的意思。

（1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

________
（2）晚日低霞绮，晴山远画眉。

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（3）细雨鱼儿出，微风燕子斜。

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3. 默写你最喜欢的一首诗。

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四.综合
根据下面的描述写出诗的名字。

（1）全诗以雪为线索展开，从雪写起，多方绘雪，以雪作结。

并把咏雪与送别交织在一起，既展现西北边疆奇异瑰丽的自然风光，又衬托依依惜别之情。

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（2）诗人把在傍晚时分所见的微风细雨的景象歌咏成诗，全诗写景，无一句抒情。

然而却把环境的清幽美好和诗人离开喧嚣的闲适宁静的心情及其对大自然的热爱之情流淌于诗中。

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五、拓展
把你喜欢的一首古诗改写成一篇短文。

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参考答案与试题解析
教科版六年级下册《古诗四首》小学语文-有答案- 同步练习卷
一、基础
1.
【答案】
róng,yuán,shé,pàn,cái,zāi
【考点】
拼音
【解析】
本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，
结合所在的具体词语标注正确读音即可。

【解答】
折：[shé]：1．断（多用于长条形的东西）。

2．亏损。

[zhé]：1．断；弄断。

2．损失。

[zhē]：1．翻转。

2．倒（dào）过来倒过去。

2.
【答案】
雪花飘落树枝上，像一夜之间春风忽然吹来，千万棵梨树上，梨花竞相开放。

阳西下，含山欲坠，天边的云霞经夕阳映照，色彩斑斓。

远处的青山一抹，就仿佛是
美人的翠黛。

鱼儿在毛毛细雨中摇曳着身躯，喷吐着水泡儿，欢欣地游到水面来了。

燕子轻柔的躯体，在微风的吹拂下，倾斜着掠过水蒙蒙的天空
【考点】
翻译句子
【解析】
考查了诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢
体会。

通过朗读、感悟，才能体会到。

【解答】
出自岑参《风雪歌颂武判官归京》。

如，好像。

雪花飘落树枝上，像一夜之间春风忽
然吹来，千万棵梨树上，梨花竞相开放。

出自韩琮《晚春江晴寄友人》。

绮：本义是指有花纹的丝织品。

引申为漂亮、华丽、
精美。

阳西下，含山欲坠，天边的云霞经夕阳映照，色彩斑斓。

远处的青山一抹，就
仿佛是美人的翠黛。

出自杜甫《水槛遣心》。

鱼儿在毛毛细雨中摇曳着身躯，喷吐着水泡儿，欢欣地游到
水面来了。

燕子轻柔的躯体，在微风的吹拂下，倾斜着掠过水蒙蒙的天空
3.
【答案】
牧童,吕岩,草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

,归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

【考点】
诗词默写
【解析】
本题考查了学生对于诗歌的积累，完成此类题目不难，注意不加字，不漏字，不写错
别字。

【解答】
牧童
吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

四.综合
【答案】
《白雪歌送武判官归京》
《水槛遣心》
【考点】
诗词鉴赏
【解析】
本题考查对古诗的鉴赏，根据描述写出诗的题目，要求对诗的内容和主旨理解很透彻，根据提示写出答案。

【解答】
注意提示语“雪”“送别”“西北边疆”，符合要求的古诗只有《白雪歌送武判官归京》。

《白雪歌送武判官归京》是唐代诗人岑参的作品。

此诗描写西域八月飞雪的壮丽景色，抒写塞外送别、雪中送客之情，表现离愁和乡思，却充满奇思异想，并不令人感到伤感。

诗中所表现出来的浪漫理想和壮逸情怀使人觉得塞外风雪变成了可玩味欣赏的对象。

全诗内涵丰富宽广，色彩瑰丽浪漫，气势浑然磅礴，意境鲜明独特，具有极强的
艺术感染力，堪称盛世大唐边塞诗的压卷之作。

其中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”等诗句已成为千古传诵的名句。

《水槛遣心》写傍晚时分所见到的微风细雨中的景象，表现了环境的清幽美好和诗人
闲适宁静的心情及其对大自然的热爱。

全诗八句都是对仗，而且描写中，远近交错，
精细自然。

它句句写景，句句有“遣心”之意。

杜甫定居草堂后，经过他的一番经营，
草堂园亩扩展了，树木栽多了。

水亭旁，还添了专供垂钓、眺望的水槛。

诗人经过了
长期颠沛流离的生活以后，得到了安身的处所，面对着绮丽的风光，情不自禁地写下
了一些歌咏自然景物的小诗。

此诗描绘的是草堂环境，然而字里行间含蕴的，却是诗
人优游闲适的心情和对大自然春天的热爱。

五、拓展
【答案】
《秋思》改写, 秋风瑟瑟，树叶枯黄，随阵阵秋风纷纷飘落，洛阳城内，冷风飕飕，让
人感觉到秋天的一片凄凉景象。

, 一个夜晚，张籍来到窗前，一轮明月撒下淡淡的荧光，遥望远方的家乡，他心里涌起一股思乡之情，他随手拾起飘落在窗前的一片落叶，仔
细端详着，他的思绪随着落叶飘向远方的家乡，他不禁思念起家乡的父母、亲人……。

, 张籍出生贫寒，家庭贫困，他从小读书刻苦，十三四岁就远离了家乡，到了
二十五六岁就经历了漂泊异乡的生活。

十多年中，他虽身居异地，举目无亲，不时感
到十分寂寞、孤独，却无思念家乡，想念自己的亲人。

, 他坐在桌前，铺纸磨墨，正准
备给家里父母写信，提起笔，千言万言不知从何写起，顿时，他脑海里浮现出童年时
与父母相聚的快乐时光，与弟弟妹妹嬉戏玩耍的快乐场面，与父母亲们离别的情景…
想着，想着，他不禁热泪盈眶，一时间，他心中的情感犹如泉水般涌出，把所有的思
念之情倾诉于笔端，寄托于这封家书中，他一边写，一边感慨，写写改改，改改写写，终于写完了。

他把信封好来，齐整整地放桌上。

这时已近三更了，他才熄灯上床睡觉，他翻来覆去，难于入眠。

, 第二天早晨，张籍拿着家书，匆匆跑去找朋友，叫朋友帮捎
信回家。

当他经过大树下下，恰逢这位朋友正要启程返乡，于是，他连忙将信交给朋友。

突然，他又人朋友手中要回了信，生怕信中漏写了什么，又检查了多遍，将拆开
的信封好之后，再将信郑重地交给朋友，千叮咛，万嘱咐，真可谓“家书抵万金”呀！,
朋友便接过信，细心装好，跨身上马，“驾﹣”朋友扬鞭而，他在原地久久地伫立着，
眼睛中满足泪水，一阵秋风拂过，吹落他的泪水。

【考点】
改写作文
【解析】
一、审题立意：
要求将自己喜欢的古诗改写成一篇短文。

二、选材分析：
想想自己喜欢的古诗有哪些，选择你最喜欢的去改写，可是课内学习的，也可是你平
时课外积累，注意要选择你理解的古诗去写。

三、构思指导：
如改写唐代诗人张籍的《秋思》。

1、这首诗通过叙述写信前后的心情，表达乡愁之深。

它寄深沉于浅淡，寓曲折于平缓，乍看起来，寥寥数语，细细吟味，却有无穷意味。

全诗为：洛阳城里见秋风，欲作家
书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

大意：一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中，身居洛阳城内的游子，不知家乡的亲人
怎么样了。

写封家书问候平安，要说的话太多了，又不知从何说起。

信写好了，又担心匆匆中没有把自己想要说的话写完；
当捎信人出发时，又拆开信封，再还给他。

2、结合对古诗的理解进行合理的想像进行改写，注意通过环境的描写与叙事相结合渲染气氛。

要注意体会人物的心情。

通过人物的神态、心理活动等描写刻画人物。

【解答】
范文：
《秋思》改写
秋风瑟瑟，树叶枯黄，随阵阵秋风纷纷飘落，洛阳城内，冷风飕飕，让人感觉到秋天
的一片凄凉景象。

一个夜晚，张籍来到窗前，一轮明月撒下淡淡的荧光，遥望远方的家乡，他心里涌起
一股思乡之情，他随手拾起飘落在窗前的一片落叶，仔细端详着，他的思绪随着落叶
飘向远方的家乡，他不禁思念起家乡的父母、亲人……。

张籍出生贫寒，家庭贫困，他从小读书刻苦，十三四岁就远离了家乡，到了二十五六
岁就经历了漂泊异乡的生活。

十多年中，他虽身居异地，举目无亲，不时感到十分寂寞、孤独，却无思念家乡，想念自己的亲人。

他坐在桌前，铺纸磨墨，正准备给家里父母写信，提起笔，千言万言不知从何写起，
顿时，他脑海里浮现出童年时与父母相聚的快乐时光，与弟弟妹妹嬉戏玩耍的快乐场面，与父母亲们离别的情景…想着，想着，他不禁热泪盈眶，一时间，他心中的情感
犹如泉水般涌出，把所有的思念之情倾诉于笔端，寄托于这封家书中，他一边写，一
边感慨，写写改改，改改写写，终于写完了。

他把信封好来，齐整整地放桌上。

这时
已近三更了，他才熄灯上床睡觉，他翻来覆去，难于入眠。

第二天早晨，张籍拿着家书，匆匆跑去找朋友，叫朋友帮捎信回家。

当他经过大树下下，恰逢这位朋友正要启程返乡，于是，他连忙将信交给朋友。

突然，他又人朋友手
中要回了信，生怕信中漏写了什么，又检查了多遍，将拆开的信封好之后，再将信郑
重地交给朋友，千叮咛，万嘱咐，真可谓“家书抵万金”呀！
朋友便接过信，细心装好，跨身上马，“驾﹣”朋友扬鞭而，他在原地久久地伫立着，
眼睛中满足泪水，一阵秋风拂过，吹落他的泪水。