2017年广东省中学物理和小学科学实验教师(实验员)实验操作与创新技能竞赛评分细则
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40
二、创新实验器材开发技能竞赛评分细则
项目
分值
说 明
得分
文字说明
10
对创新实验器材进行简洁明晰的文字说明，包括特色和优点。
方法特色
25
思路新颖、方法简便、取材便利、效果明显，特色创新、原理正确，易于推广、适用性强。
演示解说
25
能够清楚地说明创新实验器材能够解决小学科学实验中普遍遇到的难题；进行（演示）实验过程并配合解说，解答专家提问。
方法特色
25
思路新颖、方法简便、取材便利、效果明显，特色创新、原理正确，易于推广、适用性强。
演示解说
25
能够清楚地说明创新实验器材能够解决中学物理实验中普遍遇到的难题；进行（演示）实验过程并配合解说，解答专家提问。
总分
60
2017年广东省小学科学实验教师（实验员）
实验操作与创新技能竞赛评分细则
一、常规实验操作技能竞赛评分细则
附件1
2017年广东省中学物理实验教师（实验员）
实验操作与创新技能竞赛评分细则
一、常规实验操作技能竞赛评分细则
项目
分值
说ห้องสมุดไป่ตู้明
得分
实验仪器的准备及装配
10
正确、快速找出实验仪器；正确装配装置；维修可能损坏的实验仪器并进行试验。
实验方案
5
实验目的明确，实验方案科学，实验设计有创新性，可操作性强，体现课程标准理念。
实验操作
20
实验装置装配准确无误，实验操作规范熟练，符合安全性要求。实验过程简单，实验现象明显，能直观反映或揭示基本实验原理。
实验报告
5
实验数据处理方法科学，误差分析透彻，实验仪器整理规范工整。
总分
40
二、创新实验器材开发技能竞赛评分细则
项目
分值
说明
得分
文字说明
10
对创新实验器材进行简洁明晰的文字说明，包括特色和优点。
项目
分值
说 明
得分
实验材料选择
10
正确选取实验材料
演示解说
5
实验目的明确，实验方案科学，可操作性强，体现课程标准理念。
实验操作
20
实验器材装配准确无误，实验操作规范熟练，符合安全性要求。实验现象明显，能直观反映或揭示基本实验原理。
实验结果
5
实验数据处理方法科学，实验器材整理规范工整，实验结论正确。
总分
总分
60
附件2
2017年广东省中学物理和小学科学实验教师（实验员）
实验操作与创新技能竞赛选派名单
市（学校） 领队： 联系电话： 日期：
序号
姓名
性别
学科
职称
所在学校
专
（兼）职
创新实验器材名称
联系电话
备注
二、创新实验器材开发技能竞赛评分细则
项目
分值
说 明
得分
文字说明
10
对创新实验器材进行简洁明晰的文字说明，包括特色和优点。
方法特色
25
思路新颖、方法简便、取材便利、效果明显，特色创新、原理正确，易于推广、适用性强。
演示解说
25
能够清楚地说明创新实验器材能够解决小学科学实验中普遍遇到的难题；进行（演示）实验过程并配合解说，解答专家提问。
方法特色
25
思路新颖、方法简便、取材便利、效果明显，特色创新、原理正确，易于推广、适用性强。
演示解说
25
能够清楚地说明创新实验器材能够解决中学物理实验中普遍遇到的难题；进行（演示）实验过程并配合解说，解答专家提问。
总分
60
2017年广东省小学科学实验教师（实验员）
实验操作与创新技能竞赛评分细则
一、常规实验操作技能竞赛评分细则
附件1
2017年广东省中学物理实验教师（实验员）
实验操作与创新技能竞赛评分细则
一、常规实验操作技能竞赛评分细则
项目
分值
说ห้องสมุดไป่ตู้明
得分
实验仪器的准备及装配
10
正确、快速找出实验仪器；正确装配装置；维修可能损坏的实验仪器并进行试验。
实验方案
5
实验目的明确，实验方案科学，实验设计有创新性，可操作性强，体现课程标准理念。
实验操作
20
实验装置装配准确无误，实验操作规范熟练，符合安全性要求。实验过程简单，实验现象明显，能直观反映或揭示基本实验原理。
实验报告
5
实验数据处理方法科学，误差分析透彻，实验仪器整理规范工整。
总分
40
二、创新实验器材开发技能竞赛评分细则
项目
分值
说明
得分
文字说明
10
对创新实验器材进行简洁明晰的文字说明，包括特色和优点。
项目
分值
说 明
得分
实验材料选择
10
正确选取实验材料
演示解说
5
实验目的明确，实验方案科学，可操作性强，体现课程标准理念。
实验操作
20
实验器材装配准确无误，实验操作规范熟练，符合安全性要求。实验现象明显，能直观反映或揭示基本实验原理。
实验结果
5
实验数据处理方法科学，实验器材整理规范工整，实验结论正确。
总分
总分
60
附件2
2017年广东省中学物理和小学科学实验教师（实验员）
实验操作与创新技能竞赛选派名单
市（学校） 领队： 联系电话： 日期：
序号
姓名
性别
学科
职称
所在学校
专
（兼）职
创新实验器材名称
联系电话
备注