读曾国藩家书有感

读曾国藩家书有感
读曾国藩家书有感（通用24篇）
品味完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，不妨坐下来好好写写读后感吧。

到底应如何写读后感呢？下面是店铺整理的读曾国藩家书有感，仅供参考，大家一起来看看吧。

读曾国藩家书有感篇1
曾国藩从一介草民，通过科举，十年七迁，连跃十级。

成为晚清影响时代最总要的人物，自己组建体制外的湘军打败太平天国，延长了满清的寿命。

门徒李鸿章也借曾国藩的栽培成为了洋务运动的倡导者。

初读《曾国藩家书》，给人的感觉就是两个字——亲切。

是的，虽然身居高位，但曾国藩的笔下没有半分傲气。

就像那个晚清历史上最重要的人物是自己的兄长一样，不断告诫自己做学问要讲究勤与恒，考试落榜不要灰心……不断告诫自己要不断践行。

曾国藩毕生追求克己修心，追求专一与踏实。

比如看书，在一本书没有看完之前绝不看第二本，在一章没有理解之前绝不进入下一章。

在学业上贵在有恒心，不要贪多，只要不断坚持下去自然有所成就。

同样，他是一个不断反思自己的人。

每天都会静坐一刻，来反思自己的一天的所作所为，把做的不好的地方记录下来，然后修订成册，不断告诫自己应该如何为人处世。

他的文字里可以观察到强烈的孝悌之道。

他认为读书重在立德，而立德最重要的就是孝悌。

他始终以很低的姿态向父亲禀报身边发生的零零种种，在不同时刻告诫兄弟们家族团结的重要性，即使不能考取功名，只要能够立德，行得正依然可以成为君子，为光耀家族做出贡献。

对于结果，他是一种尽人事听天命的'态度。

左右不了世界，只能管好自己，修德与学问多做一分就长进一分，来不得半点虚假。

而最后的功名利禄很大一部分来自天定，有则感恩，无亦坦然。

曾国藩其实也是个很普通的人，昨天天哪里不舒服，今天买了笔
墨鱼肉，后天又要去哪出差。

在那些琐碎的家长里短之间，他总不忘告诫家人应当如何谋正道，修正业，立正德。

即使在戎马军营之中，每天面对生死未卜，他依然没有忘记修业与功课。

其实在阅读过程中，也会有疑惑。

当时的社会，刚刚经历了鸦片战争的洗礼，新老意识在不断交替，官场腐败，民心浮动，四处起义，可谓内忧外患。

局势动荡的程度是当今和平年代的我们无法体会的。

在如此大环境下，究竟是怎么样的力量，来让曾国藩做到克己修心，知行合一？他不是不知道那个社会很糟蹋，他不是不知道很多事情很难，他不是不知道即使自己耗尽心血也很可能竹篮打水一场空。

但是，几十年漫漫人生路上，他从来没有放弃过对自己的要求，并且把这些要求不断地告诫自己的家人，希望自己的家族可以靠修业与积德来振兴，为国效力！在乱世中依然谋正道，修正业，立正德！在改革开放的今天，我们更应该有所醒悟。

应该不断加强自身的综合素质，不忘修业与功课，不断进取，忠诚司法事业并为之不断奋斗。

曾国藩的尺尺素墨来自风雨飘摇的大清王朝，字字寸心俱寄给了朝野之外的家人。

“烽火连三月，家书抵万金”，曾先生分明贵为中兴忠臣，日日案牍劳形，却在一封封家书之中事无巨细地描述军中要务、剿贼战局，惦念着弟弟的学业，牵挂着父母的病况，嘱咐给儿女诗书礼义孝悌之义。

他时刻用自己的生存哲学为整个家族修建着坚固稳定的堡垒。

曾国藩的家庭教育思想，主要体现在他写给儿子纪泽、纪鸿以及诸弟的家书中。

印象至深的莫过于曾先生劝其弟“年过二十，不为少矣，若再扶墙摩壁，役役于考卷截搭小题之中，将来时过而业仍不精，必有悔恨与失计者，不可不早图也。

”他告诉自己的弟弟，若不入学，可尽弃前功，一心从事于先辈大家的文章，“奈何亦以考卷误终身也”。

我们当代法律人，更应铭记曾先生教诲，“当务其大者远者，毋汲汲于求学也。

”
对于我们从事司法工作的法院人来说，管好家人，管好身边人，管好自己，又何尝不重要。

曾国藩的家书，共有330多封，是历史上家书保存下来最多的一个。

全书主要讲述了修身、教子、持家、交友、
用人、处世、治军、为政八大类。

曾氏家族，向来治家极严，也很有章法。

曾国藩受家风熏陶，对子弟也要求极严，并谆谆加以教诲。

他的家庭教育指导思想中，有许多可取之处。

诸如在教子弟读书、做学问、勤劳、俭朴、自立、有恒、修身、作官等方面，都继承和发扬了中华民族的传统美德。

下面从各个具体方面谈谈感想：
修身、齐家、治国、平天下。

修身排在首位，由此可见修身之重要。

修身篇有读书为进德修业的“一者进德之事，请求乎诚正修齐之道，以图无忝所生；一者修业之事，操习乎记诵词章之术，以图自卫身”。

读书的目的要明确，方法也要有科学系统。

读书须立志有恒是讲读书应不宜过分强调外部环境的影响。

正所谓“且苟能发奋自立，家塾、旷野之地、牧野之地、负薪牧豕，皆可读书；苟不能发奋自立，则家塾、清净之乡、神仙之境亦不为读书之地。

当然，负薪牧豕亦不是一般常人所能及之境界。

最重要是内因，读书有志有识有恒告诉天下人“有志断不为下流；有识则学问无尽，不敢以一得自足；有恒则断无不成之事。

”当今之人的学习缺的就是这份志向、远识和恒心，有恒心也许功课宜专。

“艺多不压身”即所谓俗称的“半桶水”——什么都会，什么都不精。

这也是在反复强调“功课可无一定章法，但须专事”。

在说理之时，未忘明了读书学习的目的为明理之君子。

要想在付出努力后的能成正比的收获，更须“看、读、写、作，缺一不可”的方法教授。

我们研习法律知识的时候，也应该做到专心，读精，活用。

教子篇：不仅要尊敬长辈，倾听他们的唠叨絮语，这些是人间的财富，也是为人之精要。

譬如在官场上与洋人打交道是的一些嘱咐：不卑不亢、有理有节。

在国家利益上绝不退让，由须屈服于洋人的淫威。

这些教诲让曾纪泽在收复伊犁问题上，为国家扬眉吐气，不失为当时国际上出色的外交家。

交友篇：前有“亲贤臣，远小人”的《出师表》，后有“向德行高于己的学习，课业上优于己的讨教，稍远于有才无德之人”。

“毁誉悠悠之口，本难尽信，盖古今因名望之劣而获罪者极多，不能不慎以远罪。

”
持家篇：曾国藩更像是一个上了年纪的管家，絮叨不止。

对父母恭顺，对待亲戚一视同仁，绝不厚此薄彼。

金钱支援方面要么同减要么同加，绝不偏颇。

以防亲戚之怒加罪于父母之身。

以八字诀为持家之道，“早、扫、考、宝”，秉承祖先遗训。

为政、做人篇：“古今庸人皆以惰败，古今才人皆以傲败。

”未有业果精而不得食者，只有惰、傲之因。

其深知“楼高易倒，树高易折”。

在官场上，驰骋才智，实现抱负后，也能明了“宜从波平浪静处”安身。

莫忘管子之言“斗斛满则人概之，人满则天概之。

余谓天概之无形，仍假手于人概之。

霍氏盈满，魏相概之，宣帝概之；诸葛恪盈满，孙峻概之，吴主概之”。

深谙“花未全开月未圆”的惜福之道。

治事之外宜豁达冲融。

有福不可享尽，有势不可使尽。

福势之间，看为人之道，看聪明之处。

治军篇：对悍将宜宽严并济。

应宽者，利也，名也；应严者，礼也，义也。

宽处慨大以慷，严处毫不假色。

在曾国藩的家书中，封建社会的影响仍然留下了深深地印记。

“唯天伦”在古代十分流行，在这诸多书信中，也有许多说到天事。

如“成大事者半由天半由人”；“吾辈但当尽人力之所能为而大事听之彼苍”；“祸福由天，喜恶由人”；“然祸福由天主之，喜恶由人主之。

由天主者，无可如何，只得听之。

由人主者，尽得一分算一分，撑得一日算一日”；“知不知听于人，顺不顺听于天”；“食之得不得，穷通由天做主，予夺由人做主”。

如此之多的地方说到天事，说明其在办大事上，仍然摆脱不了当时的主流封建思想：敬天畏天，把一切结果都看成是天事的安排的消极思想。

我们作为新时代的法治思想的传承者，应该主动摒弃这些消极的理念。

但这种“天事”思想在另一方面也成就了曾国藩一颗豁达之心。

看开，即把一切名利看淡，不把成功看成是板上钉钉；也让曾国藩在仕途不顺时坦然面对，不把诸事看的太满。

不然“失败”的结局只会造成人世间的一幕幕惨剧。

湘军大败之时，曾国藩也有过跳河的冲动殉国念头。

看淡失败，付之天事。

人主之事，自己做好。

成败皆不由自己掌握，自己对这个结局已然尽力，再无任何缺憾。

正所谓古来大战争、大事业，人谋仅占十
分之三，天意恒居十分之七。

往往积劳之人非即成名之人，成名之人非即享福之人。

凡办大事，以识为主，以才为辅；凡成大事，人谋居半，天意居半。

看淡结局，尽诸人事，人已无憾无疚。

我们在工作生活中，也应该拥有这种豁达的心态，不因某些不顺而放弃自己的理想和信念。

翻开《曾国藩家书》，我看到的是一个垂训仁爱忠信、信守孝悌之义、治学严谨、可亲可敬的师长，是一位居于高职、笃实慎行、尽人事而听天命的大臣。

但反观当下，很多人轻视学问，对美德视若无睹，将圣贤之教诲窃以曲解，失其真义。

在全面建设中国社会主义法治社会的今天，我们肩负重要的历史使命，更应该反省和明志，做一个有法律良知和法律追求的人。

读曾国藩家书有感篇2
曾国藩是晚清一位极具争议的人物，既有“中兴第一名臣”的美称，又有“卖国贼”的恶名。

近百年来对他的评价毁誉参半、褒贬不一。

但是无论是欣赏他的人还是鄙视他的人，都对他所撰写的《曾国藩家书》推崇备至。

时至今日，民间还流传着“为官要学曾国藩，经商要学胡雪岩”的说法。

而《曾国藩家书》也不仅仅是一部记录家常的书信集，还是一部蕴含着为人处世、持家教子的人生智慧书。

书里的一封封家信，上自祖父母至父辈，中对诸弟，下及儿辈，无论长短，字里行间无不流露出他对亲朋好友的挂念、关心、关怀，充满了中华民族优良的`传统道德。

字里行间蕴含的是对祖父母、父母、兄弟、妻儿、亲朋好友的浓浓的挂念、敬重、关怀、关心之情，每一封家书都洋溢着浓郁亲情。

如今我们生活的时代，物质生活丰富，人们往往感到迷惘、彷徨、困惑，诱惑太多，都忙于追名逐利，人与人之间的亲情和友情在逐渐的变得淡薄，维持人们之间的感情纽带越来越脆弱，感情的表达往往是靠短信、微信、微博等网络所传递，电子通讯技术彻底改变了人们的生活，现代人可以说已经告别了原始的信纸、信封。

但是，无论如何方便快捷，总觉得少了一点感觉。

读着《曾国藩家书》，不由自主的就想起了二十几年前自己写信读信的情景。

那一封封透着墨香和纸
香味的信，读起来，感觉特亲切特温馨，信中的每一个字，每一句话都活灵活现，都栩栩如生，仿佛寄信者就坐在自己身旁。

读着亲朋好友的来信，感受到的是寄信者那份浓浓的亲情友情。

如今，无论是接电话还是看短信，总觉得少了一点韵味和感觉。

《曾国藩家书》所涉及的内容极为广泛，是曾国藩一生的主要活动和其治政、治家、治学之道的生动反映。

《曾国藩家书》形式自由，随想而到，挥笔自如，在平淡家常中蕴育真知良言，具有极强的说服力和感召力。

家书读来平平淡淡，背后却蕴育着修身、齐家、治国、平天下的大智慧，这些思想精髓对当今人们的生活、工作、学习同样大有裨益。

今天，经济发展迅速，更激发了现代人的雄心壮志，却也引发了人们的浮躁之气，在许多事情往往追求短期效应，不是在基础工作上下功夫，而是追求“一鸣惊人”。

这本书值得人们去好好阅读，好好深思，在追求自己向往目标的时候，首先要正视自己，真正的认识和了解自己，先从修身开始，再去治家，最后平天下，或者说叫创造自己的一份事业。

读曾国藩家书有感篇3
最近无意中在书架发现了一本《曾国藩家书》，好书！目前只看了十几篇，内心颇为触动。

我觉得曾国藩家书就像是我的公众号文章一样，虽说是家书，但是表达了很多曾国藩对事物的看法，我的公众号表达了我的见解。

书里的信件是按时间序列排序，通过他写给父母、兄弟的信，可以窥到他个人成长进步的轨迹。

我倒不是因为想在仕途干一番大事，是我认为牛人自有他牛之处，能学习到他为人处事的方式方法对一个人自我提升有很大帮助。

像这种牛人，从入职翰林院当科员，十年内干到一把手，“朝为田舍郎，暮登天子堂”，肯定有非常人之处。

恰好他重视交流与记录，且装订成册，警示曾家后人的同时，也给了我们成长的机会。

从他的书信中，我最大的.感触就是古人对于孝的重视，像我们写信顶多加个“尊敬的”或“亲爱的”，但是他呈祖父母、父母的，都是“男国藩跪禀父母亲大人万福金安”。

我们只有在逢年过节才会出
现此类的祝福语，但是他是融入到平时生活点点滴滴的，非常虔诚。

可能有人会说形式主义，杠精请绕道而行，生活就是需要仪式感，有时连形式都懒得走，更别提更深层次的了。

他还提了一点关于婆媳关系的事情，“又闻四妹起最晏，往往其姑反服事他，此反常之事，最足折福。

天下未有不孝之妇而可得好处者，诸弟必须时劝导之，晓之以大义”，引发了我对于婆媳关系的思考。

的确若是以长辈示之，必恭敬之，还是要扭转一下自己的待人方式。

看完这句第二天我特意早起煮了一顿早餐，略略表达了心意，就没有然后了。

第二就是他对兄弟姊妹的关心，从我看到的第一篇信时他就是已婚状态，作为长子，他对于兄弟们的课业关心程度赶得上父母了，还时不时寄给弟弟们学费。

他认为自己年长，父亲倾尽心血培养他，他汗颜不能把父亲所教授传给弟弟们。

很有趣的是，在开始几篇信中，他批评弟弟们，不要这样，不要那样，当时我也觉得他说得有道理，但是我想作为他的弟弟们估计不会开心。

果不其然，后面弟弟们回信“月月书信，徒以空言责弟辈，却又不能实有好消息，令堂上阅兄之书，疑弟辈粗俗庸碌，使弟辈无地自容”。

曾及时开导“为人子者，若使父母见得我好些，谓诸兄弟俱不及我，这便是不孝；若使族党称道我好些，谓诸兄弟俱不如我，这便是不悌。

何也？盖使父母心中有贤愚之分，使族党口中有贤愚之分，则必其平日有讨好意思，暗用机计，使自己得好名声，而使兄弟得坏名声，必其后日之嫌隙由此而生也。

但愿兄弟五人，各各明白这道理，彼此互相原谅。

兄以弟得坏名为忧，弟以兄得好名为快......”。

从他的信中可以看出他是一个非常开明，可以很快接受批评和自我批评的人，他们兄弟之间也是知无不言言无不尽。

这来来往往的过程，也是对于事情、彼此认识加深的过程，所以说他们家族、他的成功不是说一蹴而就，是有根源的。

最后一点就是关于健康。

他本人有些耳鸣头疼的毛病，看多书，思虑过度就身体吃不消了，在跟父母、弟弟们写信时，他时不时提到
要“保身谨遵大人手谕：节欲，节劳，节饮食”、“夜不出门旷功疲神，切戒切戒”。

意思跟我们的“身体是革命的本钱”是一样的。

由于我对于健康非常重视，基本上每一篇他都会提到“保身”，所以无比赞赏他这一点。

看人信件是不道德的，不过好在他的信也不涉及隐私。

家书都是对亲朋好友说的掏心窝子的话，他说“无不可对人言之事，气藏丹田”。

通过他的家书，我觉得这个人很形象具体，就像是我们周围的人一样，非常生活化，有血有肉。

推荐大家读一读，肯定比我更有感触。

读曾国藩家书有感篇4
曾国藩，湖南湘乡人，生于清代嘉庆十六年（1811年），卒于同治十一年（1872年），谥号文正，因称曾文正公，是中国近代史上最有影响的人物之一。

儒家讲“三立”，“立德”居第一位，然后才是“立功”、“立言”。

曾国藩在修身立德方面，一向笃学力行，老而不懈，尤其注重教育子弟，认为家族兴旺不在积银两、置田产，而在出贤子弟。

他在政事繁劳、军务紧张之际，总共写出了一千六百多封、近百万字的家书。

其内容涉及社会生活、人际交往、家教家训等各个方面。

读《曾国藩家书》，不仅让我学到了许多家教家训，而且也让我增长了不少有关治家、治学、修身、立志、从政等方面的知识。

治家篇
儒家认为“孝”是治天下的根本，并由此派生出“悌”和“友”。

深受理学熏陶的曾国藩将此列入修身的准则，同时作为家庭团结兴旺的凝聚力。

在他看来，荣华富贵的仕宦人家好景难长，优越的家庭条件是使子孙滋生骄佚的温床，只有谨朴耕读、孝顺友爱之家才会兴旺发达，前程远大。

曾国藩在给弟弟的信中写道“凡一家之中，勤敬二字能守得几分，未有不兴，若全无一分，未有不败。

和字能守得几分，未有不兴，不和未有不败者。

”教导弟弟们，对长辈要敬爱兼至，平辈之间要和睦相处，在晚辈面前要做出榜样，人人恪守和、勤、敬三字，树立良好的家风家教。

要求子侄辈除读书之外还要室内和下田劳
动，并且认为这是极好之事。

兄弟情如手足，必将患难与共，同御外侮，所以必须团结和睦，互相庇护，相互扶植，休戚与共，“兄以弟得坏名为忧，弟以兄得好名为快。

兄不能使弟尽道得令名是兄之罪，弟不能使兄尽道得令名是弟之罪。

”
时代不同了，今天的人们不必再拘守君臣父子之类的纲常信条，而应该还“孝友”之本来面目，赋予其崭新的意义。

一个孝顺父母的人，往往也是一个胸怀四海，追求美善、笃敬事业的人，一个友爱兄弟的人，难以想象他不是襟怀坦白、肝胆相照、善于合作的人。

治学篇
明清以来，科举取士的制度日趋腐朽弊陋，压抑人才，浪费青春，贻害匪浅。

曾国藩参加科举还算顺利，但他却明确认识到“此中误人终身多矣”。

他期望于弟弟们的，不在于科名的有无，而是孝悌为瑞，文章不朽，要真才实学，不图科举虚名。

这些真知灼见，体现了他务大、务远、务实的思想作风。

他还在信中跟弟弟们讲治学修身之道，妙语连珠，感染力强，例如“师友夹持，虽懦夫亦有立志”，“为学譬如熬肉”，“用功譬如掘井”，“但取名师之益，无受损友之损”，均十分贴切深刻。

修身篇
儒家提倡“修身、齐家、治国、平天下”，其中“修身”是起点，是基矗曾国藩在他给弟弟的家书中讲道“盖世人读书第一要有志，第二要有识，第三要有恒。

有志则断不甘为下流。

有识则知学问无尽，不敢以一得知足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也。

有恒则断无不成之事。

此三者缺一不可。

”这些都是有关“修身”的道理和方法，他认为人成材第一要有志，第二要有识，第三要有恒，做到言有矩，动有法，并且开列了自己修身养性的课程，每天都纠正过失，增长知识和技能，培养良好的心理素质。

他不但自己这样做，而且也希望自己的弟弟们能够仿效。

满招损，谦受益，虚心使人进步，骄傲使人落后，这历来是人们的准则。

凡骄傲者，总是拿自己的长处与别人的短处相比，因而沾沾自喜，不求上进。

或者觉得自己怀才不遇，牢骚满腹。

这些都是影响
进步的因素。

曾国藩在信中通过总结正反两方面的教训，谆谆告诫弟弟们力除傲气，力戒自满，对后人也同样会有深刻的教益。

立志篇
立志是成材的一个最重要的`因素。

凡成材者，都是有志者；凡平庸者，都是无志或志短者。

要在事业上取得卓越的成就，就要树立远大志向，同时还须具备坚强的性格。

曾国藩自办理军务以来，既要对付强大的太平军，又受到地方实力的排斥、攻击和朝廷的不信任，但他却能从大局出发，“忍辱包羞，屈心抑志”，用一个“忍”字诀应付险恶的环境，在与太平军的战事中取得了最后的胜利，在中国近代史上创造了奇迹。

从政篇
自古以来官场险恶，伴君如伴虎，为官者大都苟合取容，投机钻营，耿直不阿者可谓凤毛麟角。

而曾国藩则敢于在新君即位之际力矫时弊，直言进谏，将个人得失祸福置之度外，公而忘私，国而忘家，一切升官得差之念毫不挂于意中，其精神确实难能可贵。

时代在发展，人们的思想观念也在不断更新。

在市场经济条件下，我们应该继续读《曾国藩家书》，知荣明耻、惩恶扬善，努力践行社会主义荣辱观，为中国特色社会主义建设事业营造一个良好的政治、思想、经济等环境氛围，共同建设富强民主文明和谐的社会主义新中国！
读曾国藩家书有感篇5
本书分为修身篇、劝学篇、治家篇、理财篇、交友篇、为政篇及用人篇。

通过曾国藩写给家人的书信，我们能够必须得知其对直觉的独到见解，及其面临家事、人事、军事、国事等大小问题时所采取的处理方法。

在很多的书信中都，曾国藩曾国藩着实总结了自己的得意与失落，用自己的实战经验教育诸兄弟，个性是曾国藩对于子女的品格教育工作，直至今日，仍足以作为现代父母教导子女、树立良好家，教的绝佳典范。

读《曾国藩的家书》，不难联想到此刻的教育。

改革开放三十年来，我们的经济社会发展取得了很大的转型成就，但有些问题也不容
我们回避和粉饰。

“至乐莫如读书，至要莫如教子”，我们有重视教育的.优良传统，此刻的社会、家庭也为孩子的教育花费了超多微蟹的精力与金钱，孩子们不堪学习重负也有望成为普遍社会现象。

但教育尽如人意的结果反而不尽如人意，信仰缺失、极度自我、道德沦丧、浮躁空虚等，教育问题不荣不乐观。

张之洞作为国之栋梁，是人们眼中最好的儿子、最好的哥哥、最仁慈的父亲。

在曾国藩的330多封家书中，他讲求人生理想、道德修养。

他说：“凡人皆望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明达的君子”。

这也折射出我们教育的环境问题来，我们的教育似乎太过看重“才”，忽视了“德”的教育。

我们的道德教育大都停留在空谈、口号的层面。

《曾国藩家书》中对弟子的教育是从生活行为入手，着眼道德培养。

而我们这天的教育却是一味地让孩子学技能，导致了很多孩子不懂得“孝”是“仁”的基础，不聪明要去乖巧敬爱自己的父母。

这样又怎样去爱他人、爱祖国。

对中产阶级失去职责感，又会去担负什么社会职责呢不“修身”怎能“齐家”何谈“平天下”这些即便值得我们的深思。

读曾国藩家书有感篇6
自从国庆期间拿到《曾国藩家书》这本国学经典到如今，我一直都在陆续翻阅。

其中主要读的是京宦生涯里面的读书之道这一部分，一方面是想先了解曾国藩的读书方式，另一方面想弄清楚曾国藩本人职场、家庭及生活环境随着时间变化而发生的改变，以及想学习他对读书的深入看法。

通过阅读家书，从中深切感受到曾国藩对弟弟们求学读书的关切之心、急切之心以及严格要求，且与此同时可以窥探到曾国藩个人成长过程中的行为做法和思想认识。

在京宦生涯这部分家书中提到了读书要有志有识有恒、读书要勤思善问要专一、读书要虚心有耐性。

这些道理是古往今来中华传统文化的结晶，我们一读就懂，也一读就透，可从古至今真正做到并达到圣贤程度的人也就两个半，可想而知其难易程度。

从曾国藩给弟弟信中附带的一份课表中我们就能明确了解这。