新西师大版二年级数学下册单元测试-2.千米的认识(含答案)

西师大版二年级数学下册单元测试-2.千米的认识（含答案）
一、单选题
1.珠穆朗玛峰高8844（）。

A. 千米
B. 米
C. 分米
2.你的手掌约宽（）。

A. 10毫米
B. 10分米
C. 10厘米
3.妈妈去奶奶家，采用的出行方式每小时行70千米，妈妈是（）去的．
A. 步行
B. 骑自行车
C. 乘汽车
二、判断题
4.小红家距奶奶家120千米，她最好步行去。

（）
5.100厘米比1米长。

6.一枝铅笔长20米。

7.图钉的长大约是1cm。

三、填空题
8.在括号里填上合适的长度单位。

茶杯高约9________ 数学课本长约26________
课桌高约7________ 飞机每小时飞行800________
冰箱高约1________50________ 铅笔长约1________5________
9.我们食指指尖的宽度约是1________。

粉笔盒的宽度大约是1________。

10.量数学书的长用________作单位，大约是________，一扇门高2________。

11.填合适的长度单位
（1）胡家到达州的距离52________
（2）一根跳绳长2________
（3）学校操场长200 ________
（4）成人3小时行15________
（5）张老师身高170________
（6）铅笔长2________
四、解答题
12.估一估，树有多高？
五、综合题
13.填上合适的单位名称：
（1）西安城墙高12________ （2）火车每时行驶120________ （3）一本书的厚度约8________ （4）课桌大约高7________
六、应用题
14.每个运动员跑了多少千米？
参考答案
一、单选题
1.【答案】A
【解析】【解答】解：珠穆朗玛峰高8844千米。

故答案为：A。

【分析】根据生活经验，计量珠穆朗玛峰高8844用“千米”作单位。

2.【答案】C
【解析】【解答】你的手掌约宽10厘米。

故答案为：C
【分析】根据生活常识判断即可。

3.【答案】C
【解析】【解答】解：每小时行70千米，应该是乘汽车．
故应选：C．
【分析】根据速度进行判断妈妈运用的什么交通方式，据此解答即可．
二、判断题
4.【答案】错误
【解析】【解答】120千米=120公里，120公里是很远的路程，她最好坐车去。

本题错。

故答案为：错误。

【分析】计量比较长的路程，通常用千米作单位，比较长的路程，不适合步行。

5.【答案】错误
【解析】【解答】解：1厘米和1米一样长。

原题说法错误。

故答案为：错误【分析】1米=100厘米，由此换算单位后比较长短即可。

6.【答案】错误
【解析】【解答】解：一枝铅笔长20厘米，原题说法错误。

故答案为：错误。

【分析】常用的长度单位有米、分米、厘米等，要根据实际情况结合单位的大小选择合适的计量单位。

7.【答案】正确
【解析】【解答】解：图钉的长大约是1cm。

原题说法正确。

故答案为：正确【分析】常用的长度单位有m、dm、cm，1m=10dm，1dm=10cm，根据实际情况选择合适的长度单位。

三、填空题
8.【答案】厘米；厘米；分米；千米；米；厘米；分米；厘米
【解析】【解答】解：茶杯高约9厘米；数学课本长约26厘米；课桌高约73厘米；飞机每小时飞行800千米；冰箱高约1米50厘米；铅笔长约1分米5厘米。

故答案为：厘米；厘米；分米；千米；米；厘米；分米；厘米。

【分析】根据物体的实际情况作答即可。

9.【答案】1厘米；1分米
【解析】【解答】解：我们食指指尖的宽度约是1厘米；粉笔盒的宽度大约是1分米。

故答案为：厘米；分米【分析】常用的长度单位有米、分米、厘米，要根据实际情况结合单位的大小选择合适的计量单位。

10.【答案】厘米；20厘米；米
【解析】【解答】解：量数学书的长用厘米作单位，大约是20厘米，一扇门高2米。

故答案为：厘米；20厘米；米【分析】常用的长度单位有米、分米、厘米，1米=10分米，1分米=10厘米，要根据实际情况结合单位的大小选择合适的计量单位。

11.【答案】（1）千米
（2）米
（3）米
（4）千米
（5）厘米
（6）分米
【解析】
四、解答题
12.【答案】解：800（答案不唯一）
【解析】
五、综合题
13.【答案】（1）米
（2）千米
（3）毫米
（4）分米
【解析】【解答】解：（1）西安城墙高12米；
（2）火车每时行驶120千米；
（3）一本书的厚度约8毫米；
（4）课桌大约高7分米。

故答案为：（1）米；（2）千米；（3）毫米；（4）分米。

【分析】常用的长度单位有千米、米、分米、厘米、毫米等，要根据实际情况结合单位的大小选择合适的计量单位。

六、应用题
14.【答案】解：400×10=4000(米)；4000米=4千米
【解析】
一、培优题易错题
1．分配角色
二年级二班同学们开班会，张强、王刚、李红、刘丽分别担任主持人、歌唱演员、相声演员。

李红的歌唱得很好，张强不是相声演员又不会跳舞，刘丽只会跳舞。

你知道他们可能担任什么角色吗?画一个表来帮助你分析，把你知道的信息记录下来。

张强担任（），王刚担任（），
李红担任（），刘丽担任（）。

【答案】
张强担任主持人，王刚担任相声演员，
李红担任歌唱演员，刘丽担任舞蹈演员。

【解析】【分析】根据条件“ 李红的歌唱得很好”可知，李红是歌唱演员；根据条件“ 刘丽只会跳舞”可知，刘丽是舞蹈演员；根据条件“ 张强不是相声演员又不会跳舞”可知，张强不是相声演员和舞蹈演员，则张强可能是主持人和歌唱演员，因为李红是歌唱演员，所以张强是主持人；那么王刚是相声演员，据此判断。

2．动脑筋，想一想。

在右面的方格中，每行每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列只出现一次。

A应该是几?B应该是几?
4A2
2
B1
3
【答案】解：A是1，B是3。

【解析】【分析】观察A所在的第四行可知，A不可能是2、4，观察A所在的第二列可知，A不可能是3，则A是1；
第二列出现了数字1、2、3，则剩下的数是4，观察B所在的第二行可知，B不可能是1、4，观察B所在的第3列可知，B不可能是2，则B是3，据此推理。

3．一个四位数，个位上的数字是十位数字的2倍，十位上的数字是百位数的2倍，百位上的数字是千位数字的2倍，这个数是多少?
【答案】解：假设千位上的数字是1，则百位上的数字是1×2=2、十位上的数字是2×2=4、个位上的数字是4×2=8，所以这个数是1248。

【解析】【分析】此题主要考查了数字问题，可以用假设法，先确定千位数字，然后用千位数字×2=百位数字，百位数字×2=十位数字，十位数字×2=个位数字，据此解答。

4．下一个应该是什么?请圈出来。

（1）
（2）
（3）
【答案】（1）
（2）
（3）
【解析】【分析】（1）观察图形可知，此题是按“○ △”两个图形为一组，循环排列的，据此圈出下一个图形；（2）观察图形可知，此题是按“”两个图形为一组，循环排列的，据此圈出下一个图形；
（3）观察图形可知，此题是按“”三个图形为一组，循环排列的，据此圈出下一个图形。

5．王老师带着阳阳、小宇、小力、小颖和贝贝围成一圈做游戏(如下图)，贝贝在王老师对面，王老师的两边是小力和小颖，小宇在贝贝的左边，小力正好在小宇对面．你能把他们的名字写在括号里吗？
【答案】解：小颖，小宇，贝贝、阳阳、小力。

（顺时针排列）
【解析】
6．在下面的方格中，每行、每列都有1-4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。

A、B应该是几？其他方格里的数呢?
【答案】解：
【解析】
7．在下面钟面上补上时针或分针．
【答案】解：
【解析】
8．看!小猫、小熊和小兔要进行赛车比赛了，它们比赛完谁会是第一?谁是第二?会有多少种结果呢?
【答案】解：小猫第一、小熊第二；
小猫第一，小兔第二；
小熊第一，小猫第二，
小熊第一，小兔第二；
小兔第一、小熊第二；
小兔第一、小猫第二。

共6种。

答：会有6种结果。

【解析】【分析】先确定第一名，然后会有两只动物中的一只是第二。

每只动物都可能是第一名，这样列举出所有可能的结果即可。

9．把19拆分成不大于9的三个不同数（0除外）之和。

一共有多少种不同的拆分方式?
【答案】解：共5种：①19=9+8+2；②19=9+7+3；③19=9+6+4；④19=8+7+4；⑤19=8+6+5。

答：共有5种不同的拆分方式。

【解析】【分析】先确定最大的数9，然后依次确定后面两个数，按照这样的方法列举出所有拆分方式即可。

10．有甲、乙、丙三人，一个是语文老师，一个是数学老师，一个是体育老师。

甲和乙经常和体育老师学打羽毛球，乙带学生去找数学老师辅导数学。

甲、乙、丙分别是什么老师？
【答案】解：甲是数学老师，乙是语文老师，丙是体育老师。

【解析】【分析】因为甲和乙经常和体育老师学打羽毛球，所以丙是体育老师，乙带学生去找数学老师辅导数学，所以乙不是数学老师，那么乙是语文老师，故甲是数学老师。

11．在一次数学考试中，小丽、小东、小平和小明的成绩是98分、100分、97分、95分，其中小平得了最高分，小丽不是得了98分，小东得了最低分。

这四个人的成绩各是多少分?
【答案】解：小平100分，小明98分，小丽97分，小东95分。

【解析】【分析】小平得了最高分，那么小平得了100分，小东得了最低分，那么小东得了95分，小丽不是得了98分，那么小丽得了97分，故而小明得了98分。

12．在下面的方格中，每行、每列都有1~4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。

填出空格里缺少的数。

【答案】解：
【解析】【分析】在第一个方格中，第四行有了4和3，那么剩下的两个格子中分别填1和2，因为第四列中已经有1，那么第四行的最后一个数是2，第一个数是1，第一列已经有1和2了，那么第一列中第一个和第二个格子分别填3和4，因为第一行已经有3了，那么第一列的第一个数是4，第二个数是3，进而第一行第三个数是2，第四列已经有1和2了，那么第四列中第二个和第三个格子分别是3和4，因为第二行已经有3，那么第四列第二个数是4，第三个数是3，第三列已经有2和3了，那么第三列中第二个和第三个数分别填1和4，因为第二行中已经有4了，那么第三列中第二个数是1，第三个数是4，从而也可以填出第二列第二个数是2，第三个数是1；
在第二个方格中，第四行有了1和2，那么剩下的两个格子中分别填3和4，因为第三列中已经有3，那么第四行的第二个数是4，第四个数是3，第一列已经有1和2了，那么第一列中第一个和第三个格子分别填3和4，因为第三行已经有3了，那么第一列的第一个数是3，第三个数是4，第二列已经有3和4了，那么第二列中第一个和第二个格子分别是1和2，因为第二行已经有2了，那么第二列第一个数是2，
第二个数是1，第二行中已经有2和1了，那么第二行中第三个和第四个数分别填3和4，因为第三列中已经有4了，那么第二行中第三个数是3，第四个数是4，从而也可以填出第四列第一个数是1，第三个数是2。